Cómo estáis? Deseamos que bien y disfrutando cada día más ... · Compartid con nosotras fotos y...
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¿Cómo estáis? Deseamos que bien y disfrutando cada día más de esta nueva libertad y del buen tiempo. Os mandamos nuevos materiales para trabajar un poquito. Como ya hemos conocido al cerdo y hemos aprendido que vi- ve en las granjas, entre otras cosas, vamos a ampliar un poco mas la temática y vamos a conocer a algunos de sus ami- gos: la vaca, la gallina, la oveja… En resumen, conocer a los ANIMALES DE LA GRANJA . Ya sabéis que como colofón para final de curso, nos íbamos a ir de excursión a Granja Aventura… Os animamos a que trabajéis junto a ellos de forma lúdica, si ya están más cansados y hace mella el final de curso y la llegada del calor, podéis hacer las fichas de manera oral, señalando e incluso recortando lo que queráis y pegándolo en un nuevo folio o cartulina y crear nuevos materiales a partir del que os damos. Buscad un poco la manera que creáis que a vuestro hij@ se le vaya a hacer menos pesado: imitar juntos los sonidos de los animales (y compararlos con los sonidos de los animales en inglés), buscar juntos animales en revistas o internet, buscar si tenéis algún animal de los trabajados en juguete de estos de plástico y utilizarlo en lugar del papel para ver sus partes... Se trata de ampliar un poco su vocabulario, de estimularles con nuevos conocimientos y de seguir un poco las rutinas. Las manualidades nos gustaría que, las que los hagáis, nos las enseñéis junto con las que hayáis hecho del cerdo. Compartid con nosotras fotos y vídeos y podremos hacer un montaje para que se vean unos a otros con sus “creaciones” y “obras de arte”. Como siempre tenéis también un vídeo de Adrián donde aprenderéis muchas cosas divertidas en inglés. Haced lo que podías pero sobre todo lo que hagáis que lo disfrutéis juntos. Y cualquier duda sabéis que podéis contar con nosotras. Os recordamos que nos escribáis por email el resumen de la semana. Un fuerte beso y un abrazo enorme. No sabéis cuánto os echamos de menos, y lo mucho que os queremos. ¡AH! TENÉIS UNA SORPRESA EN LA SECCIÓN “APRENDO CON MIS COMPAÑEROS”.
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¿Cómo estáis? Deseamos que bien y disfrutando cada día más de esta nueva libertad y del buen tiempo.
Os mandamos nuevos materiales para trabajar un poquito. Como ya hemos conocido al cerdo y hemos aprendido que vi-
ve en las granjas, entre otras cosas, vamos a ampliar un poco mas la temática y vamos a conocer a algunos de sus ami-
gos: la vaca, la gallina, la oveja… En resumen, conocer a los ANIMALES DE LA GRANJA.
Ya sabéis que como colofón para final de curso, nos íbamos a ir de excursión a Granja Aventura…
Os animamos a que trabajéis junto a ellos de forma lúdica, si ya están más cansados y hace mella el final de curso y la
llegada del calor, podéis hacer las fichas de manera oral, señalando e incluso recortando lo que queráis y pegándolo en
un nuevo folio o cartulina y crear nuevos materiales a partir del que os damos. Buscad un poco la manera que creáis que
a vuestro hij@ se le vaya a hacer menos pesado: imitar juntos los sonidos de los animales (y compararlos con los sonidos
de los animales en inglés), buscar juntos animales en revistas o internet, buscar si tenéis algún animal de los trabajados
en juguete de estos de plástico y utilizarlo en lugar del papel para ver sus partes...
Se trata de ampliar un poco su vocabulario, de estimularles con nuevos conocimientos y de seguir un poco las rutinas.
Las manualidades nos gustaría que, las que los hagáis, nos las enseñéis junto con las que hayáis hecho del cerdo.
Compartid con nosotras fotos y vídeos y podremos hacer un montaje para que se vean unos a otros con sus “creaciones”
y “obras de arte”.
Como siempre tenéis también un vídeo de Adrián donde aprenderéis muchas cosas divertidas en inglés.
Haced lo que podías pero sobre todo lo que hagáis que lo disfrutéis juntos. Y cualquier duda sabéis que podéis contar con
nosotras. Os recordamos que nos escribáis por email el resumen de la semana.
Un fuerte beso y un abrazo enorme.
No sabéis cuánto os echamos de menos, y lo mucho que os queremos.
¡AH! TENÉIS UNA SORPRESA EN LA SECCIÓN
“APRENDO CON MIS COMPAÑEROS”.
ESCRIBO CON AYUDA DE LOS PAPÁS UNA LISTA DE LOS ANIMALES QUE CONOZCO DE LA GRANJA Y HAGO UN DIBUJO DEL QUE MÁS ME GUSTA.
