ccu Colegio Centro Unión, A.C. · Resuelve el siguiente cuestionario; contéstalo directamente en...

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Primaria - Secundaria - Preparatoria 22PPR0025W 22PES0018F 22PBH3074P/EMS-3/74

Rayón 126, Col. Centro, San Juan del Río, Qro. México. Tel y Fax. 427 2726311. Sitio web: www.ccu.edu.mx

ACTIVIDADES ACADÉMICAS A REALIZAR DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DE CLASES POR CONTINGENCIA COVID- 19

SECUNDARIA 3er grado

SEMANA 7 DEL 18 AL 22 DE MAYO ESPAÑOL Instrucciones generales: Jóvenes alumnos esta semana trabajamos en el PROYECTO LITERARIO, las actividades se encuentran numeradas, tienes hasta el viernes 22 para entregar, a través de la plataforma Classroom. ACTIVIDAD 1 ELENA PONIATOWSKA Instrucciones: 1.Observa los vídeos que se encuentran en las referencias electrónicas siguientes: Reyes, G. (5 sep. 2014). Semblanza de Elena Poniatowska. Recuperado 06 mayo 2020, de https://www.youtube.com/watch?v=YJVQWaAxTWM. 3:56 min. Cadena tres. Imagen Noticias. (24 abr. 2014). ¿Quién es Elena Poniatowska? Recuperado 06 mayo 2020, de https://www.youtube.com/watch?v=b4fJViJWzrA. 3:16 min. 2.Analiza la ficha de datos que se presenta

FICHA DE DATOS. Hélène Elizabeth Louise Amélie Paula Dolores Poniatowska Fecha de nacimiento: 19 de mayo de 1932 (88 años) París, Francia Seudónimo: Princesa Roja Ocupación: Escritora y periodista Géneros: Novela, reportaje, crónica

Obras Notables: La flor de Lis, Lilus Kikus, Hasta no verte, Jesús mío, Querido Diego, te abraza Quiela, La noche de Tlatelolco.

Distinciones: Premio Miguel Cervantes, entre otros.

https://www.youtube.com/watch?v=YJVQWaAxTWM

https://www.youtube.com/watch?v=b4fJViJWzrA

https://es.wikipedia.org/wiki/Escritor

https://es.wikipedia.org/wiki/Periodista

https://es.wikipedia.org/wiki/Hasta_no_verte,_Jes%C3%BAs_m%C3%ADo

https://es.wikipedia.org/wiki/La_noche_de_Tlatelolco._Testimonios_de_historia_oral




3.Elabora una ficha de comentario, mínimo de 5 renglones o más, vierte un argumento (opinión), acerca del personaje. 4.Puede ser a mano en tu libreta o en una ficha de trabajo tamaño media carta o en computadora, de ser en cuaderno manda fotografía, bien tomada

Nombre del alumno: grupo:

Referencias Electrónica:

COMENTARIO (FC)

ACTIVIDAD 2 ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA 1.Observa los vídeos que se encuentran en las referencias electrónicas siguientes:

Clío. (2 may. 2017). Mini biografía: Rosario Castellanos. Recuperado 06 mayo 2020, de https://www.youtube.com/watch?v=gQKmVuXpC18. 4:52 min.

2.Analiza la ficha de datos que se presenta

FICHA DE DATOS. ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA Fecha de nacimiento: 25 de mayo de 1925 en México, Fecha de muerte: 07 de agosto de 1974 (48 años), Tel Aviv, Israel

Ocupación: poetisa, novelista, promotora cultural, diplomática Estudios: Facultad de Filosofía y Letras, UNAM. Cargos: Ambassador of Mexico to Israel (1971-1974)

Obras Notables: Balún Canán, Oficio de tinieblas, Mujer que sabe latín, Ciudad Real, Rito de iniciación

