CALENDARIZACIÓN DE ENTREGA I TRIMESTRE€¦ · Miss Gaby [email protected]...
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CALENDARIZACIÓN DE ENTREGA I TRIMESTRE ASIGNATURA FECHA DE BORRADOR-CORREO FICHA FINAL-IMPRESOS TIPO DE PROYECTO
Nota: E. Física es una investigación y exposición que cada alumno tiene su fecha. IMPORTANTE: Los proyectos finales deberán ser entregados a las 7:55 en el momento en que sea el horario de entrada la maestra lo recibirá en el patio (quien entregue después de las 8:15 se tomará como fuera de tiempo) NOTA: El proyecto interno es porque el desarrollo del borrador se lleva a cabo durante las clases en el horario escolar el alumno sólo deberá cumplir en la fecha arriba marcada con lo que la docente le pida como proyecto final (con los requisitos) para calificar y anexar al portafolio de evidencias, sino entrega el final tendrá “0” de calificación ya que lo que se desarrolla en el aula como borrador se toma para su calificación de participación y trabajo en clase. El proyecto externo es 100% responsabilidad del alumno y este deberá desarrollarse en casa y enviarse un borrador en tiempo y forma para que
pueda ser retroalimentado por el docente y su proceso de investigación así como la calificación del proyecto sea óptima.
Tecnología 15 octubre 01 noviembre Externo
Historia 14 octubre 25 octubre Externo
Inglés 10 octubre 30 octubre Externo
Matemáticas 07 octubre 28 octubre Externo
Español ---------------------------------------- 31 octubre Interno
Tutoría ---------------------------------------- 23 octubre Interno
Ciencias ---------------------------------------- 22 octubre Interno
Geografía 09 octubre 21 octubre
Artísticas ---------------------------------------- 18 octubre Interno
Cívica ---------------------------------------- 17 octubre Interno
CENTRO EDUCATIVO JOSÉ CLEMENTE OROZCO
“PROYECTOS”
NIVEL _______Secundaria_______________ BLOQUE ____1_________ GRADO____1º _____
MATERIA(S) TRANSVERSALIDAD______Inglés____________________________________________________________________________
NOMBRE DEL PROYECTO ______________ __________ “ My Special Interview” _______________________________
PROPÓSITO(S) DESARROLLO
Poner en práctica la gramática adquirida
durante los últimos bloques.
Lograr una comunicación en el idioma
Ingles.
Ser creativos y entusiastas.
I. Vamos a pensar en alguien famoso a quien nos gustaría entrevistar
II. Vamos a pensar en todo lo que nos gustaría saber de esta persona.
III. Vamos a diseñar las preguntas de una manera creativa y haciendo uso de la información adquirida
IV. Vamos a preguntar y responder las preguntas diseñadas. Un mínimo de 12 preguntas contestadas ampliamente.
V. Vamos a pedir a uno de nuestros compañeros, amigo, o familiar para que nos ayude a efectuar la entrevista, ya sea como entrevistado o entrevistador. Es necesario asumir el lugar del entrevistado, disfrazándonos y actuando como Él lo haría. La entrevista se hará una vez que nuestras preguntas y respuestas hayan sido revisadas y cuidaremos la pronunciación.
VI. Vamos a exponer la entrevista en video. Se mandara el borrador con las preguntas y respuestas para la revisión. El día de la entrega final se entregara la entrevista por escrito y el video se entregara en CD o en memoria USB el día de la entrega final.
REQUISITOS FECHAS CORREOS PARA ENVÍO
Portada (nombre del proyecto, imagen de la persona a quien entrevistaremos, datos generales del alumno y nombre de la materia)
Utilizar la gramática de manera correcta y creativa.
Presentar la entrevista escrita así como la entrevista oral.
Manejar la pronunciación correcta.
Margen superior de 3, inferior de 2, derecho de 2.5 izquierdo de 1.5.
Título color Azul oscuro, tamaño 18, con tipo de fuente Calisto MT
Subtítulos tamaño 16
El cuerpo del texto color de fuente negro, con tipo de fuente Calisto MT 12.
interlineado de 1.5.
Texto justificado.
Negritas en subtítulos
Encabezado con el nombre de la escuela alineado a la derecha y tu nombre debajo del nombre del colegio
Pie de página con fecha que se actualice automáticamente alineado a la izquierda y número de página a la derecha.
Inserta imágenes que tengan que ver
con el tema, inserta un estilo a las
imágenes.
