CDP+++ Modulo 1 Clase 6
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Clase 1.6 del Curso CDP+++
¿Que son los Modelosy
porqué son tan importantes para l@s permacultor@s?
En esta clase estudiamos la naturaleza básica del Método Científico y sus problemas, tomando como ejemplo de nuestra dificultad en cambiar de paradigmas un modelo rEvolucionario de la mente humana.
modelos mentales
Las 3 Vertientes del ConocimientoQue es el Modelo CientíficoCambios de ParadigmaPrincipio de Popper y Cuchillo de OkhamUn Modelo de la Mente HumanaPráctica
1.6CDP+++
modelos mentales
Las 3 Vertientes del ConocimientoQue es el Modelo CientíficoCambios de ParadigmaPrincipio de Popper y Cuchillo de OkhamUn Modelo de la Mente HumanaPráctica
1.6CDP+++
Definición clásica de Conocimiento
ver vídeo de Ken Wilber
Verdades CreenciasVerdades
Conocimiento
Premisas = todas afirmaciones y negaciones
CONOCIMIENTO
¿Como accedemos al conocimiento?
Prescripción
Experiencia
Refutación
Paradigma
Empiricismo
Falsabilidad
Los 3 Vertientes
c
Ciencia “Amplia”
Ciencia Estrecha
oReduccionista
Ciencia
Modelo Científico
modelos mentales
Las 3 Vertientes del Conocimiento
Que es el Modelo CientíficoCambios de ParadigmaPrincipio de Popper y Cuchillo de OkhamUn Modelo de la Mente HumanaPráctica
1.6CDP+++
El método sistemático de investigación para el conocimiento de la realidad
observable, que consiste en formularse interrogantes
sobre esa realidad, tratando de hallar soluciones a los
problemas planteados.
¿Que es el Método Científico?
4 Pasos del método científico
• Experimentación (incluir experimentos de control)
• Hipótesis (un modelo) > Teoría
• Observación
• Predicción
Ciclo del Diseño en PermaCultura
Pensar/Reflexionar
Actuar
Observar
Diseñar
Hipótesis
PredicciónExperimento
Hacer
Observar
¿Praxis?
Diseñar
discubre
sueña
diseña
crea
modelos mentales
Las 3 Vertientes del ConocimientoQue es el Modelo Científico
Cambios de ParadigmaPrincipio de Popper y Cuchillo de OkhamUn Modelo de la Mente HumanaPráctica
1.6CDP+++
Ejemplos de modelos
• que cambiaron cómo vemos las cosas…
“framing”, MARCOS o estructuras mentales
explican y FILTRAN
todo lo que vemos
Tierra centro del Universo
Copérnico
Kepler
¿como reaccionaron?
Corolarios
Teoría
ej.el Sol es el centro
de nuestro UniversoSI esto
es verdad ...
la Tierrano es el
centro del Universola Iglesia
ha hecho un gran
errorla Iglesia
no es infalible
cuestiona IDENTIDAD HUMANA
todas otras
creencias en
cuestión
cuestiona IDENTIDAD
DIVINAEl PODER de un
cambio de paradigma
puede cambiar las bases de
nuestra sociedad entera
los modelos mentales cambian
Cuestiónalos TODOS
nuestra mente está llena de modelos
incluso el método científico
La característica de un BUEN modeloNO es que te “guste”
(¡puede que ponga todas tus más queridas creencias patas arriba!)
NI que te gusten sus consecuencias / corolarios…
SÓLO tiene que “FUNCIONAR” (lo que predice es, de hecho, lo que se observa)
Principio de Refutación y Cuchilla de Ockham
modelos mentales
Las 3 Vertientes del ConocimientoQue es el Modelo CientíficoCambios de Paradigma
Principio de Popper y Cuchillo de OkhamUn Modelo de la Mente HumanaPráctica
1.6CDP+++
Karl Popper
el principio de refutación
(principle of refutation)
- el conocimiento científico avanza de forma más fiable por el método de formulación y negación de hipótesis -
mucho más que por acumulación de evidencia en apoyo a teorías.
Ej. no puedes comprobar que todos los cisnes son blancos contando cisnes blancos
.. pero puedes comprobar que no todos los cisnes son blancos contando solo un cisne negro.
El enfoque de Popper ahora está aceptado, en principio, por muchos científicos.
PERO todavía mucha investigación está basada en la inducción
- en el recolectar hechos para apoyar nuestras ideas.
Crear hipótesis que pueden ser refutadas, y diseñar experimentos capaces de hacerlo,
es el marco de un verdadero científico.
De hecho es lo que distingue
un científico de un no-científico.
