Caracolito I acompaña a los niños y las niñas en el camino hacia la lectura comprensiva y la producción escrita. Para ello estimula la percepción visual, ejercita la motricidad fi na y trabaja la expresión y la comprensión verbal. Los ejercicios y las actividades se vinculan con la realidad cotidiana de los y las estudiantes, al abordar temas como la identidad personal, la familia, el colegio, la comunidad, los juegos, los animales y el ambiente.

a partir de 3 añosa partir de 3 años

Caracolito IISBN: 978-980-15-0754-3Depósito legal: lf6332014800161

Impreso en Venezuela por: Lithomundo, S.A.

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización previade los titulares delCopyright, bajo las sanciones establecidasen las leyes, la reproducción totalo parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos lareprografía y el tratamiento informático, y la distribución de ejemplares de ellamediante alquilero préstamo público.

Edición generalInés Silva de Legórburu

Edición ejecutivaInés Silva de Legórburu

Textos Inés Silva de Legórburu

Corrección de estiloMariví Coello

Coordinación de arteMireya Silveira M.

Diseño de unidad gráficaMaría Alejandra González

Diseño y diagramación generalMaría Alejandra González

Documentación gráficaAmayra Velón

IlustracionesEvelyn Torres

Diseño de portadaMaría Alejandra González

Ilustración de portadaEvelyn Torres

El libro Caracolito I es una obra colectiva concebida, diseñada y elaborada por el Departamento Editorial de Editorial Santillana S.A., bajo la dirección pedagógica y editorial de la profesor José Manuel Rodríguez R.

En la realización de esta obra intervino el siguiente equipo de especialistas:

© 2014 by Editorial Santillana, S.A.Editado por Editorial Santillana, S.A.Nº de ejemplares: 15600

Av. Rómulo Gallegos, Edif. Zulia, piso 1. Sector Montecristo, Boleíta. Caracas (1070), Venezuela. Telfs.: 280 94 00 / 280 94 54www.santillana.com.ve

a partir de 3 años

SOLO PÁGINAS SELECCIONADAS PARA MUESTRA

Caracolito es una propuesta pedagógica integral que acompaña en el proceso de maduración hacia la lectura comprensiva y la producción escrita. Las actividades y los ejercicios planteados están destinados a estimular y fortalecer las capacidades básicas cognitivas, expresivas y motoras necesarias, a través de situaciones significativas acordes con los intereses de los niños y las niñas.

En este sentido, la serie contempla tres propósitos fundamentales:

• Estimular la percepción visual mediante prácticas de procesos mentales como la observación, la orientación espacial, la atención, la descripción, el análisis y la memoria.

• Ejercitar la motricidad fina, la soltura y la precisión del trazo mediante actividades que contemplan trazar líneas (libremente, en un contexto o en un espacio limitado), dibujar, colorear, recortar y pegar.

• Atender la expresión y comprensión verbal a través de ejercicios de percepción auditiva, asociación auditiva y visual, identificación de objetos, descripción, interpretación, anticipación, comprensión, expresión, imaginación y creación, memorización y establecimiento de relaciones espacio-temporales.

Caracolito promueve la identidad y autonomía personal, desarrolla la conciencia ambiental y estimula la comunicación y la representación mental mediante ejercicios y actividades contextualizados en temas cercanos al niño y la niña:

Presentación

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.• identidad personal• familia• colegio • ambiente

• animales • juegos • comunidad

Sugerencias para trabajar con la página, incluye algunas preguntas para propiciar la comunicación y las instrucciones para realizar el ejercicio.

Actividades previas para experimentar la observación y la exploración del espacio concreto, con juegos y ejercicios que propician la activación de conocimientos previos.

Recortables Efemérides relacionadas con el hacer escolar.

Páginas de trabajo

Juegos que acercan al código de la lectura y la escritura.

Sugerencias de actividades dirigidas a docentes y adultos signifi cativos que acompañarán en el aprendizaje.

Consigna lúdica, que invita a jugar, descubrir, imaginar y crear.

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de la lectura y la escritura.

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¡Yo soy así! ............................................................. 6Me visto a mi gusto ...............................................8¿Qué les falta a estas caras? ................................9Con mis manos puede volar ................................10Tengo sueños ........................................................11Y entonces apareció... ..........................................12¡Mira lo que puedo hacer! ....................................13¿Qué necesitan? ....................................................14¡Ni una caries! .......................................................15Un, dos, tres, por mí ..............................................16Juguemos a la ronda ............................................17Muevo mi cuerpo ..................................................18¿Qué sentidos usan? .............................................19¡Qué rico! ...............................................................20¡Yo también tomo leche! .......................................21

Así es mi familia ....................................................22Yo colaboro ............................................................24¿Cómo nos ayudamos? ........................................25Para el viaje me llevaré... .....................................26Todo en su lugar ...................................................27¡Peligro! .................................................................28¿Cómo prevenir? ...................................................29¿De qué color pintaremos mi cuarto? ...................30Luna lunera cascabelera ......................................31A volar papagayos ...............................................32Frutas para compartir ...........................................33

