EL SIGNO LINGÜÍSTICO Y EL SIGNO LINGÜÍSTICO Y SUS RASGOS SUS RASGOS

CONNOTATIVOS Y CONNOTATIVOS Y DENOTATIVOS.DENOTATIVOS.

Trabajemos en conjunto:Trabajemos en conjunto:

Observen las siguientes imágenes Observen las siguientes imágenes con detención.con detención.

Describan cada una de ellas.Describan cada una de ellas. Interprétenlas entregando un Interprétenlas entregando un

significado a cada imagen.significado a cada imagen. Fíjate en los rasgos denotativos y Fíjate en los rasgos denotativos y

connotativos que posee cada una connotativos que posee cada una para responder.para responder.

¿Comprendiste la diferencia entre ¿Comprendiste la diferencia entre describir e interpretar?describir e interpretar?

¿Puedes a partir de lo observado ¿Puedes a partir de lo observado definir los conceptos de connotación definir los conceptos de connotación y denotación?y denotación?

Efectivamente la denotación es el sentido Efectivamente la denotación es el sentido literal que le entregamos a las cosas, es el literal que le entregamos a las cosas, es el significado primero que le atribuimos a una significado primero que le atribuimos a una palabra, objeto, imagen, etc. Ejemplo: la palabra, objeto, imagen, etc. Ejemplo: la palabra perro significa animal mamífero, palabra perro significa animal mamífero, canino domesticable. Es objetiva.canino domesticable. Es objetiva.

En cambio connotación es la interpretación En cambio connotación es la interpretación que hacemos de esas cosas, es la que hacemos de esas cosas, es la significación subjetiva que le entregamos a significación subjetiva que le entregamos a algo. Ejemplo, en sentido connotativo la algo. Ejemplo, en sentido connotativo la palabra perro podría significar agresivo, palabra perro podría significar agresivo, animal, etc.animal, etc.

¿Qué son y qué representan estas imágenes?¿Qué son y qué representan estas imágenes?¿Sabemos socialmente el significado de estas ¿Sabemos socialmente el significado de estas señales?señales?

¿QUÉ ES EL SIGNO?¿QUÉ ES EL SIGNO?

Signo es todo aquello que sirve para transmitir una Signo es todo aquello que sirve para transmitir una información.información.

Estímulo perceptible que un grupo de individuos Estímulo perceptible que un grupo de individuos relaciona naturalmente o por convención social con relaciona naturalmente o por convención social con cierta cosa, acción, suceso o ideacierta cosa, acción, suceso o idea. Por ejemplo la . Por ejemplo la figura de una calavera se convierte en signo al ser figura de una calavera se convierte en signo al ser utilizada para comunicar la idea de veneno.utilizada para comunicar la idea de veneno.

Los signos se relacionan entre sí creando lo que se Los signos se relacionan entre sí creando lo que se llama un código o sistema.llama un código o sistema.

De todos los signos que utiliza el hombre el más De todos los signos que utiliza el hombre el más importante es el signo lingüístico.importante es el signo lingüístico.

Existen varios tipos de signos:Existen varios tipos de signos:

1. No lingüísticos:  1. No lingüísticos: 

Iconos: Iconos: imágenes que guardan una imágenes que guardan una relación natural con lo que representan, relación natural con lo que representan, como fotografías, dibujos, mapas, etc. como fotografías, dibujos, mapas, etc.

Signos naturales (indicios): Signos naturales (indicios): fenómeno fenómeno natural no hay participación directa del natural no hay participación directa del hombre. Ejemplo: árboles con pocas hojas hombre. Ejemplo: árboles con pocas hojas y de color amarillo indican que llegará el y de color amarillo indican que llegará el otoño.otoño.

Señales: Señales: elementos a los que se ha asignado elementos a los que se ha asignado un significado arbitrario, es decir, significan lo un significado arbitrario, es decir, significan lo que hemos decidido que signifiquen. Las hay que hemos decidido que signifiquen. Las hay visuales (la luz roja de un semáforo), acústicas visuales (la luz roja de un semáforo), acústicas (las campanas de una iglesia), táctiles (dar la (las campanas de una iglesia), táctiles (dar la mano), olfativas (los olores de los perfumes) y mano), olfativas (los olores de los perfumes) y gustativas (los sabores de las comidas). gustativas (los sabores de las comidas).

SímbolosSímbolos: representaciones convencionales : representaciones convencionales para referirse a algo abstracto; por ejemplo, para referirse a algo abstracto; por ejemplo, una mujer con los ojos vendados sosteniendo una mujer con los ojos vendados sosteniendo una balanza personifica el concepto de una balanza personifica el concepto de Justicia; una paloma con una rama de olivo en Justicia; una paloma con una rama de olivo en el pico simboliza la paz.el pico simboliza la paz.

Actividad:

En una hoja pegar tres ejemplos de cada uno de los signos no verbales aprendidos en la clase (ícono, indicio, señal, símbolo) con su respectiva implicancia social.

Unir el concepto de connotación y denotación a estos signos.

Conclusiones:

Para la reflexión: ¿Cuál es la importancia de la

denotación y la connotación en la vida cotidiana?

¿Cómo se manifiesta esto en los distintos signos no verbales que nos rodean?

Sigamos con los signos… Observa lo siguiente y responde: ¿Con qué nombre conocemos socialmente a

este animal? ¿Qué representa la palabra gato?¿Todas las

personas denominan igual a este animal? ¿ Crees que las palabras representan signos?,

¿En qué sentido? ¿Sabes ahora a qué denominamos signo

lingüístico?

Signo lingüístico:Signo lingüístico:

De todos los signos que utiliza el hombre el más De todos los signos que utiliza el hombre el más importante es el signo lingüísticoimportante es el signo lingüístico,, formado por un formado por un significante significante (sonidos, escrituras, expresión o (sonidos, escrituras, expresión o imagen acústica, palabra.) y un imagen acústica, palabra.) y un significado significado (concepto asociado, sentido, idea mental), unidos (concepto asociado, sentido, idea mental), unidos entre sí.entre sí.

Todas las palabras son signos y por lo tanto, son un Todas las palabras son signos y por lo tanto, son un signo lingüístico puesto en sustitución del objeto al signo lingüístico puesto en sustitución del objeto al que se refiere.que se refiere.

Saussure define el signo lingüístico como una Saussure define el signo lingüístico como una entidad psíquica de dos caras en la que se unen: un entidad psíquica de dos caras en la que se unen: un significado y un significante. Ejemplo:significado y un significante. Ejemplo:

SignificadoSignificadoContenidoContenidoImagen Imagen mental.mental.

SignificanteSignificante /m/e/s/a/m/e/s/a Imagen Imagen acústica, acústica, Expresión Expresión oral.oral.

Significado Significado Contenido Contenido

/á/r/b/o/l/á/r/b/o/l SignificanteSignificante Expresión Expresión

La relación entre significado y significante tiene un sentido La relación entre significado y significante tiene un sentido convencional. Se ha establecido porque existe un acuerdo convencional. Se ha establecido porque existe un acuerdo entre los hablantes de una misma lengua.entre los hablantes de una misma lengua.

Cada lengua posee su propio código.Cada lengua posee su propio código.

Un mismo significado o idea tiene un significante Un mismo significado o idea tiene un significante diferente, ejemplo:diferente, ejemplo:

Español Español Flor Flor PerroPerro Auto Auto FrancésFrancés Fleur Fleur ChienChien VoitureVoitureInglésInglés FlowerFlower DogDog CarCarItaliano Italiano Flore Flore Cane Cane Auto Auto

Lengua Lengua

Actividad:

1) Siguiendo el esquema del signo lingüístico descomponga los siguientes signos, agregar el significante en inglés y francés además de español:Casa Nube Felicidad Amor

2) ¿Qué dificultades encontraron?¿ Por qué algunas palabras presentan más dificultades que otras?

Para reflexionar:

Papá cuelga y dice:-Esto no es un teléfono. Jossette responde:-Sí, es un teléfono. Me lo ha dicho mamá. Me lo ha dicho

Jacqueline.-Papá responde.-Tú mamá y Jacqueline no saben como se llama esto. Esto se

llama un queso.

- Responde:- ¿Sería posible llamar a la silla, a los caballos o al cielo con

otras palabras?- ¿Qué ocurriría si cada ser humano designase a cada objeto

de manera distinta? O ¿Qué pasaría si todos nombrásemos las cosas del mismo modo?

- ¿Qué importancia le atribuyes a los signos, en especial al signo lingüístico?