C.E.I.P VILLAVERDE · poner en duda que la eficacia del uso de este medio de comunicación en los...
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INTRODUCCIÓN:
LaTelevisiónysuusoenelaula:
Tantolatelevisióncomointernetsonenlaactualidadlosmediosmásimportantes
enelmundodelacomunicaciónaudiovisual,ysehanidointroduciendodesdesus
iniciosentodosloshogares.Latelevisiónesunadelasformasquenuestrasociedad
tieneparatransmitirlosvaloresylospatronesculturales.Esunodelosmediosde
comunicación más influyentes y se puede aprovechar en la escuela actual para
obtenerutilidaddeestaherramienta.
La televisión nos puede servir de instrumento para buscar estrategias que
favorezcanlaconsecucióndelosobjetivosdenuestrosistemaeducativo,ofreciendo
al mismo tiempo propuestas metodológicas, al hilo de las últimas corrientes
educativas.
La televisión en si misma puede tener una función autónoma, es decir que
automáticamentepuededesarrollarprocesosdeeducaciónyformaciónporelsolo
hechodetenerlaposibilidaddepresentarenpantallaescenariosmásatractivosy
sugerentes quelosquepuedeconstruirunmaestroenelaula,peronopodemos
ponerendudaquelaeficaciadelusodeestemediodecomunicaciónenloscolegios,
dependedel uso que le demos dentrode la escuela, de formaqueposibilite la
participacióndenuestrosalumnosensuconstruccióndelconocimientoypromueva
un“uso”didácticamentecreativodelmismo.
Desdenuestropuntodevista creemosqueen el usodecualquier recursotanto
didáctico como educativo es esencial la actuación del claustro, en cuanto a
planificacióndesuuso,delosobjetivosquepretende,delasdiferentesactividadesa
realizar y de que tenga en cuenta tanto la heterogeneidad como la
interculturalidaddesusalumnos,paraquepuedateneréxitoenlalaboreducativa,
queesalfinyalcaboquealalumnoconsigarealizarunaprendizajesignificativoy
decalidad.
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JUSTIFICACIÓN:
Queremosconcebirlaeducacióncomounelementoequilibradordelasdesigualdades
sociales, intentandobuscar unaeducaciónquefacilitelaaperturahacialosdemásy
queposibiliteanuestrosalumnosyalumnasrelacionarsedeunamanerapositivacon
suentorno.
Queremospotenciarcomono,laatenciónaladiversidad,atendiendoalasnecesidades
derivadas de las individualidades. Buscamos también el respeto a la pluralidad
cultural,desarrollandoelsentidodepertenenciaanuestraComunidadAutónomay
singularidadesdelamisma.
Unodenuestrosobjetivosprioritarioses:
MejorarlaCompetencialingüísticaatravésdel P royectodelaTelevisiónEscolar.
En el colegio de Villaverde contamos con un proyecto de Televisión desde hace
aproximadamenteunosveinteaños.EsunproyectopioneroenCanariasyunodelos
pocoscolegiosdelaComunidadAutónomaquecuentanconestetipodeproyectos.
Suutilidadcomoexplicamosmásadelanteesfundamentalparalaconsecucióndelos
objetivosprioritariosdenuestrocentro.
El paso del tiempo y algunos robos que hemos sufrido, hacen que el equipo de
grabaciónsenoshayaquedadototalmenteobsoleto.
EsporelloquequesolicitamoslacolaboracióneconómicadelIlmoAyuntamientode
laOliva.
AdjuntamospresupuestodeunapartedelProyecto:
LaDirección.
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INDICE:
1. Datosdeidentificacióndelproyecto.
2. DatosdeidentificacióndelCentro.
3. Participantes.
4. Colaboradores.
5. Objetivos.
6. Desarrollo.
7. Elementostécnicosutilizados.
8. LaEmisión.
9. Desarrollo,resultadosyconclusiones.
EducaciónInfantil. 1ºCiclodeEducaciónPrimaria 2ºCiclodeEducaciónPrimaria 3ºCiclodeEducaciónPrimaria
10. Conclusionesdeloscoordinadoresdelproyecto.
11. Anexos.
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1.‐ DATOSDEIDENTIFICACIÓNDELPROYECTO
a) TítulodelProyecto.
