CAPÍTULO 2: La Ciencia y la Tecnología -...

CAPÍTULO 2: La Ciencia y la Tecnología articles:

Acer Iconia Tab W Series

Instrucciones: Vas a leer uno o varios textos. Cada texto va acompañado de varias preguntas. Para cada pregunta, elige la mejor respuesta según el texto.

Introducción: En este anuncio publicitario se muestra un nuevo dispositivo electrónico. El anuncio fue publicado en Internet en 2011 por Acer, una empresa electrónica de Taiwán.

http://learningsite.waysidepublishing.com/course/view.php?id=3033&section=2

Diseño híbrido: Táctil y productivo

La serie W de los tablets, con un peso inferior a 1KG y más pequeño que una revista. Control Multitáctil que hace el uso del Tablet más dinámico, mientras que la base acopiable con teclado chiclet es fantástico para poder escribir de manera rápida. Des webcams de 1.3MP para poder realizar videoconferencias con gran calidad. Además podrás disfrutar de hasta 4 horas de videos en alta calidad sin necesidad de corriente y hasta 6 horas de navegación por internet, gracias a la aplicación propia de Acer PowerSmart.

Total touch control

Usar el Iconia Tab W, le llevará a la vanguardia de la movilidad moderna, dónde los controles solo están a un toque de distancia. El Acer Ring le permite de manera fácil e intuitiva activar las herramientas más comunes así como ver la Consola de Control dónde poder visualizar y modificar rápidamente configuraciones de puertos, volúmenes, red wifi…

Consumo de contenidos en cualquier lugar

Mejora la manera de navegar por la red gracias a los reconocimientos de gestos como hacer zoom, girar, desplazarse por la página web, así como recoger recortes de internet e incluirlos en Mi Diario. Otra aplicación importante es Hacer clear.fi que le permitirá organizarse, compartir y disfrutar de sus archivos favoritos a través de diferentes dispositivos de la red de su

hogar. Además apreciarás toda esta experiencia de navegación con Adobe® Flash® Player.

Impresionante conectividad y navegación en alta definición

Los videos en alta definición cobran vida en la pantalla WXGA de 10”, que soporta la rotación automática de las imágenes dependiendo de la inclinación de dispositivo. Un puerto HDM® para conectar a proyectores y pantallas de mayor tamaño. Incorpora un procesaror AMD de doble núcleo con gráfica integrada, además de incorporar la tecnología Dolby® Advanced Audio®V2 para una mayor calidad de sonido. Bluetooth 3.0 para la transferencia ultrarápida de datos, conexión WIFI y posibilidad de incorporar un módem 3G.

Todas las ofertas están sujetas a cambios sin previo aviso ni obligación alguna y pueden no estar disponibles en todos los puntos de venta. Los precios indicados son precios de venta al público recomendados por el fabricante y pueden variar según el punto de venta. No somos responsables de los precios ni otros errores tipográficos o fotográficos u omisiones. Las imágenes pueden diferir de la oferta.

Los consumidores tienen derechos legales bajo la legislación nacional aplicable que regula la venta de bienes de consumo y esta garantía no excluye, limita o suspende ningún derecho aplicable.

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Texto de la pregunta

¿A qué público se dirige este aviso?

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a. A los que buscan una combinación de belleza y eficacia

b. A los que prefieren sólo un teclado y una pantalla

c. A los que quieren divertirse y trabajar

d. A los que requieren facilidad de uso y portabilidad


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Según este texto, ¿cómo se puede convertir la tableta en mini-estación de trabajo?


a. Usando un teclado integrado

b. Realizando videoconferencias con los webcams

c. Sujetando un teclado externo

d. Comprando aplicaciones extensas


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¿Qué significa “sin necesidad de corriente” (párrafo 5)?


a. El Iconia Tab W no viene con batería.

b. El Iconia Tab W no necesita estar enchufado.

c. El Iconia Tab W no necesita fuente de energía.

d. El Iconia Tab W no requiere batería.


