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PrehistoriaPrehistoria    LLas Cuevas de Altamiraas Cuevas de Altamira

Los hombres prehistóricos Los hombres prehistóricos dibujan unas pinturas casi dibujan unas pinturas casi perfectasperfectas..

SSon las cuevas más on las cuevas más importantes y famosas del importantes y famosas del Paleolítico a nivel mundial. Paleolítico a nivel mundial. Son las más importantes Son las más importantes de España.de España.

Q: ¿Dónde están las Cuevas de Q: ¿Dónde están las Cuevas de Altamira? ¿Por qué son Altamira? ¿Por qué son importantes? Describe las importantes? Describe las pinturas.pinturas.re

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Q: ¿Dónde están las Cuevas de Altamira? Q: ¿Dónde están las Cuevas de Altamira? ¿Cuándo las pintaron? Describe las pinturas, ¿Cuándo las pintaron? Describe las pinturas, ¿cómo son? ¿cómo son?

A: Las Cuevas de Altamira están en el A: Las Cuevas de Altamira están en el norte de España. norte de España.

Las pintaron hace unos 10-15,000 Las pintaron hace unos 10-15,000 años. años.

Hay figuras de animales; la mayoría Hay figuras de animales; la mayoría son relativamente grandes.son relativamente grandes.

Las pintaron sobre las rocas y las Las pintaron sobre las rocas y las paredes paredes (walls). (walls). Para dar volumen a Para dar volumen a los animales. los animales.

MapasMapas

La a España RomanaEspaña Romana

La a España Romana España Romana Acueducto de Segovia Acueducto de Segovia

Es una obra maestra de la Es una obra maestra de la ingenieríaingeniería

Los 20.400 bloques de Los 20.400 bloques de piedra no están unidos por piedra no están unidos por masa ni cemento.masa ni cemento.

Q: El acueducto de Segovia es el más Q: El acueducto de Segovia es el más conocido de los muchos acueductos conocido de los muchos acueductos romanos que se pueden ver en la Península romanos que se pueden ver en la Península Ibérica. ¿Qué material usaban generalmente Ibérica. ¿Qué material usaban generalmente los romanos para su construcción.los romanos para su construcción.

Desde hace casi 2.000 años, Desde hace casi 2.000 años, sigue dando puntual servicio. sigue dando puntual servicio. Ha resistido tormentas,Ha resistido tormentas, terremotos y huracanesterremotos y huracanesre

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Q: El acueducto de Segovia es probablemente el más conocido de los Q: El acueducto de Segovia es probablemente el más conocido de los muchos acueductos romanos que se pueden ver en la Península muchos acueductos romanos que se pueden ver en la Península Ibérica. ¿Qué material usaban generalmente los romanos para la Ibérica. ¿Qué material usaban generalmente los romanos para la construcción? construcción?

A: El acueducto, como la mayoría de las A: El acueducto, como la mayoría de las obras romanas, está construido con obras romanas, está construido con

sillares o bloques (blocks) de piedra. sillares o bloques (blocks) de piedra.

La a España Romana España Romana Puente de SalamancaPuente de Salamanca

Fue construido por los romanos para cruzar el río Tormes Fue construido por los romanos para cruzar el río Tormes para tener acceso a la ciudad de Salamanca. La construcción para tener acceso a la ciudad de Salamanca. La construcción data del siglo I.data del siglo I.

Q: Los romanos eran grandes constructores de carreteras y puentes y Q: Los romanos eran grandes constructores de carreteras y puentes y muchos están aún en uso hoy en día. ¿Qué tipo de arcos utiliza este puente?muchos están aún en uso hoy en día. ¿Qué tipo de arcos utiliza este puente?

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Q: Los romanos eran grandes constructores de carreteras y Q: Los romanos eran grandes constructores de carreteras y puentes, muchos de los cuales, como éste de Salamanca, están puentes, muchos de los cuales, como éste de Salamanca, están aún en uso hoy en día. ¿Qué tipo de arcos utiliza este puente? aún en uso hoy en día. ¿Qué tipo de arcos utiliza este puente?

A: Como la mayoría A: Como la mayoría de las construcciones de las construcciones romanas, este puente romanas, este puente usa arcos de medio usa arcos de medio punto. punto.

Q: Numerosos teatros y anfiteatros romanos se Q: Numerosos teatros y anfiteatros romanos se encuentran por toda la Península. Este está en Mérida, encuentran por toda la Península. Este está en Mérida, en la provincia de Badajoz, en Extremadura. ¿En qué en la provincia de Badajoz, en Extremadura. ¿En qué áreas de España fue más completa la romanización? áreas de España fue más completa la romanización? ¿Recuerdas algunas ciudades importantes de la España ¿Recuerdas algunas ciudades importantes de la España romana? romana?

