CIENCIA DEL LENGUAJE.La lingstica es la ciencia encargada de estudiar el lenguaje.La lingstica es el estudio cientfico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de aspectos relacionados con ellas como de su evolucin histrica, de su estructura interna y del conocimiento que los hablantes poseen de su propia lengua (esto ltimo es particularmente cierto en el enfoque generativista).Si bien la gramtica es un estudio antiguo, el enfoque no tradicional de la lingstica moderna tiene varias fuentes. Una de las ms importantes la constituyen los Neogrammatiker, que inauguraron la lingstica histrica e introdujeron la nocin de ley en el contexto de la lingstica y que en particular formularon diversas leyes fonticas para representar el cambio lingstico. Otro punto importante son los trminos de sincrona, diacrona y las nociones estructuralistas popularizadas por el trabajo de Ferdinand de Saussure y el Cours de linguistique gnrale (inspirado en sus lecciones). A partir de esa poca parece haberse generalizado el uso de la palabra lingstica (la primera aparicin de la palabra registrada es de 1883. La palabra lingista se encuentra por primera vez en la pgina 1 del tomo I de la obra Choix des posies des troubadours, escrita en 1816 por Raynouard.Sin embargo, para llegar a ser lo que es hoy, la lingstica pas por dos momentos histricos bien diferenciables.Los griegos dieron el puntapi inicial con la gramtica, estableciendo reglas y principios sobre lo que estaba bien y lo que estaba mal, organizando as el lenguaje. Luego, a fines del siglo XVIII, la filologa hace su aporte a la lingstica, creando la lingstica histrica y, ya en el siglo XIX, la filologa comparada. La lingstica histrica tiene como objetivo estudiar la evolucin y cambio de las lenguas a travs del tiempo. La filologa comparada se ocupa de la cotejacin de distintas lenguas parientes, comparndolas entre s.Puede verse claramente que en esta segunda etapa lingstica, a diferencia de la primera, se intenta analizar desde un punto de vista ms flexible y algo subjetivo.Podemos distinguir las siguientes ramas de la lingstica: Fonologa: Estudio de las funciones distintivas de los sonidos del lenguaje. Fontica: Estudia la naturaleza de los sonidos. Ortografa: Estudia cmo escribir correctamente las palabras. Morfologa: Estudia las palabras y sus accidentes. Sintaxis: Estudia la manera de ordenar adecuadamente las palabras, formando frases y oraciones. Semntica: Estudia el significado de las palabras y su evolucin histrica. Lexicologa: Estudia el origen, forma y significado de las palabras. Lexicografa: Estudia cmo los signos forman palabras, con el fin de confeccionar diccionarios.Expresin y comunicacin.Comunicarse bien es ms difcil o por lo menos ms complejo, que expresarse bien. Por otro lado una buena expresin puede no producir una buena comunicacin. Expresar es manifestar los pensamientos, actitudes o sentimientos por medio de la palabra, de los gestos o de los comportamientos. Este trmino proviene del latn expressus que significa exprimido, salido. Ahora bien, esta idea de hacer salir no implica, necesariamente, que esa exteriorizacin sea captada o sea recibida por el otro o los otros. Comunicar, en cambio, es siempre un enlace entre dos puntos, es tener correspondencia unas personas con otras. Es transmitir y recibir; la comunicacin es siempre cosa de dos. Esta palabra proviene del latn "comunicare" que significa hacer comn, compartir. Para que se d un proceso de expresin, basta con que haya transmisin, sin que el emisor atienda las incidencias de la recepcin; en cambio, para que se d una comunicacin debe existir adems la recepcin de lo que se transmite.Expresin:Es la demostracin de ideas o sentimientos. La expresin puede quedar como un acto ntimo del que se expresa o transformarse en un mensaje que un emisor transmite a un receptor, con lo que se convierte en comunicacin.En matemtica una expresin matemtica es una palabra o cadena de caracteres perteneciente al lenguaje matemtico. Comunicacin:Tradicionalmente, la comunicacin se ha definido como "el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de informacin mediante habla, escritura u otro tipo de seales". Todas las formas de comunicacin requieren un emisor, un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar presente ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el acto de comunicacin se realice. En el proceso comunicativo, la