Centro de Bachillerato Tecnológico, industrial y de ...un 5% para ambos. En el caso de la...
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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL Programa de Mejora Continua Coahuila, Octubre 2015 Centro de Bachillerato Tecnológico, industrial y de servicios No. 20
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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
Programa de Mejora Continua
Coahuila, Octubre 2015
Centro de Bachillerato
Tecnológico, industrial y de
servicios No. 20
Programa de Mejora Continua
ÍNDICE
1. Objetivo ...................................................................................................................... 1
2. Introducción ................................................................................................................ 1
3. Normatividad aplicable ................................................................................................ 2
4. Diagnóstico ................................................................................................................. 3
4.1 Análisis FODA .......................................................................................................... 6
4.2 Indicadores SIGEEMS .............................................................................................. 8
4.2.1 Crecimiento de la matrícula ............................................................................... 8
4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula ......................................................................... 8
4.2.1.2 Abandono escolar (total).............................................................................. 9
4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado) ...................................................... 9
4.2.1.4 Aprobación total ........................................................................................ 10
4.2.1.5 Aprobación primer semestre ...................................................................... 10
4.2.1.6 Aprobación segundo semestre .................................................................. 11
4.2.1.7 Eficiencia terminal ..................................................................................... 11
4.2.1.8 Alumnos con asesorías ............................................................................. 12
4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones ............................................ 12
4.2.2 Personal docente y directivo ............................................................................ 13
4.2.2.1 Actualización del personal docente ........................................................... 13
4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media superior .................. 13
4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educación media superior 14
4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas............................................ 14
4.2.2.5 Actualización del personal directivo ........................................................... 15
4.2.2.6 Certificación directiva ................................................................................ 15
4.2.3 Infraestructura y equipamiento ......................................................................... 16
4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel .............................................. 16
4.2.3.2 Pupitre por alumno .................................................................................... 16
4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet ...................................... 17
4.3 Mantenimiento ........................................................................................................ 17
4.4 Planes de emergencia ............................................................................................ 18
Programa de Mejora Continua
4.4.1 Revisión por la dirección .................................................................................. 18
4.4.2 Protección civil ................................................................................................. 19
4.5 Identificación de prioridades ................................................................................... 19
5. Programas y/o proyectos .......................................................................................... 20
5.1 Sistema Nacional de Bachillerato ........................................................................... 20
5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato ................... 21
5.2 Abandono Escolar .................................................................................................. 22
5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar .......................................... 23
5.3 Cobertura ............................................................................................................... 24
5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura ....................................................... 25
6. Aprobación del documento…………………………………………………………………26
7.Evidencias……………………………………………………………………………………… 27
7.1 Convocatoria………………………………………………………………….………27
7.2. Lista de asistencia…………………………………………………………………..28
7.3 Actividades a realizar ……………………………………………………………….39
7.4 Diagnóstico de la comunidad ………………………………………………………40
7.4.1. Formación de equipo de trabajo …………………………………………….….41
Minuta de revisión por la Dirección …………………………………………………………… 43
Cambios a Proyectos …………………………………………………………………………... 45
Programa de Mejora Continua 1
1. Objetivo
El presente Plan de Mejora Continua es una herramienta que hace posible un verdadero
proceso de transformación de la gestión institucional, escolar y pedagógica, cuyo objetivo
consiste en aplicar acciones integrales durante el ciclo escolar 2015-2016, que permitan
mantener o superar los indicadores contemplados en el Sistema Integral de Gestión
Escolar de la Educación Media Superior (SIGEEMS) con el fin de mejorar la calidad de la
educación, para dotar a los estudiantes y a la comunidad educativa con los fundamentos
teóricos-prácticos para desarrollar y mejorar las habilidades, así como las competencias
comunes del Sistema Nacional del Bachillerato, tal como se contempla en la RIEMS.
2. Introducción
El incremento de la cantidad de alumnos atendidos y mejorar la calidad de la educación
media superior en el país es un doble propósito establecido en el Plan Nacional de
Desarrollo 2013-2018. En este sentido es necesario asumir compromisos y fijar líneas de
acción que conlleven a la consecución de estos. La Reforma Integral de la Educación
Media Superior requiere que la gestión de los planteles dependientes de la Dirección
General de Educación Tecnológica Industrial se establezca en la adecuada planeación del
quehacer institucional.
Mediante el Plan de Mejora Continua, se identifican las fortalezas y debilidades del
plantel, se diseña el escenario deseado para el ciclo 2015-2016, respecto a los
indicadores primordiales contemplados en el Sistema Integral de Gestión Escolar de la
Educación Media Superior (SIGEEMS), así como la problemática del abandono escolar y
el ingreso de la institución al Sistema Nacional de Bachillerato.
En este documento se establecen los proyectos o programas prioritarios para el plantel,
así como líneas de acción, actividades, asignación de recursos humanos y materiales,
compromisos, responsables, cronograma para el seguimiento a tareas y logro de las
metas planteadas.
El servicio educativo que se presta en el CBTis 20, es brindar educación de bachillerato
general y tecnológico que permita la inclusión de los egresados en el ámbito del sector
productivo o bien de educación superior.
La misión de nuestro plantel es ofrecer una enseñanza integral con el fin de proporcionar
técnicos profesionistas calificados, capaces de dar respuesta a las necesidades del
entorno social y laboral actual.
Tenemos como visión el ser una institución que proporciona una formación integral y
pertinente de acuerdo a las exigencias derivadas de la competitividad mundial y el entorno
local, además de tener la flexibilidad para satisfacer los intereses, aspiraciones y
posibilidades de la población que demanda este nivel educativo.
Programa de Mejora Continua 2
Con casi 48 años de fundado, el plantel atiende estudiantes de toda la región carbonífera
del norte de Coahuila, además de los de la ciudad de Sabinas, donde se encuentra
ubicado.
Las modificaciones relevantes en el servicio educativo están encaminadas a la
actualización de plataformas para uso de la comunidad educativa, tanto en los procesos
administrativos como académicos. Estos cambios han permitido hacer más eficientes los
recursos y la transparencia en los procesos institucionales así como la mejora en los
indicadores esenciales que permiten mayor proyección a la institución para ubicarnos
como la primera opción educativa del nivel medio superior en la Región Carbonífera.
En el caso del crecimiento de la matricula se logró incrementar en aproximadamente
4.04% por ello consideramos que si se conquistó la meta. Así mismo en lo que respecta al
abandono escolar y el abandono intracurricular, desafortunadamente no se lograron las
metas pues se incrementaron estos indicadores con respecto al ciclo anterior en promedio
un 5% para ambos. En el caso de la aprobación hay que señalar que no se logró la meta
pues se tuvo una reducción de 7.25% con respecto del ciclo anterior pasando de un
63.5% a un 56.25% aproximadamente. La eficiencia terminal en cambio mejoró en un
notable 7.12%. En lo referente a la asistencia de padres de familia a las reuniones
convocadas se nota un incremento considerable de poco más del 40%. Alumnos con
asesoría se mantuvo en el 100% de alumnos atendidos en el turno matutino, sin embargo
en el turno vespertino habrá que redoblar esfuerzos a fin de lograr el mayor número de
alumnos que reciban este servicio.
