CALDAS, COMPROMISO DE CIUDAD

PLAN EDUCATIVO MUNICIPAL-P.E.M.

CIUDAD EDUCADORA

AMBIENTE Y CULTURA

COBERTURA CALIDAD

PARTICIPACIÓN

PLAN DECENAL

REFERENTES MUNDIALES

NORMAS

… … …

PEI

CÁTEDRA MUNICIPAL

MONOGRAFÍAS

… … …

MODELO DE GESTIÓN:

Los sujetos de la acción educativa

Los atributos deseables del

proceso y de los resultados

Los escenarios vitales y dinámicos donde interactuamos

El modo como cada interesado o afectado se ubica, se organiza y actúa en los asuntos educativos

Una manera compartida de definir y operar la MISIÓN, hacia la VISIÓN

VISIONEl deber ser que lograremos en un

plazo determinado

ORGANIZACIÓN PARA LA PARTICIPACIONMantenerse vivo , activo y productivo

Estado (Nación)

Sociedad Familia

AlumnosDocentes

Madres, Padres…

(Acudientes)

JuneJudeJume

Ministerio de Educación

SeducaSem

NaciónDepartamento

MunicipioInstitución Educativa.

CongresoAsambleaConcejoConsejo directivo

Personería municipalPersonería estudiantil

Consejo de padres

Asociación de padres

Gobierno escolar

PresidenteGobernador

AlcaldeRector

Constitución Nacional

Manual de Convivencia

Consejo de los estudiantes

Qué esCómo se percibe (local)Autosociograma (local)Mapa de interacciones

Ongs, Gremios, Empresas, Entidades

relacionadas

RAZONES PARA “EDUCARSE”: Aproximación a la Visión y la

Misión

El Título

(Las disciplinas)

1 El Conocimiento

(El Saber)

2

La Aplicación(el hacer y el

tener) 3

El Bienesta

r(El ser:

la convivencia)

4

ACTUAR

DECIDIR

ENTENDER

REVISAR

INDAGAR INFORMACIÓN

ANÁLISIS

COMPROMISO

TRANSFORMACIÓN

EVALUACIÓN

MODELO OPERATIVO

ACTUAR

DECIDIR

ENTENDER

REVISAR

INDAGAR INFORMACIÓN

ANÁLISIS

COMPROMISO

TRANSFORMACIÓN

EVALUACIÓN

COBERTURA:Los sujetos de la acción educativa

CARACTERIZACIÓN

INDICADORES DE ESTADOINDICADORES DE METAS

ACCIONES: (QUÉ, QUIÉN, CUÁNDO, DÓNDE)

PLAN DE ACCESO Y PERMANENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO MUNICIPAL

(MATRIZ DE MARCO LOGICO)

Inicial- De seguimiento- Final: resultados e Impacto

ACTUAR

DECIDIR

ENTENDER

REVISAR

INDAGAR INFORMACIÓN

ANÁLISIS

COMPROMISO

TRANSFORMACIÓN

EVALUACIÓN

CALIDAD:los atributos deseables del proceso y de los resultados

APROXIMACIÓN AL CONCEPTO: EXPERTOS UNIVERSALES – EXPERTOS

LOCALES

VISION COMPARTIDA: INDICADORES DE ESTADO INDICADORES DE METAS

ACCIONES: (QUÉ, QUIÉN, CUÁNDO, DÓNDE)

PLAN DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN EL MUNICIPIO

(MATRIZ DE MARCO LOGICO)

Inicial- De seguimiento- Final: resultados e Impacto

ACTUAR

DECIDIR

ENTENDER

REVISAR

INDAGAR INFORMACIÓN

ANÁLISIS

COMPROMISO

TRANSFORMACIÓN

EVALUACIÓN

AMBIENTE Y CULTURA:Los escenarios vitales y dinámicos

donde interactuamos

CALDAS, COMO SOMOS:APROXIMACIÓN MONOGRAFICA

COMPROMISO DE CIUDAD-CIUDAD EDUCADORAINDICADORES DE DESARROLLO HUMANO:

ESTADOS ACTUAL Y DESEABLE

ACCIONES: (QUÉ, QUIÉN, CUÁNDO, DÓNDE)

MONOGRAFÍAS (actualización)CATEDRAS LOCALES

(MATRIZ DE MARCO LOGICO)

Inicial- De seguimiento- Final: resultados e Impacto

ACTUAR

DECIDIR

ENTENDER

REVISAR

INDAGAR INFORMACIÓN

ANÁLISIS

COMPROMISO

TRANSFORMACIÓN

EVALUACIÓN

PARTICIPACION:El modo como cada interesado o afectado se ubica,

se organiza y actúa en los asuntos educativos

CÓMO NOS ORGANIZAMOS PARA OPERAR NUESTRA RESPONSABILIDAD PERSONAL E

INSTITUCIONAL

INSTANCIAS DE PARTICIPACION:ESTADOS ACTUAL Y DESEABLE

ACCIONES: (QUÉ, QUIÉN, CUÁNDO, DÓNDE)

PLAN DE GESTIÓN PARTICIPATIVA DEL SECTOR EDUCATIVO

(MATRIZ DE MARCO LOGICO)

Inicial- De seguimiento- Final: resultados e Impacto

ACTUAR

DECIDIR

ENTENDER

REVISAR

INDAGAR INFORMACIÓN

ANÁLISIS

COMPROMISO

TRANSFORMACIÓN

EVALUACIÓN

PLAN DE MODERNIZACION:Consolidar los procesos de reorganización y fortalecimiento del municipio y su Secretaría

de Educación, para que amplíen su capacidad de apoyo a las instituciones educativas

CONTENIDO DEL PLAN DE MODERNIZACIÓN:

DISPOSITIVOS PARA OPERAR NUESTRA RESPONSABILIDAD FRENTE AL SECTOR EDUCATIVO EN EL MUNICIPIO

ESTADO ACTUAL - ESTADO DESEADO(Descripción e Indicadores: Personas, Procesos, Estructura, Sistema de Información y Tecnología, Productos o servicios)

ACCIONES PARA CADA PROCESO: (QUÉ, QUIÉN, CUÁNDO, DÓNDE)

PLAN DE MODERNIZACIÓN DEL SECTOR EDUCATIVO DE CALDAS(MATRIZ DE MARCO LOGICO)

Inicial- De seguimiento- Final: resultados e Impacto

COBERTURACALIDADGESTION

CAUSAS EFECTOSPROBLEMA

PREVENIR DETENER REMEDIAR

ANÁLISIS: Qué nos pasa, cómo estamos

DIAGNÓSTICO=

ALTERNATIVASDE SOLUCIÓN=

CALIDADCOBERTURA

GESTION

TRANSFORMACIÓN DE AMBIENTE Y CULTURA

CREAR RECREAR SUPRIMIR CONSERVAR

PARTICIPACIÓN

PROCESOS (Respuestas)

No existe y es necesario

Existe pero requiere

ajustes

Existe y noes necesario

Existe yes necesario