CEIP HUERTA RETIROevaluar la competencia lingüística desde todas las áreas. Integrar, de manera...
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PROYECTOLINGÜÍSTICO CENTRO
CEIP HUERTA RETIRO
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¿QUÉ ES?
Programa de formación cerrado a centros de buenas prácticas
Seleccionado por la CONSEJERÍA
Documento que recoge las actuaciones para mejorar la CCL en el centro
Participación de todo el CLAUSTRO
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¿POR QUÉ?
Buenas actuaciones
aisladas
LÍNEA COMÚN, INTEGRADA Y COORDINADA PARA TODAS LAS ÁREAS
LINEALActuaciones
paralelas
TRANSVERSAL
Etapas
Infantil
Primaria
SecundariaCiclos y cursos
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¿CUÁNDO?
2 AÑOS
AÑO 0
Diseño del PROTOTIPO
AÑO 1
Puesta en acción
Tutorización
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ESTRUCTURA DEL PLC
OBJETIVOS
CCL EN CENTRO/ÁREA
PROGRAMA TRÁNSITO
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
TIC
EVALUACIÓN
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1. INTRODUCCIÓN Y CONTEXTO
OBJETIVOS
Desarrollar herramientas y estrategias de
evaluaciónformativa para todas las áreas.
Programación de cada área y etapa
incluyendo un apartado de evaluación.
Rediseñar indicadores
comunes para evaluar la
competencia lingüística desde todas las áreas.
Integrar, de manera transversal,
competenciascomo “aprender a
aprender” o “autonomía
personal” en el diseño del proyecto
lingüístico.
Establecer cauces de comunicación a
la comunidad educativa de todo nuestro proyecto
educativo y de manera específica
el lingüístico.
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2. CCL: Actuaciones a nivel de centro.
Actuaciones a nivel de CENTRO
Biblioteca escolar
Programa tránsito
Elaboración de carteles
Programa para el
Estudio y Tarea en casa
Evaluación por
Competencias
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2. CCL: Actuaciones en diferentes áreas.
GENERALES
“La clase al revés”
Presentaciones de contenidos con recursos
TIC
ESPECÍFICAS
Infantil Libro viajero
Lengua
Proyecto de Lengua
Concurso “mejor lector”
Familias lectoras
InglésConversation
corner “rincón de la conversación”
Matemáticas ABN
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3. PROGRAMA TRÁNSITO
PROGRAMA TRÁNSITO
Pautas
Organizativas
Metodológicas
Lectoescritura- Infantil -> Primaria
- Interciclo
- Primaria -> Secundaria
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4. ACTUACIONES SOBRE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
PLAN DE APOYO
Dificultades
Talleres de lenguaje y
matemáticas
Pruebas a nivel
Aulas PT y AL
Conocimiento y participación
(Profesorado + Familias)
Hoja de registro
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EVIDENCIA 1: PRUEBA A NIVEL
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5. TIC Y COMPETENCIAS LINGÜÍSTICA Y DIGITAL
CURSO RECURSOS
INFANTIL Encender/apagar + uso de teclado y ratón / Medios audiovisuales
(TV,CD…).
1º PRIMARIA Uso básico de aplicaciones educativas / Entrar y cerrar / Maximizar y
minimizar.
2º PRIMARIA Buscadores.
3º PRIMARIA Procesador de texto.
4º PRIMARIA Correo electrónico / Pen Drive.
5º PRIMARIA PowerPoint / Excel.
6º PRIMARIA Redes sociales.
MAPA TIC
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6. EVALUACIÓN
RÚBRICAS
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
EVALUACIÓN FORMATIVA
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EVIDENCIA 1: EVALUACIÓN POR RÚBRICAS
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EVIDENCIA 2: COMPETENCIAS
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EVIDENCIA 3: EVALUACIÓN FORMATIVA
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¿CÓMO?
AULA VIRTUAL
Proyecto de formación cerrado
Prototipo
TAREAS
COLABORA
Formación en el centro
COMISIÓN PLC