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En este aviso, ¿qué ventajas se destacan de este dispositivo?


a. Las de poder manipular imágenes y fotos con precisión

b. Las de poder cambiar los ajustes para navegar fácilmente por la red

c. Las de sencillez y elegancia

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d. Las de creatividad visual y de sonido


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¿Qué advertencia al consumidor ofrece este aviso?


a. Que los mismos precios no están disponibles en todas partes

b. Que los fabricantes no son responsables de nada

c. Que el consumidor se proteja de fraude

d. Que no todo accesorio está disponible en todos los puntos de venta


Introducción: Este cuento trata de la actualidad que mira al futuro y un chico que se enfrenta con un robot. El cuento fue escrito por Pedro Pablo Sacristán.

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El robot desprogramado

Ricky vivía en una preciosa casa del futuro con todo lo que quería. Aunque no ayudaba mucho en casa, se puso contentísimo cuando sus papás compraron un robot mayordomo último modelo. Desde ese momento, el robot iba a encargarse de hacerlo todo: cocinar, limpiar, planchar, y sobre todo, recoger la ropa y su cuarto, que era lo que menos le gustaba a Ricky. Así que aquel primer día Ricky dejó su habitación hecha un desastre, sólo para levantarse al día siguiente y comprobar que todo estaba perfectamente limpio.

De hecho, estaba "demasiado" limpio, porque no era capaz de encontrar su camiseta favorita, ni su mejor juguete. Por mucho que los buscó, no volvieron a aparecer, y lo mismo fue ocurriendo con muchas otras cosas que desaparecían. Así que empezó a sospechar de su brillante robot mayordomo. Preparó todo un plan de espionaje, y siguió al robot por todas partes, hasta que le pilló con las manos en la masa, cogiendo uno de sus juguetes del suelo y guardándoselo.

El niño fue corriendo a contar a sus padres que el robot estaba roto y mal programado, y les pidió que lo cambiaran. Pero sus padres dijeron que de ninguna manera, que eso era imposible y que estaban encantados con el mayordomo, que además cocinaba divinamente. Así que Ricky tuvo que empezar a conseguir pruebas y tomar fotos a escondidas. Continuamente

insistía a sus padres sobre el "chorizo" que se escondía bajo aquel amable y simpático robot, por mucho que cocinara mejor que la abuela.

Un día, el robot oyó sus protestas, y se acercó a él para devolverle uno de sus juguetes y algo de ropa.

- Toma, niño. No sabía que esto te molestaba- dijo con su metálica voz.

- ¡Cómo no va a molestarme, chorizo!. ¡Llevas semanas robándome cosas! - respondió furioso el niño.

- Sólo creía que no te gustaban, y que por eso las tratabas tan mal y las tenías por el suelo. Yo estoy programado para recoger todo lo que pueda servir, y por las noches lo envío a lugares donde a otra gente pueda darles buen uso. Soy un robot de eficiencia máxima, ¿no lo sabías? - dijo con cierto aire orgulloso.

Entonces Ricky comenzó a sentirse avergonzado. Llevaba toda la vida tratando las cosas como si no sirvieran para nada, sin cuidado ninguno, cuando era verdad que mucha otra gente estaría encantada de tratarlas con todo el cuidado del mundo. Y comprendió que su robot no estaba roto ni desprogramado, sino que estaba ¡verdaderamente bien programado!

Desde entonces, decidió convertirse él mismo en un "niño de eficiencia máxima" y puso verdadero cuidado en tratar bien sus cosas, tenerlas ordenadas y no tener más de las necesarias. Y a menudo compraba cosas nuevas para acompañar a su buen amigo el robot a visitar y ayudar a aquellas otras personas.


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¿Qué tipo de cuento es éste?


a. Satírico

b. Onírico

c. Didáctico

d. Cómico


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¿Por qué Ricky recibió la compra del robot con alegría?


a. Podría ignorar por completo sus quehaceres.

b. Podría aprovechar por completo las lecciones del robot.

c. Tendría otro compañero.

d. Tendría a quien mandar.