Referencias APA Conclusiones con tus propias palabras
(mínimo media cuartilla) Entregar en mica para recopilador
FECHA DE ENVÍO DE BORRADOR
10 de Octubre
FECHA DE ENTREGA FINAL
(documento impreso)
30 de Octubre
Proyecto Externo
Miss Gaby
CENTRO EDUCATIVO JOSÉ CLEMENTE OROZCO
“PROYECTOS” NIVEL SECUNDARIA TRIMESTRE 1 GRADO 1°
MATERIA: Biología
NOMBRE DEL PROYECTO: Nombre común y nombre científico de tu animal favorito, por ejemplo: suricata (Suricata
suricatta).
PROPÓSITO(S) DESARROLLO
Que el alumno refuerce sus conocimientos sobre los
temas vistos en el primer bimestre, aplicándolos en su
animal preferido
Elegir a tu animal favorito y sobre él, investigar los temas que se relacionan con los que viste en el primer
trimestre, los cuales se mencionan a continuación. Redactar la información más importante con tus propias
palabras.
REQUISITOS FECHAS CORREOS PARA ENVÍO
TU PROYECTO DEBE INCLUIR:
1.- Portada: proyecto 1er trimestre, título del proyecto.
Autor (tu nombre en letra grande), grado y grupo, materia, nombre de la maestra: Jessica
Fernández Novoa, nombre la escuela, fecha de entrega y un dibujo del animal.
2.- Investiga los temas del punto 4 (traerlos a clase impresos) , leerlos con atención y
después con tus palabras redacta la información a mano, en hojas blancas o de raya de
reúso o por ambas caras, los dibujos deben tener título, explicación y coloreados.
3.- Introducción: mínimo 1 página de que trata tu proyecto, porque elegiste ese animal, cuál
es tu interés al respecto, por qué crees que puede ser interesante, como crees que va a
contribuir a tu aprendizaje, donde vas a investigar, que conocimientos o antecedentes
conoces sobre el tema o en general de la Biología, cuál es el objetivo que quieres lograr con
FECHA DE ENVÍO DE BORRADOR
FECHA DE ENTREGA FINAL
22 de Octubre
PROYECTO INTERNO
tu trabajo, que esperas que una persona opine al leer y observar tu trabajo, que esperas de ti
mismo en los resultados de tu proyecto etc.
4.- Investigar nombre común y nombre científico, significado de su nombre, su historia,
fósiles encontrados, cuál es su línea evolutiva y su ancestro evolutivo, Clasificación
taxonómica: dominio, reino, phylum, clase, orden, familia, género y especie. Anatomía:
características físicas, tamaño, color, su piel tiene pelos, plumas o escamas etc. Es terrestre,
vuela o acuático. Hábitos: es diurno, nocturno, hiberna etc. Distribución (en qué lugar del
mundo existe y de donde es originario o endémico), que tipo de ecosistema habita: selva,
bosque, tundra, desierto etc., menciona 5 factores bióticos y 5 abióticos que existen en su
ecosistema) y explica como es este ecosistema, que adaptaciones tiene poder habitar en ese
lugar.
5.- Conclusión: redactar una conclusión de tu autoría a cerca de tu proyecto de mínimo
media página.
6.- Glosario: Mínimo 8 palabras con su significado, de las que no hayas comprendido durante
tu investigación.
7.- Referencias bibliográficas: mínimo 4 (con su formato APA)
Libro: Autor. Año de publicación. Título del libro. Editorial, lugar de publicación.
Página web: Autor, Año de publicación. Nombre de la página, dirección completa (link), recuperado: (fecha de consulta).
Revista científica: Autor. Año, título del artículo. Nombre de la revista. Vol.: ____.
REQUISITOS:
Hacer el trabajo escrito a mano, solo escribir con plumas (lápiz solo para dibujar). En hojas de reúso o por ambas caras. Respetar un margen de 1.5. Paginas numeradas.
Entregar el proyecto final en su protector para recopilador. puntualmente en tiempo y fecha, ordenado, muy presentable, profesional y excelente calidad.
PARA OBTENER PUNTOS EXTRA PUEDES ENTREGAR UNA REPRESENTACION DE TU ANIMAL, ELABORADO CON EL MATERIAL QUE TU DECIDAS UTILIZAR.