Para el caso de la actualización docente mejoramos los indicadores en poco más de 7% y
en el caso de docentes que diseñan secuencias didácticas se tuvo una buena mejoría al
pasar de 43.83% a un 84.21% superando por casi un 40% respecto al ciclo anterior. Los
indicadores de infraestructura presentan una ligera mejoría con respecto al ciclo anterior y
en el caso de alumnos por computadora se redujo en casi cuatro alumnos por equipo
aproximadamente. Todo esto se logró a través del trabajo colaborativo tanto de los
compañeros docentes, administrativos y jefes de departamento. Así como la gestión
directiva y participativa de todos y cada uno de los miembros del personal y alumnos de
nuestro plantel.
3. Normatividad aplicable
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Ley Orgánica de la Administración Pública Federal
Artículo 38 Fracción VI. Ley General de Educación.
Artículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII. Ley de Planeación
Artículos 9, 23 y 27. Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
Programa de Mejora Continua 3
Programa Sectorial de Educación 2013-2018 Manual de Organización de la SEP
Artículo 29 Apartado 1.2.1 Párrafos 6 y 8 Manual de Organización de la DGETI Manuales de Organización de los planteles de la DGETI Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el
Sistema Nacional de Bachillerato Guía del Director Programa de Actualización y Profesionalización Directiva Lineamientos para la elaboración del PMC Acuerdo 2/CD/2009, por el que se establecen las reglas para el ingreso,
permanencia y salida del SNB Acuerdo 345, por el que se determina el plan de estudios de Bachillerato
Tecnológico. Acuerdo secretarial 442 por el que se establece el SNB Acuerdo 444, por el que se establecen las competencias que constituyen el marco
curricular común del SNB Acuerdo 445, por el que se conceptualizan y definen para la educación media
superior las opciones educativas en las diferentes modalidades. Acuerdo 447, por el que se establecen las competencias docentes para quienes
impartan educación media superior en la modalidad escolarizada. Acuerdo 449, por el que se establecen las competencias que definen el perfil del
director en los planteles que imparten la educación media superior. Acuerdo 478, por el que se emiten las reglas de operación del programa de
infraestructura para la educación media superior. Acuerdo 480, Por el que se establecen los lineamientos de ingreso al SNB. Acuerdo 486, por el que se establecen las competencias disciplinarias extendidas
del Bachillerato general. Acuerdo 488, por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447 por los
que se establecen: el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad; las competencias que constituyen el marco curricular común del SNB, así como las competencias docentes para quienes imparten la educación media superior en la modalidad escolarizada, respectivamente
4. Diagnóstico
El diagnóstico de los indicadores que se presenta a continuación tiene como objetivo
generar un panorama general de la situación del plantel con una perspectiva enfocada a
los lineamientos del sistema nacional de bachillerato. A partir de este análisis se podrá
definir cuales elementos requieren mayor atención por parte de la dirección y
administración del plantel para generar una mejora en dichos aspectos y buscar la calidad
en la educación que la RIEMS pretende lograr en todas y cada una de las instituciones.
En total se analizan seis indicadores de los cuales se eligen tres, para generar un
programa de mejora para cada uno de ellos. A continuación se realiza el diagnóstico.
a) Indicadores académicos (eficiencia terminal, aprobación y abandono escolar)
Programa de Mejora Continua 4
Con satisfacción se visualiza que la eficiencia terminal para este ciclo se
incrementó en un 7.12%. Desafortunadamente en los rubros de aprobación y
abandono escolar, se ha tenido un decremento de 7.25% en el primero y del
5.52% en el segundo con respecto al ciclo pasado. No obstante consideramos que
al tener un proceso de selección en el ingreso de los alumnos, y el hecho de ser
preferencia ante otras instituciones del nivel, lo que ha permitido un 4.04% en el
indicador crecimiento de la matrícula para este ciclo, tenemos la oportunidad de
revertir estos no tan halagadores datos, mediante el esfuerzo de todos y a través
de una buena planeación estratégica. El contexto socioeconómico de la mayoría
de nuestros estudiantes es de clase media y además se cuenta con un buen
número de programas de becas federales, estatales y municipales, por ello
consideramos que la cuestión económica no es un factor determinante en los
resultados de aprobación y abandono escolar, además de que se toman las
acciones necesarias cuando alumnos de bajos recursos no son acreedores a
becas por cualquier circunstancias. Por otra parte, más de un 80% de padres de
familia asisten a reuniones y están al pendiente de sus hijos, aun y cuando este
porcentaje ha bajado. De todo esto nos queda claro que estos indicadores pueden
estar en un mejor nivel.
b) Concreción de la RIEMS
Los docentes del plantel no han acudido a la capacitación cuando se les brindó
sobre todo por renuencia por parte de ellos. Actualmente con el proceso de
reforma legal en cuanto a la permanencia consideramos que la coyuntura viene a
generar un ambiente de necesidad por parte del docente para ser capacitado y
preparado para la evaluación. Es por ello que valdría la pena armar una campaña
de promoción de las instituciones educativas que han generado los espacios para
recibir al personal con fines de capacitarlos. Gestionar lo necesario para apoyar a
nuestro personal y brindarles una ambiente de tranquilidad y seguridad en cuanto
a su permanencia.
c) Directivos y planta docente
En cuanto a la parte directiva y planta docente, vamos a gestionar un programa de
capacitación relacionado a la calidad en el servicio para generar un ambiente de
profesionalismo por parte de todo el personal y dar con ello la mejor atención a los
alumnos, padres de familia y obviamente entre el mismo personal. Por parte del
director existe el compromiso de concluir el diplomado de actualización y
profesionalización directiva. Todo esto porque es necesario tener un buen
ambiente laboral y a través del diálogo con el personal se ha detectado esta área
de oportunidad.
d) Servicios Escolares
Programa de Mejora Continua 5
En este departamento contamos con el SISEEMS, sistema de servicios
escolares de la educación media superior. El cual nos permite una gran variedad
de operaciones destinadas al servicio de la educación y sobre todo a la atención
del alumnado en lo que refiere a su situación académica. Nos permite conocer el
estatus general de cada alumno, desde su inscripción a nuestro subsistema, su
trayectoria a través de los ciclos escolares y hasta llegar a su término. Permite
captura de calificaciones, faltas, reinscribirlo a otro semestre. Monitoreo de cierta
forma la situación de cada alumno y se comunica con otros sistemas de gestión
escolar como el SIAT el cual arroja un resultado mensual de la situación de cada
alumno en relación a su estatus escolar. Lo que nos permite tomar acciones de
forma inmediata de acuerdo a la situación. Esto con la única finalidad de facilitar el
control de los alumnos así como de estandarizar programas entre distintas
subsistemas y favorecer el libre tránsito entre estos; uno de los objetivos de la
RIEMS.
