UIPC

IMSERSO

PARTE ITEMA 2

La Evolución La Evolución Histórica de los Histórica de los

Modelos Explicativos Modelos Explicativos de la Discapacidadde la Discapacidad

UIPC

IMSERSO

ObjetivosObjetivosRevisar los cambios que han tenido lugar Revisar los cambios que han tenido lugar en la conceptualización de la en la conceptualización de la discapacidad en los últimos años.discapacidad en los últimos años.

Conocer los distintos modelos Conocer los distintos modelos explicativos de la discapacidad que han explicativos de la discapacidad que han ido surgiendo y los elementos ido surgiendo y los elementos conceptuales esenciales de los mismos.conceptuales esenciales de los mismos.

Unidad 2: 2/21Unidad 2: 2/21

UIPC

IMSERSO

ObjetivosObjetivosSeñalar la influencia de estos modelos en:Señalar la influencia de estos modelos en:

La elaboración de un sistema de clasificación La elaboración de un sistema de clasificación de las discapacidades.de las discapacidades.

La política sanitaria y social desarrollada en La política sanitaria y social desarrollada en los distintos países.los distintos países.

Unidad 2: Unidad 2: 33/21/21

UIPC

IMSERSO

MODELOS EXPLICATIVOS DISCAPACIDADMODELOS EXPLICATIVOS DISCAPACIDAD

Comprensión y Clasificación de Comprensión y Clasificación de DiscapacidadDiscapacidad

Respuesta de Instituciones y SociedadRespuesta de Instituciones y SociedadUnidad 2: Unidad 2: 44/21/21

UIPC

IMSERSO

Enfermedad Déficits Enfermedad Déficits Inhabilitación Inhabilitación funcionamientfuncionamiento o vida normalvida normal

Modelo Médico - BiológicoModelo Médico - Biológico Discapacidad = SíntomaDiscapacidad = Síntoma

Medidas terapéuticas / CompensatoriasMedidas terapéuticas / Compensatoriasde carácter individualde carácter individual

Adaptación del individuo a las exigencias de la sociedadAdaptación del individuo a las exigencias de la sociedad

Modelo Médico-BiológicoModelo Médico-Biológico

Unidad 2: Unidad 2: 55/21/21

UIPC

IMSERSO

Modelo Médico-BiológicoModelo Médico-Biológico

Aspectos Positivos:Aspectos Positivos:

Atención de estructuras administrativas Atención de estructuras administrativas

Concienciación de la sociedadConcienciación de la sociedad

Desarrollo de medidas terapeúticas y compensadorasDesarrollo de medidas terapeúticas y compensadoras

Desarrollo de actuaciones en situación de minusvalíaDesarrollo de actuaciones en situación de minusvalía

Unidad 2: Unidad 2: 66/21/21

UIPC

IMSERSO

Modelo Médico-BiológicoModelo Médico-Biológico

Aspectos NegativoAspectos Negativos:s:

Perpetuar elementos de estigmatizaciónPerpetuar elementos de estigmatización

Subrayar diferencias entre discapacitados-no discapacitadosSubrayar diferencias entre discapacitados-no discapacitados

Subrayar diferSubrayar difereencias entre tipos de discapacitadosncias entre tipos de discapacitados

Unidad 2: Unidad 2: 77/21/21

UIPC

IMSERSO

ModeloModelo AmpliaciónAmpliación

Médico - Biológico Médico - Biológico Concepto DiscapacidadConcepto Discapacidad

PerspectivaPerspectiva

SocialSocial

Conducta de enfermedad (Parson, 1951)Conducta de enfermedad (Parson, 1951)

Estigmatización, Marginación, Desviación (Goffman,1961/63)Estigmatización, Marginación, Desviación (Goffman,1961/63)

Modelo Médico-BiológicoModelo Médico-Biológico

Unidad 2: Unidad 2: 88/21/21

UIPC

IMSERSO

Atributos - DéficitsAtributos - Déficits persona persona

Substrato Médico- BiológicoSubstrato Médico- Biológico

Factores Factores Relaciones Relaciones

AmbientalesAmbientales Desventaja Desventaja Interpersonales Interpersonales

Modelo SocialModelo Social

ActividadesActividades

Unidad 2: Unidad 2: 99/21/21

UIPC

IMSERSO

““El problema radica en el fracaso de la El problema radica en el fracaso de la sociedad y del entorno creado por el ser sociedad y del entorno creado por el ser humano para ajustarse a las necesidades humano para ajustarse a las necesidades y aspiraciones de las personas con y aspiraciones de las personas con discapacidad y no en la incapacidad de discapacidad y no en la incapacidad de dichas personas para adaptarse a las dichas personas para adaptarse a las demandas de la sociedad”demandas de la sociedad”

Harlan Hahn, 1993Harlan Hahn, 1993

Modelo SocialModelo Social

Unidad 2: Unidad 2: 1010/21/21

UIPC

IMSERSO

Limitaciones inherentes a la DiscapacidadLimitaciones inherentes a la Discapacidad

