Cie ncias 29 de abril

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ESCUELA PRIMARIA: ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA” LOCALIDAD: XCUPIL- CACAB, HOPELCHÉN, CAMPECHE GRADO: 5 GRUPO: A ORGANIZACIÓN: COMPLETA C.C.T. 04DPR02961 FECHA DE APLICACIÒN: 29 de Abril del 2015 BLOQUE: IV ¿Qué efectos produce la interacción de las cosas? ÁMBITO: El conocimientos científico COMPETENCIA: : Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Tema 1 La conducción del calor y su aprovechamiento APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES MATERIAL TRANSVERSALIDAD EVALUACIÓN Describir procesos de trasferencia del calor en algunos materiales, así como su importancia en la naturaleza. - Preguntar ¿Cuál de los aparatos que utilizamos cotidianamente transforman algunos tipos de energía en otro? Escribir en el pizarrón los aparatos mencionados por los alumnos. - Observan ejemplos de intercambios de energía (conducción, convección o radiación). - Leerán el libro de texto página 119 – 122. - Responden un cuestionario. Papel bond Pincel Imágenes impresos Formación cívica y ética (desarrollo de valores). Español (lectura y comprensión). Participaci ón en las actividades Disciplina Lista de cotejo (realizaci ón de las actividade s por equipo) Respuestas a las preguntas RECURSO Libro de texto

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Page 1: Cie ncias 29 de abril

ESCUELA PRIMARIA: ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA”

LOCALIDAD: XCUPIL- CACAB, HOPELCHÉN, CAMPECHEGRADO: 5 GRUPO: A

ORGANIZACIÓN: COMPLETA C.C.T. 04DPR02961 FECHA DE APLICACIÒN: 29 de Abril del 2015

BLOQUE: IV ¿Qué efectos produce la interacción de las cosas?ÁMBITO: El conocimientos científico COMPETENCIA: : Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica

Tema 1 La conducción del calor y su aprovechamiento

APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDADES MATERIAL TRANSVERSALIDAD EVALUACIÓN

Describir procesos de trasferencia del calor en algunos materiales, así como su importancia en la naturaleza.

- Preguntar ¿Cuál de los aparatos que utilizamos cotidianamente transforman algunos tipos de energía en otro? Escribir en el pizarrón los aparatos mencionados por los alumnos.

- Observan ejemplos de intercambios de energía (conducción, convección o radiación).

- Leerán el libro de texto página 119 – 122.

- Responden un cuestionario.

Papel bond Pincel Imágenes

impresos

Formación cívica y ética (desarrollo de valores).

Español (lectura y comprensión).

Participación en las actividades

Disciplina Lista de

cotejo (realización de las actividades por equipo)

Respuestas a las preguntas planteadas.

RECURSO

Libro de texto

OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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LORENA OLIVIA CAAMAL KU EMMANUEL CAAMAL HERNANDEZ DEBBIE TRINIDAD CALDERON BERNÉS JUAN JOSE CAAMAL HERNANDEZ

Nombre de la Alumna Maestra asesor Maestra del grupo Director de la escuela