Clásicos escolares Jornadas Finales (Huelva)
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CLÁSICOS ESCOLARES CEIP JUAN DÍAZ HACHERO Cartaya
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CLÁSICOS ESCOLARESCEIP JUAN DÍAZ HACHEROCartaya
¿Qué hemos trabajado?Desde el CEIP Juan
Díaz Hachero hemos trabajado tres obras clásicas:
El Quijote (Miguel de Cervantes)
Viaje al Centro de la Tierra (Julio Verne)
La Isla del Tesoro (Robert Louis Stevenson)
El programa de Clásicos Escolares estaba pensado para el tercer ciclo de Educación Primaria, pero al final ha sido trabajado desde infantil hasta sexto de primaria
¿Qué queríamos? Conocer y valorar las figuras de clásicos escolares de todos los tiempos:
Miguel de Cervantes, Robert Louis Stevenson y Julio Verne, a través de sus creaciones literarias y artísticas más características y universales.
Leer y disfrutar con la lectura de los textos de dichos autores. Dar más uso a la biblioteca del colegio y al aula de lectura compartida de
nuestro centro. Educar en valores. Usar estas obras como fuente de inspiración para la creatividad del alumnado:
creatividad literaria, artes plásticas y musicales,… Dar con estas obras un marco motivador a las diferentes actividades
realizadas en diferentes áreas de 5º y 6º de Primaria. Conocer más sobre la época en la que vivieron estos autores y sobre la época
donde transcurren sus obras (Renacimiento, Barroco, Edad Contemporánea, …)
Trabajar en equipo, fomentar el trabajo cooperativo, multidisciplinar utilizando las herramientas TIC y la coevaluación de los alumnos.
Difundir los trabajos realizados con los recursos digitales.
El QuijoteINFANTIL: Colorear los personajes de los dibujos. Aprender la canción “Sancho, Quijote”
de la famosa serie de dibujos. Identificar y colorear la cara de Miguel
de Cervantes. “Cervantes” visita el colegio y les cuenta
su vida a los niños.
El Quijote1º y 2º DE PRIMARIA: Tanteo de lo que el alumno conoce de la obra y el autor. Investigación y recogida de información en casa. Puesta en común de toda la información y exposición a
los compañeros. Lectura de la versión adaptada (sólo algunos capítulos) Visionado de algunos capítulos de la serie de dibujos
animados de los 80. Elaboración de un esquema resumen con los personajes
más importantes, su descripción, el autor, el entorno de la obra,…
Realización de un “photocall” sobre el Quijote.
El Quijote
1º y 2º DE PRIMARIA:
1º y 2º DE PRIMARIA:
1º y 2º DE PRIMARIA:
El Quijote3º y 4º DE PRIMARIA: Lectura de la versión adaptada del
Quijote. Lectura de la “Vida de Miguel de
Cervantes para niños” Visionado de la serie completa de
dibujos animados (años 80)
El Quijote
El Quijote
El Quijote5º Y 6º DE PRIMARIA: Lectura de la versión adaptada de la obra y
audición de la misma Trabajo de investigación sobre la vida de
Miguel de Cervantes. Se ha realizado con cartulinas y usando las TICs.
Audición de música Renacentista y Barroca española mientras se leía en un atril.
Redacciones sobre la figura del soldado-escritor e investigación sobre otros autores que compartían esta característica.
El Quijote5º Y 6º DE PRIMARIA: Visionado de la película “Don Quijote de la
Mancha” Realización de un mural sobre la vida de
Miguel de Cervantes y otro con ilustraciones de diversos capítulos del Quijote.
En Matemáticas, resolución de problemas con temática del Quijote.
Lectura y memorización de poemas basados en el Quijote.
El Quijote
El Quijote Los alumnos y alumnas de 5º han realizado un
trabajo de investigación por grupos para ampliar los conocimientos sobre el autor de la obra. Todos conocían el nombre del autor, pero pocos tenían conocimientos sobre su vida. En la actividad los alumnos buscan información y anécdotas curiosas sobre el autor, con unos resultados muy satisfactorios (nacimiento, la batalla de Lepanto. “el manco de Lepanto”, localización de Lepanto, muerte, sepultura en el convento de las Trinitarias descalzas y el motivo de su sepultura en dicho lugar, otras obras del autor...)