La característica de un BUEN modelo mental, hipótesis o teoría
NO es que te “guste” (¡puede serque ponga todas tus más queridas creencias patas arriba!)
NI que te gusten sus consecuencias / corolarios…
SÓLO tiene que “FUNCIONAR” (lo que predice es, de hecho, lo que se observa)
Cuchillas
modelos mentales
Las 3 Vertientes del ConocimientoQue es el Modelo CientíficoCambios de Paradigma
Principio de Popper y Cuchillo de OkhamUn Modelo de la Mente HumanaPráctica
1.6CDP+++
“Cuchillas”
• Navaja de Ockham - simplicidad, ej. extraterrestres
Navaja de Hanlon - sobre las teorías de conspiración:
“nunca atribuir a la malicia lo que se puede explicar adecuadamente por la estupidez”
modelos mentales
Las 3 Vertientes del ConocimientoQue es el Modelo CientíficoCambios de ParadigmaPrincipio de Popper y Cuchillo de Okham
Un Modelo de la Mente HumanaPráctica
1.6CDP+++
formularse interrogantes
¿Cómo funciona la mente / personalidad humana?
M1 - CUIDAR A LA GENTE
¿Cómo funcionan los grupos de personas? ¿La sociedad?
¿tu modelo de la mente humana?
• (‘MAPA’, CÓMO FUNCIONA Y PORQUÉ, sirve para orientarse, diseñar, hacer predicciones, etc.)
• el modelo / los modelos que has visto / percibido?
• en nuestra sociedad?
lo tienes ... pero¿eres consciente de que es?
EN PAREJAS - 3x3
una teoría
Otro ejercicio de práctica – comprobar si esta teoría ‘funciona’
sobre como opera la mente humana
TORSTEN WIESEL, PREMIO NOBEL DE MEDICINA; NEURÓLOGO Y PSIQUIATRA
" El cerebro, la caja negra del ser humano "27/04/2006
- ¿La caja negra?
- ¡El cerebro! Todas las respuestas tenían que estar allí y sin embargo no sabíamos nada sobre él. Me propuse abrir la caja negra del ser humano o por lo menos intentarlo.
TORSTEN WIESEL, PREMIO NOBEL DE MEDICINA; NEURÓLOGO Y PSIQUIATRA
" El cerebro, la caja negra del ser humano "27/04/2006
El cerebro todavía es el jardín del Edén para los investigadores. Está todo por hacer: todavía no sabemos ni cómo aprendemos, ni cómo olvidamos ni cómo recordamos.
Desconocemos los mecanismos que desencadenan las enfermedades mentales.
Y tampoco sabemos nada sobre los mecanismos mentales del odio y del amor.
así que ... esta teoría es una “blasfemia”(según el sistema actual)
INTELIGENCIA HUMANA
Una capacidad “genial”
para pensar, crear
nuevas, exitosas
respuestas para nuevas
situaciones.
representación gráfica de una IDEA - no pretende representar tu cabeza
¿Qué pasacuando
no funciona bien?
¿Observaciones?• Tu experiencia personal...
• De tu propio pensamiento y emociones• De los niños que conoces
• De los adultos que te rodean: colegas, familia, etc.
Pasos del método científico
• Experimentación
• Hipótesis (un modelo) > Teoría
• Observación
• Predicción USARLOS
Hay un proceso natural y espontáneo de sanación que deshace este “nudo”
(patrón)•Se llama “desahogo” (reír, llorar,
bostezar, gruñir, temblar, sudar… son sus manifestaciones externas): observamos
que funciona mejor en personas jóvenes.
¿o 'funciona peor', a según de estándares vigentes?
reír - acompaña el desahogo de la vergüenza y/o la tensión
llorar - acompaña el desahogo del dolor
bostezar - ... tensión físicagruñir, patalear, gritar - ...
rabiatemblar - ... miedo
sudar - frío (miedo) .. caliente .. (vergüenza)
hablar de forma animada - ... tensión
• Si el desahogo
NO se permite…
El patrón cristaliza y empieza a actuar como una grabación.
• Esta grabación contiene TODA la información que entró durante el incidente traumático: vista, olor, pensamientos, emociones, incluso la incapacidad de pensar.
• Causa un bloqueo (PRIMER EFECTO NOCIVO), pero también nos empuja a reponer en escena el suceso traumático original cuando nos encontramos con cualquier cosa que contiene uno o más de los elementos del suceso original (RE-ESTIMULACIÓN).
