Catalago de mediadores
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Estudio Creativo
Catálogo tercer grado
En esta ocasión el editorial un alumno
nuevo, ha realizado una exhaustiva investigación
respecto a los mediadores para el
aprendizaje, logrando describir algunos de los más importantes según
80% de los docentes encuestados.
Redacción y ediciónAldo Asael
López Monreal
Un mediador es …
Un mediador es algo que sirve como intermediario entre un estímulo del medio ambiente y la respuesta individual a ese estímulo, hace más fácil una conducta determinada. Los mediadores aparecen primero en la actividad compartida y luego el niño se apropia de ellos.Los mediadores son un escalón temporal diseñado para conducir al niño hacia la independencia, la meta es retirar los mediadores exteriores o dejar de usarlos una vez que el niño haya interiorizado su significado.
Gráficas
Consiste en representar
la información
ordenada para facilitar
comparaciones,
organizando el
pensamiento y
haciendo más practica
la comunicación o la
exposición de datos.
Es la base para el
desarrollo de entendimiento de
informaciones sin
necesidad de texto.
Método SilábicoConsiste en la separación y marcación de silabas, lo cual lleva al alumno a juntar los sonidos producidos con cada una de ellas.Es la base para el desarrollo de la lectura
consecutiva, además de que permite reforzar el rezago a la lectura y escritura de algunos
estudiantes de tercer grado
Movimientos corporales
Consiste en regular la conducta de los
alumnos, al momento de realizar
movimientos corporales, captando su
atención de una manera lúdica e
interactiva con el docente.
Es la base para el desarrollo de buenas
conductas y organización de tiempos
para tomar la palabra.
Un ejemplo de este mediador es
que el docente realice una
secuencia de aplausos con
significados por número de
repeticiones, los cuales fueron
explicados con anterioridad
Uso de tarjetasEste mediador consiste en realizar tarjetas con las tablas de
multiplicar por un lado y las respuestas al reverso, con el propósito de memorizar cada una de las respuestas con la
repetición y la visualización constante.Es la base para el aprendizaje de las tablas. Con la finalidad de retirarlas y poder efectuar el procedimiento de manera
autónoma y mental.
Mediador de autorregulación
Conteo personal y escritura de emociones
Este mediador consiste en alejarse del grupo, sentándose en el lugar de los
pensamientos y orientándolo a realizar un escrito en donde los alumnos
desahoguen su sentir y reflexiones sobre sus actos y posibles consecuencias
cuando se han enfrentado a diversas situaciones, ya sean de conflicto o de
gratitud en el medio escolar.Se puede manejar con el conteo para
regular actuaciones negativas en donde los alumnos reflexionaran antes de llevarlas a cabo, con la finalidad de
verificar si son las acciones correctas las que están a punto de realizar.
El mediador es utilizado con el propósito de auto-regular las conductas, emociones y sentimientos, además de
fomentar conjuntamente la sana convivencia.
Mediador Social
Tabla de trabajo
Consiste en la formación de equipos dentro del grupo con la finalidad de lograr el trabajo colaborativo en cada uno de los equipos apoyándose mutuamente, para el cumplimiento de las diversas tareas, obtenido así, un mayor número de puntos que el resto de los equipos se verán motivados a alcanzar.Este mediador ofrece un motivador adicional al otorga al equipo ganador del mes un reconocimiento por su desempeño
Editorial un alumno nuevo
La implementación de estos recursos dentro del aula, permiten guiar el conocimiento de
los alumnos, encausándolo hacia el desarrollo de una autonomía.
Puesto que estos instrumentos se encuentran en un punto medio entre el aprendizaje y la autonomía. El correcto uso de estos sin duda alguna facilitara el aterrizaje de contenidos y comportamientos y/o actitudes de cada uno
de los alumnos.Un aspecto que se tomaría en cuenta para el
mejor uso y mejores resultados es la adecuación de instrumentos de trabajo acordes a la edad y el grado en que se
utilizaran
Aldo Asael López Monreal