Géneros: Novela, cuento, poesía, ensayo, teatro. Distinciones: Premio Xavier Villaurrutia (1960)

https://www.youtube.com/channel/UCnrtBbqOOMCi8kKQ_SmmY3w

https://www.youtube.com/watch?v=gQKmVuXpC18

https://es.wikipedia.org/wiki/Tel_Aviv

https://es.wikipedia.org/wiki/Israel

https://es.wikipedia.org/wiki/Poetisa

https://es.wikipedia.org/wiki/Novelista

https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Promotora_cultural&action=edit&redlink=1

https://es.wikipedia.org/wiki/Diplom%C3%A1tico

https://es.wikipedia.org/wiki/Facultad_de_Filosof%C3%ADa_y_Letras_(Universidad_Nacional_Aut%C3%B3noma_de_M%C3%A9xico)

https://es.wikipedia.org/wiki/Bal%C3%BAn_Can%C3%A1n_(novela)

https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Oficio_de_tinieblas&action=edit&redlink=1

https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Mujer_que_sabe_lat%C3%ADn&action=edit&redlink=1

https://es.wikipedia.org/wiki/Premio_Xavier_Villaurrutia







COMENTARIO (FC)

ACTIVIDAD 3 SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ. 1.Observa los vídeos que se encuentran en las referencias electrónicas siguientes: Canal 22. (9 jun. 2015). Sor Juana Inés de la Cruz, la peor de todas. Recuperado 06 mayo 2020, de https://www.youtube.com/watch?v=gPranNMoHdU. 5:33 min.

Secretaría de Cultura de México. (20 dic. 2016). Sor Juana Inés de la Cruz. Recuperado 06 mayo 2020, de https://www.youtube.com/watch?v=RkpuALF_pYA

2.Analiza la ficha de datos que se presenta

FICHA DE DATOS. JUANA INÉS DE ASBAJE Y RAMÍREZ DE SANTILLANA Seudónimo: La Décima Musa Fecha de nacimiento: 12 de noviembre de 1648, San Miguel Nepantla, Intendencia de México, Virreinato de la Nueva España. Fecha de muerte: 17 de abril de 1695 (46 años), Ciudad de México, Intendencia de México, Virreinato de la Nueva España Ocupación: Religiosa de la Orden de San Jerónimo (Monja Jerónima) Géneros: Dramática y poesía. Movimiento: Barroco.

Obras Notables: Los empeños de una casa, El divino Narciso (auto), Primero sueño, Neptuno alegórico, Respuesta a Sor Filotea de la Cruz

https://www.youtube.com/watch?v=gPranNMoHdU

https://www.youtube.com/watch?v=RkpuALF_pYA

https://es.wikipedia.org/wiki/San_Miguel_Nepantla

https://es.wikipedia.org/wiki/Estado_de_M%C3%A9xico

https://es.wikipedia.org/wiki/Estado_de_M%C3%A9xico

https://es.wikipedia.org/wiki/Virreinato_de_la_Nueva_Espa%C3%B1a

https://es.wikipedia.org/wiki/Ciudad_de_M%C3%A9xico



https://es.wikipedia.org/wiki/Virreinato_de_la_Nueva_Espa%C3%B1a

https://es.wikipedia.org/wiki/Orden_de_San_Jer%C3%B3nimo

https://es.wikipedia.org/wiki/Los_empe%C3%B1os_de_una_casa

https://es.wikipedia.org/wiki/El_divino_Narciso_(auto)

https://es.wikipedia.org/wiki/Primero_sue%C3%B1o

https://es.wikipedia.org/wiki/Neptuno_aleg%C3%B3rico

https://es.wikipedia.org/wiki/Neptuno_aleg%C3%B3rico

https://es.wikipedia.org/wiki/Respuesta_a_Sor_Filotea_de_la_Cruz







COMENTARIO (FC)

MATEMÁTICAS Los alumnos deberán realizar las actividades asignadas en la plataforma de Khan Academy; de la misma manera que hemos estado trabajando. (Aunque en este mes no todos los días tendrán trabajo en esta plataforma). En este mes se asignarán actividades que deberán subirse a classroom debido a que de acuerdo a las recomendaciones de la SEP los alumnos formarán una carpeta de experiencias que incluirán gráficas, dibujos, ensayos, que deberán plasmar en su cuaderno o elaborarlos en documentos de Word, excel y power point, algunas de estas evidencias las subirán a dicha plataforma. También se dará retroalimentación a los alumnos a través de la aplicación zoom, se tendrán por lo menos dos clases en el mes con la finalidad de que puedan expresarse e interactuar compartiendo experiencias y datos de las gráficas que van a realizar. Les recordamos las claves de la plataforma classroom por grupo: 3°A kydjwdm 3°B lwreviu 3°C y7k4wnb 3°D 6yaikiq Los alumnos deben consultar todos los días la plataforma para verificar el trabajo asignado que deberán subir en esa misma semana.