informacin es incluida por el emisor (codifica) en un paquete y canalizada hacia el receptor a travs del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta. (Variable).Es el proceso mediante el cual se puede transmitir informacin de una entidad a otra. Los procesos de comunicacin son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semiticas (signos) comunes. El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a la comunicacin. Esta consiste en el intercambio de mensajes entre los individuos.Desde un punto de vista tcnico se entiende por comunicacin el hecho que un determinado mensaje originado en el punto A llegue a otro punto determinado B, distante del anterior en el espacio o en el tiempo. La comunicacin implica la transmisin de una determinada informacin.La lengua como sistema de signo.La ms trascendental aportacin de Saussure dejando a un lado la distincin tripartida entre lenguaje, lengua y habla, as como la distincin procedimental entre sincrona y diacrona- fue su concepcin del lenguaje como un sistema de signos, concepcin que dio lugar a la aparicin del estructuralismo lingstico contemporneo.Entendemos por sistema un conjunto de cosas que dependen unas de otras, simplemente. La concepcin tradicional del lenguaje era atomista, y pensaba que el nmero de signos del lenguaje estaba indefinidamente abierto: podan aparecer unos y desaparecer otros, sin que eso afectara a la lengua como tal. A lo sumo, y porque los mismos hechos imponan la evidencia, se describan como pequeos subsistemas las formas verbales, ciertas series de pronombres, como los personales, los posesivos y los demostrativos, bien organizados, con un nmero fijo de formas que no puede alterarse. Pero no se caa en la cuenta de que todas las zonas de la lengua estaban igualmente estructuradas en subsistemas que, juntos, constituan un sistema total. Y as, al llegar a hablar de los pronombres indefinidos, por ejemplo, las gramticas enumeraban unas cuantas formas algo, alguien, cualquiera, alguno- y aadan un etctera, como si se tratara de una clase abierta de palabras sin lmites precisos.He aqu la genialidad de Saussure, que consisti en sealar que toda la lengua constituye un sistema es decir, un conjunto de signos relacionados entre s-, y que los signos son interdependientes. Present su idea de un modo intuitivo: los elementos lingsticos mantienen un equilibrio parecido al que guardan las piezas del ajedrez en un momento de una partida esto es, en una sincrona-. Si se cambia el lugar de una pieza, este equilibrio se altera y se pasa a un sistema totalmente diferente. As pues, podemos enunciarlo de la siguiente manera: cada movimiento diacrnico da origen a una sincrona nueva, en la que el conjunto de las piezas que componen el sistema mantienen un equilibro interdependiente, pero distinto del que guardaban en el estado anterior.La interrelacin sistemtica que existe entre todos los elementos de la lengua se produce por el hecho de que cada uno de ellos posee un valor que los opone a los dems signos. As, por ejemplo, la calificacin de notable slo tiene sentido por su situacin en el subsistema lxico de las calificaciones, que la agrupa entre aprobado y sobresaliente. El valor de cada signo no es, pues, algo que resida en s mismo, sino en lo que lo opone a los dems, y as lo diferencia. El sistema lingstico queda estructurado merced a las oposiciones que mantienen los signos entre s.Saussure defina la lengua como un sistema de signos. Un sistema es un conjunto de hechos o unidades ordenados, que se relacionan entre s por oposicin. Una unidad no es lo que las otras son, sino precisamente lo que las otras no son.Esto enlaza con el concepto de idea de valor: el valor constituye la funcin que desempea una unidad lingstica dentro de un sistema.Por otra parte, Saussure aade que la lengua es un sistema de signos sincrnico, es un estad sincrnico del lenguaje. Segn sus tesis, las lenguas constituyen un sistema de valores puros (signos), ya que stos son elementos esenciales en la comunicacin. Dichos elementos, como dijimos, estn dotados de valor por oposicin al resto.Las lenguas no son homogneas, sino heterogneas, por lo que no nos hallamos ante un solo sistema, sino que hay tantos sistemas como lenguas. La lengua es un producto social y colectivo, ya que no podra existir en ausencia de sociedad.La lengua se realiza individualmente en el habla, por lo que es la abstraccin del