A: El sur y el este de la Península (las zonas mediterráneas) fueron las A: El sur y el este de la Península (las zonas mediterráneas) fueron las áreas más romanizadas. En el interior y, especialmente, en las áreas más romanizadas. En el interior y, especialmente, en las montañas del norte, la influencia romana fue menor. Algunas ciudades montañas del norte, la influencia romana fue menor. Algunas ciudades principales eran, en el este, Barcelona, Tarragona, Valencia y Zaragoza, principales eran, en el este, Barcelona, Tarragona, Valencia y Zaragoza, y, en el sur, Sevilla, Cádiz, Córdoba y Málaga. Mérida, en Extremadura, y, en el sur, Sevilla, Cádiz, Córdoba y Málaga. Mérida, en Extremadura, y Lisboa, en lo que es ahora Portugal, también fueron ciudades y Lisboa, en lo que es ahora Portugal, también fueron ciudades importantes en época de los romanos. importantes en época de los romanos.

La Espana PreromanaLa Espana PreromanaArco de MedinacelliArco de Medinacelli

Q: El arco de Medinacelli, Q: El arco de Medinacelli, otro ejemplo de un arco de otro ejemplo de un arco de medio punto, es un "arco medio punto, es un "arco de triunfo"; éstos eran de triunfo"; éstos eran monumentos políticos que monumentos políticos que se erigían para se erigían para conmemorar alguna conmemorar alguna victoria, o para servir de victoria, o para servir de recuerdo de las campañas recuerdo de las campañas de los emperadores. de los emperadores. ¿Recuerdas los nombres ¿Recuerdas los nombres de algunos emperadores de algunos emperadores romanos nativos de romanos nativos de España?España?

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Q: El arco de Medinacelli es un "arco de triunfo"; para Q: El arco de Medinacelli es un "arco de triunfo"; para conmemorar alguna victoria, o para servir de recuerdo de las conmemorar alguna victoria, o para servir de recuerdo de las campañas de los emperadores. ¿Recuerdas los nombres de campañas de los emperadores. ¿Recuerdas los nombres de algunos emperadores romanos nativos de España?algunos emperadores romanos nativos de España?

A: España, importante provincia de Roma, fue cuna de A: España, importante provincia de Roma, fue cuna de varios emperadores: Trajano, nativo de Itálica, cerca varios emperadores: Trajano, nativo de Itálica, cerca

de Sevilla, fue emperador de 98 a 117 d.C. Su pariente de Sevilla, fue emperador de 98 a 117 d.C. Su pariente e hijo adoptivo Adriano, también de Itálica, lo sucedió, e hijo adoptivo Adriano, también de Itálica, lo sucedió,

siendo emperador de 117 a 138 d.C. Más tarde, siendo emperador de 117 a 138 d.C. Más tarde, Teodosio el Grande, nacido en un pueblecito de Teodosio el Grande, nacido en un pueblecito de

Castilla, sería el último emperador que reinaría sobre Castilla, sería el último emperador que reinaría sobre el Imperio completo (de 379 a 395). Teodosio el Imperio completo (de 379 a 395). Teodosio

impondría el cristianismo a sus súbditos (subjects) impondría el cristianismo a sus súbditos (subjects) como religión oficial. como religión oficial.

ArquitecturaArquitectura

Arquitectura española

AntoAntoníníGaud

GaudííLa La

Sagrada

Sagrada

Familia

Familia

Casa Batllo

Gaudi

Casa BatllCasa Batllóó

Casa Batlló

Casa Batlló was the home of textile magnate Josep Batlló. He hired Gaudí to redesign the house in 1904 in the modernista style. Some say it conveys the allegory of Catalunya's patron, St. George, battling the dragon. The dragon's scaly back represented by the tiled roof; St. George's lance is the asymmetric tower topped with a cross.

El Capricho y Casa BatlloEl Capricho y Casa Batllo

Q: Esta casa, en Comillas, Q: Esta casa, en Comillas, cerca de Santander, es uno de cerca de Santander, es uno de los pocos edificios de Gaudí los pocos edificios de Gaudí que no están en el área de que no están en el área de Barcelona. Fue construida de Barcelona. Fue construida de 1883 a 1885. ¿Qué 1883 a 1885. ¿Qué características de la obra de características de la obra de Gaudí se ven en ella?Gaudí se ven en ella?

Q: ¿Qué efectos ha creado Q: ¿Qué efectos ha creado Gaudí con este edificio de Gaudí con este edificio de apartamentos, construido en apartamentos, construido en 1904-06?1904-06?

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El Capricho -- Casa BatlloEl Capricho -- Casa Batllo

A: El edificio Casa Batllo, evita, en lo posible, las líneas rectas y los planos, sustituyendo curvas. Las paredes ondulan, casi como si estuvieran hechas de plastilina (modeling clay). El techo escamado (scaly) parece ser el lomo de un dragón. Los balcones parecen máscaras. Todo da sensación de vida y movimiento.

