¿Y si le abrimos la puerta de la sala…

a las TIC?

Los aportes de la psicología en el desarrollo de TIC para educación

Programa de inv.

Desarrollo TIC Modelos didácticos

Conductismo Software educativo cerrado y

autocorrector Juegos arcade *

Centrados en el docente/programa/m

edio

Cognitivismo Software educativo abierto/Lenguaje

LOGO/Herramientas de producción/Búsquedas orientadas

Juegos basados en la percepción, andamiaje y reflexión del usuario*

Audiovisuales educativos

Centrados en el alumno

Psicología sociocultural

Contextos de uso (diseño de acts) Entornos colaborativos (blogs, proyectos

colaborativos, wikies) Mundos virtuales, creación de contextos de

juego, juegos colaborativos*La producción audiovisual

Modelos Situados

* Gros Salvat, B. 2010. Videojuegos y aprendizaje. Gráo.

Programas de Ejercitación y Práctica

Videojuegos: aventuras gráficas

Juegos lógicos

Juegos temáticos

Aprendizaje de la PC: Primeros pasos

Diccionario interactivo

Cuento interactivo

Enciclopedia interactiva

Constructores de Cuentos

Editores gráficos infantiles

Editores gráficos

Editores gráficos

PRESENTAMOS ESTA “HISTORIA DE GAUCHOS

”.......

PRESENTAMOS LA HISTORIA DE GAUCHOS Y CHINAS

QUE INVENTAMOS LOS CHICOS DE SALA NARANJA

Audiovisuales educativos/culturales

Expediciones en Internet: webquest, y treasure hunt

Webquest: Rosa CarameloWebquest: La granja de Paca

Proyectos colaborativos

Te cuento un cuento

Ositos de Peluche

Edublogs: abrir la puerta de la sala… al mundo

http://www.salanaranja2010.blogspot.com/

Producciones audiovisuales I

Relatos “documentales”

Producciones audiovisuales II

Relatos de “ficción”

Los proyectos de producción audiovisual ofrece oportunidades para:

Promover la alfabetización (tradicional) y el juego Integrar todas las actividades (con y sin TIC) en una secuencia didáctica que le otorga sentido a cada una de ellas Que los niños incorporen algunos procedimientos y principios de alfabetización digital Que las TIC cumplan genuinas funciones de enriquecimiento y ampliación de la experiencia Que los niños se involucren en procesos colaborativos de trabajo Divertirse, crear, jugar, jugarse… abrir las puertas de la sala a otras salas… instituciones… al mundo.

Muchas gracias!!

Susan E De Angelis