CENTRO EDUCATIVO JOSÉ CLEMENTE OROZCO
“PROYECTOS”
NIVEL SECUNDARIA BLOQUE I GRADO 1° MATERIA(S) TRANSVERSALIDAD: TECNOLOGÍA
NOMBRE DEL PROYECTO “Cultura digital de soluciones”
PROPÓSITO(S) DESARROLLO Usar la metodología para investigar en internet, a
través del desarrollo del tema de estudio: aplicaciones con sensores de reconocimiento
facial. Utilizar los recursos de internet, por medio de
búsquedas efectivas de información para la investigación.
Determinar las características que tienen los sistemas de reconocimiento facial en los diferentes
sistemas operativos
*En un documento en blanco de Word inserta el título ““Cultura digital de soluciones”” con cuadro de texto o WordArt, en este documento elaborarás un reporte de investigación. **Es importante que tu proyecto respete la metodología de cinco pasos de investigación, los podrás encontrar en tu libro , en la lección 1.5 ****En el reporte explica cómo delimitaste el tema, cómo decidiste cuales serían los subtítulos, la elaboración de hipótesis, dónde y cómo buscaste información, cómo organizaste tu información. Introducción: Con tus palabras elabora una introducción adecuada al tema ( no copiar y pegar) Desarrollo: Realiza el reporte de investigación que se te pide, (recuerda que tu producto final debe estar sintetizado, no copies y pegues, sigue los pasos de la metodología de investigación) *¿Qué software para prevenir y corregir malware se puede encontrar gratuito, cuáles son sus características y las ventajas que ofrece? *¿Qué tipos de hacking y cracking existen? Investiga 3 de cada uno y 2 opciones para evitar que le suceda a los usuarios *¿Qué software para identificación facial y por voz son los más recomendables? Investiga 3 de cada uno, aportando sus ventajas, desventajas, características y ¿para qué situaciones se recomiendan? *¿A qué se refiere el término ingeniería social en informática? Investiga 2 ejemplos de la utilización dela ingeniería social
Conclusión: Escribe con tus palabras … *¿Por qué es importante conocer qué tipos de hacking y cracking existen? *¿Qué situaciones cambiarían al conocer los tipos de hacking y cracking actuales? *¿Qué tipo de situaciones mejorarían implementando el uso de software para identificación facial y por voz? ***La conclusión debe estar redactada en Word al final del proyecto, mínimo debe ocupar 1 cuartilla. ****Entrega la evidencia de tu investigación original en la que pegaste lo investigado de internet de donde sacaste la información más relevante, y donde tomaste notas.
REQUISITOS FECHAS CORREOS PARA ENVÍO
1. La investigación por internet debe ser apegada a la metodología propuesta en la unidad, documentada con recursos de la web y con referencias bibliográficas de veracidad.
2. Es importante que tomes como guía aparte de tus fuentes de investigación lo trabajado en la lección 1.7
3. Evita copiar y pegar sin resumir y analizar la información
4. Portada (imagen relacionada con la temática del proyecto y datos generales del alumno, así como nombres de las materias involucradas en el mismo).
5. En el reporte de investigación debes
incluir tres apartados: a).- Introducción b).- Desarrollo c).- Conclusión
6. En tu investigación escribir las referencias APA ,(mínimo tres fuentes).
7. En el documento donde escribirás la investigación debes seguir estos requisitos:
8. Título tipo de fuente en el título Calibri, tamaño 20 puntos, color verde oscuro y centrado, subtítulos tamaño de fuente 16 ptos.
FECHA DE ENVÍO DE BORRADOR (vía correo electrónico)
15 de Octubre
FECHA DE ENTREGA FINAL (documento impreso)
01 de Noviembre
[email protected] [email protected]
Miss Martha
PROYECTO EXTERNO
****Nota importante: únicamente se evaluarán
los recibidos a este correo, si los envías a edmodo, o anteriores correos no serán evaluados
9. Cuerpo del Texto: fuente Calisto MT, tamaño 14 puntos, color negro y justificado.
10. Margen superior de 3, inferior de 2.5, derecho de 2.0 , izquierdo de 2.0
11. Letra capital que ocupe 4 renglones 12. Interlineado de 1.0 13. Color de página que gustes , degradado 14. Encabezado con el nombre de la escuela
alineado a la derecha y tu nombre debajo del nombre del colegio
15. Pie de página con fecha que se actualice automáticamente alineado a la izquierda y número de página a la derecha.
16. Inserta imágenes que tengan que ver con el tema, no olvides poner estilos de imagen, color o efectos artísticos.
17. Quita hipervínculos. 18. Entregar en mica para recopilador
CENTRO EDUCATIVO JOSÉ CLEMENTE OROZCO
“PROYECTOS” NIVEL: SECUNDARIA BLOQUE: 1 GRADO: 1o
MATERIA: ESPAÑOL
NOMBRE DEL PROYECTO : ELABORACIÓN DE FICHA BIBLIOGRÁFICA
PROPÓSITO(S) DESARROLLO
Que el alumno capte la importancia de la
realización de una ficha bibliográfica.