A: Como el nombre nos indica, el diseño de la estructura es caprichoso (whimsical), con una solitaria torre cilíndrica sobre el pórtico de entrada. Gaudí también evita los ángulos rectos redondeando las esquinas del edificio. Las cerámicas florales que recubren las paredes proveen color y motivos naturales.

La Pedrera y Casa VicensLa Pedrera y Casa Vicens

Q: También llamado Q: También llamado "Casa Milá", este "Casa Milá", este edificio de edificio de apartamentos es de apartamentos es de 1906-10. ¿Qué ha 1906-10. ¿Qué ha hecho Gaudí aquí?hecho Gaudí aquí?

Q: Q: EEste edificio constituye ste edificio constituye el primer trabajo el primer trabajo importante del arquitecto, importante del arquitecto, 1888, en que esta basada 1888, en que esta basada la decoracion de la la decoracion de la fachada? fachada?

La Pedrera y Casa VicensLa Pedrera y Casa Vicens

A: Gaudí da aquí rienda A: Gaudí da aquí rienda suelta a su preferencia suelta a su preferencia por las curvas, creando por las curvas, creando un edificio cuyas un edificio cuyas paredes, techos y paredes, techos y balcones ondulan, balcones ondulan, disfrazando las disfrazando las inevitables rectas que inevitables rectas que marcarían el nivel de marcarían el nivel de cada piso. Las mismas cada piso. Las mismas ventanas han sido ventanas han sido colocadas a diferentes colocadas a diferentes alturas para evitar la alturas para evitar la simetría. Son de notar simetría. Son de notar las formas fantásticas las formas fantásticas de las chimeneas, de las chimeneas, muchas cubiertas de muchas cubiertas de trozos de azulejos trozos de azulejos (tiles). (tiles).

La casa Manuel Vicens i La casa Manuel Vicens i Montaner es un proyecto Montaner es un proyecto muy imaginativo preparado muy imaginativo preparado para una familia rica, para una familia rica, propietaria de una fábrica propietaria de una fábrica de cerámica. Esto se de cerámica. Esto se manifiesta en la fachada manifiesta en la fachada que tiene una decoración que tiene una decoración basada en la baldosa.basada en la baldosa.

GaudíGaudí

La Pintura espaLa Pintura españñola ola

El Greco 1541-1614El Greco 1541-1614 Goya 1746-1828Goya 1746-1828

Juan MiroJuan Miro1893-1983 1893-1983

PicassoPicasso1881-19731881-1973

Salvador DaliSalvador Dali1904-19891904-1989

La PinturaLa PinturaEl Greco 1541-1614El Greco 1541-1614

El Greco  

El Expolio

Q: ¿Qué color domina esta pintura? ¿Qué puedes comentar sobre las posiciones de las figuras y, especialmente, de sus manos?

A: Este cuadro, de alrededor de 1579, muestra el momento cuando los soldados, antes de crucificar a Cristo, le quitan las vestiduras. La túnica de Cristo, color rojo sangre, domina la composición. Abajo, a la derecha, hay un hombre agachado preparando la cruz. Los escorzos (foreshortenings) como éste son frecuentes en el Greco. Son de notar la mano de Cristo sobre su túnica y la de la mujer de abajo, a la izquierda, ambas en la "típica" posición manierista de la época: con los dos dedos del centro juntos, y el índice (index) y el meñique (pinky) un poco separados.

El Greco  El caballero de la mano al pecho

El Greco   El entierro del Conde de Orgaz

El Greco   Vista de Toledo

Velázquez, DiegoVelázquez, Diego (1599-1660).(1599-1660).

Spain's greatest painter was also Spain's greatest painter was also one of the supreme artists of all one of the supreme artists of all time. A master of technique, time. A master of technique, highly individual in style, Diego highly individual in style, Diego Velasquez may have had a Velasquez may have had a greater influence on European greater influence on European art than any other painter. art than any other painter.

Diego Rodriguez de Silva Diego Rodriguez de Silva Velasquez was born in Seville, Velasquez was born in Seville, Spain, presumably shortly before Spain, presumably shortly before his baptism on June 6, 1599. His his baptism on June 6, 1599. His father was of noble Portuguese father was of noble Portuguese descent. In his teens he studied descent. In his teens he studied art with Francisco Pacheco, art with Francisco Pacheco, whose daughter he married. The whose daughter he married. The young Velasquez once declared, young Velasquez once declared, "I would rather be the first painter "I would rather be the first painter of common things than second in of common things than second in higher art." He learned much higher art." He learned much from studying nature. After his from studying nature. After his marriage at the age of 19, marriage at the age of 19, Velasquez went to Madrid. When Velasquez went to Madrid. When he was 24 he painted a portrait he was 24 he painted a portrait of Philip IV, who became his of Philip IV, who became his patron. patron. Las meninas