LA GALLINA
CRESTA
PICO PATAS
PLUMAS
GALLINA 2 RECONOCER LAS PARTES. REPASAR LAS PALABRAS Y NÚMERO. PINTAR LA GALLINA.
SOY UNA GALLINA Y TENGO…
HUEVOS
FRITOS
LA GALLINA
TORTILLA DUROS
LA GALLINA PONE
DE LOS HUEVOS NACEN LOS
POLLITOS LOS HUEVOS SE PUEDEN COMER:
SOY UNA VACA Y TENGO…
PATAS
CUERNOS 2 1
4
4
COLA
PEZUÑAS
PELO
VACA UBRES
LA VACA
OBSERVAR, RECONOCER LAS PARTES. REPASAR LAS PALABRAS Y NÚMEROS DE PUNTITOS . PINTAR LA VACA.
LA VACA
PIEL
LECHE YOGUR QUESO PARA HACER: MANTEQUILLA
PARA HACER: ZAPATOS, BOLSOS…
PARA COMER CARNE REPASAR LAS PALABRAS DE PUNTITOS. INTENTAR RECONOCER LAS LETRAS.
¿QUÉ NOS DA?
LANA MIS 4 PATAS ACABAN EN:
PEZUÑAS MUCHAS JUNTAS FORMAMOS UN:
EL CUERPO CUBIERTO DE:
REBAÑO
LA OVEJA
SOY LA OVEJA Y TENGO…
O V E J A
LA CABRA EL CONEJO
MI PIEL PUEDE SER DE COLOR:
MARRÓN NEGRA BLANCA
CABRA
REPASAR LAS PALABRAS DE PUNTITOS. PINTAR LOS CUADRADOS DE SU COLOR.
CONEJO
MIS DIENTES
NO PARAN DE CRECER
TENGO 2 OREJAS
GRANDES Y MUY BUEN OÍDO
DIBUJA A LAS CRÍAS DE ESTOS ANIMALES. LUEGO MENCIONA OTRAS CRÍAS QUE CONOZCAS
ANIMALES Y SUS CRÍAS
LA CRÍA DE LA CABRA SE LLAMA LA CRÍA DE LA OVEJA SE LLAMA
CORDERO CABRITO
OTROS ANIMALES
PATO PAVO OCA
ASNO CABALLO
CO CO RO CO
GALLINA
KI KI RI KI
GALLO
VOCES DE LOS ANIMALES DE LA GRANJA QUE PONEN
PÍO PÍO
POLLITO
CUAC CUAC
PATO
JUEGA A IMITAR LOS SONIDOS
QUE HACEN LOS ANIMALES.
¿SABÍAS QUE EN INGÉS SUE-
NAN DIFERENTE?
VOCES DE LOS ANIMALES MAMÍFEROS DE LA GRANJA
OVEJA
BEEEEE
GATO
MIAU
VACA
MUUU
GUAU
PERRO
HIIIIIIIII CABALLO
CUENTA Y SUMA LOS ANIMALES QUE HAY Y ESCRIBE EL NÚMERO
AHORA SUMA EL NÚMERO TOTAL DE CABRAS QUE HAY:
¿CUÁNTOS PUNTITOS MARRONES HAY? ¿ES EL MISMO RESULTADO? ¿POR QUÉ? HABLADLO.
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CONTAMOS CUÁNTOS ANIMALES HAY
EN LA GRANJA DE PEPITO, IA-IA-OOO,
EN LA GRANJA DE PEPITO, IA-IA-OOO,
CON EL PERRO ¡GUAU! PERRO ¡GUAU!
PERRO, PERRO, PERRO ¡GUAU!.
EN LA GRANJA DE PEPITO,…
CON LA VACA ¡MU! VACA ¡MU!
VACA, VACA, VACA. ¡MU!
EN LA GRANJA DE PEPITO,…
CON EL PERRO ¡GUAU! PERRO ¡GUAU!
PERRO, PERRO, PERRO ¡GUAU!.
CON LA VACA ¡MU! VACA ¡MU!
VACA, VACA, VACA.¡MU!
CON LA OVEJA ¡BEE! OVEJA ¡BEE!
OVEJA, OVEJA, OVEJA. ¡BEE!
EN LA GRANJA DE PEPITO, IA-IA-OOO,
EN LA GRANJA DE PEPITO, IA-IA-OOO,
CON EL PERRO ¡GUAU! PERRO ¡GUAU!
PERRO, PERRO, PERRO ¡GUAU!.
CON LA VACA ¡MU! VACA ¡MU!
VACA, VACA, VACA.
CON LA OVEJA ¡BEE! OVEJA ¡BEE!
OVEJA, OVEJA, OVEJA,
CON EL CERDO ¡OINK! CERDO ¡OINK!