En lo particular en nuestro plantel, el SISEEMS opera a la perfección. Se cuenta
con un acceso a internet destinado única y exclusivamente para esto. Contamos
seis secretarias de control escolar y una jefa de la oficina de control escolar.
Todos ellos a disposición de realizar operaciones con el sistema y atender a los
estudiantes (imprimir boletas, justificantes, etc.) Todo este personal está
coordinado el departamento de servicios escolares. Uno de los elementos que se
tiene que reforzar es habilitar adecuadamente los espacios en estas oficinas para
mejorar la atención, esto será parte del proyecto de infraestructura que se puede
presentar en un futuro.
e) Instalaciones y Equipamiento
El plantel aun y cuando tiene casi 50 años de fundado guarda en forma general un
buen estado. Existe la necesidad de cambiar la red eléctrica e hidráulica, no
obstante la que está actualmente está operando en condiciones estables. Más del
85% de las aulas cuenta con climatización, el 95% con el mobiliario necesario en
condiciones óptimas; así mismo las oficinas. La biblioteca cuenta con el mejor
acervo de la región carbonífera y sus instalaciones son adecuadas.
En lo que respecta al equipamiento es necesario apoyar la carrera de Mecatrónica
y de Administración de Recursos Humanos que son las que tienen menos tiempo
de implementadas en la escuela. Ambas carreras están ocupando laboratorios de
cómputo de otras especialidades y esto genera un mayor desgaste de los mismos
al tener un mayor número de usuarios.
f) Programas de mejora y desarrollo.
El servicio de limpieza con el que se cuenta, no da abasto a la totalidad de la
población escolar del plantel. Es necesario implementar un programa de limpieza
que facilite la operación del personal de apoyo pero también que motive a los
estudiantes a mantener limpias y en buen estado las instalaciones. Para ello
Programa de Mejora Continua 6
consideramos que una campaña de limpieza por edificio puede funcionar al
premiar aquellos estudiantes, quienes programarán la música semanalmente que
se tiene de fondo en los espacios de receso, que mantengan en mejores
condiciones sus áreas. A través del monitoreo del mismo personal de limpieza
empleando un bitácora con la que podrán reportar el estado de cada área.
4.1 Análisis FODA
Es prioritaria e importante la calidad de la educación que ofrecemos, con los resultados
que esperamos obtener en nuestra labor educativa. La cual debemos mejorar cada día.
Es importante conocer los resultados del ciclo inmediato anterior, analizarlos y en base a
ello seleccionar que indicadores demandan mayor atención para generar un programa de
mejora. Ubicarnos e iniciar a actuar sobre los aspectos que podemos mejorar en términos
cuantitativos y cualitativos. Trazar las líneas de acción de nuestro plan de mejora continua
a través de los indicadores que nos permitan lograr las metas de los proyectos. A
continuación se muestra un análisis de fortalezas debilidades y amenazas del indicador
Abandono Escolar. De acuerdo a los resultados obtenidos en los indicadores.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES
Acercamiento con padres de familia Promoción Institucional Proyección de la escuela en la sociedad Retroalimentación con orientadores de nivel básico y
superior. Mayor captación de becas Programas de apoyo para actualización del personal
docente. Cursos de capacitación y actualización académica a
personal docente. Reconocimiento de la comunidad a la trayectoria
académica del plantel.
AMENAZAS
Alumnos de nuevo ingreso sin “hábitos escolares”. Falta de iluminación con el horario de entrada y salida. Tiempo de traslado del lugar de origen al plantel Aumento de inseguridad en el perímetro del plantel. Competencia educativa de nuevas instituciones de nivel
medio superior.
Programa de Mejora Continua 7
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS
Utilización de recursos físico (personal) en un mayor porcentaje.
Actualización del docente. Reutilización de espacios físicos para un mejor
aprovechamiento. Interés por asesorías. El total de grupos con tutor. Contar con más del 50% de la planta docente con
Profordems. Contar con docentes certificados en competencias. Responsabilidad y compromiso por partes de los docentes
en la elaboración de la planeación. Buena ubicación geográfica Crecimiento demográfico sostenido Contar con un número cercano al 100% de docentes que
elaboran su secuencia didáctica. Oferta educativa acorde a las necesidades de la región. Cumplimiento formal de reuniones de academia. Sistematización de procesos educativos en las áreas
administrativas. Estrategias didácticas enfocadas en el aprendizaje bajo la
normativa de competencias.
DEBILIDADES
Competencia educativa de nuevas instituciones de nivel medio superior.
Resistencia por parte de algunos docentes, al cambio propuesto por la RIEMS.
Falta de interés por parte del docente para certificarse. Inconsistencia en la entrega de la planeación en las fechas
calendarizadas. Inconsistencia en la entrega de la secuencia didáctica en las
fechas calendarizadas. Variedad en criterios de evaluación y contenido de las
diferentes asignaturas. Sexualidad a temprana edad que ocasiona embarazos
precoces. Molestia por parte de los alumnos por falta de espacios
comunes. Falta de limpieza en las instalaciones. Ausencia de padres de familia en reuniones.