Deberá de investigar y plasmarlo en el cuaderno: a) ¿Qué es una ficha bibliográfica? b) ¿Tipos de fichas bibliográficas? c) ¿De qué documentos se saca la información para una ficha bibliográfica? d) Pasar en ½ hoja blanca la información anterior y completar con 2 fichas bibliográficas los
requisitos que se mencionan a continuación:
REQUISITOS FECHAS CORREOS PARA ENVÍO
El tema de la ficha bibliográfica será sobre la historia de los mundiales de futbol.
Portada que se realizará en media hoja tamaño carta con datos del alumno.
La ficha bibliográfica será en el tamaño que corresponde, es decir a media carta.
Como mínimo se presentaran tres fichas bibliográficas por tema.
o Insertar referencias APA, mínimo 5. o Entregar en mica para recopilador
FECHA DE ENVÍO DE BORRADOR A trabajar en clase
FECHA DE ENTREGA FINAL 31 de Octubre
PROYECTO INTERNO
CENTRO EDUCATIVO JOSÉ CLEMENTE OROZCO
“PROYECTOS” NIVEL: SECUNDARIA BLOQUE: 1 GRADO: 1o
MATERIA: HISTORIA
NOMBRE DEL PROYECTO : LAS GUERRAS EN EL MUNDO
PROPÓSITO(S) DESARROLLO
REFLEXIONAR COMO IMPACTAN EN OTRAS NACIONES LOS CONFLICTOS BELICOS ENTRE OTROS PAISES. CONSIDERAR LOS RIESGOS QUE CONLLEVAN LAS GUERRAS Y COMO IMPACTAN A TODO EL MUNDO. CREAR CONCIENCIA SOBRE LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA PAZ A NIVEL NACIONAL Y MUNDIAL.
En Word deberás realizar lo siguiente: ( de mínimo 5 a máximo 10 páginas )
a) El trabajo consta de 3 puntos bien definidos: Introducción, Desarrollo y Conclusiones
b) Enfoca tu proyecto en un solo conflicto bélico, el cual pudo haber ocurrido hace muchos años o recientemente.
c) Investiga y reporta (apóyate con información, datos, gráficos, fotos, etc.) localizados en libros o cualquier otra fuente de información.
d) Menciona cuales fueron las principales causas que originaron la guerra. e) Menciona si otras naciones fueron afectadas de algún modo (economía, salud,
religión, tierra, agua, petróleo, minería, etc). f) En el caso de que la afectación fue mundial, explica cual es esta. g) Basándote en tu investigación, realiza en una cuartilla de página tus
conclusiones y responde la pregunta siguiente: ¿En una guerra existe un ganador?
h) Menciona si consideras que ésta guerra pudo haberse evitado y cómo?
REQUISITOS FECHAS CORREOS PARA ENVÍO
Portada con sus requisitos completos, en el documento que presentarás.
Introducción, desarrollo y conclusiones
El documento de Word deberá cubrir los siguientes requisitos:
o Portada o Imágenes con estilo o Interlineado de 1.15 o Tipo de fuente Calibri o Tamaño de fuente a los subtítulos 14
puntos o Tamaño de fuente al cuerpo del texto
12 puntos o Encabezado con el nombre de la
escuela y fecha que se actualice automáticamente , ambos alineados a la derecha
o Pie de página con tu nombre completo alineado a la izquierda y el número de página a la derecha.
Incluye el índice que muestre el tema y la página correspondiente.
Referencias tipo APA (nombre de autor, sitios web visitados, URL link, fecha en que se publicó y consultó).
Conclusiones con tus propias palabras (mínimo ½ cuartilla)
Entregar en mica para recopilador
FECHA DE ENVÍO DE BORRADOR (vía correo electrónico)
14 de Octubre
FECHA DE ENTREGA FINAL (documento impreso)
25 de Octubre
Maestro : Alejandro González García
PROYECTO EXTERNO
CENTRO EDUCATIVO JOSÉ CLEMENTE OROZCO
“PROYECTOS” NIVEL: SECUNDARIA BLOQUE: 1 GRADO: 1
MATERIA: TEATRO NOMBRE DEL PROYECTO : TEATRO
PROPÓSITO(S) DESARROLLO
Que el alumno pueda entender el teatro
como un juego de roles donde se utilicen las palabras, imaginación, emociones y sentimientos como parte de expresión corporal y expresión artística.