CERDO, CERDO, CERDO.
EN LA GRANJA DE PEPITO, IA-IA-OOO.
(ESTÁ EN YOUTUBE)
CANCIÓN: LA GRANJA DE PEPITO
CANTO Y APRENDO LA CANCIÓN. DIBUJO DOS ANIMALES
QUE APARECEN EN LA CANCIÓN.
LEED LAS ADIVINANZAS A LOS NIÑOS Y TRATAR DE AVERIGUAR LA RESPUESTA. MEMORIZAR ALGUNA.
ADIVINANZAS OREJAS LARGAS, RABO CORTITO;
SALTO Y CORRO MUY LIGERITO.
¿QUIÉN SOY?
CONEJO
¿CUÁL ES EL ANIMAL QUE TIENE SI-
LLA Y NO SE PUEDE SENTAR?
SUS HIJOS SON AMARILLOS Y LLE-
VA CAMISA BLANCA, CADA VEZ
QUE TIENE UNO ALBOROTA POR
LA CASA. ¿QUIÉN SOY?
GALLINA
CUIDA LA CASA Y VIGILA LA
OVEJA, ¿QUÉ ANIMAL ES?
CABALLO
PERRO
BUSCO FOTOS DE ANIMALES EN REVISTAS. LOS RECORTO, LOS CLASIFICO Y LOS PEGO.
MAMÍFEROS AVES
1º 2º 3º
MANUALIDADES CON LAS HUELLAS DE LAS MANOS Y
DE LOS PIES.
OS PROPONEMOS COLOREAR A VUESTROS HIJOS LAS PALMAS DE LAS
MANOS O, PARA LOS MÁS ATREVIDOS , LAS DE LOS PIES (HACE COSQUI-
LLITAS), USANDO UN PINCEL O UNA ESPONJA UNTADOS EN PINTURA.
Y LUEGO ESTAMPARLO EN EL PAPEL/CARTULINA (MÁS RESISTENTE),
AÑADIENDO DISTINTOS COLORES Y COLOCANDO LAS MANOS EN DIS-
TINTAS POSICIONES: TODOS LOS DEDOS JUNTOS, DOS SEPARADOS,
LOS DE LOS EXTREMOS MÁS ABIERTOS…
PERO, ADEMÁS, COMO ESTAMOS TRABAJANDO LOS ANIMALES DE LA
GRANJA, OS DEJAMOS UNA SERIE DE MODELOS DE ESTOS ANIMALES
HECHOS CON HUELLAS.
A LA OVEJA LE PODÉIS AÑADIR ALGODÓN, AL CONEJO BIGOTES CON
LANA, AL PATO O LA GALLINA PLUMAS…
¡DEJAD VOLAR LA IMAGINACIÓN!
HECHO CON LOS
PIES
COLOCANDO LOS
DEDOS EN OTRAS
POSICIONES.
UNA VEZ SECAS LAS HUELLAS,
PINTAR ENCIMA CON OTROS CO-
LORES PARA HACER EL PICO,
CRESTAS, PEZUÑAS. PODÉIS PE-
GAR OJITOS E INCLUSO MATE-
RIALES DE OTRAS TEXTURAS...
VAMOS A HACER UNA MERIENDA DE LO MÁS DIVERTIDA CREANDO NUESTROS ANIMALES DE LA
GRANJA CON ALGO DE COMIDA.
CON PAN DE SANDWICH/BIMBO DE TODA LA VIDA COMO BASE SE PUEDEN HACER COSAS SENCI-
LLAS Y LISTAS PARA COMER!
PODÉIS USAR PAN BIMBO CLÁSICO O INTEGRAL, EMBUTIDOS COMO LONCHAS DE QUESO O JA-
MÓN YORK PARA HACER OREJAS, MORROS, PATAS….OJOS CON FUET, OLIVAS, PATÉ….
SI TENÉÍS MOLDES DE FORMAS O SINO CON UN CUCHILLO (LOS PADRES) DAIS FORMA AL ANIMAL
QUE ELIJÁIS. Y LUEGO ¡A DECORAR!
CADA NIÑ@ TIENE QUE ESCOGER EL ANIMAL DE LA GRANJA QUE MÁS
LE GUSTE O LE DAIS A ELEGIR ENTRE AQUELLOS QUE CREÉIS QUE
VAIS A PODER HACER MEJOR DADO EL MATERIAL DEL QUE DISPONÉIS.
TENÉIS UNOS MODELOS QUE OS HEMOS DEJADO. PERO…. PODÉIS
HACERLO COMO QUERÁIS E INVENTÁNDOLO A VUESTRA MANERA.