Por qué esto afecta a nuestra capacidad de pensar (en las áreas particulares del contenido del suceso
traumático)
El efecto puede llegar a ser ACUMULATIVO…
Pasos del método científico
• Experimentación
• Hipótesis (un modelo) > Teoría
• Observación
• Predicción USARLOS
¿Observaciones?• Tu experiencia personal...
• De tu propio pensamiento y emociones• De los niños que conoces
• De los adultos que te rodean: colegas, familia, etc.
La MAYORÍA de estos
patrones son efectos de las varias
OPRESIONES presentes en
nuestra sociedad: el adultismo, sexismo, racismo, clasismo,
guerras, etc.
Hasta que… una persona de inteligencia “normal” en nuestra sociedad...
…en realidad está utilizando sólo un 10% de su capacidad de razonamiento
(¡cuando piensa!)La mayoría de las veces no puede pensar… porque
el resto de su mente es muy vulnerable a re-estimulaciones ilógicas y aleatorias… muy a
menudo llenas de intensos sentimientos.
¿Observaciones?• Tu experiencia personal...
• De tu propio pensamiento y emociones• De los niños que conoces
• De los adultos que te rodean: colegas, familia, etc.
Principio de Principio de PrevenciónPrevenciónpuedes ocuparte
de este nivel ...
... o ir directamente
a este
¿Mini-Max?“rollos”
personalidades
intereses, necesidades y
deseos
emociones
auto-percepción y auto-estima
expectativas ocultastemas no-resueltos del
pasado
?corolarios de esta teoría
Corolarios
Teoría
ej.la irracionalidad
humana es explicable
por patrones - que se pueden
desahogar
SI esto es verdad ...
TODOS somos
esencialmente geniales
la Medicina ha hecho un gran
errorla
Medicina no es
infalible
cuestiona IDENTIDAD HUMANA
todas sus industria
en cuestión
... he hecho mucho
esfuerzo ... El PODER de un cambio de paradigma
puede cambiar las bases de
nuestra sociedad entera
farmacéutica
terapéutica educación
Cuestiónalos TODOS
nuestra mente está llena de modelos
¿Qué modelos = patrones?
"If the world is saved, it will be saved by people with changed minds, people with a new vision. It will not be saved by people
with old minds and new programs. It will be saved by new minds - with no programs." (The story of B, Daniel Quinn)
Si el mundo se salva, lo salvarán personas de mentalidad
cambiada, personas con una nueva visión.
No lo salvarán personas de mentalidad antigua y nuevos programas.
Lo salvarán nuevas mentalidades… SIN programas.
el proceso es totalmente reversible
dice la teoría, según este modelo
la experimentación
confirmalos CRITERIOS que hacen funcionar
mejor el proceso de desahogo
E=mcE - Escucharm - manosc - cariño
2
La Práctica
- ¿Tiene usted algún consejito de higiene mental?
- A menudo la gran diferencia en nuestras vidas la marca el modo en que nos tratamos a nosotros mismos.
- ¿En qué sentido?
- Creo que demasiadas veces somos demasiado severos juzgándonos. Cuando fracase admítalo en seguida, pero dese en seguida también otra oportunidad.
En ese sentido, sin entrar a juzgar su trascendencia espiritual, la confesión católica es un invento genial, un gran instrumento de higiene mental.
TORSTEN WIESEL, PREMIO NOBEL DE MEDICINA; NEURÓLOGO Y PSIQUIATRA " El cerebro, la caja negra del ser humano "27/04/2006
SI el proceso se alienta de forma
SISTEMÁTICAHay evidencia que se pueden conseguir
CONSIDERABLES resultados (capacidad de pensar, estar en el presente, flexibilidad...
más cerca a nuestra innata CAPACIDAD GENIAL)
El lado humano de los seres humanos
ver Libro-ewww.PermaCultureScience.org>> M1.6 El Método Científico
El concepto del continuumde Jean Liedloff - ver
una teoría de como se instala el adultismo en la mente muy jóven
(la base original de todos los patrones a según de la teoría de RC)
ver Libro-ewww.PermaCultureScience.org
>> M1.1 Aprender > Pueblos Nativos
Clase 1.6 del Curso CDP+++
¿Que son los Modelosy
porqué son tan importantes para l@s permacultor@s?
En esta clase estudiamos la naturaleza básica del Método Científico y sus problemas, tomando como ejemplo de nuestra dificultad en cambiar de paradigmas un modelo rEvolucionario de la mente humana.
modelos mentales
Las 3 Vertientes del ConocimientoQue es el Modelo CientíficoCambios de ParadigmaPrincipio de Popper y Cuchillo de OkhamUn Modelo de la Mente Humana
Práctica
1.6CDP+++