Identificará las partes y elementos de un
teatro para la realización del suyo propio.
Que el alumno conozca las características y funciones del teatro como modo artístico y de expresión cultural.
INTRODUCCIÓN
Investiga las características generales del teatro
DESARROLLO
Revisa el siguiente video de “género dramático”, https://www.youtube.com/watch?v=tXWk5TcEAAc
después analiza y describe los siguientes aspectos:
1) Tipo de género
2) Subgéneros
3) Estructura externa de género
4) Define acto, escena y cuadro
5) Estructura interna y sus 4 partes
6) Fin de los elementos del teatro
7) Los elementos básicos y técnicos
CONCLUSIONES
Realiza en hojas blancas:
1) Mapa conceptual con la estructura interna y externa del teatro.
2) Enlista los elementos o recursos básicos y técnicos.
Pasa la información en dos cartulinas (cada aspecto en una cartulina)
1)Mapa conceptual con la estructura interna y externa del teatro
2) Con dibujos representa los elementos, recursos básicos y técnicos.
REQUISITOS FECHAS CORREOS PARA ENVÍO
Trabajo individual (una cartulina por persona)
Anexo a las cartulinas deberán entregar las hojas por alumno con la información trabajada en los pun
En la primera hoja será de datos generales, portada con sus requisitos completos (datos de la escuela, nombre del alumno, grupo y grado y nombre de la materia).
La información deberá ser entregada a mano en hojas blancas con letra legible cuidando la ortografía.
En mica para recopilador.
FECHA DE ENVÍO DE BORRADOR
FECHA DE ENTREGA FINAL 18 de Octubre
PROYECTO INTERNO
CENTRO EDUCATIVO JOSÉ CLEMENTE OROZCO
EDUCACION FISICA
NIVEL: 1° Secundaria TRIMESTRE: I MATERIA: Educación física NOMBRE: Exposiciones
PROPOSITO
Desarrollar en el alumno interés por conocer diferentes disciplinas deportivas mediante exposiciones con temas relacionados a algún deporte especifico.
Que el alumno se involucre de manera activa y tendrá un buen domino del tema.
DESARROLLO
El trabajo para educación física constará de una investigación escrita y una exposición ante grupo el cual tendrá un valor del 25% sobre su calificación.
Los temas para la exposición e investigación serán asignados por la docente. La exposición se presentará en cartulina, con letra legible, sin faltas de ortografía y con imágenes relacionadas al tema asignado. Toda cartulina debe contener el nombre del alumno al reverso para poder identificarla. Para su exposición el alumno deberá aprender o memorizar su tema para tener un buen dominio del mismo frente al grupo Como apoyo cada alumno puede presentar una ficha bibliográfica con puntos importantes sobre su tema La investigación debe presentarse en hojas blancas, con margen, realizada a mano, con hoja de presentación y con imágenes relacionadas al tema
asignado Toda investigación debe contener una cuartilla de conclusión; de su autoría, referentes al tema Toda investigacion debe contener mínimo dos referencias bibliográficas tipo APA
NOTA: El trabajo que entregue el alumno será el trabajo calificado, si entrega cartulina puede presentar exposición de no ser así no podrá aun cuando allá
presentado su investigación. La investigación tiene su valor aparte.