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Según Ricky, ¿por qué el robot limpió su habitación demasiado bien?


a. Porque se le desaparecían varias pertenencias predilectas

b. Porque no podía encontrar nada en su cuarto

c. Porque el robot le devolvía sólo cosas limpias

d. Porque no podía dejar nada en el suelo


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¿Qué se entiende de la actitud de Ricky hacia el robot cuando dice que lo vio “con las manos en la masa”?


a. Que Ricky vio que le robaba sus cosas

b. Que Ricky lo veía como un enemigo de la casa

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c. Que Ricky lo consideraba un ladrón

d. Que Ricky creía que era un panadero disfrazado


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¿Por qué los padres no aceptaron las protestas de Ricky?


a. Porque estaban muy satisfechos del trabajo del robot

b. Porque se alegraban que el robot castigara a Ricky

c. Porque sabían que el robot le iba a enseñar una lección a Ricky

d. Porque no sabían desprogramar al robot


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¿Por qué creyó el robot que a Ricky no le gustaban sus pertenencias?


a. Porque Ricky no se quejaba de la limpieza que le hacía

b. Porque Ricky le amenazaba con desprogramarlo

c. Porque Ricky lo llamaba un “chorizo”

d. Porque Ricky las trataba mal al dejarlas en el suelo


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¿Por qué decidió Ricky cambiar su conducta de niño mimado?


a. Se dio cuenta que el robot estaba bien programado.

b. Se dio cuenta que el robot era más sabio que él.

c. Se dio cuenta que había sido un chico vago.

d. Se dio cuenta que a otros les gustaría tener lo que él descuidaba.

Como mantener la salud de tu erizo

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Instrucciones: Estas no son las instrucciones en el examen. Vas a escuchar una grabación. Mientras escuchas, puedes tomar apuntes. Tus apuntes no van a ser calificados y lo mismo pasa en el examen. Después de escuchar la grabación, en el examen tendrás aproximadamente 15 segundos por pregunta. Sin embargo, en el Learning Site, tienes 12 minutos en total para cumplir la actividad. Para cada pregunta, elige la mejor respuesta según la grabación.

Introducción: Esta grabación trata del cuidado de una mascota, el erizo. La presentación original fue emitida por Radio Araucano en enero de 2012. En el audio participa el locutor Pablo Hurón y el veterinario Dr. Geraldo Roedor de la Clínica Sierraulna.


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¿Cuál es el propósito de la presentación?


a. Dar advertencias sobre el lavado de un erizo

b. Explicar por qué se debe cuidar de un erizo

c. Enseñar el cuidado sanitario de un erizo

d. Describir los rasgos más notables de un erizo


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¿Qué revela el veterinario sobre el erizo?


a. Que es un animalito cariñoso

b. Que es un animalito dócil

c. Que es un animalito bravo

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d. Que es un animalito huraño


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Según el audio, ¿qué es un baño de relax?


a. Una oportunidad de lavar a tu erizo

b. Una oportunidad de que tu erizo haga ejercicio

c. Una oportunidad de amaestrar a tu erizo

d. Una oportunidad de calmar a tu erizo


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Según el doctor Roedor, ¿qué pasa si se le irritan los ojos al erizo?

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a. El pobre animal va a rodar la rueda.

b. El erizo ya no va a tener ganas de comer.

c. El animalito va a gritar y morder.

d. La mascota va a erizar las púas de la cola.


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¿A qué se refiere el veterinario cuando habla de toallas tan rugosas como las Pampas?


a. Que los argentinos son erizos, ¡un poco ofensivo para los ches!

b. Que los erizos son argentinos

c. Que las Pampas tienen un terreno duro

d. Que no usan toallas irlandesas en las Pampas


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Según la presentación, ¿cuándo se debe bañar al erizo en una bañera?


a. Cuando es un erizo macho

b. Cuando es un erizo hembra

c. Cuando es una reina

d. Cuando es un príncipe azul


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Según el audio, ¿cómo se puede tranquilizar al erizo?


a. Usando sólo las mejores toallas

b. Haciendo frotes cariñosos

c. Usando un secador de pelo

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d. Usando mucha agua templada


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Después del baño, ¿qué suelen hacer los erizos?


a. Vuelven a sus jaulas.

b. Vuelven a disfrutar de sus dueños.

c. Vuelve a roer y comer.

d. Vuelven a ensuciarse.

