ORGANIZADOR / COMPETENCIA

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO

MANEJO DE INFORMACIÓNManeja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y en el mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI comunicándola en ejercicio de su libertad y autonomía.

COMPRENSIÓN ESPACIO -TEMPORALComprende categorías temporales y de representación espacial, sobre los procesos históricos, geográficos y económicos en el Perú, América y en el mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI apreciando la diversidad natural y socio cultural tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad.

MANEJO DE INFORMACIÓN1.1. Identifica información sobre los procesos históricos desde el desarrollo de las primeras sociedades del Perú y América hasta el siglo XV.

COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL1.2. Infiere explicaciones sobre el desarrollo de la cultura peruana y su relación con los aportes culturales de los pueblos originarios, nativos, afro descendientes y migrantes.1.3. Analiza las características de la ciencia histórica y el conocimiento histórico.1.4. Analiza la distribución espacial en tono a los hechos y procesos de la historia personal, familiar y su relación con la historia local, regional y del país.

HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO MUNDIALHistoria: Historia e historiografía.

Fuentes de la Historia. Tiempo cronológico y

tiempo histórico. Hechos, procesos,

coyunturas y acontecimientos históricos.

Historia personal, familiar y del Perú. Historia personal, familiar y

su relación con la historia, local, regional y del país.

Vida cotidiana en la historia peruana.

Rol de la mujer en la historia del Perú.

Patrimonio cultural en el Perú.

Cultura peruana: pueblos originarios, nativos, afro descendientes y migrantes.

La historia del Perú como patrimonio nacional.

Primeras sociedades: Proceso de hominización

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.

Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertada, la justicia, el bien común, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.

MANEJO DE INFORMACIÓN Identifica información

sobre los procesos históricos desde el desarrollo de las primeras sociedades del Perú y América hasta el siglo XV.

COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL Infiere explicaciones sobre

el desarrollo de la cultura peruana y su relación con los aportes culturales de los pueblos originarios, nativos, afrodescendientes y migrantes.

Analiza las características de la ciencia histórica y el conocimiento histórico.

Analiza la distribución espacial en tono a los hechos y procesos de la historia personal, familiar y su relación con la historia local, regional y del país.

MANEJO DE INFORMACIÓN

1.1.Evalúa las fuentes de información sobre el aporte cultural de las civilizaciones antiguas de oriente y occidente a la construcción de la

HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO MUNDIALPrimeras sociedades: Revolución neolítica.

Valora y demuestra respeto por los símbolos patrios y por los héroes y personajes ilustres.

MANEJO DE INFORMACIÓN Evalúa las fuentes de

información sobre el aporte cultural de las civilizaciones antiguas de oriente y occidente a la construcción de la

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR – PRIMER GRADO DE SECUNDARIAÁREA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

civilización actual. civilización actual. ORGANIZADOR / COMPETENCIA

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO

JUICIO CRÍTICOFormula puntos de vista personales y posiciones éticas sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú.

COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL1.2. Analiza las

simultaneidades, similitudes y diferencias de las civilizaciones de oriente y occidente.

1.3.Evalúa los cambios y permanencias en el desarrollo cultural en América, la Amazonía y los Andes hasta el siglo XV.

JUICIO CRÍTICO 1.4. Formula puntos de vista

en torno a los hechos y procesos históricos más significativos, de su vida familiar, local, regional, nacional y mundial.

Culturas antiguas de Oriente: Culturas del cercano y

lejano oriente. Casos más significativos.

Civilizaciones clásicas de Occidente: Roma y Grecia. Otras

civilizaciones.

Desarrollo cultural en América, la Amazonía y los Andes hasta el siglo XV: Poblamiento de América. Origen y formación de la

cultura andina. Teorías sobre el origen de

la cultura andina peruana. Caral, Chavín, y otras

culturas. Sociedades andinas hasta

el segundo intermedio. Casos más significativos.

Desarrollos culturales en la Amazonía peruana.

Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.

COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL Analiza las

simultaneidades, similitudes y diferencias de las civilizaciones de oriente y occidente.