REQUISITOS FECHAS
09
NOMBRE DEL ALUMNO TEMA UNICA FECHA DE
ENTREGA GENERAL
FECHA DE EXPOSICIÓN
ENTREGA
1-A BASQUETBOL Y CAPACIDADES
FISICAS SEP/OCT
ENTREGA TRABAJO
COMPLETO
SOLO PRESENTA INVESTIGACIÓN
SOLO PRESENTA EXPOSICIÓN
NO PRESENTÓ TRABAJO
Alcalá Víctor Capacidades físicas
19 DE SEPTIEMBRE DE 2019
20
Álvaro André González Juegos de iniciación deportiva 20
Antúnez Bracho Andrés Circuitos de acción motriz y
juegos modificados 20
Barajas Crisóstomo Fabiola Historia del basquetbol 26
Carlo Franco Rubén Desarrollo del juego
“basquetbol” 26
Galicia Pérez Jairo La cancha (medidas, materiales
etc.) 27
Lozano Santiago Posición de juego (aleros, pivot,
escolta, base) 3
Márquez Francisco Sebastián El aro y el tablero (medidas,
materiales) 3
Martínez Sánchez Andrea El marcador y el tiro libre 3
Mesa Cortés Danna Fabiola Técnica de pase (pecho, picado,
béisbol) 10
Morales Sánchez Santiago Alexis Técnica de bote (bajo, alto) y pie
de pivote 10
Pozo Hernández Emiliano Lanzamientos (tiro en salto, tiro
en bandeja, mate) 11
Rodríguez Lizaola Óscar Daniel Infracciones y faltas (técnicas y
personales) 17
Silva García Abril Montserrat Árbitros y sus señalizaciones (falta, tiempo muerto, carga,
pasos, dobles) 17
Entregar la exposición en tiempo y forma como se indica en los puntos señalados en el desarrollo.
Presentar la cartulina con limpieza (sin tachones ni manchas. Imágenes relacionadas al tema asignado)
Toda investigación deberá contar con hoja de presentación, bibliografías y conclusiones
Ser creativo en el diseño de su cartulina ya que se toma en cuenta para su calificación.
Las fechas serán publicadas para los alumnos en la página web
SE ENTREGA INVESTIGACION Y EXPOSICION EL MISMO DIA
No se recibe trabajo de exposición o investigacion fuera de
tiempo a menos que sea justificado medicamente
Equipo (balón y uniforme) 18
FIBA y NBA 24
NOMBRE DEL ALUMNO TEMA UNICA FECHA DE ENTREGA
GENERAL
FECHA DE EXPOSICIÓ
N ENTREGA
1-B BASQUETBOL Y CAPACIDADES FISICAS SEP/OCT ENTREGA TRABAJO
COMPLETO
SOLO PRESENTA INVESTIGACIÓN
SOLO PRESENTA
EXPOSICIÓN
NO PRESENTÓ TRABAJO
Becerra Macías Mónica Capacidades físicas
19 DE SEPTIEMBRE
DE 2019
20
Cruz Joel Juegos de iniciación deportiva 20
Durán Hernández Ethan Circuitos de acción motriz y juegos modificados 20
Hernández Cruz Ricardo David Historia del basquetbol 26
Ledezma Ceballos Diego Desarrollo del juego “basquetbol” 26
Mornroy Salazar Josias Gabriel La cancha (medidas, materiales etc.) 27
Ocampo Landeros Valeria Posición de juego (aleros, pivot, escolta, base) 3
Ortega Esparza Valentina Elizabeth El aro y el tablero (medidas, materiales) 3
Pulido Barrera Roberto Amadeus El marcador y el tiro libre 3
Rangel Moreno David Isai Técnica de pase (pecho, picado, béisbol) 10
Rodríguez Guardado Ryan Técnica de bote (bajo, alto) y pie de pivote 10
Rodríguez Hernández Ari Sophia Lanzamientos (tiro en salto, tiro en bandeja, mate) 11
Sánchez Rivas Karina Betsabé Infracciones y faltas (técnicas y personales) 17
Téllez Dávalos Camila Árbitros y sus señalizaciones (falta, tiempo muerto,
carga, pasos, dobles) 17
Equipo (balón y uniforme) 18
FIBA y NBA 24
CENTRO EDUCATIVO JOSÉ CLEMENTE OROZCO
“PROYECTOS” NIVEL SECUNDARIA_ BLOQUE _I_ GRADO _1°_
MATERIAS TRANSVERSALIDAD: _ MATEMÁTICAS _______ Profesor: María De Los Ángeles Aceves López
NOMBRE DEL PROYECTO: LAS FRACCIONES NOS AYUDAN A RESOLVER PROBLEMAS
APRENDIZAJE ESPERADO DESARROLLO
Resuelve y plantea problemas que impliquen más
de una operación con suma y resta de fracciones.
INVESTIGA: El procedimiento para realizar
La suma de fracciones cuando tienen el mismo denominador. La suma de fracciones cuando tienen el diferente denominador. La resta de fracciones La suma y resta con números mixtos.
REALIZA: Un resumen de tu investigación y agrega una situación problemática en cada uno de los casos para que
la resuelvas.
REQUISITOS FECHAS CORREOS PARA ENVÍO
-El proyecto deberá tener portada con
ilustración e incluirá nombre de la materia, del
maestro, del alumno, del proyecto, grado, grupo,
y fecha.