QUÍMICA

ÓXIDO REDUCCIÓN

Resuelve el siguiente cuestionario; contéstalo directamente en la plataforma de Google Classroom, el formato es modificable. Puedes volver a consultar los vídeos que te subí a esta plataforma anteriormente.

I. Determina el estado de oxidación del elemento central en los siguientes compuestos y anótalo en la línea:

1.- Fe(OH)3 _____________ 2.- Fe(MnO4)3 _____________ 3.- Bi2(SO3)3 _____________ 4.- H3AsO4 _____________ 5.- Zn(NO3)2 _____________

II. Anota en el paréntesis el inciso correcto:

6.- En un compuesto la suma algebraica de los estados de oxidación de todos sus átomos es:

a) 0 b) 2 c) 4 d) 6

7.- De la ecuación: Pb(NO)2 → PbO + NO2 +O2 El número de oxidación del O2 es:

a) -2 b) +2 c) 0 d) -6

8.- De la ecuación: Pb(NO)2 → PbO + NO2 +O2 El número de oxidación del nitrógeno de productos es:

a) -8 b) -4 c) 0 d) +4 e) +8

9.- De acuerdo a la ecuación: HMnO4 + HNO2 → Mn(NO3)2 + HNO3 + H2O Los coeficientes para que la reacción esté balanceada son:

a)2,5,2,1,3 b) 1,7,2,1,3 c) 5,8,1,9,4 d) 9,1,6,3,4

10.- De la ecuación: +2 0 0 +1 MgSO4 + H2 → Mg + H2SO4 el Mg+2 y H2° forman un par conjugado redox

a) Verdadero b) Falso




HISTORIA NOMBRE______ GRUPO _________ N.L. ________

ARTE Y LITERATURA EN MÉXICO, DE 1960 HISTORIA TERCER GRADO

SÉPTIMA SEMANA DE CONTINGENCIA INSTRUCCIONES: Presenta la siguiente actividad en tu cuaderno con ayuda del texto páginas 230

hasta la 235. Envíala a la plataforma de Classroom por favor. EMPLEA DOS TINTAS

PARA RESOLVER EL CUADRO Y COMPLETA LO SIGUIENTE:

CARACTERÍSTICAS AÑOS SESENTA AÑOS SETENTA

Medios de comunicación

Música

Literatura

Poesía

Periódicos

Moda

(Para cada característica emplea viñetas) Saludos…

Fecha de entrega 22 de mayo 2020.




FORMACIÓN CÍVICA EJERCICIO 1 Realizarás una investigación en internet sobre… El juicio de amparo. Redacta en tu cuaderno como se podría presentar un juicio de amparo ante algún caso donde san violados los derechos de una persona. EJERCICIO 2 Redacta un caso real o ficticio en el que sea vulnerado alguno de los derechos fundamentales y emplea un juicio de amparo como una solución. INGLÉS (GRUPO A) (Maestra Eunice Saucedo)

MODULE 7 – TRAVELING

Monday, May 18th and Tuesday, May 19th, 2020.

REVIEW

OBLIGATION: MUST AND MUSTN´T

1. Check the class that I uploaded in CLASSROOM

2. Answer “check your grammar” page 105 of the student´s book

Wednesday, May 20th, Thursday, May 21st and Friday, May 22nd, 2020.

1. Student´s book pages 78 and 79

2. Workbook pages 51 and 52

SEND ME THE PHOTOS OF YOUR WORK TO CLASSROOM PLEASE!

ATENCIÓN!!! ESTAS ACTIVIDADES DEBERAN SER ENTREGADAS EN LA PLATAFORMA

DE GOOGLE CLASSROOM ANTES DEL VIERNES 22 DE MAYO A LAS 11 AM




INGLÉS (GRUPO B) (Miss Paty León) Lesson 21 Mistakes and problems.