ACTIVIDAD DESPUÉS DE LEER: Una carta al Proyecto Hiriko


Introducción: En esta selección se pide información para alquilar un innovador mini coche. Es una carta del madrileño Alejandro Alonzo Quijano enviada a la empresa Hiriko, Driving Mobility en mayo de 2013.

Mayo de 2013Hiriko, Driving MobilityPortal de Betoño, 101013 Vitoria-Gasteiz

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Muy estimados señores:

Perfecto me parece su minicoche el Hiriko. Acabo de leer un artículo en Motor y Economía sobre su innovador cochecito. Me llamó la atención porque por desgracia, vivo aquí en Madrid y sin duda Uds. comprenderán que es imposible negociar la circulación por la Plaza de Cibeles sin chocarse uno con uno de estos feísmos SEATs. Por esto, estoy ansioso por alquilar dos o tres Hirikos para mi familia. Voy a remplazar nuestro querido Citroën con los Hirikos y nuestro estacionamiento es suficiente para tres o cuatro de ellos. Sin duda cualquiera, Uds. sabrán que nosotros los madrileños procuramos llenar nuestro espacio ambiental lo más completo posible.

Tengo un trabajo de mucho estrés y espero aliviarme de él por manejar un coche pequeño que refuerce mi conciencia social y ambiental. Me impresiona que sea completamente electrónico y que tenga una autonomía de unos 120 kilómetros. Mientas suframos por el costo del petróleo, busco cómo evitarlo. De tal forma estaría muy agradecido si me mandaran cualquier folleto con información sobre los beneficios de este hermoso minicoche eléctrico.

Me alegro que haya técnicos y científicos como Uds. que no sólo proponen sino cumplen sus propuestas innovadoras. ¡Lástima estén en País Vasco! Pero no importa. Sé que no hay franquicias todavía en Madrid y tendré que viajar mucho kilómetros para encontrarme un nuevo Hiriko.

La capacidad por la innovación por parte de los vascos es muy conocida por aquí y les deseamos mucho éxito en cumplir su proyecto y en rescatarnos de la dependencia del petróleo. Además, su visión de cambiar el ambiente de las ciudades por aliviar el hacinamiento y eliminar el ruido urbano es impresionante.

Me interesa alquilar los dos o tres Hirikos el verano venidero. Los precios de petróleo habrán subido a precios astronómicos y no tengo los euros para mantenerme en ningún planeta mucho menos en éste. Sean tan amables y envíenme los documentos necesarios para alquilar uno de sus Hirikos.

Reciban un cordial saludo de Alejandro Alonzo Quijano

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Marcar preguntaTexto de la pregunta

¿Por qué escribió esta carta el Sr. Alonzo?

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a. Acaba de leer un artículo sobre los Hirikos.

b. El Sr. Alonzo está harto de comprar los feos SEATs.

c. La circulación en Cibeles le ha vuelto loco.

d. Alonzo no puede encontrar estacionamiento adecuado en Madrid.



¿Por qué dice el Sr. Alonzo que puede acomodar dos o tres mini coches Hirikos?


a. Tiene un estacionamiento tres o cuatro veces más grande que un Hiriko.

b. Tiene una familia grande.

c. Va a sustituir el costo de su Citroën por el de los Hirikos.

d. Tiene suficiente euros para hacerlo.