Latelevisióndemicolegio.
b) Coordinadoresdelproyecto:
RaimundoGonzálezDíaz.
LaraMenaLander.
c) Númerodeparticipantes:
Participan en este proyecto todos los maestros y maestras del centro, que serelacionanenelapartadonº3.
2.‐DATOSDEIDENTIFICACIÓNDELCENTRODOCENTE.
Nombre:C.E.I.P.VILLAVERDE.
CódigoId.:35001013.
Domicilio:CarreteradelCentro,nº.25.
Localidad:Villaverde.LaOliva.Fuerteventura.
C.P.:35640.
E‐mail:[email protected]
TeléfonoyFax:928.86.86.42
Totalalumnos/as:182(Ed.Infantil:57Ed.Primaria:125).
Totalmaestros/as:15
Gruposescolares:9
ServiciodeComedor:SI
Serviciodetransporteescolar:No.
Ofertaidiomática:inglésyfrancés.
MaestraespecialistadePedagogíaTerapéutica:Sí
Entorno:Rural.
NivelSocio‐económico:Medio.(Dependientedelsectorturístico).
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3.‐PARTICIPANTES.
Acontinuaciónpasamosarelacionartodoslosdatosdelos/asmaestros/asquehanparticipadodeesteproyectoenelpresentecursoescolar2.016/2017.
NOMBREYAPELLIDOS D.N.I.
1.‐MªREYESCABRERAMÁRQUEZ 42882983N
2.‐DAVIDCUBASMARTÍNEZ 42889821L
3.‐M.ªJESÚSÁLAMOBOLAÑOS 43274303X
4.‐RAIMUNDOGONZÁLEZDÍAZ 42767876C Coordinador1
5.‐MªMARLENHERNÁNDEZSANTANA 42859197P
6.‐LARAMENALANDER 16604652D Coordinador2
7.‐NURIAESTHERCRUZHERNÁNDEZ 52830819A
8.‐MªDELPINOMEDINARODRÍGUEZ 43655832S
9.‐MARTÍNOROPESAGUERRA 42161445F
10.‐MARÍALÓPEZDELEÓN 43643712Q
11.‐ROSADELCARMENPÉREZLÓPEZ 42800513C
12.‐LORETOREGINAACOSTAGARCÍA 28846668E
13.‐JOSÉVALENCIASANTIAGO 42800916D
14.‐MªDOLORESRODRÍGUEZARMAS 42758614G
15.‐ISABELCRISTINASANTANAARENCIBIA 78481467Q
Todos los maestros/as conocen el uso y manejo de la cámara y puesta enfuncionamientodetodosloselementostécnicosnecesariosparapoderemitir,asícomohandirigidolapuestaenprácticadelasemisiones.
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4.‐COLABORADORES .
Laparticipacióneintegracióndelafamiliaenestaescuela, siemprehasidomuynotables.Enlosúltimosañosasistimosaunimportantecrecimientodelnúmerodealumnos/as,yporconsiguientedefamiliasyprofesorado.
También ha sido importante la colaboración de los técnicos en electrónica delAyuntamientodeLaOliva(unodeellospadreyotrofamiliardealumnos)graciasaloscualessereformótodoelsistemadelcircuitocerradoquecomunicalasaulas.
Destacar la participación desinteresada de los adultos que han sido invitados anuestrosprogramas.
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5.‐OBJETIVOS .
Losobjetivosfundamentalestrazadosenelproyectoson:
Romperlatimidezenlaexposiciónpública.
Mejorarlaexpresiónoralyaumentodelvocabulario.