An Innocent man Activity 1 Presentations 66. Read Lesson 21 and listen the article, choose the best summary of the story. track 2.16. Activity 5 Reading and writing page 67. Listen to the first part of the interview to check answers track 2.17 Activity 6 Listing page 67. Listen to the rest of the interview and complete the sentences below, track 2.18, track 2.22 to check answers. Lesson 22 An argument Activity 1 Presentation 68. Listen and read. Where are Harry and Gavin? track 2.19 Las actividades a realizar durante la semana del 18 al 22 de mayo serán únicamente “listening” los cuales estarán cargados en la plataforma de Google Classroom. Se presentan las actividades a realizar, así como los números de las páginas, es únicamente del libro Student´s. Puedes subir foto de tus actividades o bien únicamente tus respuestas mediante el tablón de classroom. INGLÉS (GRUPO C) (Teacher Mariana Jiménez)

1. Watch the video I posted on Google Classroom.

Mira el video que subí a Google Classroom

2. Solve exercises 3, 4, 5 and the Language Workout on Student´s Book page 79 and write

only the answers on a Word file.

Resuelve los ejercicios 3, 4, 5 y el Language Workout de la página 79 del Student´s

Book escribiendo únicamente las respuestas en un archivo de Word.

3. Solve page 67 in your Workbook, write only the answers on a Word File.

Resuelve la página 67 de tu Workbook, escribiendo solamente las respuestas en un

archivo de Word.




INGLÉS (GRUPO D) (Teacher Karla Eternod) Act, 1

1. Complete Unit seven of work book

2. Read “ Language dead or language murder” and answer pg, 94 of students book

Act. 2

1. Linking words not only and but also, write five sentences using not only and but also.

Example: Not only did he study three languages but he also became fluent in them.

2. Pg 97 Students book copy and answer the “CONSTRUCTION” section

*No olvides que debes subir foto de tus tareas a CLASSROOM ARTES Continuando con la realización del proyecto ARTE CONTEMPORÁNEO Este trabajo deberá ser enviado de manera digital en fotografía para revisión a más tardar el día viernes 22 de mayo 2020, con fecha, nombre completo, número de lista, grado y grupo ARTE CONTEMPORÁNEO Como ya se dieron las indicaciones durante clase, realizar la carpeta en la que se integrarán todos los trabajos de este proyecto. Deberá ser personalizada y forrada y/o decorada con imágenes alusivas al tema, el tamaño puede ser oficio o carta La carpeta puede ser reciclada, comprada o elaborada según la preferencia de cada uno así mismo si su idea es poner protección de plástico u otro material en cada una de las hojas tienen la absoluta libertad de hacerlo Todas las ilustraciones y apuntes se llevarán a cabo en las hojas del block de papel marquilla El orden para esta corriente artística será: Apunte Reinterpretación 1




Continuando con el tema, lo siguiente es: CUBISMO APUNTE Características del CUBISMO El cubismo es un movimiento artístico pictórico que surge en Francia caracterizándose por ser uno de los estilos de arte visual más influyentes a principios del siglo XX. La aparición del cubismo supuso un antes y un después con respecto a la pintura tradicional, siendo fuente de inspiración para siguientes vanguardias europeas y poniendo en segundo plano a la tendencia renacentista. En el cubismo la representación del mundo es mediante figuras geométricas y una perspectiva múltiple. Se dice que el término cubismo fue acuñado por el francés Louis Vauzcelles, quien aseguraba que las obras parecían estar compuestas por pequeños cubos. El cubismo representa a la realidad por medio de figuras geométricas produciendo un efecto visual disruptivo y fragmentado. Hace uso de colores grises, verdes y marrones haciendo a un lado los colores típicos del impresionismo, en los primeros años de esta tendencia, la paleta monocromática era la única herramienta válida para el pintor. El cubismo sitúa los objetos en un mismo plano, rechazando la apariencia real de las cosas y su profundidad. En algunas ocasiones el cubismo tenía que emplear un breve discurso lingüístico, que le permitiera explicar la propuesta del autor, debido a la dificultad de interpretación por parte del espectador. El cubismo es movimiento artístico de los más importantes de todos los tiempos. Su estética es inigualable además de que supuso una ruptura conceptual sin igual. Las figuras se compartimentan en cubos y prismas persiguiendo que las composiciones puedan verse desde todos los puntos de vista simultáneamente. Los cubistas siguieron buscando la inspiración en los referentes del pasado: paisajes, retratos, bodegones. En el cubismo, aparte de utilizar pintura para crear obras, introdujeron nuevos materiales en el proceso; naciendo así los collages, que mezclan el óleo habitual con plásticos, papeles, metales, cuerdas u otros objetos de uso diario. Pablo Picasso Para realizar la reinterpretación de obras, deberás consultar Google Classroom, clase ARTES, estarán para observación a partir del domingo 17 de mayo 2020 a las 19:00 h Para la realización de las ilustraciones señaladas, podrán utilizar la técnica y/o técnicas de su preferencia ya sea pura o mixta, incluyendo collage. De igual forma si así lo desean pueden hacerlo digital. Es importante recordar que son reinterpretaciones NO copias o plagios