¿Por qué quiere el Sr. Alonzo manejar un Hiriko?


a. Porque el Hiriko es manufacturado en Viscaya

b. Porque es hermoso y lo último en coches

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c. Porque ha sido diseñado por científicos con conciencia empresarial

d. Porque el Hiriko es pequeño y electrónico



Según el Sr. Alonzo, ¿por qué es una “lástima que estén en País Vasco” (párrafo 3)?


a. El país vasco no es tan innovador como Madrid.

b. El Sr. Alonzo tendrá que viajar mucho para recoger su coche nuevo.

c. Vitoria está en las provincias lejos del centro industrial de España.

d. Hay una fuerte rivalidad implícita entre los madrileños y los vascos.



¿Qué admira más el Sr. Alonzo en los vascos?


a. Su objetivo de humanizar la vida urbana

b. El intento de eliminar la dependencia del petróleo

c. El deseo de realizar su proyecto con éxito

d. El éxito en la innovación de coches

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¿Por qué quiere el Sr. Alonzo alquilar el Hiriko el verano que viene?


a. Porque supone que los precios de la gasolina subirán mucho

b. Porque será un verano con muchos viajes

c. Porque quiere ayudar a salvar el planeta

d. Porque no tiene el dinero requerido en este momento



¿Qué tipo de carta es ésta?


a. De rechazo

b. De reclamación

c. De referencia

d. De averiguación

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Instrucciones: Estas no son las instrucciones en el examen. Vas a escuchar una grabación. Mientras escuchas, puedes tomar apuntes. Tus apuntes no van a ser calificados y lo mismo pasa en el examen. Después de escuchar la grabación, en el examen tendrás aproximadamente 15 segundos por pregunta. Sin embargo, en el Learning Site, tienes 12 minutos en total para cumplir la actividad. Para cada pregunta, elige la mejor respuesta según la grabación.

Introducción: Esta grabación trata de cómo se relacionan los desastres naturales y la tecnología. La conferencia, adaptada de un artículo publicado el 20 de abril de 2011 en NUEVO ABC RURAL, fue realizada por el periodista Haide Andriolo y la autora Margarita Gascón y se titula “Tenemos que respetar las fuerzas naturales”.


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¿A qué público probablemente le interesaría más esta conferencia?


a. A turistas en la Argentina

b. A ingenieros civiles

c. A estudiantes del idioma japonés

d. A recientes víctimas de un terremoto


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Según el audio, ¿qué impulsó esta conferencia?

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a. Una incomprensión universal de desastres naturales

b. Una reunión anual del foro Nuevo ABC Rural

c. Unas llamadas a que nuevas tecnologías nos salven de todo

d. Un terremoto y tsunami en Japón


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¿Qué dice la conferenciante Gascón acerca de la tecnología?


a. Que la tecnología todavía no puede controlar las fuerzas naturales

b. Que la tecnología nos puede ayudar a predecir los desastres naturales

c. Que la tecnología sólo puede prever las consecuencias de desastres naturales

d. Que la tecnología necesita desarrollarse más para impedir los desastres naturales


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¿Qué quiere decir la conferenciante cuando dice que “la tecnología puede volverse un búmeran”?


a. Que nuestra fe en la tecnología puede ayudarnos

b. Que nuestra fe en la tecnología puede traicionarnos

c. Que nuestra fe en la tecnología puede cegarnos

d. Que nuestra fe en la tecnología puede salvarnos


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Según la conferenciante, ¿cómo debemos comprender la Naturaleza?


a. Como un sistema con lazos globales

b. Como un sistema con consecuencias previsibles

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c. Como un sistema sin perdón

d. Como un sistema arbitrario sin lógica


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Según la conferenciante, ¿cómo debemos tratar a las catástrofes geológicas como los terremotos y los tsunamis?


a. Como cualquier consecuencia de nuestro descuido ambiental

b. Como cualquier dilema científico

c. Como cualquier desastre natural

d. Como cualquier fenómeno de la naturaleza


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Según la conferenciante, ¿de qué no damos cuenta cuando hay una catástrofe natural?


a. Que pudiéramos habernos preparado mejor

b. Que es más desastrosa de lo que habíamos anticipado

c. Que la tecnología no nos puede salvar de todo

d. Que debiéramos admirar la fuerza de la naturaleza


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En una monografía final sobre el mismo tema que la conferencia, quieres citar una obra sobre la ciencia de los desastres geológicos. ¿Cuál de estas obras sería la más apropiada?


a. Wikipedia en español

b. Historia de los tsunamis occidentales

c. Enciclopedia de desastres naturales en Asia

d. Vientos, terremotos y las tecnologías de preparación

Instrucciones: Vas a leer uno o varios textos. Cada texto va acompañado de varias

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preguntas. Para cada pregunta, elige la mejor respuesta según el texto.