La PinturaLa PinturaGoya 1746-1828Goya 1746-1828

La familia de Carlos IVLa familia de Carlos IV

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GoyaGoyaLa familia de Carlos IVLa familia de Carlos IV

  Q: La figura que está pintando un gran lienzo en el fondo, Q: La figura que está pintando un gran lienzo en el fondo, a la izquierda, es el propio Goya. Esta es una referencia a a la izquierda, es el propio Goya. Esta es una referencia a un cuadro famoso de un pintor anterior. ¿Cuál? ¿Cómo un cuadro famoso de un pintor anterior. ¿Cuál? ¿Cómo presenta Goya a la familia real en este cuadro? ¿Los presenta Goya a la familia real en este cuadro? ¿Los idealiza?idealiza?

A: El cuadro, pintado por comisión de Fernando VII después A: El cuadro, pintado por comisión de Fernando VII después de la Guerra de Independencia, en 1814, muestra la de la Guerra de Independencia, en 1814, muestra la resistencia del pueblo madrileño contra las tropas francesas resistencia del pueblo madrileño contra las tropas francesas que habían ocupado la ciudad. También es conocido como que habían ocupado la ciudad. También es conocido como "La carga de los mamelucos". Es un buen ejemplo de pintura "La carga de los mamelucos". Es un buen ejemplo de pintura romántica porque muestra mucha acción violenta, emociones romántica porque muestra mucha acción violenta, emociones fuertes y personajes exóticos (como los mamelucos, soldados fuertes y personajes exóticos (como los mamelucos, soldados egipcios del ejército francés, con sus uniformes orientales), egipcios del ejército francés, con sus uniformes orientales), así como por su patriotismo y glorificación del pueblo español así como por su patriotismo y glorificación del pueblo español en su lucha por la independencia. en su lucha por la independencia.

El 2 de mayo de 1808

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GoyaGoyaEl 2 de mayo de 1808

Q: ¿Qué representa este cuadro? ¿Qué Q: ¿Qué representa este cuadro? ¿Qué características de la pintura romántica se pueden ver características de la pintura romántica se pueden ver en él?en él?

A: El cuadro, pintado por comisión de Fernando VII A: El cuadro, pintado por comisión de Fernando VII después de la Guerra de Independencia, en 1814, después de la Guerra de Independencia, en 1814, muestra la resistencia del pueblo madrileño contra las muestra la resistencia del pueblo madrileño contra las tropas francesas que habían ocupado la ciudad. También tropas francesas que habían ocupado la ciudad. También es conocido como "La carga de los mamelucos". Es un es conocido como "La carga de los mamelucos". Es un buen ejemplo de pintura romántica porque muestra buen ejemplo de pintura romántica porque muestra mucha acción violenta, emociones fuertes y personajes mucha acción violenta, emociones fuertes y personajes exóticos (como los mamelucos, soldados egipcios del exóticos (como los mamelucos, soldados egipcios del ejército francés, con sus uniformes orientales), así como ejército francés, con sus uniformes orientales), así como por su patriotismo y glorificación del pueblo español en por su patriotismo y glorificación del pueblo español en su lucha por la independencia. su lucha por la independencia.

Los fusilamientos del 3 de mayo Los fusilamientos del 3 de mayo (1814)(1814)

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Goya Goya    Los fusilamientos Los fusilamientos

del 3 de mayo del 3 de mayo Q: ¿Qué representa este cuadro? ¿Qué tiene de Q: ¿Qué representa este cuadro? ¿Qué tiene de

particular su composición?particular su composición?

A: Este cuadro, también de 1814, es el compañero A: Este cuadro, también de 1814, es el compañero del anterior. Muestra como los franceses, una vez del anterior. Muestra como los franceses, una vez sofocado el motín del 2 de mayo, fusilaron a los sofocado el motín del 2 de mayo, fusilaron a los amotinados que capturaron. A veces se conoce como amotinados que capturaron. A veces se conoce como "Los fusilamientos del monte del Príncipe Pío". En la "Los fusilamientos del monte del Príncipe Pío". En la pintura, los soldados franceses se ven sólo de pintura, los soldados franceses se ven sólo de espaldas, formando una pared, deshumanizados. Las espaldas, formando una pared, deshumanizados. Las víctimas, en cambio, fuertemente iluminadas por el víctimas, en cambio, fuertemente iluminadas por el farol, están de cara al espectador, para que podamos farol, están de cara al espectador, para que podamos ver sus rostros deformados por el terror. ver sus rostros deformados por el terror.

El quitasolEl quitasol

GoyaGoya

Goya Goya    El quitasolEl quitasol

Q: Este es otro de los cartones que pintó Goya, para la Q: Este es otro de los cartones que pintó Goya, para la fábrica de tapices. ¿Qué hace Goya con la luz en este fábrica de tapices. ¿Qué hace Goya con la luz en este cuadro? ¿Cómo sabes que Goya lo pintó relativamente cuadro? ¿Cómo sabes que Goya lo pintó relativamente temprano en su carrera? temprano en su carrera?