Fomentareldesarrollodelaautoestimaycooperación.
Integracióndelosalumnos/asextranjeros.
Mejorarlarelaciónconlosotrosalumnos/asdelCentro.
Darcarácterdeutilidadalastareasescolares.
Educar para la participación activa, social y para formar a las personascreativas.(habilidadessociales).
Romperconlatimidezdelosalumnos/as.
Cooperaciónentre alumnos/as y mejora del ambiente. (EducaciónMedioambiental).
Usocotidianodelasnuevastecnologíasdeinformaciónycomunicación.
EducarparaelConsumo.
Aprovecharlamagiadelatelevisiónparaaprender.
Sepretende: Lacontinuidaddelproyectoconsolidándolo. FavorecerlaconsecucióndelosobjetivosdelaR.C.E.P.S. Trabajarlostemastransversales:
EducaciónparaelConsumo. EducaciónMedioAmbiental. EducaciónparalaSalud. EducaciónparalaIgualdadenambossexos.
Ampliarelproyectoconnuevosmediostécnicosyrecursos.
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6.‐DESARROLLO .
Es unhechoque los materiales audiovisuales contribuyena hacerel procesodeaprendizaje más ameno y efectivo, incluso pueden favorecer la adquisición deconocimientos; es por lo que el profesorado y alumnado hacemos uso de ellos.UtilizamoslaT.V.paraanalizarycrearvariasclasesdeprogramascomo:
Villanoticias.
Villadeportes.
Villasalud.
Canciones.
Poesías.
Trabalenguas.
Teatro:Inglésyespañol.
Concursos.
Felicitaciones.
Críticas.
Play‐back.
Presentacióndetrabajos.
Nuevoslectoresyescritores.
Músicaendirecto.
Humor.
Cuenta‐cuentos.
Entrevistas.
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7.‐ELEMENTOSTÉCNICOSUTILIZADOS
Constade:
Uncircuitocerradoporcable.Dosmonitores.(Unosirveparaquelosalumnos/asqueestánenantenapuedanverseyelotroparaqueelcámarapuedaverloqueseemite).Ochotelevisores.(unoporclase)Unacámaradevídeo.Unamesademezclas.Unvídeoreproductor.Unamplificador.Dosmicrosinalámbricos.Tresamplificadoresdeimagen.(repartidossegúnlaspérdidasdeimagen)
8 .‐ LAEMISIÓN :
Paralaemisiónseutilizacomo“plató”laclasede5ºcurso.ElprogramadeT.V.serealizalosviernesdespuésdelrecreo.
Alcomienzodelasemanacadatutorentregaalacoordinadoraelmodeloutilizadoparaparticipar, debidamentecumplimentadoconlosalumnosqueparticiparányquehasidotrabajadoprimeroenelaula,paracorregirerrores,memorizar,entonar,etc.(Seadjuntanmodelos).
Enelaula‐platóseencuentrantodoslos viernes :
Unpresentadorpor cadacurso, elegidosemanalmente y dirigidos por losalumnosde6º.
Losparticipantesquevanactuandosegúnprogramaciónsemanal. Unacámara elegida semanalmente entre los mayores, en sus horarios de
tutoría. Unoperadordemesademezclas,elegidoigualmentequeelanterior. Elmaestrocoordinadordeesteproyectoque,enseñaelusodelacámaray
mesademezclasalosoperadores. La maestra especialista de inglés, coordina la participación de los
alumnos/as extranjeros en el programa con actividades, ya no sólo decorrecciónsinodeinterpretación,traducción,etc.,necesariasparafavorecerlaintegracióndeestoschicosychicasenelproyecto.Realizaactividadesconlosalumnos/as,relacionadasconsuespecialidad.
Ladirectora,coordinadoradelproyectocomparteladireccióndelprograma,corrigeloserroresdevocalizaciónyexpresión,presentalasnovedadesdelabibliotecayotrosmaterialesllegadosalCentro,realizaanimaciónalalectura,concursosconlasnovedades,teatroyotrasactividadesporellaprogramadas.