Fuente número 1

Introducción: Este texto, “Transgénicos: un asalto a la salud y al medioambiente”, trata de la cuestión de los transgénicos y su impacto en la salud y el medioambiente. El artículo ha sido adaptado de “Conceptos básicos sobre Transgénicos” por Silvia Ribeiro, RAFI, Conferencia en Buenos Aires, 3-4-00, organizada por Acción por la Biodiversidad en ocasión del lanzamiento del Sitio Biodiversidad en América Latina.

En la última década del siglo, y sobre todo en los últimos años en la mayoría de los países de América Latina, nos hemos visto confrontados a la introducción a nuestros países, de los llamados "transgénicos", sea a través de semillas, de productos alimentarios o farmacéuticos. Son productos de una tecnología que rompe los límites naturales entre las especies y por lo tanto, su adecuación en el medio ambiente. La necesidad de estos productos para productores y consumidores, así como sus potenciales impactos en nuestra salud, medio ambiente y economía, son interrogantes que no han sido contestadas y mucho menos debatidas públicamente con la amplitud que amerita la gravedad e irreversibilidad de los riesgos potenciales que conlleva esta tecnología.

Con el advenimiento de la llamada ingeniería genética, se hizo posible transferir genes específicos de un organismo a otro, aun cuando no exista ninguna forma de compatibilidad de los organismos entre sí, y hacer que estos genes foráneos se expresen en el organismo receptor.

Por ejemplo, se han insertado genes de peces en papas y en fresas, para trasmitirle la característica de resistencia al frío, genes que codifican toxinas de bacterias a vegetales, para trasmitirle toxicidad a insectos, genes de crecimiento humanos para alterar la producción de hormonas en ganado, aumentando la producción de leche; y un largo etcétera.

Por otra parte, se utilizan bacterias, virus y plásmidos como vectores, es decir como vehículos para infectar al organismo receptor, transfiriéndole la nueva información genética. En ningún caso se tiene control de dónde en la cadena cromosómica se inserta la nueva característica. La ingeniería genética tiene tantas incertidumbres e imprecisiones, que autores del ámbito científico han cuestionado que se pueda denominar "ingeniería".

Promesas y realidades de los transgénicos

Los defensores de los transgénicos afirman que la tecnología es para producir productos alimentarios con mejores condiciones nutritivas y de sabor, incluso que tendrán propiedades curativas, como grasa o huevos sin colesterol, frutas con vacunas u otras terapias incorporadas, etc. Además prometen la solución de enfermedades hereditarias y la posibilidad de producir artificialmente sustancias humanas de uso terapéutico (como la insulina transgénica que ya se está produciendo a escala) y de utilizar animales como fábricas de tejidos humanos necesarios para transplantes.

Pero el argumento más difundido de todos y en el que se ha puesto más énfasis es "la solución al hambre en el mundo", ya que se plantea que frente al crecimiento de la población, será necesario incrementar exponencialmente la producción de alimentos.

Todos y cada uno de estos argumentos palidecen frente a una confrontación rigurosa con la realidad.

Fuente número 2

Introducción: Este texto trata del número de hectáreas bajo cultivo de cosechas transgénicas en los años 2009 y 2010. Esta tabla es una adaptación de una publicación de Clive James, fundador y presidente de International Service for the Acquisition of Agri-Biotech Applications (ISAAA).

Área Global de Cosechas Transgénicas en Millones de Hectáreas por Países que Cultivaron más de 50.000 Hectáreas en 2010.