Evalúa los cambios y permanencias en el desarrollo cultural en América y los Andes hasta el siglo XV.

JUICIO CRÍTICO Formula puntos de vista

en torno a los ahechos y procesos históricos mas significativos de su vida familiar, local, regional, nacional y mundial.

MANEJO DE INFORMACIÓNManeja información relevante sobre los procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI comunicándola en ejercicio de su libertad y autonomía.

MANEJO DE INFORMACIÓN1.1. Analiza información

relevante sobre las potencialidades del relieve, la geografía, los recursos, la sociedad y su relación con el desarrollo de los recursos y actividades productivas locales y regionales.

COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL1.2.Localiza en el espacio y

el tiempo las principales características del

ESPACIO GEOGRÁFICO, SOCIEDAD Y ECONOMÍACalidad Ambiental: Geografía. Geosistema.

Espacio geográfico. Cartografía, instrumentos,

técnicas y procedimientos de representación de la orientación y localización geográfica.

Perú: relieve, geografía, recursos y sociedad.

Cuencas y gestión de riesgos.

Desarrollo sostenible y equilibrio ecológico.

Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien común de todos los peruanos.

Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interacción con sus pares y entorno social.

MANEJO DE INFORMACIÓN Analiza información

relevante sobre las potencialidades del relieve, la geografía, los recursos, la sociedad y su relación con el desarrollo de los recursos y actividades productivas locales y regionales.

COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL Localiza en el espacio y el

tiempo las principales características del

geosistema. geosistema.

ORGANIZADOR / COMPETENCIA

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO

COMPRENSIÓN ESPACIO -TEMPORALComprende categorías temporales y de representación espacial, sobre los procesos históricos, geográficos y económicos en el Perú, América y el mundo desde las primeas sociedades hasta el siglo XVI apreciando la diversidad natural y sociocultural tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad.

JUICIO CRÍTICO Formula puntos de vista personales y posiciones éticas sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente, patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú.

JUICIO CRÍTICO 1.3. Argumenta la

importancia de la implementación de medidas de la gestión de riesgo y prevención en caso de un fenómeno o desastre

Calidad de Vida: Poblaciones humanas

locales y regionales. Migraciones. Organización y funciones

del espacio.

JUICIO CRÍTICO Argumenta la importancia

de la implementación de medidas en la gestión de riesgo y prevención en el caso de un fenómeno o desastre.

MANEJO DE INFORMACIÓN1.1. Comunica información

sobre las migraciones y la organización y funciones del espacio, la dinámica poblacional y sus efectos socioculturales.

COMPRENSIÓN ESPACIO -TEMPORAL1.2. Analiza la distribución

espacial en torno a los hechos y procesos de la historia personal, familiar y su relación con la historia local, regional y del país.

JUICIO CRÍTICO1.3. Formula puntos de vista

en torno a los hechos mas significativos de su vida familiar, local, regional, nacional y mundial.

ESPACIO GEOGRÁFICO, SOCIEDAD Y ECONOMÍACalidad de Vida: Espacio rural y espacio

urbano. Estructura poblacional. Dinámica poblacional y

sus efectos socioculturales.

Tradiciones, costumbres y diversidad en el mestizaje cultural.

Desarrollo y economía: Necesidades de la

población, índice de desarrollo humano.

Recursos y actividades productivas locales y regionales.

Productores y consumidores.

El sistema financiero. Rol y funcionamiento.

Rol económico de las familias, las empresas y el Estado.

Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, libertad, justicia, y el bien común.

Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien común de todos los peruanos.

MANEJO DE INFORMACIÓN Comunica información

sobre las migraciones y la organización y funciones del espacio, la dinámica poblacional y sus efectos socioculturales.

COMPRENSIÓN ESPACIO -TEMPORAL Analiza la distribución

espacial en torno a los hechos y procesos de la historia personal, familiar y su relación con la historia local, regional y de país.

JUICIO CRÍTICO Formula puntos de vista en

torno a los hechos mas significativos de su vida familiar, local, regional, nacional y mundial.