RELIGIÓN 3º A

Realizar la lección 20 del libro, tanto las actividades en el libro, como los compromisos completos en el cuaderno. Se envían por medio de classroom o correo electrónico en fotografía. Recuerda poner nombre, grado y grupo a todos tus trabajos. 3º B, C y D PROYECTO DEL TERCER TRIMESTRE.

Introducción: El reino de Dios abarca el conjunto de bienes salvadores que Jesucristo

trae al mundo: su amor, su doctrina, su ejemplo, sus sacramentos, su gracia salvadora… la

venida de Jesús al mundo es la principal manifestación de que el Reino de Dios ha venido a

nosotros.

1. Escrito con computadora, letra Arial 12, con interlineado normal. 2. El Tema es: EL REINO DE DIOS. 3. Portada que contenga una ilustración o imagen de Jesús que a ti particularmente te

guste o te llame la atención y que tenga el título “El Reino de Dios” y los datos del alumno como son nombre completo, grado y grupo

4. En la primera hoja debes explicar por qué te gustó esa imagen de tu portada. Además debes leer el tema 19 “El anuncio del Reino de Dios” y escribir un reporte de lectura escribiendo qué es lo que has entendido de este tema (Fecha de entrega de los puntos 3 y 4: 22 de mayo de 2020)

EDUCACIÓN FÍSICA

Si aún no lo has hecho, inscríbete a Google Classroom con el código: hhszk7c

Observa y realiza el entrenamiento que te presento en los siguientes vídeos (duración 50 minutos) 1. Realizar calentamiento Rutina para ganar flexibilidad y movilidad (video 1) Autor Patry Jordan. 2. Rutina de brazos en casa tonificar y endurecer (video 2) Autor Patry Jordan. 3. Ejercicios de abdominales en 7 minutos (video 3) Autor Sergio Peinado 4. Ejercicios para pierna Bring Sally Up Workout (video 4) 5. Cierre del entrenamiento flexibilidad para relajación (video 5) Autor Patry Jordan




Video 1 https://youtu.be/2WhvOQS1QQU Video 2 https://youtu.be/Tyg8j1VdYTQ Video 3 https://youtu.be/V8Am_yE4sys Video 4 https://youtu.be/51_2XMbwxqo Video 5 https://youtu.be/mn_PgxZ-kcQ

Recuerda realizarla por lo menos 2 veces por semana para familiarizarnos con los ejercicios ENTREGABLE EN GOOGLE CLASSROOM COMENTA; Qué parte del entrenamiento te gusto más y cómo te has sentido física y emocionalmente Recuerda poner tu nombre, número de lista y grupo en tu entregable. MANTENTE HIDRATADO TODO EL TIEMPO. Prof. Rubén Leal Moreno. GUITARRA REGÍSTRATE A CLASSROOM CON EL CÓDIGO: mpiznhz Proyecto: Circulo de Mi y Fa con diferentes ritmos. ACTIVIDAD: (para 18 al 22 de mayo) 1.- Observa cómo se colocan los dedos en las cuerdas para hacer los acordes cuidando la digitación. 2.- Memoriza los cuatro acordes y realiza el primer ritmo lentamente y después aumenta la velocidad. 3.- Practica el segundo ritmo lentamente cuidando la posición de tus dedos y aumenta la velocidad. 4.- Practica el tercer ritmo lentamente y memoriza el nombre de cada acorde después aumenta la velocidad. 5.- Practica la cejilla del círculo de Mi y Fa hasta que suenen todas las cuerdas. Este es el link donde observaras como se toca el círculo de Mi y Fa con los tres ritmos diferentes.

