Cambios de mente
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Diplomado: PNL y Educación
Maestra: Carmen Araiza Segoviano
Alumna: Aurora Elías Acosta Reyes
Tarea: Reporte de Lectura
“El cambio mental en los contextos formales”
Fecha: 5/Marzo/2011
EL CAMBIO MENTAL EN LOS CONTEXTOS FORMALES
La escuela es aquella institución única que se encarga de propiciar
aprendizajes formales y cambios mentales en los alumnos. Es bien
sabido que el entorno o el lugar que propicia esto es el aula. Cada
institución busca las herramientas o estrategias para propiciar nuevos
aprendizajes.
La escuela como institución dedicada a promover el cambio mental
El proceso de enseñanza-aprendizaje va de la mano, no puedo
ocurrir uno sin la ayuda del otro. Los niños aprendían de los adultos en la
prehistoria al no contar con este tipo de instituciones, este aprendizaje se
daba a través de la observación, imitación, ensayo-error, y de la
transmisión de generación en generación de todo lo que iban haciendo o
generando.
Estas acciones de la prehistoria, ya no son suficientes para el
cambio mental de las personas, ahora se necesita dominar los
conocimientos sobre cualquier rama.
La educación es considerada como una de las funciones más
importantes de la sociedad. Si una persona cuenta con una educación
minima, no podrá enfrentar las exigencias laborales de nuestra
actualidad. Por tal situación la escuela y la educación que se propician en
ella, son las claves principales del cambio mental de las personas.
La escuela como contexto para aprender fuera de contexto
Los niños aprenden por naturaleza, pero cuando captan la
verdadera función de la escuela, pueden llevar estos aprendizajes afuera
de su contexto.
La escuela como medio para alfabetizar
Tan primordial es la lengua oral como la escrita, lo necesario es
que los alumnos reconozcan la importancia de comunicarse con su
contexto a través de la escritura.
La escuela y la adquisición de las formas de pensar de las disciplinas.
Las diversas disciplinas académicas fueron concebidas por
personas sumamente reflexivas, que investigaban a fondo, que
observaban todo detalladamente, y que a través del ensayo error las
fueron creando. En la actualidad, se puede observar que las personas no
realizan este cambio de mente, no reflexionamos, hacemos como que
medio entendemos, como que medio comprendemos. Lo que se busca
en la escuela es el cambio de mentalidad para acercarnos más a la
forma de pensar de las disciplinas. Para lograr esto se deben de
favorecer tres condiciones que son:
1.- Propiciar cambios en las ideas de pensar de los niños, ya que muchas
veces se crean concepciones u suposiciones sobre lo que creen que son
las cosas.
2.-S debe de propiciar la asimilación de aprendizajes a través de los
ejemplos que se les dan a los alumnos.
3.-Y por ultimó propiciar el pensamiento divergente o heurístico al
abordar de manera diferente un tema.
El cambio mental por medio de la redescripción representacionalExisten 7 palancas para lograr el cambio mental en donde el
papel de las inteligencias múltiples juega un papel primordial, estas
palancas son: La narrativa, cuantitativa, lógica, existencial, estética,
práctica, cooperativa o social.