conjunto de hablas. De hecho, su evolucin diacrnica se da gracias al desarrollo del habla: todo cuanto es diacrnico en la lengua ha sido previamente desarrollado en el habla.Una lengua puede tener diversas normas (ya sea en distintos momentos o zonas geogrficas, como, v.gr.: el espaol antiguo o el espaol de Amrica). Coerieu establece cuatro tipos de variedades de la lengua: Variedades diacrnicas: aquellas que se dan a lo largo del tiempo, v.gr. el castellano medieval Variedades diatpicas. Se denominan comnmente dialectos. Se trata de aquellas variedades de una lengua que se localizan en diferentes mbitos geogrficos. Por ejemplo, el espaol de Puerto Rico. Variedades diastrticas. A veces se denominan jergas o sociolectos y son diversas variedades de una lengua que se localizan en hablas tpicas de diferentes mbitos sociales, dentro de una misma comunidad lingstica. Por ejemplo, el habla de los soldados. Variedades diafsicas. Se denominan a veces registros y son diversas variedades lingsticas que se usan en diversas situaciones sociales. Por ejemplo, el habla culta frente a la coloquial.Fenmeno de la lengua hablada1. Fonticos: la lengua oral es un fenmeno sonoro, por lo tanto no existen signos grficos para representarla, sin embargo podemos reconocer algunos elementos:a. Pausas y silencios: las pausas en el lenguaje oral son prcticamente silencios que equivalen a los signos grficos de puntuacin y responden a las pautas de entonacin de las oraciones segn la actitud del hablante.b. Silabeo: es un fenmeno que se utiliza para enfatizar un concepto.c. Sonidos de alargamiento y relleno: es un fenmeno caracterstico del lenguaje oral que se utiliza con fines expresivos o para cubrir vacos de pensamientos.d. Sonidos de valor semntico: son sonidos arbitrarios con significados notorios que puedan reemplazar oraciones completas o palabras.e. Carraspero y tartamudeo: generalmente estos fenmenos aparecen cuando el emisor esfuerza su voz, no est seguro de los que est diciendo o necesita ganar tiempo.2. Sintcticos: el lenguaje oral tiene mayor libertad en el empleo de estructuras sintcticas, por eso los fenmenos ms frecuentes son:a. Uso de vocablos sueltos.b. Mayor uso de pronombres personales con funcin vocativa, imperativa o declarativa.c. Empleo insistente de nexos gramaticales como frases introductorias.d. Muletillas: son expresiones o palabras que reiteramos cuando nos perdemos en la exposicin u olvidamos lo que tenamos que decir.e. Respuestas con frases armadas.f. Construcciones flexibles que permiten la reiteracin.g. Construcciones simtricas o paralelismo sintctico que favorece la fijacin de conceptos.h. Enunciados ligados a la presencia del referente de manera tal que lo dicho slo tiene significado para ese enunciado.i. Los implcitos: el expositor no expresa la totalidad de una oracin o prrafo porque comparte con el oyente, asociaciones constructivas comunes y sabe que es capaz de completar la verbalizacin suprimida.3. Estilsticos: el lenguaje hablado recurre a los mismos mtodos y procedimientos que el escrito, aunque difiere de l con las siguientes particularidades:a. Repeticin: se utiliza para reforzar un concepto.b. Enumeracin: para organizar los elementos de una proposicin.c. Amplificacin: se utiliza para completar la idea o el significado.d. Gradacin: se usa para organizar un contenido de lo general a lo particular y/o viceversa.e. Definicin: el orador define el concepto que acaba de expresar, puede ser a travs de la descripcin, del funcionamiento o por analoga.f. Explicacin: el expositor plantea un concepto o idea desde sus elementos constitutivos, de manera de presentar el significado ms claro de ese concepto.g. Parfrasis: es una explicacin o interpretacin amplificada de una idea o un texto mencionado con anterioridad.h. Demostracin: la idea expresada se justifica o demuestra con un elemento concreto.i. Ejemplificacin: es un recurso que le permite al orador introducir al oyente en una idea abstracta a travs de un hecho concreto y real.4. Lxicos: estos fenmenos estn estrechamente relacionados a la competencia lingstica del emisor y los recursos que ste utilice para integrar al receptor en su discurso:a. Seleccin del vocabulario segn la connotacin: el emisor, al organizar su discurso, debe tener en cuenta el significado que cada palabra pueda tener para el receptor.b. Diferenciacin entre el uso prctico y privado de las palabras: la seleccin que el emisor realice debe ser la de la lengua formal para evitar caer en vulgarismos y dobles interpretaciones.c. Vocablos onomatopyicos, interjecciones o vocalizaciones: la lengua oral admite, con prudencia y valor esttico, la incorporacin al discurso de expresiones fnicas que limitan entre lo lingstico y lo paralingstico.d. Ambigedad: en el habla oral se cae en la ambigedad, de modo tal que la palabra o la oracin dan lugar a distintas interpretaciones, por eso es importante que el expositor contemple siempre un tiempo para las consultas de su auditorio.