Programa de Mejora Continua 8
4.2 Indicadores SIGEEMS
4.2.1 Crecimiento de la matrícula
4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 3.35 -1.99 1.95 2.00
Vespertino 4.76 4.66 -0.01 6.79
Plantel 3.93 0.78 1.06 4.04
-2.00
-1.00
0.00
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
7.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 9
4.2.1.2 Abandono escolar (total)
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino
Vespertino
Plantel 10.80 13.70 9.66 15.18
0.00
2.00
4.00
6.00
8.00
10.00
12.00
14.00
16.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado)
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 12.02 13.98 10.63 16.39
Vespertino
Plantel 12.02 13.98 10.63 16.39
0.00
2.00
4.00
6.00
8.00
10.00
12.00
14.00
16.00
18.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 10
4.2.1.4 Aprobación total
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 58.04 65.05 63.08 55.19
Vespertino 53.41 71.61 64.02 57.59
Plantel 56.10 67.88 63.50 56.25
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.1.5 Aprobación primer semestre
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 62.02 61.34 61.75 51.41
Vespertino
Plantel 62.02 61.34 61.75 51.41
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 11
4.2.1.6 Aprobación segundo semestre
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 50.00 59.76 54.67 44.82
Vespertino
Plantel 50.00 59.76 54.67 44.82
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.1.7 Eficiencia terminal
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 68.25 62.93 63.45 70.57
Vespertino
Plantel 68.25 62.93 63.45 70.57
58.00
60.00
62.00
64.00
66.00
68.00
70.00
72.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 12
4.2.1.8 Alumnos con asesorías
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 100.00 100.00 100.00 100.00
Vespertino 100.00 100.00 100.00 28.88
Plantel 100.00 100.00 100.00 64.44
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 90.42 100.00 87.50 99.27
Vespertino 82.78 82.10 0.00 59.12
Plantel 87.45 95.61 87.50 83.88
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 13
4.2.2 Personal docente y directivo
4.2.2.1 Actualización del personal docente
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 90.24 92.68 94.29 90.48
Vespertino 83.33 89.74 78.95 97.14
Plantel 86.75 91.25 86.30 93.50
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media
superior
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 67.57 92.68 54.29 39.02
Vespertino 33.33 89.74 10.53 40.00
Plantel 49.36 91.25 32.41 39.47
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 14
4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la
educación media superior
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 13.51 23.68 25.71 24.39
Vespertino 4.76 10.53 10.53 14.29
Plantel 8.86 17.11 17.80 19.73
0.00
5.00
10.00
15.00
20.00
25.00
30.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 62.16 78.95 80.00 97.56
Vespertino 26.19 84.21 10.53 68.57
Plantel 43.03 81.57 43.83 84.21
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 15
4.2.2.5 Actualización del personal directivo
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 42.86 50.00 0.00 20.00
Vespertino 66.67 100.00 50.00 0.00
Plantel 50.00 71.42 25.00 12.50
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.2.6 Certificación directiva
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 14.29 0.00 50.00 0.00
Vespertino 33.33 66.67 0.00 33.33
Plantel 20.00 28.57 25.00 12.50
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 16
4.2.3 Infraestructura y equipamiento
4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 100.33 98.33 100.25 102.25
Vespertino 71.58 74.92 74.83 79.91
Plantel 85.95 86.63 87.54 91.08
0.00
20.00
40.00
60.00
80.00
100.00
120.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.3.2 Pupitre por alumno
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 1.33 1.36 1.33 1.33
Vespertino 1.86 1.78 1.78 1.66
Plantel 0.78 0.77 0.76 0.73
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
1.20
1.40
1.60
1.80
2.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 17
4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 7.04 6.90 16.71 14.10
Vespertino 5.02 5.26 12.47 11.02
Plantel 12.06 12.16 29.18 25.12
0.00
5.00
10.00
15.00
20.00
25.00
30.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.3 Mantenimiento
El primordial objetivo del programa de mantenimiento es desarrollar de manera eficiente
las labores requeridas para la óptima conservación y mantenimiento de la infraestructura
del plantel, con el propósito de garantizar un apropiado nivel de preservación y de
seguridad para los alumnos, y los ambientes apropiados para el desarrollo normal de las
actividades académicas y de apoyo administrativo; coadyuvando colateralmente en la
creación de una verdadera cultura de conservación y mantenimiento entre la comunidad
educativa, a la vez que se ha de procurar el ahorro de recursos económicos erogados por
la atención de acciones correctivas.
Durante el ejercicio del ciclo 2014-2015 se realizaron una serie de operaciones de
mantenimiento, tanto correctivas como preventivas, que permitieron el desarrollo
adecuado de las diversas actividades, tanto académicas como administrativas, que se
llevan a cabo en la institución. A continuación se enumeran los trabajos que se realizaron
en el ciclo 2014-2015:
o En el apartado de infraestructura se realizaron labores de mantenimiento a
banquetas y andadores, aplicación de pintura en aulas, laboratorios, talleres,
bardas, estacionamiento exterior y cerco perimetral del plantel, instalación de
cerco protector en algunas áreas de jardines, reposición de vitropiso,
Programa de Mejora Continua 18
remodelación y habilitación, así como mantenimiento a instalaciones hidráulicas
en baños, reposición y sustitución de luminarias, así como de cableado eléctrico
en algunas instalaciones, mantenimiento a puertas y ventanas en áreas
administrativas, así como en aulas, talleres y laboratorios, mantenimiento
periódico a mobiliario de uso didáctico, adecuación de espacios de tránsito para
personal con capacidades diferentes, ampliación y acondicionamiento de áreas
administrativas y las dos salas de maestros con que cuenta el plantel.
o En el rubro de equipo, se realizó la instalación y el mantenimiento periódico a
equipos de aire acondicionado y calefacción ubicados en las diferentes áreas
del plantel, recarga de equipos contra incendio, mantenimiento correctivo y
preventivo a equipos de talleres y laboratorios, instalación de video proyectores
y equipo audiovisual para uso didáctico.
o En cuanto a bienes informáticos, se dio mantenimiento correctivo al reloj
checador y se llevaron a cabo los mantenimientos preventivos, correctivos y de
actualización a los equipos de cómputo destinados al uso didáctico y
administrativo. Se instaló el timbre inteligente con el que se da servicio tanto de
horario de labores como de voceo y de música ambiental en periodos de
receso.
4.4 Planes de emergencia
4.4.1 Revisión por la dirección
Es el proceso mediante el cual el Director del plantel revisa si las acciones plasmadas en el
presente Programa de Mejora Continua han sido correctamente implementadas y están
cumpliendo con la finalidad y objetivo planteado en cada uno de los proyectos establecidos.
Esta revisión debe ser por lo menos bimestral en reunión plenaria con sus directivos y
responsables de proyecto.
Además tiene la finalidad de corregir las acciones si los resultados no son los esperados,
estos cambios deben estar documentados.
Programa de Mejora Continua 19
4.4.2 Protección civil
En apego al Programa Nacional de Protección civil y siguiendo lo proyectado en el
Calendario de Actividades de la Unidad Interna de Protección Civil y Emergencia Escolar,
se llevaron a cabo, durante el ciclo escolar 2014-2015, las actividades plasmadas en este
documento encomendadas a las diferentes brigadas que conforman la unidad interna,
siguiendo un riguroso cronograma de acciones preventivas, de auxilio y recuperación,
destinadas a salvaguardar la integridad física y psicológica de los alumnos, personal
docente y administrativo, en que se involucró a la comunidad educativa y a las diferentes
instituciones de apoyo para dar cumplimiento al objetivo fundamental de este programa,
logrando despertar la conciencia de seguridad y salvaguarda de la vida entre los
participantes, así como el espíritu de solidaridad y compromiso con nuestro entorno.
Entre otras, se llevaron a cabo las siguientes acciones:
o Se convocó, al inicio del ciclo escolar, al personal docente y administrativo, padres
de familia y a la comunidad en general a constituir y renovar el Comité de
Protección Civil y Emergencia Escolar.
o Se realizaron reuniones de trabajo periódicas del comité para establecer,
consolidar y dar seguimiento al Calendario de Actividades de la Unidad Interna de
Protección Civil y Emergencia Escolar emanado del Plan de Protección Civil y
Emergencia Escolar.
o Se conformaron equipos con alumnos y personal del plantel para su capacitación
en prevención y combate de incendios.
o Se llevaron a cabo acciones encaminadas a la identificación y prevención de
situaciones de riesgo.
o Se reportaron las situaciones identificadas como de riesgo ante las diferentes
autoridades del plantel y/o externas, para dar solución a las problemáticas.
o Se realizó el simulacro programado, alusivo al sismo de 1985 en la ciudad de
México, con la participación de la comunidad estudiantil y el personal directivo,
docente, administrativo y de apoyo de la institución.