https://www.youtube.com/watch?v=8spyxiWSNqc&feature=youtu.be https://www.youtube.com/watch?v=9f9a9UQaZ7M&feature=youtu.be

https://youtu.be/2WhvOQS1QQU

https://youtu.be/Tyg8j1VdYTQ

https://youtu.be/V8Am_yE4sys

https://youtu.be/51_2XMbwxqo

https://youtu.be/mn_PgxZ-kcQ

https://www.youtube.com/watch?v=8spyxiWSNqc&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=9f9a9UQaZ7M&feature=youtu.be




TEATRO (Aunque este trabajo ya se encargó desde la semana del 27 al 30 de abril, se incluye como recordatorio) Club 1. Martes y jueves. I.- Analiza material en video, con una adaptación de William Shakespeare de la obra “Romeo y Julieta”. (Material disponible en classroom)

VI.- Contesta un cuestionario acerca de la historia vista. (Material disponible en classroom)

Titular de la materia: Juan Carlos Zerecero Meneses. Clave para accesar a classroom: acmpahm Título del aula: Teatro. Secundaria. Club 1 (Martes y jueves) Colegio Centro Unión. Club 2. Miércoles. I.- Lee material en Word, acerca de los orígenes de la Commedia dell’Arte y sus personajes principales. (Material disponible en classroom)

II.- Analiza material en video acerca de la Commedia dell’Arte. (Material disponible en classroom)

VI.- Contesta un cuestionario acerca de la Commedia dell’Arte. (Material diaponible en classroom)

Titular de la materia: Juan Carlos Zerecero Meneses. Clave para accesar a classroom: zhvjoyy

NOTA IMPORTANTE: SI AÚN NO TE HAS REGISTRADO EN GOOGLE CLASSROOM, EN LA

SIGUIENTE PÁGINA ENCONTRARÁS LOS CÓDIGOS DE LAS DIFERENETES ASIGNATURAS. ES MUY IMPORTANTE QUE ESTÉS EN TODAS LAS CLASES PORQUE POR ESTE MEDIO LOS PROFESORES DAN ORIENTACIONES Y AGREGAN ALGUNA INFORMACIÓN IMPORTANTE. SI TIENES DUDAS ACERCA DE CÓMO REGISTRARTE, EN LA PÁGINA WEB DEL COLEGIO, WWW.CCU.EDU.MX ENCONTRARÁS UN TUTORIAL DE CÓMO HACERLO, SOLO INGRESA A LA PÁGINA, EN LA OPCIÓN “PARA SECUNDARIA, Actividades a desarrollar durante la contingencia sanitaria” y a continuación la opción “Tutorial de Google Classroom”.

http://www.ccu.edu.mx/




MATERIA FORMA DE CONTACTO

Español Google Classroom:

3º A: 4jbiglf

3º B: mjepyal

3º C: mgige5b

3º D: haexkfg

Matemáticas

Por Khan Academy

3°A EUSK4JF4

3°B DVXGVK9H

3°C VRJ3TU2U

3°D NJNDZASH

Google Classroom:

3°A kydjwdm

3°B lwreviu

3°C y7k4wnb

3°D 6yaikiq

Química Google Classroom:

3º A: gog3tib

3º B: yqt63ve

3º C: jm5irto

3º D: grh43is

Historia Google Classroom:

3º A: xtxaii3

3º B: ltkgl45

3º C: hmgj7mm

3º D: g3zdubt

Formación Cívica Por correo electrónico a la dirección:

[email protected]

Ingles 3º A (Miss Eunice) Google Classroom: ipjf4x2

Inglés 3º B (Miss Paty) Google Classroom: prtv4ve

Inglés 3º C (Miss Mariana) Google Classroom: cocjlhm

Inglés 3º D (Miss Karla) Google Classroom: umz4m5o

Artes Google Classroom: tj3yx26

(para los 4 grupos)

Religión Google Classroom:

3º A: 3drvdzl

3º B: od7qiru

3º C: q4my62h

3º D: 4vwujmh

Educación Física Google Classroom: hhszk7c

(para los 4 grupos)

Teatro Google Classroom:

Club 1 (martes y jueves) : acmpahm

Club 2 (miércoles): zhvjoyy

Guitarra Google Classroom: mpiznhz

(es el mismo código para Club 1 y club 2)

mailto:[email protected]

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