ORGANIZADOR / COMPETENCIA

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO

MANEJO DE INFORMACIÓNManeja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y en el mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI comunicándola en ejercicio de su libertad y autonomía.

COMPRENSIÓN ESPACIO -TEMPORALComprende categorías temporales y de representación espacial, sobre los procesos históricos, geográficos y económicos en el Perú, América y en el mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI apreciando la diversidad natural y socio cultural tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad.

MANEJO DE INFORMACIÓN1.1. Juzga y evalúa las

fuentes de información sobre las etapas de la conquista del Tahuantinsuyo y la resistencia a la conquista.

COMPRENSIÓN ESPACIO-TEMPORAL1.2.Discrimina y analiza la

distribución espacial en torno a los desarrollos culturales en Mesoamérica y el Tahuantinsuyo.

1.3. Interpreta la duración, causas y consecuencias de los cambios y permanecías suscitados en el período de la Europa Feudal y el surgimiento de la burguesía.

JUICIO CRÍTICO1.4.Formula mejoras a la

calidad de vida, frente a la problemática observada en la interpretación de los procesos históricos,geográficos y económicos.

HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO MUNDIALProcesos culturales en el Perú y América. Desarrollos culturales en

Mesoamérica. Tahuantinsuyo. Origen,

desarrollo, organización y trascendencia cultural.

Aportes culturales de las sociedades andinas prehispánicas.

Europa feudal y capitalismo mercantil Europa y el feudalismo.

Surgimiento de la burguesía.

España y Portugal: modelos de expansión.

Perú y América. Siglo XVI. Empresas de expedición.

Antillas y México. Impacto inicial de la

conquista. Conquista del

Tahuantinsuyo. Resistencia a la conquista.

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.

Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertada, la justicia, el bien común, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.

MANEJO DE INFORMACIÓN Juzga y evalúa las

fuentes de información sobre las etapas de la conquista del Tahuantinsuyo y la resistencia a la conquista.

COMPRENSIÓN ESPACIO-TEMPORAL Discrimina y analiza la

distribución espacial en torno a los desarrollos culturales en Mesoamérica y el Tahuantinsuyo.

Interpreta la duración, causas y consecuencias de los cambios y permanecías suscitados en el período de la Europa Feudal y el surgimiento de la burguesía.

JUICIO CRÍTICO Formula mejoras a la

calidad de vida, frente a la problemática observada en la interpretación de los procesos históricos,

geográficos y económicos.

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR – SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIAÁREA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

MANEJO DE INFORMACIÓN1.1 Identifica información sobre los procesos históricos, geográficos y económicos del Perú y América en el siglo XVI.

HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO MUNDIAL

Perú y América. Siglo XVI. Conflictos entre españoles. Evangelización.

Valora y demuestra respeto por los símbolos patrios y por los héroes y personajes ilustres.

MANEJO DE INFORMACIÓN Identifica información

sobre los procesos históricos, geográficos y económicos del Perú y América en el siglo XVI.

ORGANIZADOR / COMPETENCIA

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO

JUICIO CRÍTICO Formula puntos de vista personales y posiciones éticas sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente, patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú.

1.2. Juzga y evalúa las fuentes de información sobre los conflictos presentados entre los españoles.

COMPRENSIÓN ESPACIO -TEMPORAL1.3. Infiere hipótesis

explicativas sobre las relación entre Europa feudal.

1.4. Evalúa los cambios y permanencias del mundo colonial como producto de la tradición europea y andina.

JUICIO CRÍTICO

1.5. Formula mejoras a la calidad de vida, frente a la problemática observada en la interpretación de los procesos históricos, geográficos y económicos.

Orden colonial en el Perú. Cambios y permanencias:

El mundo colonial como producto de la tradición europea y andina.

Toledo y el ordenamiento del virreinato.

Sectores y política. Economía colonial.

Sociedad colonial. Estamentos y castas. Asimilación, adaptación y confrontación.

Instituciones y cultura. Políticas coloniales.

Religiosidad.

Educación y cultura.

Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.

Juzga y evalúa las fuentes de información sobre los conflictos presentados entre los españoles.

