7/29/2019 CLASE N 2 -I MEDIO

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DISEO INSTRUCCIONAL DE UNIDAD DIDCTICA EN PLAN CLASE A CLASE

NIVEL : PRIMERO MEDIO

NOMBRE UNIDAD:CONGRUENCIA Y TRANSFORMACIONES ISOMTRICAS

DURACIN UNIDAD: 4 Horas Pedaggicas Fechas:..

UNIDAD DEL PROGRAMA ASOCIADA A LA UNIDAD : UNIDAD III GEOMETRIA,DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PROGRAMA DEESTUDIO:Establecer el concepto de congruencia a partir de lastransformaciones isomtrica.

Indicadores asociados alaprendizaje esperado:

Reconocen que dos figuras son

congruentes cuando existentransformacionesIsomtricas que aplicadas enuna de ellas permiten obtenerla otra figura.Identifican las transformacionesisomtricas que transformanuna figura en otra que escongruente a ella.

OFT :

-Actitudes de perseverancia, rigor, flexibilidad yoriginalidad al resolver problemas matemticos-Mostrar un mtodo para realizar las tareaspropuestas.-Terminar los trabajos iniciados.-Desarrollar tenacidad frente a obstculos o dudas quese les presenten en problemas propuestos sobretransformaciones isomtricas y congruencias-Trabajo en equipo e iniciativa personal en laresolucin de problemas en contextos diversos

CONCEPTOS CLAVES DE LA UNIDADCongruencia, polgonos, cuadrilteros, figuras geomtricas planas, geogebra,superposicin de figuras, contorno, transformacin isomtrica, traslacin reflexin,rotacin.

CONOCIMIENTOS PREVIOS NECESARIOS:Definicin de congruencia, funciones, adiciones de vectores, sustraccin de vectores,

multiplicacin de vector por un escalar, transformaciones isomtricas en el planocartesiano, uso de geogebra.HABILIDADES ESPECFICAS A DESARROLLAR:

Reconocer, distinguir, justificar, transformar, uso de procesador geomtrico, aplicar.

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CLASE N 2

OBJETIVO(S) DE CLASE DINMICA ENSEANZA-APRENDIZAJE DELA CLASE

RECURSOS EVALUACIN

Identifican lastransformacionesisomtricas quetransforman unafigura en otra quees congruente aella.

Inicio

Se activan conocimientos previos.Se informa objetivo de la claseDesarrollo

Momento de transferencia.Docente muestra las distintastransformaciones isomtricas yexplica cada una de ellasenfatizando las diferencias queexisten.

Actividades con estudiantes:-En grupos de tres integrantes, eldocente entrega a cada grupogua de actividad, lee lasinstrucciones y explica a susestudiantes. Los estudiantestrabajan en su computador, con elprocesador geogebra,desarrollando la gua, stosidentifican las transformacionesisomtricas que se van mostrandosegn instrucciones del docentequien gua y apoya el proceso entodo momento. Al trmino de laactividad los grupos de trabajo,mediante estas transformacionesconcluyen y explican que unafigura es congruente con otra,intercambian opiniones entre suspares.CierreDocente pregunta sobre qu seaprendi durante la clase y listalos aprendizajes reconocidos porestudiantes. Enseguida, seaprovecha de dicha actividad parasintetizar lo trabajado en las dosclases, enfatizando el concepto decongruencia a partir detransformaciones isomtricas.

ComputadorData Show.Procesadorgeomtrico(softwaregeogebra).Gua deactividades

Evaluacinde proceso.Pauta decotejo.

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GUIA DE CLASES SOBRE CONGRUENCIA E ISOMETRIAS : CLASE N2

Nivel: Primer Ao Medio Unidad 3: Geometra

Nombres Grupo: _____________________________________Fecha:______

Objetivo de la gua:

Identifican las transformaciones isomtricas que transforman una figura en

otra que es congruente a ella.

Recursos:

Computador, Procesador geomtrico Geogebra

Actividad 2:

Trasladen , roten y reflejen un polgono regular elegido por tu grupo identificando

que transformaciones isomtricas conservan la forma y tamao del polgono

elegido. Anota tus conclusiones. Qu puedes establecer?

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PAUTA DE COTEJO

CRITERIOS NOLOGRADO

SEMILOGRADO

LOGRADO

Reconocen que dos figuras soncongruentes cuando existentransformacionesIsomtricas que aplicadas en unade ellas permiten obtener la otrafigura.

Identifican las transformacionesisomtricas que transforman unafigura en otra que es congruentea ella.

Participa y termina los trabajosiniciados de las actividadesgrupales realizadas en clase,

-Desarrollar tenacidad frente aobstculos o dudas que se lespresenten en problemaspropuestos sobretransformaciones isomtricas ycongruencias

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