4.5 Identificación de programas y proyectos prioritarios
Los proyectos prioritarios para el plantel una vez analizados todos los indicadores son los
siguientes:
o Sistema Nacional de Bachillerato o Abandono Escolar o Cobertura
Programa de Mejora Continua
20
5. Programas y/o proyectos
5.1 Sistema Nacional de Bachillerato
Nombre del programa y/o
proyecto
Objetivo
Línea de acción 1
Línea de acción 2
Línea de acción 3
Línea de acción 4
Línea de acción 5
Meta cualitativa (1)
Meta
cuantitativa
(1)
1
Meta cualitativa (2)
Meta
cuantitativa
(2)
Calendarización de meta Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto
Meta cuantitativa (1) X X X X
Meta cuantitativa (2)
Responsable del programa y/o proyecto
Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)
Actualizar las observaciones indicadas del organismo evaluador.
INGRESAR AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN EL NIVEL III EN EL PRESENTE CICLO ESCOLAR 2015-2016, PARA SER
CONSIDERADO UN PLANTEL QUE REUNA LAS CONDICIONES DE CALIDAD EN LA OFERTA EDUCATIVA.
LIC. GERARDO EDMUNDO FLORES LÓPEZ JEFE DEL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DOCENTES M.C. OZIEL CRUZ GAONA
Ingresar la información a la plataforma de COPEEMS de acuerdo al manual para evaluar planteles que los solicitan
Sistema Nacional de Bachillerato
CUMPLIR SATISFACTORIAMENTE CON LOS COMPROMISOS Y ESTANDARES ESTABLECIDOS PARA EL INGRESO Y PERMANENCIA EN EL SISTEMA
NACIONAL DE BACHILLERATO.
Líneas de acción
Diagnosticar la situación actual del plantel con respecto a los lineamientos del manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema
Nacional de Bachillerato
Organizar la documentación de acuerdo a los formatos que se proponen en la plataforma de COPEEMS.
Las líneas de acción deben ser congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de metas.
Programa de Mejora Continua
21
5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato
Capitulo Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Total
2000 Materiales y
suministros 117.50 117.50 117.50 117.50 470.00
3000 Servicios
generales 750.00 750.00 750.00 750.00 3,000.00
5000 Bienes
muebles e
inmuebles e
intangibles 22,250.00 22,250.00 22,250.00 22,250.00
89,000.00
Suma 23,117.50 23,117.50 23,117.50 - - - - - - - - 23,117.50 92,470.00
Calendarización del presupuesto para el Sistema Nacional de Bachillerato
LIC. GERARDO EDMUNDO FLORES LÓPEZ JEFE DEL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DOCENTES M.C. OZIEL CRUZ GAONA
Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)
Responsable del programa y/o proyecto
La planeación del gasto debe coincidir con lo estipulado en el “Acta de acuerdos con padres de familia”.
Programa de Mejora Continua
22
5.2 Abandono Escolar
Nombre del programa y/o
proyecto
Objetivo
Línea de acción 1
Línea de acción 2
Línea de acción 3
Línea de acción 4
Línea de acción 5
Meta cualitativa (1)
Meta
cuantitativa
(1)
10%
Meta cualitativa (2)
Meta
cuantitativa
(2)
80%
Calendarización de meta Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto
Meta cuantitativa (1) X X X X X X X X
Meta cuantitativa (2) X X X
Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)
Capacitación del personal docente.
REDUCIR EL PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE ABANDONAN EL CBTis No. 20 DURANTE SU PRIMER AÑO.
CAPACITAR AL PERSONAL DOCENTE QUE ATIENDE A LA POBLACION ESCOLAR DEL PLANTEL.
LIC. MARTÍN GERARDO CÁRDENAS CARRILLO SUBDIRECTOR TÉCNICO M.C. OZIEL CRUZ GAONA
Responsable del programa y/o proyecto
Programar reuniones con padres de familia.
Abandono Escolar
LOGRAR MAYORES ÍNDICES DE ACCESO, PERMANENCIA Y CONCLUSIÓN EXITOSA DE LOS ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR.
Líneas de acción
Diagnosticar situación de alumnos en riesgo de abandono escolar.
Brindar asesorías académicas en materias núcleo (Física, Matemáticas, Inglés).
Las líneas de acción deben ser congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de metas.
Programa de Mejora Continua
23
5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar
Capitulo Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Total
2000 Materiales y
suministros 27,500.00 14,000.00 14,000.00 15,000.00 14,000.00 14,000.00 14,000.00 24,000.00 136,500.00
3000 Servicios
generales 40,000.00 40,000.00 40,000.00 120,000.00
5000 Bienes
muebles e
inmuebles e
intangibles
-
Suma 27,500.00 - 14,000.00 54,000.00 55,000.00 - 14,000.00 - 14,000.00 54,000.00 - 24,000.00 256,500.00
Calendarización del presupuesto para Abandono Escolar
LIC. MARTÍN GERARDO CÁRDENAS
CARRILLOSUBDIRECTOR TÉCNICO M.C. OZIEL CRUZ GAONA
Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)
Responsable del programa y/o proyecto
La planeación del gasto debe coincidir con lo estipulado en el “Acta de acuerdos con padres de familia”.
Programa de Mejora Continua
5.3 Cobertura
Nombre del programa y/o
proyecto
Objetivo
Línea de acción 1
Línea de acción 2
Línea de acción 3
Línea de acción 4
Línea de acción 5
Meta cualitativa (1)
Meta
cuantitativa
(1)
100%
Meta cualitativa (2)
Meta
cuantitativa
(2)
87%
Calendarización de meta Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto
Meta cuantitativa (1) X X X X
Meta cuantitativa (2) X X X X X X X X
Responsable del programa y/o proyecto
Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)
Divulgar a la comunidad información del proyecto de cobertura.
CONSOLIDAR LA ATENCIÓN A LA DEMANDA DURANTE EL CICLO 2014-2015
MEJORAR LA UTILIZACIÓN DE LA CAPACIDAD FÍSICA DEL PLANTEL EN EL PRESENTE CICLO ESCOLAR.
LIC. MARTÏN GERARDO CARDENAS CARRILLO SUBDIRECTOR TÉCNICO M. C. OZIEL CRUZ GAONA
Adoptar procesos de permanencia de los alumnos inscritos.
Cobertura
ATENDER DE MANERA OPORTUNA, CON EQUIDAD LA DEMANDA POR LOS SERVICIOS EDUCATIVOS QUE SE OFERTAN EN LA INSTITUCIÓN PARA OPTIMIZAR LA
UTILIZACIÓN DE LA CAPACIDAD FÍSICA DEL PLANTEL.
Líneas de acción
Organizar las actividades de promoción del plantel en las instituciones de educación media de la región, que garanticen la captación de alumnos de nuevo ingreso.
Adoptar procesos de acceso a aspirantes a cursar la Educación Media Superior en el plantel.
Las líneas de acción deben ser congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de metas.