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9.‐DESARROLLO,RESULTADOSYCONCLUSIONESDELCURSOANTERIOR
EDUCACIÓNINFANTIL :
Parlosalumnos/asmáspequeñosdeestaetapa,elproyectodeT.V.hasidotodaunanovedadyloquemáslesllamalaatenciónesverseoverasuscompañerosenlatelevisión.
La participación en las emisiones televisivas ha sido en todo momentovoluntario.Sehainvitadoatodos/asaacudiralosprogramascomopresentadores,unoshanqueridoacudiryotrosno,oluegonoseatrevíanahablar.
Al final de curso casi todos participaban y muchos niños/as pedíanvoluntariamenteparticiparcomopresentadoresysiselessolicitabaparacualquierapartadoolasadivinanzasdeldíavandirigidasaellos,acudenconagrado,esosícontimidez.
Laparticipacióntambiénsuelenhacerlaengrupomostrandosustrabajos,cantan,etc,sobretodoapartirdeltercertrimestre,observándosequegradualmentevanperdiendolatimidezalahoradehablar;dándoseelcasodevariosniñosquehansolicitadorepetirlaactuacióncomopresentadores.
ACTIVIDADES O ACCIONES REALIZADAS PARA CONSEGUIR LOS OBJETIVOSPROGRAMADOS :
AprendercancionesparallevaralaT.V., coincidiendoconalgúnmomentodeterminado(DíadeLaPaz,Canarias,Navidad,etc).
Memorizarpoesías,adivinanzas,etc.,parallevarlaalat.v. Acudircadadíaalat.v.unpresentadordiferenteycuandoalgunoportimidez
noqueríaacudirseleinvitabaconuncompañero. Trabajarlacapacidaddeatenciónyelrespetoporeltrabajohechoporlos
compañeros. Aumentodelvocabulariooídoenlat.v. Actividades encaminadas a vencer la timidez, para ganar en seguridad y
autoestima. Corregirdeterminadoserrores. Mostrarenlat.v.loqueseaprendeenclase.
OTROSOBJETIVOSDELCENTROTRABAJADOSENLAT.V.:
Educarparaelconsumo. EducarparalamejoradelMedioAmbiente.
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ACTIVIDADESOACCIONESREALIZADASPARACONSEGUIRESTOSOBJETIVOS:
● Canciones(grupo)● Adivinanzas(individual)● Poesías(individualygrupo)● Felicitaciones(individual)● Presentacionesdetrabajos(individual).● Exhibicióndeanimales(individual)● Entrevistas(individualygrupo)● Baile(grupo)● Críticasyfelicitaciones(individual).
TENIENDOENCUENTALOSOBJETIVOS,ACTIVIDADES,ACCIONESREALIZADASYORGANIZACIÓN.
LOGROS :
Participacióndecasitodoslosniños/as. Conlaparticipaciónsehalogradoquesuperenlatimidezdelantedeotrosgruposdelcentro.
AVANCES :
Se ha conseguido motivar a los niños/as para realizar las actividadespropuestas.
Mayorparticipación. Superacióndelatimidez. Familiarizaralosalumnos/asconlosmediosdecomunicaciónydespertarelinterésdeparticipación.
DIFICULTADES :
Defectosenelsonidoquesesubsanaronconlacompradenuevomaterial.
PROPUESTASDEMEJORAS :
Mayorprogramaciónparalosinfantiles. Profesorconmáshorasparaorganizarlaprogramación. Cadaciertotiemposanearlosespaciosqueseemiten. Queaunprofesor/adelcolegioseleasignenhoraslibresparaprepararlos
espacios que se van a emitir, supervisarlos, corregirlos, dar ideas, etc,mejorarlos.