INTENTAD QUE LOS NIÑOS HAGAN TODO LO QUE SEA POSIBLE… NO SE
TRATA DE QUE OS QUEDE UNA OBRA DE ARTE SI NO DE DIVERTIROS Y
DE PASO IR NOMBRANDO LAS PARTES Y MOLDEÁNDOLAS.
MANDADNOS LA FOTO DE VUESTRO SANDWICH O UN MINI VIDEO Y ASÍ
TODOS PODREMOS VER LO QUE HABÉIS HECHO.
¡QUÉ DIVERTIDOS Y
QUÉ BUENA PINTA!
LISTOS PARA COMER..
¡ÑAM, ÑAM!
PSICOMOTRICIDAD
EL CERDITO CIEGO
A este juego se juega por parejas, uno hace de cerdito y el otro de ganadero. El que hace de cerdito lleva los ojos tapa-
dos, y debe desplazarse por la sala donde se juega siguiendo las indicaciones del ganadero. El ganadero le indicará
de la siguiente forma: si le toca el hombro derecho, el cerdito debe girar hacia la derecha; si le toca el hombro izquier-
do, el cerdito debe girar hacia la izquierda; y si le toca la cabeza debe avanzar hacia delante. Así, el ganadero intentará
que el cerdito vaya de un punto a otro del espacio.
YOGA (MÁS POSTURAS CON NOMBRE DE ANIMAL)
La quincena pasada aprendimos la postura del gato, del perro boca abajo, y de la cobra. Esta vez vamos a intentar las
posturas que nos enseñan estos cuatro animales: la tortuga, el cangrejo, el tiburón y la estrella de mar. Aquí tenéis el
enlace al vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=LOYxOzMUgAY. Recordad que es importante hacer las posturas
despacio, sin forzar y sin que duela nada, respirando profundamente, y sin acercar los hombros a las orejas para no
sobrecargar los músculos del cuello y la espalda.
EXPRESIÓN MUSICAL
MARCAR PALABRAS CON PALMADAS: NOMBRES DE ANIMALES DE GRANJA
Vamos a jugar a este juego que ya conocemos. Por turno, vamos diciendo nombres de animales de la granja, y marca-
mos cada sílaba con una palmada. Por ejemplo: cer-do (2 palmadas), ga-lli-na (3 palmadas).
BAILAMOS “MADRE TIERRA (OYE)”DE CHAYANNE
¡Vamos a ponerle ritmo a la vida con esta canción tan alegre! Os dejo en este enlace los pasos del baile:
https://www.youtube.com/watch?v=yahggWmgTBU. Solo tenéis que hacer lo mismo que la bailarina del vídeo. ¡Podéis
hacerlo toda la familia! ¡Será muy divertido!
Enseñar a los niños a reconocer y gestionar emociones, les permite incrementar la percepción de control sobre aquello que les ocurre, lo que es fundamental para un adecuado desarrollo de su autoestima y autoconcepto. El compartir las emociones con los demás es fundamental para el desarrollo social de vuestros hijos.
AQUÍ TENÉIS ALGUNOS CORTOS DE ANIMACIÓN PARA TRABAJAR LOS SENTIMIENTOS, EMOCIONES Y LOS VALORES DE LA VIDA.
VER EL VÍDEO JUNTOS Y HABLAR DE LO QUE HABÉIS VISTO, A VER QUE HAN COMPRENDIDO ELLOS GUIÁNDOLES UN POCO.
PIPER
El protagonista de este precioso corto de Pixar es Piper, un pajarito con miedo a abandonar el nido y aventurarse a cazar almejas en la playa. Es una his-toria que versa sobre los miedos y cómo vencerlos, que hará que los niños reflexionen sobre la importancia de superar sus temores. Sin duda, es un ví-deo excelente para compartir con los pequeños que estén pasando por esa etapa en la que crecer les parece intimidante, para ayudarles a vencer las adversidades y enseñarles que muchas veces superar los miedos incluso puede llegar a ser divertido.
https://www.youtube.com/watch?v=e7v2zDZBf6g
PARTY CLOUDY
Se trata de otros de los increíbles cortometrajes de Pixar, que esta vez se centra en el valor de la amistad y del trabajo en equipo. En esta ocasión, los protagonistas son una nube y una cigüeña, quienes tras haber trabajado juntas creando y llevando bebés a manos de sus pa-dres, entablan una amistad sincera, capaz de superar los obstáculos más difíciles. Un corto ideal para transmitirles a los niños el valor de la amistad y la importancia de aceptar a cada persona tal cual es, con sus virtudes y defectos.
https://www.youtube.com/watch?v=ix13P9NqBjo
COW
VACA
SE PRONUNCIA ASÍ:
https://www.vocabulix.com/online/dictionary.jsp
PERRO
DOG SE PRONUNCIA ASÍ:
https://www.vocabulix.com/online/dictionary.jsp