Programa de Mejora Continua
5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura
Capitulo Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Total
2000 Materiales y
suministros 10,000.00 22,000.00 34,000.00 20,000.00 15,000.00 22,000.00 10,000.00 10,000.00 25,000.00 15,000.00 183,000.00
3000 Servicios
generales 12,000.00 12,000.00
5000 Bienes
muebles e
inmuebles e
intangibles 30,000.00
30,000.00
Suma 10,000.00 52,000.00 46,000.00 20,000.00 15,000.00 22,000.00 10,000.00 - 10,000.00 25,000.00 - 15,000.00 225,000.00
Calendarización del presupuesto para Cobertura
LIC. MARTÍN GERARDO CÁRDENAS
CARROILLOSUBDIRECTOR TÉCNICO M.C. OZIEL CRUZ GAONA
Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)
Responsable del programa y/o proyecto
La planeación del gasto debe coincidir con lo estipulado en el “Acta de acuerdos con padres de familia”.
Programa de Mejora Continua 26
Programa de Mejora Continua 27
7.0 Evidencias 7.1 convocatoria
Programa de Mejora Continua 28
7.2 Lista de asistencia
Programa de Mejora Continua 29
Programa de Mejora Continua 30
Programa de Mejora Continua 31
Programa de Mejora Continua 32
Programa de Mejora Continua 33
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO, industrial y de servicios No. 20
PERSONAL DOCENTE
1.- Acosta Cansino Francisco [email protected]
2.- Andrade Gutiérrez David [email protected]
3.- De la Cerda Zamora Roberto
Alejandro
4.- Alonzo Maldonado Aracely [email protected]
5.- Campos Cadena Jesús Alberto [email protected]
6.- Cárdenas Barro Verónica [email protected]
7.- Cantú Silva Moisés [email protected]
8.- Cárdenas Carrillo Martín Gerardo [email protected]
9.- Cárdenas Gómez Américo [email protected]
10.- Cruz Gaona Oziel [email protected]
11.-Cárdenas González Virgilio [email protected]
12.- Cárdenas Rodríguez, Víctor Hugo [email protected]
13.-Carmona Castañón Silvia Araceli [email protected]
14.- Castilla Flores Selene Elisa [email protected]
15.-Del Val Rocha Efrén Martin [email protected]
16.-Cerda Navarro Gregorio de la [email protected]
17.- Cerna Rodríguez Juan Librado [email protected]
18.- Corona Alanís Juan Guillermo [email protected]
19.- Coss Bu María Luisa [email protected]
20.- Delgado Álvarez Jorge Alberto [email protected]
21.- Díaz Gutiérrez Eduardo [email protected]
Programa de Mejora Continua 34
22.- Escobedo Guerrero Raúl Mario [email protected]
23.- Espinoza Reyna Héctor Javier [email protected]
24.- Esquivel Portales Manuel [email protected]
25.- Facio Torres Enrique
26.- Fernández Luna Gerardo [email protected]
27.- Fernández Monsiváis Enrique [email protected]
28.- Flores Dávila Ma. del Rosario [email protected]
29.- Flores de la Torre Ramiro [email protected]
30.- Flores López Francisco Javier [email protected]
31.- Flores López Gerardo Edmundo [email protected]
32.- Flores López Juan Jaime [email protected]
33.- Flores Treviño Diana [email protected]
34.- Flores Urrutia Gilberto [email protected]
35.- Fuente Macías Hugo E. de la [email protected]
36.- Gallegos Dávila Mariscela [email protected]
39.- Garza Espinoza Mario Alberto [email protected]
40.- González Elguezabal Arabela [email protected]
41.- González Elizondo Nelva Elisdelia [email protected]
42.- González Puente David [email protected]
43.- González Ruiz Juan Armando [email protected]
44.- González Treviño Ana María
45.- Guzmán Morales Cesar Alberto [email protected]
46.- Guzmán Burguet Héctor Alfonso [email protected]
47.- Hernández Velásquez Blanca Estela [email protected]
48.- Herrera Bernal Marco Antonio
49.- Jiménez Riojas Gerardo [email protected]
Programa de Mejora Continua 35
50.- Interial Castilla Hugo Humberto [email protected]
51.- Jacobo Jiménez Jesús Rolando [email protected]
52.- Jiménez Ramírez Arturo [email protected]
53.-Jiménez Reséndiz Rosalba
54.- López Contreras María Luisa [email protected]
55.- Arizpe Calvillo Karla Nohemi [email protected]
56.- Álvarez García Cesar Ivan [email protected]
57.- López Ramírez Rosa María [email protected]
58.- López Romanía Dante [email protected]
59.- Lozano Rodríguez Miguel [email protected]
60.- Lozano Urista Blanca Nely [email protected]
61.- Luna Flores Victoriano De [email protected]
62.- Delgado Martínez Hilda
63.-Martínez Fuentes Miguel
64.- Mesta Riojas María de Monserrat [email protected]
65.-Mona Guajardo José Francisco [email protected]
66.-Farias Velásquez María Teresa [email protected]
m
67.- Pacheco Treviño Amalia Araceli [email protected]
68.- Peña Aguirre Claudia Margarita de la [email protected]
69.- Sandoval Valdez Luis Eduardo
70.- Jaime González José Rodolfo [email protected]
71.-Pérez Parra Argelia Raquel [email protected]
72.- Pérez Martínez Ubaldo Mario [email protected]
73.- Garza Morus Jesus Raul [email protected]
74.- González Jara Raymundo
Programa de Mejora Continua 36
75.- Ramón Madrigal José Manuel [email protected]
76.- Ramos Cárdenas Delia Corina [email protected]
77.- Cerna Galván Juan Librado [email protected]
78.- Rocha Valadez Francisco Javier [email protected]
79.- Rodríguez Hernández, Luis
Francisco [email protected]
80.- Rodríguez Ramos Ana Ma. Gabriela [email protected]
81.- Rodríguez Sánchez, Juan Francisco [email protected]
82.- Val Rocha Severiano Del
Programa de Mejora Continua 37
PERSONAL ADMINISTRATIVO
# NOMBRE CORREO ELECTRONICO
1 Acosta Castro Cecilia Bernadette NO TIENE
2 Aguilar Dávila Martha Micaela [email protected]
3 Andrade Salazar Alfredo [email protected]
4 Campos Rivera Carlos Alejandro NO TIENE
5 Campos Valdés Marco Antonio NO TIENE
6 Campos Valdés Olga Elena [email protected]
7 Cardona Morales Margarito NO TIENE
8 Cardona Sagrero José Alonso NO TIENE
9 Carmona Muñoz Olga [email protected]
10 Carmona Villasana Rosa Isela [email protected]
11 Cedillo Garza Iván Gerardo [email protected]
12 Chávez Rodríguez Nora Alicia [email protected]