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EDUCACIÓNPRIMARIA
PRIMEROYSEGUNDO:
Losalumnosde1ºy2ºhanparticipadodeunamaneracreativa,espontáneaconactividadesdecarácterglobalizadorcomoson:
Contarcuentos. Chistes. Adivinanzas. Representacioneseninglésycastellano. Recitarpoesías. Trabalenguas. Críticas. Felicitaciones. Cancioneseninglésycastellano.
También han participado como presentadores durante una semana por turnoscorrelativosporquetodosqueríanhacerlo.
Susactuacionesoparticipacionesenla“TelevisióndeVillaverde”hansidodeunaformaindividualycolectiva,llevandodíaadíaloaprendidoytrabajadoenlaclase,conlacolaboracióndelasmaestras.
EnelapartadodeVillanoticiassuelenparticiparconmuchafrecuenciaexpresandolasnoticiasquesucedenensuentornoyvidarutinaria.
Se han conseguido los objetivos propuestos, mejorando la expresión oral,aumentandoelvocabulario,rompiendolatimidezdealgunosniños,correccióndeexpresiones,incitaciónalaparticipación.
Tambiénsehamejoradolacapacidaddeatención,lasnormasrelacionadasconelordendeparticipación,silencio,saberescucharalosotros.
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ACTIVIDADES O ACCIONES REALIZADAS PARA CONSEGUIR LOS OBJETIVOSPROGRAMADOS:
RealizarlecturasenlaT.V.conlosfonemasaprendidos. Concursosteniendocomotemaselvocabulariotrabajado. Debates sobre los comportamientos negativospara llevar conclusiones
positivasalaT.V. Realizacióndepequeñasdramatizacionesteniendocomobasecuentosy
poemassencillos. MemorizacióndeadivinanzasyacertijosparacompartirenlaT.V. RealizacióndepequeñosmuralesparaexponerycomentarenlaT.V. Creacióndehábitosparaveryescucharlatelevisiónensilencio. Valoracióndeltipodeactividadesconlasquelosniñosparticiparíanen
losdistintosespaciostelevisivosparaevitarrepeticionesoloinadecuadodelasactividades.
Participacióndetodoslosniñosenlatelevisióncreándoseparaellounturnodepresentadores.
Participaciónconactividadesconlasdistintasáreascurriculares:lecturadepoesías,concursodematemáticas,play‐back,entrevistas,muestrasdeanimales.
OTROSOBJETIVOSDELCENTROTRABAJADOSENLAT.V.:
Exposiciónpor parte de la maestra deunapequeñahistoria queteníacomocentro de interés el fonemanuevoa trabajar donde, ademásdeaprender, semejoraba la capacidaddeatencióndelosalumnosloquebeneficiabasuexposiciónposteriorenlatelevisión.
Cooperaciónycolaboraciónentrelosalumnos. Escenificaraccionesdelavidacotidiana.
ACTIVIDADESOACCIONESREALIZADASPARACONSEGUIRESTOSOBJETIVOS:
Realización de bailes y dramatizaciones entre los alumnos/as dediferentesniveles(grupos).
Teatro(pequeñogrupo).
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TENIENDOENCUENTALOSOBJETIVOS,ACTIVIDADES,ACCIONESREALIZADASYORGANIZACIÓN.
LOGROS :
Elevacióndelaautoestimaypérdidadetimidezalhablarenpúblicodealumnos/as que al principio del curso eran reacios a participar en latelevisión.
Participacióngeneraldelalumnado. Participacióngeneraldel profesoradoenelaprendizajedelosmanejos
técnicosnecesariosparalaemisióndeunprogramadetelevisión.
AVANCES:
Mayorcooperaciónysocializaciónentrelosalumnos/as. Participacióndetodoslosprofesoresdelcentroparaconoceryaprender
elmanejodelacámara,mesademezclaysonido. Creatividadporpartedelosalumnos/asparaidearnuevosconcursos.