A: Goya usa una luz coloreada muy suave y difusa. Mira especialmente la cara de la joven, en la sombra del quitasol: la luz que ilumina su rostro tiene un ligero tono verdoso, al haber sido filtrada a través de la tela verde de la sombrilla. Se dice que, al hacer los tapices, los tejedores tenían dificultades en copiar los tonos sutiles de Goya. Las escenas tranquilas y agradables como ésta (de 1777) generalmente pertenecen a la primera parte de la carrera de Goya; son muy diferentes de las escenas oscuras, violentas y grotescas que pintaría más tarde.

La PinturaLa PinturaPicasso 1881-1973Picasso 1881-1973

Q: Este cuadro Q: Este cuadro es del período es del período azul de azul de Picasso (1901-Picasso (1901-04). ¿Qué 04). ¿Qué características características del período del período azul podemos azul podemos ver en él?ver en él?

PicassoPicasso   El viejo judíoEl viejo judío

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Q: Este cuadro es del período azul de Picasso (1901-Q: Este cuadro es del período azul de Picasso (1901-04). ¿Qué características del período azul podemos 04). ¿Qué características del período azul podemos ver en él?ver en él?

A: La más obvia es el color: toda la pintura A: La más obvia es el color: toda la pintura está hecha en tonos de azul, un color que está hecha en tonos de azul, un color que tradicionalmente connota tristeza. En este tradicionalmente connota tristeza. En este período, Picasso generalmente pinta personas período, Picasso generalmente pinta personas solas o en grupos pequeños. Las personas solas o en grupos pequeños. Las personas son flacas y demacradas, con aspecto de son flacas y demacradas, con aspecto de pobreza. Frecuentemente están agachadas, o pobreza. Frecuentemente están agachadas, o encogidas sobre sí mismas, como si tuvieran encogidas sobre sí mismas, como si tuvieran frío. frío.

El aire general de las pinturas es uno de El aire general de las pinturas es uno de melancolía y de falta de esperanza. melancolía y de falta de esperanza.

Q: Esta pintura es del período rosa de Picasso (1904-06). ¿Cuáles son sus características?

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Familia de saltimbanquis

A: Las pinturas de esta época usan A: Las pinturas de esta época usan colores rosas y ocres. Son frecuentes los colores rosas y ocres. Son frecuentes los temas de circo. temas de circo.

Aunque las personas no se ven tan Aunque las personas no se ven tan pobres ni tristes como las del período pobres ni tristes como las del período azul, conservan por lo general un cierto azul, conservan por lo general un cierto aire de melancolía. aire de melancolía.

Q: Esta pintura es del período rosa de Picasso (1904-06). ¿Cuáles son sus características?

Picasso, Pablo. Les Demoiselles d'Avignon_. Paris (June-July 1907).

Q: Este cuadro, pintado en 1907, es uno de los más famosos de Picasso. ¿De qué período es? ¿Qué tiene de importante?

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Q: Este cuadro, pintado en 1907, es uno Q: Este cuadro, pintado en 1907, es uno de los más famosos de Picasso. ¿De qué de los más famosos de Picasso. ¿De qué período es? ¿Qué tiene de importante? período es? ¿Qué tiene de importante?

A: Picasso, junto con el pintor francés Braque, inventó A: Picasso, junto con el pintor francés Braque, inventó el cubismoel cubismo. En las pinturas cubistas los objetos se . En las pinturas cubistas los objetos se descomponen en volúmenes geométricos: una nariz descomponen en volúmenes geométricos: una nariz puede ser una pirámide, un seno un cono, una casa puede ser una pirámide, un seno un cono, una casa una serie de cubos, etc. una serie de cubos, etc.

Si miras los cuerpos de estas mujeres, puedes ver que Si miras los cuerpos de estas mujeres, puedes ver que han sido "geometrizados". Los pintores cubistas han sido "geometrizados". Los pintores cubistas también desechaban la perspectiva tradicional, e también desechaban la perspectiva tradicional, e intentaban mostrar los objetos desde varios puntos de intentaban mostrar los objetos desde varios puntos de vista a la vez. Por eso, a estas mujeres las vemos de vista a la vez. Por eso, a estas mujeres las vemos de frente y de perfil al mismo tiempo. También Picasso en frente y de perfil al mismo tiempo. También Picasso en esta época había estado experimentando con formas esta época había estado experimentando con formas similares a las del arte africano, y las caras como similares a las del arte africano, y las caras como máscaras de algunas de las mujeres reflejan este máscaras de algunas de las mujeres reflejan este interés suyo. interés suyo.