13 Corona Torre Guillermo NO TIENE
14 Corpuz Álvarez José Antonio NO TIENE
15 Cuellar Vela Jesús Alberto [email protected]
16 De Luna Sánchez Luis [email protected]
17 Esquivel Contreras Carlos Jaziel NO TIENE
18 Fernández Alba Claudia Lorena [email protected]
19 Flores Ramos Oscar Baltazar [email protected]
20 Flores Torres Anna Karina Elizabeth NO TIENE
21 De La Fuente Jaspersen Flor Malinali [email protected]
22 Garza Campos Porfirio NO TIENE
23 Garza Espinoza Araceli [email protected]
24 Garza Peña Gisela NO TIENE
25 González Picazo David [email protected]
26 González Treviño Ana María Del Carmen [email protected]
27 Guerrero Cazares Cintya Marlene [email protected]
28 Ibarra Franco Romeo [email protected]
29 Ibarra Peña Fabiola [email protected]
30 Inostroza González Raúl Sebastián
31 Loredo Rocha Evelina [email protected]
32 Luna Muñoz Pablo Jaime [email protected]
33 Madrigal Rivas Rosa Irene [email protected]
34 Martínez Alvarado Telma Soraida [email protected]
35 Martínez Prado Mayra Yesenia
36 Martínez Rodríguez Sandra Elizabeth [email protected]
37 Mendoza López Araceli [email protected]
Programa de Mejora Continua 38
38 Moreno Martínez Daniel [email protected]
39 Pacheco Álvarez Jorge Alberto NO TIENE
40 Pacheco Medina Jorge Alberto NO TIENE
41 Perales Méndez José Luis NO TIENE
42 Piña Castañeda Sergio NO TIENE
43 Prado Rivera Rosa Guadalupe [email protected]
44 Ramos Rodríguez Adriana Lisdeth NO TIENE
45 Rodríguez Auces Carlos NO TIENE
46 Rodríguez Segovia Francisco Javier NO TIENE
47 Sánchez Silva Verónica [email protected]
48 Sandoval Valdez Luis Eduardo [email protected]
49 Sosa Gámez José Luis [email protected]
50 Uribe Hernández Lucia Alejandra [email protected]
51 Vara Arredondo Elizabeth Esther [email protected]
52 Vargas Galván Néstor Ariel [email protected]
Programa de Mejora Continua 39
7.3 Actividades a realizar Actividades de diagnóstico que realizarán los Docentes y Directivos del plantel. Nombre del plantel: Centro de Bachillerato tecnológico,
Industrial y de Servicios No. 20 Fecha: 16 de
Oct. 2015
Nombre del Director(a): M.C. Oziel Cruz Gaona
Nombre del profesor/directivo/ administrador
Actividad a realizar
M.C. Oziel Cruz Gaona
Coordinar las actividades de análisis de los diferentes indicadores, tanto académicos, planta docente y aspectos docentes, infraestructura y equipamiento que refleja el comportamiento histórico del Plantel.
Mario Alberto Garza Espinoza
Poner a disposición de los grupos de trabajo el historial estadístico de los indicadores del Plantel que se analizaran en estos grupos.
Gerardo Edmundo Flores López
Coordinar con los grupos de trabajo el análisis de los indicadores referentes a planta docente y aspectos docentes del Plantel.
Lucia Alejandra Uribe Hernández
Recolectar, organizar y clasificar la información producto del análisis de los indicadores referentes a planta docente y aspectos docentes del Plantel que se genere en los grupos de trabajo.
Gilberto Flores Urrutia
Recolectar, organizar y clasificar la información producto del análisis de los indicadores referentes a aspectos académicos del Plantel que se genere en los grupos de trabajo.
Manuel Eduardo Robles Mesta
Coordinar con los grupos de trabajo el análisis de los indicadores referentes a infraestructura, mantenimiento y equipamiento del Plantel.
Cintya Marlene Guerrero Cazares
Recolectar, organizar y clasificar la información producto del análisis de los indicadores referente a aspectos de infraestructura, mantenimiento y equipamiento del Plantel.
Martin Gerardo Cárdenas Carrillo
Supervisar las actividades de los grupos de trabajo conformados para el análisis de los indicadores que reflejan la situación actual del plantel.
Programa de Mejora Continua 40
7.4 Diagnostico con la comunidad Nombre del plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico, Industrial y de Servicios No. 20 Fecha: ___ 16- Oct. 2015_____ Nombre del director(a): M.C. Oziel Cruz Gaona
Estado: Coahuila de Zaragoza
No. Causa Categoría No. de Votos
1 Examen de Diagnostico Aspecto Académico 5
2 Planeación y secuencias didácticas Aspecto Docente 6
3 Hábitos de estudio Aspecto Académico 3
4 Continuar con Programa alerta temprana
Aspecto Académico 7
5 Reducción de grupos Aspecto Académico 1
6 Abrir Grupos de reforzamiento Aspecto Académico 5
7 Implementar grupos de apoyo para aritmética y lectura
Aspecto Académico 7
8 Aplicar encuestas objetivas sobre desempeño docente
Aspecto Docente 1
9 Formar comité de ayuda económica para solventar cuota de inscripción
Aspecto Económico 7
10 Talleres de asesoría académica con alumnos de servicio social dos veces por semana
Aspecto Académico 7
11 Reuniones con maestros de secundarias para planear posibles soluciones al bajo nivel académico
Aspecto Académico externo 3
12 Entregar boletas de calificación en cada momento directamente a los padres de familia.
Aspecto Académico (involucrar a padres de familia)
5
13 Motivar a los alumnos con actividades extracurriculares de su interés
Aspecto Personal 3
14 Asesorías individuales con maestros responsables en horas comisionadas.
Aspecto Académico y Docente 7
15 Especificar criterios de evaluación acordes con la reforma
Aspecto Académico y Docente 5
16 Asignar materias acordes al perfil docente
Aspecto Docente 4
17 Incluir el encuadre los criterios de evaluación
Aspecto Académico y Docente 3
18 Formar monitores en materias de alto índice de reprobación
Aspecto Académico 8
19 Curso propedéutico previo al examen de selección
Aspecto Académico 9
Programa de Mejora Continua 41
7.4.1 Formación de equipos de trabajo Formación de Equipos de Trabajo
Nombre del plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 20
Estado: Coahuila de Zaragoza
Nombre del Director: M.C. Oziel Cruz Gaona.