La lengua culta y vulgarLas lenguas pueden tener diferentes realizaciones segn la zona donde se utilicen. Esto se denomina Variedades Especiales. Tambin las lenguas con variedades geogrficas se denominan dialectos; toda lengua es un dialecto respecto a la lengua de procedencias .si en un momento dado se diferencia de la lengua de origen el dialecto puede llegar a convertirse en lengua.La lengua vulgar esta la paseen aquellas personas que no obtuvo un nivel acadmico, que estn escasos y pobre de vocabulario, y reemplazan el lenguaje por gestos y palabras groseras, muchas veces utilizan hasta muletillas, la repeticin de los trminos a veces son pocos apropiados para la situacin .la abundancia de vulgarismo y expresiones defectuosas e incluso barbarismo todos estos empleados por gente sin ninguna cultura .Un nivel vulgar se utiliza cuando el hablante, debido a una deficiente escolarizacin, incurre en la transgresin del cdigo o no es capaz de cambiar de registro. Suele coincidir la clase social baja o la poblacin rustica. El rasgo peculiar de este nivel es la utilizacin de vulgarismos, pobreza de vocablos, oraciones cortasMientras que el lenguaje culto es utilizado por personas cultivadas o con cierto grado acadmico que conocen y manejan adecuadamente las unidades de la lengua, lo que les permite expresar cualquier contenido con correccin. Vocalizacin precisa, entonacin correcta, coherencia y riqueza de vocabulario. La lengua culta permite dar unidad al idioma. La cual es sometida a las normas de formulaciones complejas que se caracteriza por seleccin lxica y complejidad sintctica; permite a quien la habla comunicndose en circunstancias muy diversas y un propsito de los temas ms variados, oralmente o por escrito....Importancia de la lengua en el mundo de hoyEl fenmeno de la globalizacin est haciendo patente la necesidad que tienen los empresarios de todos los sectores de aprender alguno de los idiomas ms utilizados en el mundo de los negocios. Construccin, finanzas, gestin, marketing, educacin, internet, turismo... cualquier mbito requiere un dominio en condiciones de una lengua extranjera. Ya sea el ingls, el ms internacional, el francs, con gran influencia en el continente europeo y el africano, o el alemn, alma de uno de los motores de la economa mundial y corazn de Europa. Todos tienen su relevancia en los negocios. El ritmo de crecimiento de las nuevas tecnologas y las enormes posibilidades que ofrece la red de comunicaciones actual, est favoreciendo la aparicin de un sistema global de comercio en el que no existen los lmites de accin. Cualquier mediana empresa situada en algn punto remoto del mapa mundial, tiene la capacidad de crear nuevas redes de colaboracin y comercio con otras compaas. Lo nico que necesita es un vnculo comunicacional con su interlocutor para facilitar la interaccin entre ambos. Ese vnculo probablemente ser alguno de los idiomas anteriormente mencionados. No hay que olvidar tambin la importancia que tiene otra lengua como el japons en el mundo de los negocios. An as, el idioma del "imperio del sol naciente" tiene un radio de uso bastante reducido. Es muy interesante para todas aquellas empresas con capital nipn o con expectativas de crecimiento hacia ese mercado. Existe tambin un grupo de idiomas emergentes que seguro tendrn su importancia en el futuro, como lo son el chino, el ruso o el hindi. El mandarn es el idioma ms hablado en el mundo. Adems, todas las previsiones apuntan a que China se convertir en un futuro no muy lejano en la prxima potencia mundial. Tambin Rusia est creciendo mucho a nivel econmico y su poblacin empieza a recuperarse tras la difcil etapa post-comunismo. La India por su parte, recibe una gran cantidad de inversiones extranjeras y exporta un gran nmero de capital humano a todas las partes del mundo, por lo que su rol en el mundo empresarial crece da a da.