En mi salón ...........................................................34¿Qué lugar es? ......................................................36¿Todo está bien? ....................................................37¡Me gusta pintar! ..................................................38¿Cuál tiene más? ..................................................39Mis útiles ................................................................40De qué color la pintamos? ....................................41¡Es divertido! ...........................................................42¿Qué hace? ...........................................................43¿Qué ha cambiado? .............................................44¿Y si lo digo con dibujos? .....................................45

¿De dónde sale la basura? ..................................46¿Dónde está mi panal? .........................................48¿Cómo cuido el ambiente? ..................................49¿Para qué sirven las plantas? ...............................50Yo las cuidaré ........................................................51¿Qué orden siguen? .............................................52¡Cuido el agua! .....................................................53El aire en movimiento .............................................54¡Cuánto humo! .....................................................55¡Basura cero! ........................................................56Vamos a reciclar ...................................................57

En su ambiente natural ........................................58¿Cómo se desplazan? ..........................................60Mi gata Carlota .....................................................61Debajo del agua ....................................................62¿Dónde están mis pequeños? .............................63Tres tristes tigres ...................................................64Un paseo al zoológico ..........................................65¿Y una vaca cuántas tiene? ...................................66¿Qué nos dan? .....................................................67Ovejas lanudas .....................................................68¿Qué nos dan? ......................................................69A mi abuelita le gustan los gatos ........................70¡Mira quien viene! .................................................71

¿Dónde están los juguetes? .................................72¿Con qué se divierte cada uno? ...........................74¡Vamos a hacer deporte! ......................................75Juegos de siempre ...............................................76A mí también me gustan .....................................77Castillos de arena .................................................78El mundo al revés .................................................79Sobre la tela de una araña ...................................80¿Qué hay detrás? ..................................................81¿De qué me disfrazaré? .......................................82Los juguetes de Alicia ...........................................83

¡Quiero ser bombero! ...........................................84Alonso tiene un avión ...........................................86Espacios para pasear ..........................................87Elena pinta estrellas ..............................................88En mi calle hay tiendas ........................................89La iguana Irene vive en un iglú .............................90La calle fantástica .................................................91Olivia en el parque .................................................92¿Quién soy? ...........................................................93La señora U se asustó: Uuuuuh ..........................94Sonidos de la ciudad ............................................95Había una vez ......................................................96

Efemérides12 de octubre .........................................................99Bandera ................................................................101Nacimiento ...........................................................103Día de la madre.....................................................105Día del padre ........................................................107Simón Bolívar .........................................................109

Para jugarJuego de memoria ...............................................111Juegos de dominó .................................................115Recortables ............................................................121Letras .....................................................................123Diploma ................................................................128

Índice

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Motricidad finaDibujar y colorear ............. 6, 7, 8, 9, 11, 17, 20, 21, ............................................ 23, 30, 32, 33, 35, 40, ............................................ 41, 42, 45, 49, 50, 51, 53,............................................ 54, 55, 59, 60, 61, 62, ............................................ 63, 64, 65, 66,67, 69, 71, ............................................ 74, 75, 77, 78, 79, 80, ............................................ 81, 82, 83, 84, 85, 86, ............................................ 87, 88, 91, 92, 93, 94, ............................................ 95, 99, 101, 102, 105, 109Trazos curvos .................... 7, 10, 11, 12, 13, 14, 18, ............................................ 20, 29, 30, 31, 33, 36, ............................................ 39, 40, 46, 48, 49, 52, ............................................ 53, 54, 56, 58, 63, 64, ............................................ 70, 73, 76, 77, 78, 79, ............................................ 84, 90, 92, 94Trazos rectos ...................... 14, 15, 17, 19, 22, 24, 25, ............................................ 26, 28, 32, 34, 36, 37, ............................................ 38, 42, 44, 45, 51, 47, ............................................ 57, 60, 66, 72, 74, 81, ............................................ 82, 86, 88, 89, 90, 91 Trazos mixtos ..................... 67, 62, 67, 68, 95, Estampar ............................ 10, 16Recortar y pegar ................ 8, 27, 96, 97, 99, 101, ............................................ 103, 105, 107, 109, 111, ............................................ 113, 115, 117, 119, 121, 123, ............................................ 125