Picasso

Tres músicos

Q: Esta, de 1921, es una de varias versiones Q: Esta, de 1921, es una de varias versiones del tema "Tres músicos" que pintó Picasso. del tema "Tres músicos" que pintó Picasso. ¿Cómo se representan los músicos aquí? ¿Qué ¿Cómo se representan los músicos aquí? ¿Qué tiene de particular el uso de los colores en el tiene de particular el uso de los colores en el cuadro? cuadro?

A: Las figuras en este cuadro A: Las figuras en este cuadro no tienen profundidad, sino que no tienen profundidad, sino que se componen de planos de se componen de planos de color sólido. Se usan mucho color sólido. Se usan mucho las líneas rectas, de manera las líneas rectas, de manera que las personas parecen que las personas parecen compuestas de cuadrados y compuestas de cuadrados y rectángulos. Los colores son rectángulos. Los colores son brillantes, y las áreas de color brillantes, y las áreas de color no coinciden con los bordes de no coinciden con los bordes de las figuras. Por ejemplo, el las figuras. Por ejemplo, el área azul es parte de uno de área azul es parte de uno de los músicos, pero también es los músicos, pero también es parte del fondo. Así se pierde parte del fondo. Así se pierde la distinción entre la figura y el la distinción entre la figura y el fondo.fondo.

Q: ¿Cuándo y por qué pintó Picasso este cuadro? ¿Qué representa?

Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía

Picasso   Guernica

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Q: ¿Cuándo y por qué pintó Picasso este cuadro? ¿Qué representa?

A: A principios de la Guerra Civil española, el gobierno republicano, A: A principios de la Guerra Civil española, el gobierno republicano, con el cual Picasso simpatizaba, le pidió que pintara un mural para el con el cual Picasso simpatizaba, le pidió que pintara un mural para el pabellón de España en la exposición de París de 1937. Picasso pabellón de España en la exposición de París de 1937. Picasso escogió como tema el bombardeo reciente del pueblo vasco de escogió como tema el bombardeo reciente del pueblo vasco de Gernika por los aliados alemanes de Franco, que había causado gran Gernika por los aliados alemanes de Franco, que había causado gran indignación internacional. indignación internacional.

En el cuadro son de notar el toro, símbolo de España; los gestos de En el cuadro son de notar el toro, símbolo de España; los gestos de desesperación y angustia de las personas, que incluyen una mujer desesperación y angustia de las personas, que incluyen una mujer con su hijo muerto, y el hombre en un balcón ardiendo; las bocas con su hijo muerto, y el hombre en un balcón ardiendo; las bocas abiertas mostrando lenguas que parecen cuchillos; y el sol, mezcla de abiertas mostrando lenguas que parecen cuchillos; y el sol, mezcla de ojo y bombilla eléctrica. Siguiendo los deseos de Picasso, este cuadro ojo y bombilla eléctrica. Siguiendo los deseos de Picasso, este cuadro no se exhibió en España hasta después de la muerte de Franco. no se exhibió en España hasta después de la muerte de Franco.

Juan Miró 1893Juan Miró 1893-1983-1983

Q: Se ha dicho que el arte de Miró recuerda las pinturas rupestres paleolíticas. ¿Ves alguna similaridad aquí?

 

A: Las pequeñas figuras esquemáticas, unicolores, tienen cierto parecido con los pictogramas de la edad de piedra, en especial con los de levante. El hecho de que cada figurita esté pintada sobre un área redondeada grisácea que recuerda a una piedra refuerza esta impresión. El cuadro es de 1945.

  Miró Mujeres escuchando música  

Q: ¿Qué características de la pintura de Miró ves en este cuadro?  

 

A: En este cuadro de 1953, aparecen algunos de los motivos frecuentes de Miró: los personajes femeninos, los pájaros, los astros (celestial bodies). Son de notar el uso de áreas planas de colores primarios y la fuerte línea negra que delínea (outlines) los objetos.

Miró  Las alas del pájaro tocando la luna                                                                                                                      

Q: En este cuadro de 1954 volvemos a ver algunos de los motivos recurrentes en la pintura de Miró. ¿Cuáles?

 

 

A: Otra vez hay una persona con objetos celestes: estrella, luna, sol. Miró, con sus raíces surrealistas, se inspira frecuentemente en la fantasía, el sueño, y el mundo de los niños. En este cuadro se puede ver su interés en la forma de dibujar infantil.

Miró  El peluquero derrotando a las estrellas

Dalí

 

La persistencia de la memoria  

                                                                                                                                       

 

Q: Este cuadro, de 1931, es el más famoso de los que contienen relojes "derretidos", pero no el único. Al preguntarle alguien a Dalí sobre su fascinación con estos relojes deformes, él dijo que tanto como le sorprendía que los cajeros de los bancos nunca se comieran los cheques, le sorprendía que ningún pintor antes que él hubiera pensado en pintar relojes blandos. ¿Qué temas o características de la pintura de Dalí se encuentran en este cuadro?

