Chacana Modelo 015
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SESION DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA Nombre de la actividad: Conocemos el lado izquierdo de nuestro cuerpo Eje Articulador: Comunidad Problema del contexto: Niños/as desconocen el lado izquierdo de su cuerpo. Fecha: 15/05/2015 Edad: DESARROLLO DEL SABER FUNDAMENTAL SUBJETIVACION DEL SABER A.SABER PREVIO ESTRUCTURADO : El día anterior se les pedirá a los niños que pregunten a sus padres ¿Qué partes de su cuerpo corresponden al lado izquierdo? B.PROBLEMATIZACIÓN. 1. SITUACIÓN REALMENTE EXISTENTE : Desconocimiento de las partes del lado izquierdo de su cuerpo 2. SITUACION DESEABLE : Que los niños y niñas identifiquen y reconozcan las partes del lado izquierdo de su cuerpo C.DESARROLLO DEL CONTENDO DEL SABER FUNDAMENTAL. - Se les motivará haciendo ejercicios corriendo a la izquierda, ala derecha, de un lado a otro lado, haremos algunas interrogantes ¿Qué es lo que han hecho?, ¿para dónde corrieron?, seguidamente sacamos a un niños adelante, luego dialogamos que todas las personas tenemos nuestro lado derecho e izquierdo, tenemos brazos y pies derechos e izquierdos y así mismo tenemos las cosas en nuestra derecha e izquierda. D. OBJETIVACION DEL SABER. - Reconoce su lateralidad izquierda - Se les entrega una hoja de aplicación con la siguiente consigna, pinta de color amarillo a los niños que cogen el puñado con la mano izquierda. E. RECREACION DEL SABER. En casa comparten lo aprendido señalando el lado izquierdo de sus cuerpo a los integrantes de su familia SABERES FUNDAMENTALES Matemática intercultural, resolución de problemas actividades de la vida cotidiana en los espacios donde se encuentre. Vivencia y creatividad artística, expresión y creación a través del color y la forma. SABERES Y APRENDIZAJE Demuestra capacidad para reconocer la derecha e izquierda en su propio cuerpo. Se expresa a través del dibujo combinando, creando colores y formas con diversos materiales. SEÑALES DE APRENDIZAJE - Allin Munay : Señala con esmero el lado izquierdo de su propio cuerpo - Allin Yachay : Identifica y reconoce con atención el lado izquierdo - Allin Ruray : Demuestra con entusiasmo las partes del lado izquierdo de su cuerpo - Allin Kausay : Reconoce, identifica y señala con alegría el lado izquierdo de otras personas BIBLIOGRAFIA MEDIOS Y MATERIALES P.C.R., Mallas Curriculares Folletos PROBLEMA SOLUCION COMPROMISO OTRAS SOLUCIONES Niños/as desconocen el lado izquierdo de su propio cuerpo. Los niños/as identifican y reconocen el lado izquierdo de su propio cuerpo. Yo: identifico y reconozco el lado izquierdo de su cuerpo, todos identificamos, conocemos el lado Conocer e identificar y señalar el lado izquierdo de su cuerpo en textos y otros medios.
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SABERES Y APRENDIZAJEDemuestra capacidad para reconocer la derecha e izquierda en su propio cuerpo.
Se expresa a travs del dibujo combinando, creando colores y formas con diversos materiales.SABERES FUNDAMENTALES
Matemtica intercultural, resolucin de problemas actividades de la vida cotidiana en los espacios donde se encuentre.
Vivencia y creatividad artstica, expresin y creacin a travs del color y la forma.SEALES DE APRENDIZAJE Allin Munay: Seala con esmero el lado izquierdo de su propio cuerpo Allin Yachay: Identifica y reconoce con atencin el lado izquierdo Allin Ruray: Demuestra con entusiasmo las partes del lado izquierdo de su cuerpo Allin Kausay: Reconoce, identifica y seala con alegra el lado izquierdo de otras personas
DESARROLLO DEL SABER FUNDAMENTALSUBJETIVACION DEL SABERA. SABER PREVIO ESTRUCTURADO: El da anterior se les pedir a los nios que pregunten a sus padres Qu partes de su cuerpo corresponden al lado izquierdo?B. PROBLEMATIZACIN. 1. SITUACIN REALMENTE EXISTENTE: Desconocimiento de las partes del lado izquierdo de su cuerpo2. SITUACION DESEABLE: Que los nios y nias identifiquen y reconozcan las partes del lado izquierdo de su cuerpoC. DESARROLLO DEL CONTENDO DEL SABER FUNDAMENTAL. Se les motivar haciendo ejercicios corriendo a la izquierda, ala derecha, de un lado a otro lado, haremos algunas interrogantes Qu es lo que han hecho?, para dnde corrieron?, seguidamente sacamos a un nios adelante, luego dialogamos que todas las personas tenemos nuestro lado derecho e izquierdo, tenemos brazos y pies derechos e izquierdos y as mismo tenemos las cosas en nuestra derecha e izquierda.D. OBJETIVACION DEL SABER. Reconoce su lateralidad izquierda Se les entrega una hoja de aplicacin con la siguiente consigna, pinta de color amarillo a los nios que cogen el puado con la mano izquierda.E. RECREACION DEL SABER.En casa comparten lo aprendido sealando el lado izquierdo de sus cuerpo a los integrantes de su familia
SESION DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIANombre de la actividad: Conocemos el lado izquierdo de nuestro cuerpoEje Articulador: Comunidad Problema del contexto: Nios/as desconocen el lado izquierdo de su cuerpo.Fecha: 15/05/2015Edad: SABERES FUNDAMENTALESAfirmacin y convivencia intercultural, organizacin familiar y sus interrelaciones.
AREAS INTEGRADASComunicacin social y Multilenguaje.Expresin, compresin y produccin oral en lengua materna y 2da. Lengua.
