CATEGORÍAS GRAMATICALES

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Departamento de Lengua y Literatura Castellana Profesora: Miquela Ollers

I.E.S. Santany

CATEGORAS GRAMATICALESCATEGORASUSTANTIVO

DEFINICINDesigna realidades fsicas o abstractas. Son palabras variables . Pueden ir precedidos por el artculo y otros determinantes.

TIPOSEn funcin del gnero: comunes, epicenos y ambiguos. En funcin del nmero: singular/plural, pluralia tantum y singularia tantum. Por la estructura: simples, compuestos y derivados. Por la realidad designada: propios y comunes. Por la flexin del gnero: variables e invariables. Por su constitucin: simples, derivados y compuestos. Por su situacin en el SN: especificativos y explicativos. Por su intensidad: positivos, comparativos (inferioridad, igualdad y superioridad) y superlativos.

ADJETIVO

Son palabras que expresan cualidades o circunstancias que se dicen de un sustantivo

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VERBO

Es toda palabra capaz de constituir una oracin por s misma o con la ayuda de un sustantivo. Los verbos expresan estados o acciones. Son unidades que se caracterizan por restringir la realidad aludida por el nombre Determinante artculo: determinado e indeterminado Determinantes demostrativos Determinantes indefinidos Determinantes numerales: cardinales, ordinales Determinantes posesivos Determinantes interrogativos y exclamativos Pronombre personales: tonos y tnicos Pronombres demostrativos Pronombres indefinidos Pronombres numerales: cardinales, ordinales Pronombres posesivos Pronombres interrogativos y exclamativos Pronombres relativos Adverbios Adverbios Adverbios Adverbios Adverbios Adverbios Adverbios de de de de de de de lugar modo tiempo cantidad afirmacin negacin duda

DETERMINANTE

PRONOMBRE

Son unidades que sealan, remiten o representan a una persona o cosa sin nombrarla.

ADVERBIO

Las palabras que se comportan como modificadores circunstanciales de los verbos, de los adjetivos o de otros adverbios. Son palabras invariables.

PREPOSICIN

Son elementos de enlace que subordinan un sintagma a otro Son enlaces que conectan entre s unidades sintcticamente equivalentes Coordinadas: copulativas, disyuntivas, explicativas, distributivas y adversativas. Subordinadas

CONJUNCIN

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EL SUSTANTIVOEn funcin del gnero, distinguimos dos clases de nombres: los masculinos y los femeninos; no podemos hablar de nombres de gnero neutro, ya que, en castellano, este accidente gramatical concierne nicamente a los pronombres. Los procedimientos que se utilizan para marcar el gnero de los nombresson: Oposicin o/ : Si el nombre acaba en o o en consonante (), el gnero es masculino; si lo hace en a es femenino. El artculo: En ocasiones el artculo determina el gnero. Hay palabras que terminan en o y son femeninas: la radio, la mano,la dinamo

Hay palabras que terminan en a y son masculinas: el mapa, elproblema, el planeta, el da

Palabras que no admiten gnero opuesto: la mesa, el papel, la pared Modificacin del significante masculino: Una modificacin en el significante masculino proporciona el femenino: zar /zarina, prncipe / princesa, emperador/emperatriz

Por heteronimia: En algunos casos, la diferencia de sexo en algunos nombres de personas y animales se expresa con palabras diferentes: caballo /yegua,nuera/yerno, carnero/ oveja

Sustantivos indiferentes en su forma a este morfema gramatical: Sustantivos comunes: necesitan de un artculo o un adjetivo para designar el gnero: el atleta/ la atleta, el suicida/ la suicida Sustantivos epicenos: con una sola forma designan ambos sexos: el guila (macho y hembra), una persona (hombre y mujer) Sustantivos ambiguos: Admiten indistintamente gnero masculino y femenino sin variar el significado: el/la dote, el/la azcar, el/la mar No se deben confundir con los homnimos, palabras con idntico significante pero diferente significado:el/la corte, el/la frente

Frecuentemente utilizamos nombre en gnero masculino para referirnos tambin a la mujer:reunin de padres (y tambin lo es de madres). En estos casos se est haciendo uso de un lenguaje sexista, es decir, el gnero preferido es el masculino y se omite el femenino. Para evitar este hecho, que an es frecuente en la comunicacin oral y escrita, es preciso cono cer los recursos que la lengua posee y que permiten un verdadero equilibrio en el tratamiento del gnero gramatical. Los recursos que se pueden utilizar para evitar el lenguaje sexista son: Aplicar por igual el gnero masculino y femenino: reunin de profesores y profesoras. Usar trminos que incluyan a hombres y mujeres: la juventud (en lugar de los jvenes. Servirse de trminos abstractos para evitar el uso de masculino plural: la direccin (en lugar de los directores), el profesorado (en lugar de los profesores). Usar palabras como usted, alguien, quien o construcciones impersonales precedidas de se: Quien lo sepa (en lugar de el que lo sepa), Cuando se viva en cuevas (en lugar de cuando el hombre viva en cuevas)