País 2009 2010

EE.UU. 64,0 66,8

Argentina 21,3 22,9

Paraguay 2,2 2,6

Uruguay 0,8 1,1

Bolivia 0,8 0,9

España 0,1 0,1

México 0,1 0,1

Colombia -0,1 -0,1

Chile -0,1 -0,1

Honduras -0,1 -0,1

Costa Rica -0,1 -0,1


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¿Qué opina la autora de los transgénicos?


a. Cree que el impacto de los transgénicos es controlable.

b. Cree que los transgénicos tienen el potencial de alimentar al mundo.

c. Cree que la utilidad de los transgénicos es ambigua.

d. Cree que los transgénicos son nocivos.


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¿Cómo expresa la autora su objeción moral a la introducción de transgénicos en América Latina?


a. Cuando dice “...son interrogantes que no han sido contestadas...” (párrafo 1)

b. Cuando dice “…que estos genes foráneos se expresen en el organismo receptor” (párrafo 2)

c. Cuando dice “…nos hemos visto confrontados…” (párrafo 1)

d. Cuando dice “…una tecnología que rompe los límites naturales” (párrafo 1)


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¿Qué objeción expresa la autora contra la introducción de transgénicos en América Latina?


a. Que los países latinoamericanos no tienen mucha experiencia con el uso transgénico

b. Que el uso de los transgénicos carece de debate público

c. Que los transgénicos tendrán un impacto negativo en la salud, la agricultura y los farmacéuticos

d. Que no se sabe quiénes van a producir o consumir los transgénicos

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Según la autora, ¿de qué tipos de ejemplo es insertar genes de peces en papas?


a. Que hay una discordancia entre los organismos

b. Que presenta una ética arrogante

c. Que muestra una falta de respeto de la naturaleza

d. Que comprueba lo fácil que es transferir genes entre organismos


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Al fin de párrafo 3, ¿qué es “un largo etcétera”?


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a. Que hay muchos otros ejemplos de potenciales usos de transgénicos

b. Que hay muchos otros ejemplos beneficiosos y valiosos

c. Que hay mucho más que la autora va a decir

d. Que hay muchos otros puntos en contra de los transgénicos


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¿Cuál es la protesta de la autora sobre la ingeniería genética?


a. Que falte control en la alteración de la cadena cromosómica Que falte control en la alteración de la cadena cromosómica

b. Que se inyecten bacterias en organismos sanos

c. Que falte control en la alteración de la cadena cromosómico

d. Que no se le pueda llamar ingeniería


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Según la autora, ¿qué han prometido los defensores de los transgénicos?


a. Usos terapéuticos nunca imaginados

b. La mejora de la vida humana

c. Cambios en los sabores de productos lácteas

d. Un aumento en la producción de huevos sin colesterol


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¿Qué significa “…animales como fábricas de tejidos humanos…(párrafo 5)?


a. Que se utilizará a los animales para producir más alimentación

b. Que la implantación de genes en animales producirá órganos para trasplantes

c. Que los animales tendrán características humanas

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d. Que la piel de los animales se usará para producir mejores vestimentas


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Según la tabla, ¿qué países han acrecentado más entre 2009 y 2010 la cultivación de plantas transgénicas?


a. Bolivia

b. Argentina

c. Uruguay

d. Paraguay


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¿Qué explica la tabla acerca del crecimiento de usos de transgénicos en América Latina?

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a. Hay poco interés en el cultivo de transgénicos en América Latina.

b. Hay mucha distancia entre la necesidad y el rendimiento de los transgénicos en América Latina.

c. Ha subido muy poco.

d. Ha subido sólo en los países más grandes.


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Al estudiar la tabla, ¿a qué conclusión se puede llegar sobre las advertencias del artículo?


a. Que por lo general los países piensan más en los presupuestos

b. Que por lo general los países no han prestado atención a las advertencias expresadas

c. Que por lo general los países se dan cuenta de los peligros de la producción transgénica

d. Que hay muchos otros ejemplos iguales

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CAPÍTULO 2: La Ciencia y la Tecnología -...

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