Índice por habilidad

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Percepción visualObservación ....................... 8, 9, 13, 15, 16,22, 25,............................................ 28, 29, 30, 32, 33, 34,............................................ 35, 36, 39, 40, 41, 42,............................................ 43, 45, 46, 47, 50, 53,............................................ 54, 56, 60, 61, 64, 66,............................................ 68, 69, 74, 78, 79, 86,............................................ 84, 85, 88, 90, 92, 95Representación .................. 6, 7, 10, 11, 12, 51, 65, 91 Semejanzas y diferencias....................... 17, 44, 55, 62 Figura – Sombra ............... 18, 72, 73Figuras escondidas ........... 70, 71, 80, 81Asociaciones lógicas ........ 14, 19, 26, 27, 38, 49,............................................ 57, 63, 67, 83, 89, 93 Figura – Fondo ................... 31, 77 Relaciones temporales ...... 52, 71 Constancia perceptual ...... 48, 75, 82Análisis – Síntesis .............. 96, 99, 103Figuras escondidas ........... 87Clasificación ....................... 20, 58, 59

Expresión y Comprensión verbalIdentificación de elementos ..................... 23, 26, 31, 34, 35, 59, ............................................ 74, 84, 85Descripción ........................ 6, 7, 8, 10, 13, 14, 15, ............................................ 17,18, 30, 36, 38, 42, ............................................ 46,47, 63, 69, 72, 75Seguimiento de instrucciones................. 27, 41 Series verbales .................. 11, 20, 73Razonamiento verbal ........ 9, 21, 45Significado de palabras .... 40, 89Comprensión ..................... 16, 24, 33, 44, 48, 51, ............................................ 57, 65, 78, 79, 80, 83Iniciación a la rima ............ 61 Secuencias ......................... 32 Análisis de imágenes ........ 19, 22, 23, 24, 25, 28, ............................................ 29, 37, 39, 49, 55,56, ............................................ 58Pictogramas ....................... 43, 45Discriminar sonido inicial (vocales) ...... 86, 88, 90, 92, 94Adivinanzas ....................... 14, 54, 66, 67, 74, 76, ............................................ 82, 93Rimas ................................. 9, 33, 50, 51, 53, 60, ............................................ 62, 68, 70, 87, 90, 91Trabalenguas ..................... 52, 64Escritura espontánea ........ 35Grafismos........................... 43, 45Creación verbal ................. 12, 71, 81, 96Sonidos .............................. 95Canción .............................. 17

Componentes curricularesIdentidad ............................6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, ............................................... 19, 22, 23, 24, 25, 26, .................................................27, 27, 28, 87, 89Autonomía ......................... 10, 13, 14, 15, 18, 20, 21, ..............................................24, 26, 30, 31, 33, 36, ................................................40, 43, 45, 52, 72, 73, ................................................74, 75, 77, 79, 81, 83, 86, ............................................88, 90, 91, 92, 96Convivencia ........................ 16, 17, 22, 23, 25, 27, ..................................................28, 29, 32, 34, 35, 37, ................................................42, 44, 46, 47, 50, 53, ................................................84, 85, 93,94, 95, 97, 98Relaciones lógico matemáticas ...........7, 38, 39, 41, 60, 62, 64, ............................................66, 68, 69, 70, 71, 74, .................................................76, 78, 80, 82, 87Seres vivos y su entorno ....48, 49, 51, 54, 55, 56, ................................................57, 58, 59, 61, 63, 65, ................................................67, 69, 71Lenguaje artístico .............. 10, 105, 109

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PREVIAS

ACTIVIDADES

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Presentarse al grupo, decir su nombre y algo que le gusta hacer. Jugar a agruparse por alguna característica común.

DE DESARROLLO

• ¿Cómo te llamas? ¿De qué color es tu cabello? ¿De qué color tienes los ojos? ¿Con qué te gusta jugar?

• Dibujarse en el recuadro. • Pedir ayuda para escribir su nombre.

¡Yo soy así!

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ACTIVIDADES

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DE DESARROLLO

En ronda, jugar a expresar lo que les gusta y lo que no les gusta; puede ser relacionado con su cumpleaños.

• ¿Qué hay en la lámina? ¿Cuántas velitas soplaste en tu último cumpleaños? • Repasar y colorear la torta. • Dibujar en la torta la cantidad de velitas que soplaron

en su último cumpleaños.• Rodear la mano que muestra los años que tienen.

Ya tengo años.

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PREVIAS

ACTIVIDADES

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DE DESARROLLO

• ¿Quiénes están en la lámina? ¿Cuál de ellos se parece a ti? ¿Por qué?• Colorear la imagen de la persona que es de su mismo sexo.• Recortar de la página 121 la ropa para vestir a la imagen

que colorearon.

Sacar prendas de vestir de una caja sorpresa y mencionar si son de una niña o de un niño. Recordar que algunas las pueden usar niños o niñas.

Me visto a mi gusto

Caracolito I acompaña a los niños y las niñas en el camino hacia la lectura comprensiva y la producción escrita. Para ello estimula la percepción visual, ejercita la motricidad fi na y trabaja la expresión y la comprensión verbal. Los ejercicios y las actividades se vinculan con la realidad cotidiana de los y las estudiantes, al abordar temas como la identidad personal, la familia, el colegio, la comunidad, los juegos, los animales y el ambiente.

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