 

 

A: Como ocurre en muchos cuadros de Dalí, el fondo es un paisaje real de la costa catalana. En este paisaje aparecen cosas ilógicas o irreales: los relojes derretidos, el árbol que crece sobre lo que parece ser una mesa, el objeto claro con pestañas (eyelashes) que está en el piso. Los insectos (particularmente las hormigas) también salen con frecuencia en las obras de Dalí; aquí están pululando (swarming) sobre un reloj cerrado.

Dalí

 

Jirafa en llamas  

                                                                                                     

 

Q: Este cuadro es de 1936-37, cuando empezaba la Guerra Civil española. Dalí nunca expresó interés en ideologías políticas, pero algunos de sus cuadros de esta época reflejan sentimientos de incomodidad y angustia. ¿Qué se ve en éste?

 

 

A: La atmósfera es algo fantasmagórica, de un tono azul profundo, en que casi las únicas notas de color son las llamas que salen de la jirafa y lo que parece ser un trapo ensangrentado en la mano de la mujer a la derecha. La figura del centro, llena de cajones, muestra una de las obsesiones de Dalí en esta época; llegó a hacer una reproducción de la Venus de Milo con cajones. Las muletas (crutches) son otro tema frecuente: en un comentario sobre por qué le fascinaban tanto, Dalí dijo que servían para sostener (prop up) a la aristocracia.

 

A: Esta pintura, hecha por Dalí en 1938, es un juego de ilusiones. La playa del primer plano es también una mesa donde hay un plato de frutas que, a la vez, forma parte de una cara. Los ojos de la cara son objetos abandonados bajo los acantilados (cliffs) que, a su vez, junto con partes de la playa y la fruta, se convierten en un perro enorme.

Dalí

 

Aparición de una cara y un plato de frutas en la playa  

                                                                                                                                       

 

Q: Muchos cuadros de Dalí muestran cosas que se convierten en otras. ¿Qué hay aquí?

 

        

         

       

         

          

        

          

                            

Dalí

 

La Madonna de Port Lligat  

                                                                                                      

 

Q: Después de la Segunda Guerra Mundial, Dalí se interesó por los temas religiosos y místicos. Durante el resto de su vida pintaría muchos cuadros de inspiración religiosa. También, sentiría un renovado interés en el dibujo y la perspectiva. ¿Qué se ve en este cuadro?

 

        

         

       

         

          

        

          

                            

 

A: Esta famosa Madonna, que Dalí le mostró al Papa Pío XII, es de 1950. La modelo para la Virgen María es Gala, la esposa de Dalí y una de sus más persistentes obsesiones. Los paisajes de la costa catalana en el fondo recuerdan muchas otras pinturas de Dalí. Su renovado interés por el dibujo y la perspectiva se ve en las arquitecturas flotantes que rodean a la Virgen. La levitación sería otro elemento frecuente en las pinturas místicas de Dalí.

LiteraturaLiteratura http://www.ciberamerica.org/http://www.ciberamerica.org/

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Historia encapsuladaHistoria encapsulada

INTRODUCTIONINTRODUCTION Spain's powerful world empire of the 16th and 17th centuries Spain's powerful world empire of the 16th and 17th centuries ultimately yielded command of the seas to England. Subsequent ultimately yielded command of the seas to England. Subsequent failure to embrace the mercantile and industrial revolutions failure to embrace the mercantile and industrial revolutions caused the country to fall behind Britain, France, and Germany in caused the country to fall behind Britain, France, and Germany in economic and political power. economic and political power.

Spain remained neutral in World Wars I and II, but suffered Spain remained neutral in World Wars I and II, but suffered through a devastating civil war (1936-39). In the second half of the through a devastating civil war (1936-39). In the second half of the 20th century, Spain has played a catch-up role in the western 20th century, Spain has played a catch-up role in the western international community; it joined the EU in 1986. international community; it joined the EU in 1986.

Continuing challenges include Basque Fatherland and Liberty Continuing challenges include Basque Fatherland and Liberty (ETA) terrorism and further reductions in unemployment. (ETA) terrorism and further reductions in unemployment. Source: CIA World Fact BookSource: CIA World Fact Book