-Introducción, conclusiones (media cuartilla) y
fuentes de información son indispensables en el
proyecto. En el pie de página, escribe tu nombre y
el número de página.
-Deberá imprimirse por ambas caras de la hoja
usando letra tipo calibri #11. Engrapado en la
esquina superior izquierda. Entregar en mica para
recopilador.
FECHA DE ENVÍO DE BORRADOR
(vía correo electrónico)
07 de Octubre
FECHA DE ENTREGA FINAL
(documento impreso)
28 de Octubre
*Profesora : Ángeles Aceves
*Correo del colegio:
PROYECTO EXTERNO
CENTRO EDUCATIVO JOSÉ CLEMENTE OROZCO
“PROYECTOS” NIVEL SECUNDARIA TRIMESTRE 1 GRADO 1°
MATERIA: Geografía NOMBRE DEL PROYECTO: Universo DC
PROPÓSITO(S) DESARROLLO
Que el alumno refuerce sus conocimientos sobre los
temas vistos en el primer bimestre
Realizar una investigación, leer y redactar con tus propias palabras los temas que se te solicitan a
continuación.
REQUISITOS FECHAS CORREOS PARA ENVÍO
TU PROYECTO DEBE INCLUIR:
1.- Portada: proyecto 1er trimestre, título del proyecto.
Autor (tu nombre en letra grande), grado y grupo, materia, nombre de la maestra:
Jessica Fernández Novoa, nombre de la escuela, fecha de entrega y un dibujo del
tema
2.- Investiga los siguientes temas, léelos con atención y después con tus palabras
redacta la información a mano, en hojas blancas o de raya de reúso o por ambas
caras, los dibujos deben tener título, explicación y coloreados.
3.- Introducción: mínimo 1 página de que trata tu proyecto, puede ser interesante,
como crees que va a contribuir a tu aprendizaje, donde vas a investigar, que
conocimientos o antecedentes conoces sobre el tema, cuál es el objetivo que
quieres lograr con tu trabajo, que esperas que una persona opine al leer y observar
tu trabajo, que esperas de ti mismo en los resultados de tu proyecto etc.
4.- Investigar todo sobre la luna, el sol, y los 9 planetas los siguientes puntos:
significado de su nombre, composición y color, temperatura, características, sus
satélites e información que te parezca interesante. Su distancia de nuestro planeta
FECHA DE ENVÍO DE
BORRADOR
(vía correo electrónico)
09 de Octubre
FECHA DE ENTREGA FINAL
(Documento Impreso)
21 de Octubre
Prof. Jessica Fernandez Novoa
PROYECTO EXTERNO
Importancia del sol y la luna, su estructura y datos interesantes. Sobre Plutón explica
por qué ya no es considerado un planeta.
Tu trabajo en general debe incluir dibujos con su explicación.
5.- Conclusión: redactar una conclusión de tu autoría a cerca de tu proyecto de
mínimo media página.
6.- Glosario: Mínimo 8 palabras con su significado, de las que no hayas comprendido
durante tu investigación.
7.- Referencias bibliográficas: mínimo 4 (con su formato APA)
Libro: Autor. Año de publicación. Título del libro. Editorial, lugar de publicación.
Página web: Autor, Año de publicación. Nombre de la página, dirección completa (link), recuperado: (fecha de consulta).
Revista científica: Autor. Año, título del artículo. Nombre de la revista. Vol.: ____.
REQUISITOS:
Hacer el trabajo escrito a mano, solo escribir con plumas (lápiz solo para dibujar). En hojas de reúso o por ambas caras. Respetar un margen de 1.5. Paginas numeradas.
Entregar el proyecto final en su protector para recopilador. puntualmente en tiempo y fecha, ordenado, muy presentable, profesional y excelente calidad.
CENTRO EDUCATIVO JOSÉ CLEMENTE OROZCO
“PROYECTOS” NIVEL: SECUNDARIA BLOQUE: 1 GRADO: 1o
MATERIA: CÍVICA Y ÉTICA
NOMBRE DEL PROYECTO : LOS DERECHOS HUMANOS
PROPÓSITO(S) DESARROLLO
El alumno identificará, conocer algunos de los derechos humanos de los niños/adolescentes Analizará los derechos humanos de los niños aplicados en una situación real y actual.