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Los procedimientos para la formacin del nmero en los nombres son: Desinencia : No se aade ninguna desinencia al nombre y es el artculo el que marca el nmero: el/los anlisis, el/los virus, la/las crisis, el/los trax, el/los bceps, el/lossupervit

Desinencia s: Nombres que terminan en vocal tona (lluvia/ lluvias, libro/ libros) y cultismos recientes y poco difundidos (desidertum/desidertums). Aunque no siguen esta tendencia los que ya han generalizado su uso (lbum/ lbumes, currculum/currculos/ hiprbaton/ hiprbatos)

Desinencia es: Nombres agudos terminados en s (revs/ reveses, ans/ ases) y nombres acabados en d, -j, -l, -n, -r y z, no agrupados con otra consonante (red/ redes, pez/ peces) Desinencia s/-es: Si el nombre termina en vocal tnica, la formacin flucta (sof/sofs/ sofaes, maniqu/ maniqus/ maniques). Si el nombre termina en diptongo tnico, el plural aparece con la forma es (ley/ leyes), pero en palabras de reciente introduccin en nuestro idioma, hay posibilidad de utilizar tambin s (paipi/paipis, jersey/ jersis )

Los monoslabos acabados en vocal presentan tambin dos posibilidades (yo/ yoes/ yos) pero con el plural de los nombres de las vocales el uso culto es es (aes, es ) y con el de las consonantes, -s (bes, ces, des ) Las voces tomadas de otras lenguas, se ha resuelto aplicando la desinencia es si termina en consonante, y s si termina en vocal (carn/ carns, claxon/ clxones, chal/ chals, chfer/ chferes) Aunque hay una serie de extranjerismos sobre los que algunos gramticos recomiendan las siguientes formas: boicot/ boicots,frac/ fraques/ fracs, cmping/ cmpings, anorak/ anorak, iceberg/ icebergs.

Pluralia tantum: hay un grupo de nombres que carece de forma singular y se usa nicamente en plural (esponsales, afuera, vveres ) Singularia tantum: hay un grupo de nombres que no suelen usarse en plural, slo en singular (sed, tez, adolescencia )

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CLASIFICACIN DEL NOMBRE Por la estructura Simples. Se componen de un solo lexema :coche, chimeneas, parque Compuestos. Presentan dos o ms lexemas: puntapi, bocacalle, hojalata Derivados. Si llevan morfemas derivativos: pescadera, viajero Antropnimos. Indican nombres de personas:Ramn, Luca

Por la realidad designada

Propios. Sealan y distinguen seres particulares entre los restantes de su clase. Comunes. Agrupan personas o cosas con caractersticas comunes

Topnimos. Se refieren a nombres de lugares: Vigo, Cdiz Hipocorsticos. Indican la forma que adoptan determinados nombres en ambiente familiar: Eulalia/ Lali, Ignacio/ Nacho, Consuelo /Chelo

Concretos. Designan objetos perceptibles por los sentidos:libro, botella, plato

Individuales. Se refieren a un solo objeto cuando aparecen en singular:lpiz, zapato, camin

Colectivos. Nombres singulares que designan un conjunto de objetos o personas: arboleda, gobierno,ejrcito

Abstractos. Designan conceptos no perceptibles por los sentidos: delgadez, simpata

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EL PRONOMBRELos pronombres (trmino de origen latino que significa en lugar del nombre) son unidades que sealan, remiten o representan a una persona o cosa sin nombrarla. Son palabras variables. Los pronombres pueden clasificarse en dos grupos en funcin de la realidad que sealan: 1. Pronombres decticos. El significado de estos pronombres remiten a la situacin espacio-tiempo en que se produce el discurso: Esta casa tiene ms jardn que aqulla ymenos luz que la nuestra.

2. Pronombres anafricos. El significado de estos pronombres viene determinado por el contexto lingstico: El jurado conden al secuestrador y ste le suplic el perdn. En el caso de que el pronombre anafrico aparezca antes del elemento al que hace referencia, lo denominamos catafrico: Le vend a Pedro mi coleccin de discos.

CLASES DE PRONOMBRES:1. Pronombres Personales . Unidades que determinan las personan que intervienen en un acto de habla: a. 1 persona: el hablante se seala a s mismo ( yo, me) b. 2 persona: el hablante designa a su interlocutor (t, te) c. 3 persona: el hablante alude a todo aquello que no son los dos actores del habla (l, lo ) PRONOMBRES TNICOS (en funcin de sujeto) S I N G. 1 persona 2 persona 3 persona 1 persona 2 persona 3 persona yo PRONOMBRES TONOS (en funcin de complemento) me, m, conmigo

t, usted

Ti, contigo, usted

l, ella, ello

S, consigo, lo, la, le, se

P L U R A L

Nosotros, nosotras

nos

Vosotros, vosotras, ustedes

os

Ellos, ellas

Los, las, les, se

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**

Los pronombres personales pueden acompaar a los verbos de forma procltica (delante) o encltica (detrs): se te ve, rmpeselo

2. Pronombres demostrativos: Estos pronombres aluden siempre a una realidadsitundola en el espacio o en el tiempo en relacin con el hablante, y sus formas para masculino, femenino