COMPRENSIÓN ESPACIO -TEMPORAL Infiere hipótesis

explicativas sobre las relación entre Europa feudal.

Evalúa los cambios y permanencias del mundo colonial como producto de la tradición europea y andina.

JUICIO CRÍTICO

Formula mejoras a la calidad de vida, frente a la problemática observada en la interpretación de los procesos históricos, geográficos y económicos.

MANEJO DE INFORMACIÓNManeja información relevante

MANEJO DE INFORMACIÓN1.1.Comunica información

ESPACIO GEOGRÁFICO, SOCIEDAD Y ECONOMÍACalidad ambiental:

Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias

MANEJO DE INFORMACIÓN Comunica información

sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI comunicando en ejercicio de su libertad y autonomía.

COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORALComprende categorías temporales y de representación espacial sobre los procesos históricos geográficos y económicos en el Perú desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI apreciando la diversidad natural y socio cultural tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad.

JUICIO CRÍTICOFormula puntos de vista personales y posiciones éticas sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú.

sobre las migraciones y sus consecuencias en la distribución del espacio.

COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL1.2. Localiza en el espacio y

el tiempo las principales características de los ecosistemas en el Perú, las zonas de incidencia de fenómenos y desastres y los Parques y Reservas Nacionales.

JUICIO CRÍTICO1.3. Argumenta posiciones

éticas en torno a las características del contexto que propiciaron las migraciones y sus consecuencias en la distribución del espacio.

JUICIO CRÍTICO1.1. Analiza información

relevante sobre el desarrollo de las actividades económicas regionales y el impacto del espacio nacional, destacando la contribución del ahorro.

COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL1.2. Representa e interpreta

gráficamente los procesos geográficos y económicos.

JUICIO CRÍTICO1.3. Argumenta criterios

propios en torno al rol que cumplen las organizaciones económicas, las empresas y el transporte para el desarrollo nacional.

Ecosistemas en el Perú Actividades económicas.

Impacto sobre el espacio nacional.

Fenómenos y desastres. Causas y diferencias. Parques, santuarios y

reservas nacionales.Calidad de Vida: Migraciones y sus

consecuencias en la distribución del espacio.

Satisfacción de las necesidades básicas de la población.

Satisfacción de las necesidades básicas de la población.

Gestión de riesgos en el campo y la ciudad.

ESPACIO GEOGRAFICO, SOCIEDAD Y ECONOMÍACalidad de Vida: Tasas de crecimiento y

desarrollo humano.

Desarrollo y economía Organizaciones

económicas, empresas y Estado.

Centralización, regionalización y descentralización.

Mercado interno y externo. Importación y exportación.

Redes de comunicación y de transportes para el desarrollo regional y nacional.

Desarrollo de las economías regionales.

El ahorro en el marco del desarrollo nacional.

para lograr el bien común de todos los peruanos.

Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interacción con sus pares y entorno social.

Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y el bien común.

Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien común de todos los peruanos.

sobre las migraciones y sus consecuencias en la distribución del espacio.

COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL Localiza en el espacio y el

tiempo las principales características de los ecosistemas en el Perú, las zonas de incidencia de fenómenos y desastres, los parques y reservas nacionales.

JUICIO CRÍTICO Argumenta posiciones

éticas en torno a las características del contexto que propiciaron las migraciones y sus consecuencias en la distribución del espacio.

MANEJO DE INFORMACIÓN Analiza la información

relevante sobre el desarrollo de las actividades económicas regionales y el impacto del espacio nacional, destacando la contribución del ahorro.

COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL Representa e interpreta

gráficamente los procesos geográficos y económicos.

JUICIO CRÍTICO Argumenta criterios

propios en torno al rol que cumplen las organizaciones

1.4.Propone alternativas de soluciones para impulsar los procesos adecuados de regionalización y descentralización político- administrativa del Perú.

económicas, las empresas y el transporte para el desarrollo nacional.

Propone alternativas de solución para impulsar los procesos adecuados de regionalización y descentralización política y administrativa del Perú.