DIFICULTADES:
Problemasengeneralconelsistemayaqueelequipoestaobsoleto. Porfaltadetiemponosepodíacontrolartodoloquelosniñosibana
llevaralatelevisión.
PROPUESTADEMEJORAS:
Másvariedadenlasseccionesatratardiariamente. Mayorinterrelacióndeloscontenidosydelasactividadesdelasdistintas
áreasdeaprendizajeenlatelevisión.
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TERCEROYCUARTO:
Sepretende: Participación. Expresión. Atención. Respeto. Colaboración
-La actividad se ha desarrollado a lo largo de todo el curso, los días quecorrespondíanaprimerahoradelamañana.Sevalorapositivamente,sobretodolaparticipacióndelosniños/as.Ha fomentado el desarrollo de actividades de respeto, tolerancia, colaboración,compañerismo,etc.
ACTIVIDADES O ACCIONES REALIZADAS PARA CONSEGUIR LOS OBJETIVOSPROGRAMADOS.
Buscaryaprenderpoesíassencillasquepudieranmemorizarparallevaralatelevisióncoincidiendoconalgúnmomentodeterminado(DíadelaPaz,LenguasMaternas,DíadeCanarias,etc.)
Buscaradivinanzasapropiadasparacadacurso. Ensayar y aprender canciones en fechas puntuales para toda la clase
llevarlaalatelevisión. Llevaralatelevisiónlostemastratadosenclase(ej.:repartirunaestrofay
quecadaunolarecite). Inventarunapoesía,quelamemoricenylallevenalatelevisión. Exposición oral de algún tema tratado anteriormente en clase y
posteriormenteenlatelevisión.
OTROSOBJETIVOSDELCENTROTRABAJADOSENLAT.V.: Educarparaelconsumo. Educarparalamejoradelmedioambiente.
ACTIVIDADESOACCIONESREALIZADASPARACONSEGUIRESTOSOBJETIVOS: Canciones(grupo). Adivinanzas(individual). Poesía(individualygrupo). Crítica(individual). Felicitaciones(individual). Refranes(individual). Entrevistas(individual). Presentaciones(individual). Lecturascomprensivas(individual). Teatro(grupo). Cuentos(individual). Bailes(grupo). Exposiciónoral(individual).
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TENIENDOENCUENTALOSOBJETIVOS,ACTIVIDADES,ACCIONESREALIZADASYORGANIZACIÓN.
LOGROS :
Pérdidadelatimidezenlaexposiciónoralanteunpúblicoymayorfluidezenellenguaje.
Mayorparticipacióndelosalumnosamedidaqueelcursoavanza. Mejora de la capacidad de atención y normas con relación al orden,
silencioyparticipación.
AVANCES:
Laayudaaportadaalprofesorencargadodelproyectodetelevisión. Buenrecursodidáctico para desarrollar los objetivos sobre todoenel
áreadelengua. Mayormotivaciónporpartedelosalumnos/asalverseunosaotrose
intentarsuperarse.
DIFICULTADES:
Ser el aula plató la clase de tercero, lo que conllevaba tener quedesmontarymontarlaclasetodoslosdías.
Dificultadesdesonidohastaquesecompraronmejoresmedios.
PROPUESTADEMEJORAS:
Que se cree un aula multiusos que permita realizar las emisiones sinmolestaralaclasedondeseemite.
QUINTOYSEXTO:
Losalumnos/asde5ºy6ºcursohantrabajadolosobjetivospropuestosparalaT.V.aunquedependiendodeltipodeactividadesydelosalumnos/asqueparticipaban,sedabamásimportanciaaunosobjetivosqueaotros.Lasactividadessehanrealizadoalolargodetodoelcurso.Consiguiéndoselaparticipacióndetodoelalumnado.SehapodidocomprobarquelosalumnosquesehanmatriculadoporprimeravezenelCentro, amedidaqueavanzabaelcursoeibanfamiliarizándosecon(elmedio)laT.V.,participabancadavezmásylaestimulacióneramayor.