1.- Investiga que son los Derechos Humanos, y que organismo se encargan de regular el respeto de los mismos. 2.- Por qué consideras que exista un organismo regulador de los Derechos Humanos. 3.- Investiga y escribe mínimo diez Derechos Humanos que te protejan como adolescente. 4.- investiga y analiza el caso de los niños/adolescentes que migran de Centro América en caravanas. a.- Qué derechos se violan en este caso. b.- Qué papel jugo la sociedad para proteger los derechos del menor. c.- Cuál es la Función de la Autoridad en este caso. d.- Consideras adecuado el manejo que le da la autoridad y la ciudadanía a esta situación. CIERRE: Cuál sería en tu opinión el fin que se le debería de dar a los menores respetando los derechos de los niños/adolescentes.
REQUISITOS FECHAS CORREOS PARA ENVÍO
- PORTADA: Poner datos de la escuela,
tu nombre, grado, grupo, materia.
- DESARROLLO: Contestar y redactar los aspectos mencionados en el desarrollo a mano con letra legible cuidando la ortografía y la limpieza.
- CIERRE: Mínimo media cuartilla.
FECHA DE ENVÍO DE BORRADOR (INTERNO)
FECHA DE ENTREGA FINAL
17 de Octubre 2019
PROYECTO INTERNO
CENTRO EDUCATIVO JOSÉ CLEMENTE OROZCO
“PROYECTOS”
NIVEL Secundaria I TRIMESTRE GRADOS _1ros_ MATERIA(S) TRANSVERSALIDAD Tutoría
NOMBRE DEL PROYECTO Exposiciones.
PROPÓSITO(S) DESARROLLO
Que el alumno desarrolle habilidades propias
de participación, desenvolvimiento frente al
grupo, actitudes de liderazgo y control grupal;
así como el dominio de temas propios de su
edad.
DESARROLLO Y REQUISITOS:
A) Los proyectos de tutoría serán evaluados por medio de exposiciones en
clase las cuales tendrán un valor del 30% sobre su calificación total.
B) A cada alumno se le asignara por el docente un tema el cuál deberá
preparar y exponer.
C) La exposición tendrá que ser realizada en cartulinas con letra legible y sin faltas de ortografías.
D) El alumno deberá mostrar un domino del tema ya que se lo tendrá que aprender de memoria y se le permitirá solo apoyarse de la información que él haya decidido colocar en su cartel.
E) El tema tendrá que ser desarrollado ampliamente. F) Se brindará asesoría referente a la exposición en la fecha asignada de
borrador en durante clase. G) Solo habrá una fecha única de exposición la cual se indicará junto con el
tema y el alumno la llevará registra en libreta de tareas.
REQUISITOS FECHAS CORREOS PARA ENVÍO
Entregar la exposición en tiempo y
forma como se indica en los puntos
señalados en el desarrollo.
Las cartulinas deben tener un orden y
limpieza.
Entregar escrito a mano en hojas
blancas la información para la
exposición.
Las fechas son asignadas por alumno, para
conocer el tema y fecha asignado al alumno
favor de remitirse a la libreta de tareas.
FINAL:
23 de octubre
PROYECTO INTERNO
CENTRO EDUCATIVO JOSÉ LEMENTE OROZCO
“PROYECTOS”
NIVEL: SECUNDARIA BLOQUE: I GRADO: 1ero MATERIA(S) TRANSVERSALIDAD: Música
NOMBRE DEL PROYECTO: Géneros Musicales
PROPÓSITO(S) DESARROLLO
Conocer los diferentes géneros musicales,
identificando su sonido y ritmo que los
caracteriza, además de investigar el lugar e
historia de donde proviene.
Al concluir el bloque el alumno deberá entregar un proyecto de investigación sobre el género
seleccionado, donde tendrá que exponer ejemplos auditivos (canciones) y explicar lo que se
escucha. Se pueden basar en las siguientes referencias:
Genero
Características (sonido y ritmo)
Instrumentos
Expresiones
Sensaciones
Letras
Origen
Historia
Lugares donde más se escucha. Se podrán apoyar de internet, videos, partituras, etc. Informando la fuente de investigación.
Las canciones a presentar no deben tener ningún carácter ofensivo.
REQUISITOS FECHAS CORREOS PARA ENVÍO
El proyecto deberá ser entregado en hojas blancas a
MANO, mínimo 3 cuartillas, en carpeta con hoja de
presentación: Datos de la escuela, materia, maestro,
alumno y tema. Entregar en mica para recopilador
Fecha de entrega:
18 de octubre del 2019
INTERNO