TRABAJO OBLIGATORIO NÚMERO 2, EN GRUPO, EN CASA

TRABAJO EN CASA, GRUPAL. TEMA: ARTE, MUSEOLOGÍA. Los alumnos realizarán una visita (preferentemente guiada) a alguno de los siguientes Museos de la Ciudad de Salta: MAC. Museo de Arte Contemporáneo. Zuviría y España.

Museo Provincial de Bellas Artes (al frente del Complejo de Bibliotecas, Av. Sarmiento esquina Av. Belgrano.)

Más información en: www.culturasalta.gov.ar

Luego de esa visita escribirán en grupo una crónica sobre la visita al museo, luego elegirán UNA obra y la analizarán.

Entrega martes 7 y viernes 10 de mayo, por escrito en computadora o máquina de escribir. Letra tamaño 12, dos carillas, hoja A 4, como una página de una revista. En grupo de 5, 6 personas.

MAC. Museo de arte contemporáneo. Zuviría

90.

Museo de Bellas Artes. Sarmiento y Belgrano.

El texto debe ser “como si fuera” una páginade un suplemento cultural periodístico, confotos, columnas, diagramación y datosadicionales, respetando la estructura de unacrítica periodística.

Exhibición (display) / Mostrar (showing)

Exposición (exhibit) / Mostrar y Relatar (telling).

Los curadores realizan entonces

una tarea comunicacional,

permitiendo que los objetos

que componen una muestra hablen

por sí mismos y narren una historia.

Cuando un Curador se planta ante las obras que debe organizar se pregunta:

¿Qué contar?,

¿Cómo contar?,

¿Qué esperamos conseguir

con lo que contamos?

¿Qué contar?

¿Cómo contar?

¿Qué esperamos conseguir con lo que contamos?

Para contar una historia con las obras, se toman en cuenta leyes de percepción visual “La percepción visual es la interpretación o discriminación de los estímulos externos visuales relacionados con el conocimiento previo y el estado emocional del individuo” (Cecilia M. Alonso)

Es la capacidad individual de interpretar la información y el entorno de los efectos de la luz visible que llega al ojo.

Obras de Marcel Duchamp

Guía en apuntes teóricos: Cómo analizar una

obra de arte.

Estructura y Elementos de la Crítica, según lo

estudiado y revisado en clases.

Revisar escritura, inteligibilidad, gramática, etc.

Texto cronológico

Contiene las 5 W (Qué, cómo, dónde, cuándo y por qué)

Describe una situación/ objeto

Finalmente analiza brevemente la situación/ objeto

Objetivo: Es narrar un evento/ objeto describiendo cada detalle para que la persona sienta que ha estado ahí. Es una vivencia personal que se transmite al lector.

DESCRIPCIÓN

VALORACIÓN

COMPRENSIÓN / EXPLICACIÓN /

El periodista debe brindar una opinión,

valoración de la actividad narrada. Aunque la

intención primoridial es dar a conocer el

desarrollo de un evento / objeto.

Técnica. Mingitorio de cerámica. Firma en tinta.

Simbólico. Objeto de uso cotidiano. Lugar privado, para hacer necesidades fisiológicas.

Sociológico. Contexto histórico. Concurso. Efecto sorpresa. Readymade. Poner en juicio el arte.

Valor de la obra. Repercusiones históricas.

Datos interesantes o curiosos.

PRECURSORES

FAUVISMO

CUBISMO

EXPRESIONISMO

ABSTRACCIÓN

FUTURISMO

SURREALISMO y DADAISMO

Nacen luego de la 2da Guerra Mundial, son las llamadas “Segundas Vanguardias” La sociedad de consumo y el capitalismo se desarrollan, el coleccionismo se dispara y el arte se convierte en un objeto de especulación.

Surgen tendencias en contra de estos aspectos:

- la ironía y el humor aparecen en el arte como el POP,

- mientras que por otra parte se exaltan los materiales de desperdicio de la sociedad de consumo, como el POVERA o Nuevo Realismo Francés.

Arte Conceptual El Arte Pop / Arte

Popular Arte Naif Minimalismo / Minimal

Art El Op Art Arte cinético Arte povera/ Arte

pobre Nuevo realismo Arte efímero Land Art / Arte en la

tierra Arte Ecológico

Performance / Actuación Body Art / Arte en el cuerpo Happening / “hecho” Instalación

Nacen NUEVAS FORMAS DE

EXPRESIÓN:

NOS VOLVEMOS A VER EL MARTES 7 DE MAYO Y VIERNES 10 DE MAYO!

CONSULTA: pmbarbaran@yahoo.com.ar

Twitter: @pmbarbaran

MARTES 30 DE ABRIL CONSULTA DE 14 A 16 HS. BOX 117