El Quijote
El Quijote
El Quijote
El Quijote
El Quijote
CONCURSO “IMAGINA Y PINTA A DON QUIJOTE EN CARTAYA”
LA ISLA DEL TESOROINFANTIL: Visita a clase de un pirata y este les
cuenta quién es. Escuchar música sobre piratas y
colorear barcos mientras la escuchan Escuchar el poema de Gloria Fuertes:
“El Pirata Patapalo Malapata” Visualización de “Los teleñecos y la
Isla del Tesoro”
LA ISLA DEL TESORO
LA ISLA DEL TESORO1º y 2º DE PRIMARIA: Dibujar un mapa del
tesoro. Escuchar música
sobre piratas. Visualización de las
películas de dibujos “La Isla del Tesoro” y “Los teleñecos y la Isla del Tesoro”
LA ISLA DEL TESORO
LA ISLA DEL TESORO3º y 4º DE PRIMARIA: Lectura en voz alta en grupo en la “Sala de
Lectura”. Lectura individual de capítulos. Realización de
pequeños resúmenes de los mismos. Visionado de la película (versión de Charlton
Heston 1990) y análisis oral de la misma. Dramatización y parodia de algunos pasajes de
la obra. Juego “La Búsqueda del Tesoro” usando un mapa
del colegio y pistas. Realización de un mapa del tesoro.
LA ISLA DEL TESORO
LA ISLA DEL TESORO
LA ISLA DEL TESORO
LA ISLA DEL TESORO
LA ISLA DEL TESORO5º y 6º DE PRIMARIA: Lectura en voz alta en grupo en la “Sala de Lectura”. Visionado de las películas (versión de Charlton Heston
1990 y la versión de Orson Welles de 1972) Comparación y análisis oral para ver cuál creen los alumnos que es más “fiel” a lo que han leído.
Realización de un mapa del tesoro. Memorizar y recitar “La canción del Pirata”
(Espronceda) Trabajo de creación de powerpoints sobre la vida de los
piratas más conocidos. Juego de la isla del tesoro (Trabajar la paz y la
convivencia) http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_oneclick/Isla%20del%20Tesoro/index.swf
LA ISLA DEL TESORO5º y 6º DE PRIMARIA: Una actividad muy interesante fue un
DEBATE ORAL sobre la relación entre Jim Hawkins y Long John Silver.
- ¿Se les podría considerar amigos?- Long John Silver, ¿era bueno o malo?- ¿Cómo se ayudan mutuamente?- …
LA ISLA DEL TESORO
VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA1º y 2º DE PRIMARIA: Elaboración de un
volcán con papel maché. Uso del globo terráqueo
en clase para hablar de la Tierra.
Visualización de una película que versiona Viaje al Centro de la Tierra.
Colorearon dibujos con las capas de la Tierra.
Se sigue trabajando la obra al día de hoy
VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA3º y 4º DE PRIMARIA: Lectura de la obra en voz alta en la “Sala
de Lectura” Visualización de la película más fiel a la
novela; la versión de James Mason (1959)
VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA3º y 4º DE PRIMARIA: Realizar un trabajo sobre algunos
dinosaurios y aprovechar para recordar el tema de los reptiles dentro del grupo de los vertebrados.
Visualización de la película más fiel a la novela; la versión de James Mason (1959).
Buscar información sobre Julio Verne y otras obras suyas que también son muy conocidas. Explicar a sus compañeros sobre qué tratan esas otras obras.
VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA5º y 6º DE PRIMARIA: Lectura de la obra
en voz alta en la “Sala de Lectura”
Visualización de la película más fiel a la novela; la versión de James Mason (1959)
VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA5º y 6º DE PRIMARIA: Lectura de la obra en voz alta en la “Sala
de Lectura” Visualización de la película más fiel a la
novela; la versión de James Mason (1959) Buscar información sobre Julio Verne y
otras obras suyas que también son muy conocidas. Realizar un powerpoint y explicar a sus compañeros sobre qué tratan esas otras obras.
Al día de hoy en todos los niveles educativos todavía seguimos trabajando la obra VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA
