Ttulo: Conociendo las figuras geomtricas

CAMPO FORMATIVO:

Pensamiento Matemtico.

ASPECTO

Forma, Espacio y medida

COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geomtricas tomando en cuenta sus caractersticas.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Observa, nombra, compara objetos y figuras geomtricas describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta

paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos) nombra las figuras.

PROPSITO: Adquirir el conocimiento sobre las figuras geomtricas, haciendo uso de material didctico, para la comprensin del tema.

MATERIALES Y/O RECURSOS: Figuras geomtricas grandes de foami

Cuadrado color amarillo, Crculo color rojo, Tringulo color azul, Rectngulo color verde.

TIEMPO: 30 min.

Edad: 3-5 aos

GRADO: 1 Y 2

SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: Les preguntar a los nios Qu son las figuras geomtricas? Qu figuras geomtricas conocen? Han escuchado sobre las

figuras geomtricas? Se irn respondiendo dudas y preguntas.

Desarrollo: Se les ensearan a los nios unas figuras grandes de foami para que puedan manipularlas y sientan sus lados o

caractersticas en general, se le pedir algn nio que mencione las caractersticas identificadas en la figura como puede ser

Cuntos lados tiene?, caractersticas de estas como lados cortos o largos, entre otros. Y posteriormente se les explicar sobre las

figuras con base a lo que los nios fueron comentando.

Cierre: Para que los nios identifiquen las figuras se les proporcionar una hoja donde contenga las diversas figuras y ellos tendrn

que pintarlas de acuerdo al color que les indique (Cuadrado amarillo, crculo rojo, tringulo azul, rectngulo verde)

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

DR. GONZALO AGUIRRE BELTRN

Indicadores de evaluacin:

Conocen las figuras geomtricas

Se lograron identificar las figuras geomtricas

Conocen las caractersticas de las figuras geomtricas (lados, formas, tamaos)

Ttulo: Jugando con figuras geomtricas

CAMPO FORMATIVO:

Pensamiento Matemtico.

ASPECTO

Forma, Espacio y medida

COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geomtricas tomando en cuenta sus caractersticas.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe, semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, as como figuras

geomtricas entre s.

PROPSITO: Reconocer, diferenciara y comparara las figuras geomtricas enseadas en la clase pasada, para identificar sus caractersticas.

MATERIALES Y/O RECURSOS: Tapete de pelln con figuras geomtricas de papel lustre (cuadrado amarillo, crculo

rojo, tringulo azul, rectngulo verde)

Dado de cartulina, en sus caras llevarn marcadas las diferentes figuras.

TIEMPO: 30 min.

Edad: 3-5 aos

GRADO: 1 Y 2

SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: Haremos una retroalimentacin del tema por medio de la papa caliente, al nio que se queme con la papa le preguntare Qu

figuras recuerdan? Menciona algunas caractersticas de alguna figura

Desarrollo: Se ordenar a los nios en un crculo, se colocar nuestro tapete de figuras en el piso, los nios irn pasando de 3 en 3 a

jugar en el tapete. Se lanzar un dado y en la figura que marque el dado los nios tendrn que buscar en el tapete y pararse sobre la

figura y se les pedir que comparen esa figura con objetos de su entorno.

Cierre: Se les proporcionar a los nios una hoja en donde vendrn diversos objetos y ellos tendrn que identificar los que se

conforman de figuras geomtricas.

Tambin se les preguntar Qu figuras geomtricas vimos? En que objetos las podemos encontrar? Cuntos lados tienen ciertas

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

DR. GONZALO AGUIRRE BELTRN

figuras?

Indicadores de evaluacin:

Recuerdan cuales son las figuras geomtricas

Identifican figuras geomtricas en objetos de su entorno.

Recuerdan las caractersticas de las figuras geomtricas.