Nombre del proyecto:
Nombre del responsable: Fecha: 16- Oct. 2015
INTEGRANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO
Nombre completo Cargo Correo electrónico Firma
1 Ramón Madrigal José Manuel Docente [email protected]
2 Jesús A. Campos Cadena Docente [email protected]
3 González Puente David Docente [email protected]
4 Lozano Urista Blanca Nely Docente [email protected]
5 Claudia L. Fernández Alba Administrativo [email protected]
6 Mariscela Gallegos Dávila Docente [email protected]
Nombre del plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 20
Estado: Coahuila de Zaragoza
Nombre del Director: M.C. Oziel Cruz Gaona
Nombre del proyecto:
Nombre del responsable: Fecha: 16-Oct. 2015
INTEGRANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO
Nombre completo Cargo Correo electrónico Firma
1 Moises Cantu Silva Docente [email protected]
2 Efrén Martin del Val Rocha Docente [email protected]
3 Verónica Sánchez Silva Administrativo [email protected]
4 Jiménez Riojas Gerardo Docente [email protected]
5 Lozano Rodríguez Miguel Docente [email protected]
6 Arturo Jiménez Ramírez Docente [email protected]
Nombre del plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 20
Estado: Coahuila de Zaragoza
Nombre del Director: M.C. Oziel Cruz Gaona
Nombre del proyecto:
Nombre del responsable: Fecha: 16-Oct. 2015
INTEGRANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO
Nombre completo Cargo Correo electrónico Firma
1 Hugo H. Interial Castilla Docente [email protected]
2 Loredo Rocha Evelina Administrativo [email protected]
3 Nora Alicia Chávez Rdz. Administrativo [email protected]
4 Cárdenas Gómez Américo Docente [email protected]
5 Gilberto Flores Urrutia Docente [email protected]
6 Juan Librado Cerna Rdz. Docente [email protected]
7 Delgado Martínez Hilda Docente [email protected]
Programa de Mejora Continua 42
Nombre del plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 20
Estado: Coahuila de
Zaragoza
Nombre del Director: M.C. Oziel Cruz Gaona
Nombre del proyecto:
Nombre del responsable: Fecha: 16- Oct. 2015
INTEGRANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO
Nombre completo Cargo Correo electrónico Firma
1 Arizpe Calvillo Karla Nohemi Docente [email protected]
2 Víctor H. Cárdenas Rodríguez Docente [email protected]
3 Virgilio Cárdenas González Docente [email protected]
4 Héctor Guzmán Burguet Docente [email protected]
5 Jose Luis Sosa Gamez Administrativo [email protected]
Nombre del plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 20
Estado: Coahuila de Zaragoza
Nombre del Director: M.C. Oziel Cruz Gaona
Nombre del proyecto:
Nombre del responsable: Fecha: 16- Oct. 2015
INTEGRANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO
Nombre completo Cargo Correo electrónico Firma
1 Mayra Yesenia Martínez Prado Administrativo [email protected]
2 Araceli Garza Espinoza Docente [email protected]
3 Jacobo Jiménez Jesús Rolando Docente [email protected]
4 Aracely Alonzo Maldonado Docente [email protected]
5 Diana Flores Treviño Docente [email protected]
Nombre del plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 20
Estado: Coahuila de Zaragoza
Nombre del Director: M.C. Oziel Cruz Gaona
Nombre del proyecto:
Nombre del responsable: Fecha: 16- Oct. 2015
INTEGRANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO
Nombre completo Cargo Correo electrónico Firma
1 Argelia Raquel Pérez Parra Docente [email protected]
2 Eduardo Díaz Gutiérrez Docente [email protected]
3 López Contreras María Luisa Docente [email protected]
4 Rosa Isela Carmona Castañón Administrativo [email protected]
5 Luis Luna Sánchez Administrativo [email protected]
Programa de Mejora Continua 43
Minuta de revisión por la Dirección
Nombre del plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico, Industrial y de Servicios No. 20
Estado:
Coahuila de Zaragoza
Nombre del director(a): M.C. Oziel Cruz Gaona Fecha: 16-Oct. 2015
1. PORMENORES DE LA REUNIÓN Siendo las 17:00 horas del día 16 de Octubre de 2015 y reunidos en las instalaciones que ocupa la dirección del plantel del Centro de Bachillerato Tecnológico, Industrial y de Servicios No. 20, el C. M.C. Oziel cruz Gaona, Director, el C. Lic. Martín Gerardo Cárdenas Carrillo, Subdirector Técnico, el C. Ing. Mario Alberto Garza Espinoza, Jefe del Departamento de Planeación y Evaluación, el C. Lic. Manuel Eduardo Robles Mesta, Jefe del Departamento de Servicios Administrativos, la C. Lic. Cintya Marlene Guerrero Cazares, Jefa del Departamento de Vinculación, el C. M.E. Gilberto Flores Urrutia, Jefe del Departamento de Servicios Escolares T.M., la C. Lic. Lucía Alejandra Uribe Hernández, Jefa del Departamento de Servicios Docentes T.M., el C. Lic. Gerardo Edmundo Flores López, Jefe del Departamento de Servicios Docentes T.V., la C.P.A. Telma Soraida Martínez Alvarado madre de familia y la C. Flor Malinali de la Fuente Jaspersen madre de familia; luego del previo análisis de los resultados obtenidos de la reunión celebrada este 16 octubre del presente sobre planeación participativa con la aportación de la comunidad educativa, del diagnóstico de la situación actual del plantel con respecto de los indicadores que abarcan los aspectos académicos, planta y aspectos docentes, infraestructura y equipamiento, de los procesos y servicios educativos que se ofertan en el plantel, del comportamiento histórico de los mismos, de considerar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, tanto internas como externas del plantel en cuanto a estos indicadores, se identificaron prioridades para definir acciones dirigidas a resolver los problemas de mayor incidencia en la calidad educativa de la institución, se tomaron los siguientes acuerdos y compromisos que permitirán elaborar los proyectos prioritarios del Plan de Mejora Continua que regirá las actividades del Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 20 para el ciclo 2015-2016.
1. Acuerdos y compromisos No.
Acuerdos Descripción Responsable Fecha de Cumplimiento
1 Ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato
Cumplir satisfactoriamente con los compromisos y
M.C. Oziel Cruz Gaona
Ciclo 2015-2016
Programa de Mejora Continua 44
estándares establecidos para ingresar y permanecer en el SNB
2 Disminuir el Abandono Escolar
Lograr mayores índices de acceso, permanencia y conclusión exitosa de los estudios del nivel medio superior
M.C. Oziel Cruz Gaona
Ciclo 2015-2016
3 Aumentar la Cobertura Atender de manera oportuna, con equidad la demanda por los servicios educativos que se ofertan en la institución para optimizar la utilización física del plantel.
M.C. Oziel Cruz Gaona
Ciclo 2015-2016
Dando con esto por terminada la presente actividad siendo las 17:00 horas del día 16 de octubre del 2015 no habiendo más, firman todas y cada una de las personas que intervinieron. M.C. Oziel Cruz Gaona Lic. Martin Gerardo Cárdenas Carrillo Director del Plantel Subdirector del Plantel Lic. Manuel Eduardo Robles Mesta Ing. Mario Alberto Garza Espinoza Jefe del Depto. Serv. Administrativos Jefe del Depto. Planeación y
Evaluación M.E. Gilberto Flores Urrutia Lic. Cintya Marlene Guerrero Cazares Jefe del Depto. Serv. Escolares (TM) Jefe del Depto. De Vinc. Con el
Sector Productivo Ing. Lucia Alejandra Uribe Hernández Lic. Gerardo Edmundo Flores López Jefe del Depto. Serv. Docentes (TM) Jefe del Depto. Serv. Docentes (TV) C.P.A. Telma Soraida Martínez Alvarado Flor Malinali de la Fuente Jaspersen Madre de Familia Madre de Familia
Programa de Mejora Continua 45
Cambios a Proyectos
Nombre del plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 20
Estado: Coahuila de Zaragoza
Nombre del Director: M.C. Oziel Cruz Gaona
Nombre del proyecto:
Nombre del responsable: Fecha:
Núm. Descripción del cambio Motivo(s) Fecha de
aprobación
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