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PorellosevaloracomomuypositivoelproyectodeT.V.yaqueatravésdeella,setrabajan aspectos tan importantes para la socialización como el respeto,colaboración,tolerancia,etc.Tambiénhasidounmedioqueayudaaresolverconflictosentrelosalumnos/as.Porotrapartesehapodidotrabajartodaslasáreasdelcurrículoatravésdediversasactividadesdeunmodolúdico(poesías,canciones,adivinanzas,teatro,etc.).Losalumnos/asde6ºcursoconocíantodoselfuncionamientodelaT.V.aexcepcióndeunniñoincorporadonuevoenestecurso.Paraestecursohabíaunagranilusión,puestoquecomenzabaparaelloselpoderserlos directores de los diversos apartados fijos de la programación (villanoticias,villadeportes,villasalud,etc.),asícomoelmanejodelacámaraymesademezclas,destinadoexclusivamenteparasextocursodeprimaria.Porlomencionado,sedaunaaltaparticipacióntantoaniveldepresentadorescomoenlosdistintosmediostécnicos;porloquesehizonecesarioestablecerunturnodeparticipación,yaquehastaelmomentosehacíaporelecciónenlahoradetutoría.Sehaobservadounamejoraenlanaturalidadyenlaexpresiónoraldemuchosdelosalumnosyalumnas.Buenaparticipacióndelosniñosyniñasmástímidos,observándoseenellosganasdemejorar, necesitandounade lasalumnasquepodemoscalificar dentrodelasbastantetímidas,mejorareneltonodesuvoz,quesetrabajaenclase,perolecuesta.Seobservatambiénqueenlosalumnosquesonmotivadosaparticiparpredominaelamiguismoyloscasosde“pique“enconcursosdondeselesponeensituacionesdifícilesparaellos.(Cantar,bailar,hacerdeclaracionesamorosas,imitaciones,etc.).Despuésdetrabajarenlasáreascurricularesytutoríalosdistintosapartadosdelaprogramación,seaprecióenestoschicosychicaslapreocupaciónporloquehacen,buscandoinformaciónypreparandoconantelaciónsusactuaciones.Unospocosnolohicieronyseincidiómásenellos, sobretodoa lahoradeayudarlesabuscarinformaciónysuinterpretación.Seobservatambiénunaumentodelapartadodecríticasyfelicitaciones.Sehadadopocaparticipaciónenelapartadodepresentacióndelibros,hechoquehaocurrido fundamentalmente por no haber tenido la biblioteca un espacio físicomejorynopodersetrabajarhastahacepocotiempo,lospréstamosdelibros.La decoración es un apartadoqueha sido poco trabajado, especialmente por elreducidoespaciodel“plató”queesasuvezelauladetercercurso.
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ACTIVIDADES O ACCIONES REALIZADAS PARA CONSEGUIR LOS OBJETIVOSPROGRAMADOS
LecturacolectivadealgunoscapítulosenlaT.V.,dellibroleídoportodosenlaclase.
Recitadodepoesíastrabajadasanteriormenteenlaclase. Pequeñasobrasdeteatro. ExperimentosrealizadoseneláreadeC.delMedioyllevadosalatelevisión. Comentariosdelecturas. Adivinanzas. CuriosidadesderevistasparaserllevadasalaT.V. Concursos. Realización y exposición de murales en la televisión y posteriormente
colocadosenelRincóndelaSalud;realizadosenlenguainglesayreferidosatemascomo:educaciónparalasaludehigiene,respetoalmedio,educaciónvial,normasdecomportamiento.
Cancioneseninglésaprendidasenelaula. Teatrilloeninglés. Confeccióndedibujosexplicandodiferentescontenidostrabajadosenlengua
inglesayposteriorpresentaciónenlaT.V. Entrevistaseninglés. Concursos que trataron los diferentes contenidos trabajados en esta
asignatura. Elaboracióndediferentestiposdeconstrucciones(casas,castillos,parques,
etc...), presentación en la T.V. y explicación en inglés de las diferentesestanciasdelasmismas.