Modelo SocialModelo Social

Unidad 2: Unidad 2: 1111/21/21

UIPC

IMSERSO

Discapacitado en grupo minoritario/discriminadoDiscapacitado en grupo minoritario/discriminadoLimitaciones debidas a factores culturales y socialesLimitaciones debidas a factores culturales y socialesAusencia de respuesta social/políticaAusencia de respuesta social/políticaNecesidad de actuación a nivel social/políticoNecesidad de actuación a nivel social/político

Modelo SocialModelo Social

Luchas “pro derechos”Luchas “pro derechos”

Modelo Político-ActivistaModelo Político-Activista

Unidad 2: Unidad 2: 1212/21/21

UIPC

IMSERSO

ImponeImpone Define Situaciones Define Define Situaciones Define

Criterios Criterios Discapacidad NecesidadesDiscapacidad Necesidades

Perpetúa la jerarquía del médico sobre el enfermoPerpetúa la jerarquía del médico sobre el enfermo

Colectivo discapacitadosColectivo discapacitados

Modelo Político-ActivistaModelo Político-Activista

Unidad 2: Unidad 2: 1313/21/21

UIPC

IMSERSO

Movimiento a favor de Derechos CivilesMovimiento a favor de Derechos Civiles

Reivindicación de derechos para definir su identidad Reivindicación de derechos para definir su identidad

y establecer los términos para definirla y establecer los términos para definirla

Reclamar el derecho a formar un colectivo integrado Reclamar el derecho a formar un colectivo integrado

por individuos de iguales característicaspor individuos de iguales características

Derecho a crear unas condiciones de vida positivas Derecho a crear unas condiciones de vida positivas

sobre la base de la propia identidad y aceptaciónsobre la base de la propia identidad y aceptación

Modelo Político-ActivistaModelo Político-Activista

Unidad 2: Unidad 2: 1414/21/21

UIPC

IMSERSO

“…“…Aún cuando se ha conseguido mucho por Aún cuando se ha conseguido mucho por

la lucha por los derechos civiles y con el grupo la lucha por los derechos civiles y con el grupo

del modelo minoritario, el futuro está en defender del modelo minoritario, el futuro está en defender

el modelo de la universalización”el modelo de la universalización”

Zola, 1989.Zola, 1989.

Modelo UniversalModelo Universal

Unidad 2: Unidad 2: 1515/21/21

UIPC

IMSERSO

DiscapacidadDiscapacidadCondición UniversalCondición Universal

Precisa contextualizaciónPrecisa contextualización

IndividualIndividual EntornoEntorno

Modelo UniversalModelo Universal

Unidad 2: Unidad 2: 1616/21/21

UIPC

IMSERSO

Supera elementos de estigmatizaciónSupera elementos de estigmatización

Involucra a los agentes sociales en políticas y Involucra a los agentes sociales en políticas y

actuacionesactuaciones

En países con alto nivel de desarrolloEn países con alto nivel de desarrollo

Modelo UniversalModelo Universal

Unidad 2: Unidad 2: 1717/21/21

UIPC

IMSERSO

FundamentacionesFundamentacionesBiológicasBiológicas

MotivacionesMotivaciones PsicológicasPsicológicas

SerSer HumanoHumano

Condicionamientos Condicionamientos SocialesSociales

Modelo Bio-Psico-SocialModelo Bio-Psico-Social

Unidad 2: Unidad 2: 1818/21/21

UIPC

IMSERSO

SUSTRATOSUSTRATOBIOLOGICOBIOLOGICO

SUSTRATOSUSTRATOPERSONALPERSONAL

SUSTRATOSUSTRATOSOCIALSOCIAL

DEFICIENCIADEFICIENCIA

ACTIVIDADESACTIVIDADESPERSONALESPERSONALES

PARTICIPACIONPARTICIPACIONSOCIALSOCIAL

Modelo Bio-Psico-SocialModelo Bio-Psico-Social

Unidad 2: Unidad 2: 1919/21/21

UIPC

IMSERSO

Diferenciación Diferenciación Aspectos comunes Aspectos comunes

MarginaciónMarginación Igualdad Igualdad

EstigmatizaciónEstigmatización Paridad Paridad

Modelo Bio-Psico-SocialModelo Bio-Psico-Social

Unidad 2: Unidad 2: 2020/21/21

UIPC

IMSERSO

Dilemas en el desarrollo del Modelo Bio-Psico-SocialDilemas en el desarrollo del Modelo Bio-Psico-Social

¿Cómo integrar los modelos Médico-Biológico y ¿Cómo integrar los modelos Médico-Biológico y Social-Reivindicativo?Social-Reivindicativo?

¿Cómo compatibilizar la Visión Universal con la ¿Cómo compatibilizar la Visión Universal con la Especificidad de la Discapacidad?Especificidad de la Discapacidad?

¿Cómo armonizar la Clasificación y Medida sin Discriminar ¿Cómo armonizar la Clasificación y Medida sin Discriminar ni Estigmatizar?ni Estigmatizar?

¿Cómo aplicar un Lenguaje Neutro/Positivo al tiempo ¿Cómo aplicar un Lenguaje Neutro/Positivo al tiempo que la promoción de actuaciones?que la promoción de actuaciones?

Modelo Bio-Psico-SocialModelo Bio-Psico-Social

Unidad 2: Unidad 2: 2121/21/21