EconomyEconomy The Spanish economy boomed from 1986 to 1990, averaging five The Spanish economy boomed from 1986 to 1990, averaging five

percent annual growth. After a European-wide recession in the early percent annual growth. After a European-wide recession in the early 1990s, the Spanish economy resumed moderate growth starting in 1990s, the Spanish economy resumed moderate growth starting in 1994. Spain's mixed capitalist economy supports a GDP that on a per 1994. Spain's mixed capitalist economy supports a GDP that on a per capita basis is 80% that of the four leading West European capita basis is 80% that of the four leading West European economies. The center-right government of former President AZNAR economies. The center-right government of former President AZNAR successfully worked to gain admission to the first group of countries successfully worked to gain admission to the first group of countries launching the European single currency (the euro) on 1 January 1999. launching the European single currency (the euro) on 1 January 1999. The AZNAR administration continued to advocate liberalization, The AZNAR administration continued to advocate liberalization, privatization, and deregulation of the economy and introduced some privatization, and deregulation of the economy and introduced some tax reforms to that end. Unemployment fell steadily under the AZNAR tax reforms to that end. Unemployment fell steadily under the AZNAR administration but remains high at 10.4%. Growth of 2.5% in 2003 and administration but remains high at 10.4%. Growth of 2.5% in 2003 and 2.6% in 2004 was satisfactory given the background of a faltering 2.6% in 2004 was satisfactory given the background of a faltering European economy. The socialist president, RODRIGUEZ European economy. The socialist president, RODRIGUEZ ZAPATERO, has initiated economic and social reforms that are ZAPATERO, has initiated economic and social reforms that are generally popular among the masses of people but that are anathema generally popular among the masses of people but that are anathema to religious and other conservative elements. Adjusting to the to religious and other conservative elements. Adjusting to the monetary and other economic policies of an integrated Europe, monetary and other economic policies of an integrated Europe, reducing unemployment, and absorbing widespread social changes reducing unemployment, and absorbing widespread social changes will pose challenges to Spain over the next few years. will pose challenges to Spain over the next few years.

PeoplePeople

Population:Population: 40,341,462 (July 2005 est.) 40,341,462 (July 2005 est.)

Net migration rate:Net migration rate: 0.99 migrant(s)/1,000 population (2005 est.) 0.99 migrant(s)/1,000 population (2005 est.)

Nationality:Nationality: noun: Spaniard(s) adjective: Spanish noun: Spaniard(s) adjective: Spanish

Ethnic groups:Ethnic groups: composite of Mediterranean and Nordic types composite of Mediterranean and Nordic types

Religions:Religions: Roman Catholic 94%, other 6% Roman Catholic 94%, other 6%

Languages:Languages: Castilian Spanish 74%, Catalan 17%, Galician 7%, Basque Castilian Spanish 74%, Catalan 17%, Galician 7%, Basque 2%; note - Castilian is the official language nationwide; the other languages 2%; note - Castilian is the official language nationwide; the other languages are official regionally are official regionally

Literacy:Literacy: definition: age 15 and over can read and write total population: definition: age 15 and over can read and write total population: 97.9% male: 98.7% female: 97.2% (2003 est.) 97.9% male: 98.7% female: 97.2% (2003 est.)

EnlacesEnlaces

http://www.laits.utexas.edu/spn328/index.htmlhttp://www.laits.utexas.edu/spn328/index.html http://www.red2000.com/spain/1index.htmlhttp://www.red2000.com/spain/1index.html http://www.geraldbrimacombe.com/spain_portugal.htmhttp://www.geraldbrimacombe.com/spain_portugal.htm http://www2.udec.cl/~mariasmo/pintores/miro/presentacion%20miro.htmhttp://www2.udec.cl/~mariasmo/pintores/miro/presentacion%20miro.htm http://www.bcn.fjmiro.es/castella/_biografia/biografbaix.htmlhttp://www.bcn.fjmiro.es/castella/_biografia/biografbaix.html http://www.gaudiallgaudi.com/EA002.htmhttp://www.gaudiallgaudi.com/EA002.htm http://www.gaudiallgaudi.com/CA006.htmhttp://www.gaudiallgaudi.com/CA006.htm http://www.todojuguetes.com/index.php?i=0&m=265&x=882http://www.todojuguetes.com/index.php?i=0&m=265&x=882 http://brianabbott.net/travels/spainmorocco/batllo.phphttp://brianabbott.net/travels/spainmorocco/batllo.php http://lloydi.com/travel-writing/barcelona/day2.htmlhttp://lloydi.com/travel-writing/barcelona/day2.html http://www.spain-holiday.com/informations/spain/travel/guide/provinces/34/Barcelona/7/http://www.spain-holiday.com/informations/spain/travel/guide/provinces/34/Barcelona/7/

Catalunya/Barcelona.htmlCatalunya/Barcelona.html http://www.geraldbrimacombe.com/spain_portugal.htmhttp://www.geraldbrimacombe.com/spain_portugal.htm http://www.barcelona-pictures.com/http://www.barcelona-pictures.com/ http://www.danceformsproductions.com/barcelona.htmlhttp://www.danceformsproductions.com/barcelona.html http://www.dazed.ca/archives/2005_08.aspxhttp://www.dazed.ca/archives/2005_08.aspx http://www.gaudiallgaudi.com/EA012crono.htmhttp://www.gaudiallgaudi.com/EA012crono.htm http://www.ibiblio.org/wm/paint/auth/velazquez/http://www.ibiblio.org/wm/paint/auth/velazquez/