Felicitaciones“happybirthday”. Hojadeprogramaciónenespañol‐inglés.(seadjuntamodelo).
OTROSOBJETIVOSDELCENTROTRABAJADOSENLAT.V.:
EducarpararespetarelmedioAmbiente. Educaciónparalasaludehigiene. Educaciónvial, Normasdecomportamiento. Educarparaelconsumo. Comentariodelasdistintassalidasyactividadesextraescolares. Valorarlalenguainglesacomomediodecomunicación.
ACTIVIDADESOACCIONESREALIZADASPARACONSEGUIRESTOSOBJETIVOS:
Póstersymuralesrelativosa losobjetivosmencionadosysuposteriorpresentaciónenlatelevisión.
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TENIENDOENCUENTALOSOBJETIVOS,ACTIVIDADES,ACCIONESREALIZADASYORGANIZACIÓN.
LOGROS :
Participacióneinterésporpartedelosalumnosyprofesores. Superación de la timidez a hablar en público a través de actividades
lúdicas. Entusiasmoporaprender,paraluegoexponer. Mejoradelaautoestima. Darutilidadaloqueaprendemos. Respetohaciaotrasculturasyformasdepensar. Relacióndetodoslosalumnosdelcolegiodeformadirectaatravésdeun
mediotansocialcomoeslatelevisión. MejoraenlasnormasdeconvivencianecesariasparatrabajarenlaT.V.:
orden,respetodelturnodeactuación,guardarsilencio,etc. Mayorcapacidaddeatención,memoriayescucha.
AVANCES:
Laparticipaciónde todos los maestros/as enaprender la utilizaciónymanejostécnicos.
Interésporparticiparporpartedelosalumnos/as. Mejora de la coordinación en la participación de los alumnos en las
presentaciones. Mejoradelaexpresiónoral. Interésporaprenderotralengua.
DIFICULTADES:
Faltadetiempoparacoordinarseconlosalumnos/asqueexponenyparaprepararactividadesquerequierenensayo(ej.teatro,...).
Desorganizaciónporpartedelostutores/as. Calidaddelsonido.
PROPUESTASDEMEJORAS:
Mejorarconnuevosobjetivosymayorimplicaciónenelproyecto. Conoceryvalorarlasactividadesquerealizanencasa. Mayor coordinación de los alumnos/as de este ciclo que dirigen la
emisión. Mayordisposicióndetiempoparadedicarlealproyecto.
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10.‐CONCLUSIONESDELOSCOORDINADORESDELPROYECTO:
EsteproyectodelaTELEVISIÓNDEMICOLEGIO,debeseguirfuncionandoporquelasventajasobtenidasymejorasenelrendimientoescolarhansidoevidentes,comoya ha sido mencionado por todos los maestros y maestras en sus respectivosinformes.
ElproyectodelaT.V.debecontinuar,yaqueesunmedioqueayudaaldesarrollodehabilidades,destrezas,capacidades,etc.
ValorocomomuypositivoelproyectodeT.V.yaqueatravésdeella,setrabajanaspectos tan importantes para la socialización como el respeto, colaboración,tolerancia,etc.
Tambiénhasidounmedioqueayudaaresolverconflictosentrelosalumnos/as.Porotrapartesehapodidotrabajartodaslasáreasdelcurrículoatravésdediversasactividadesdeunmodolúdico(poesías,canciones,adivinanzas,teatro,etc.).
ParaelpróximocursoesperamoslaimplicaciónendichoproyectodetodoelnuevoprofesoradoqueseincorporealCentro,yaqueesteesunodelosinconvenientesqueañotrasañonosencontramosdebidoalainestabilidaddelprofesoradoenlaisladeFuerteventura.
11.‐ANEXOS:
Modelosdehojadeparticipacióndiaria. Fotos.
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