COORDINAN: PINO ALBEROLA Y JUAN CLEMENTE GÓMEZ

Miércoles, 11 de marzo, 2009

LA

TICITA

CochesAlumnos del IES Leonardo da Vinci construyen un coche de bajoconsumo con el que participarán en una maratón en Alemania

para el futuroEl IES Leonardo da Vinci de

Alicante participará esteaño en la competición eco

maratón de Shell. Se trata de unacompetición que se celebra cadaaño en una ciudad diferente. Esteaño es en Lausitz, Alemania. Elobjetivo es participar con un vehí-culo que recorra los máximos kiló-metros posibles con un litro decombustible. Según explican des-de el centro alicantino, esta com-petición tiene «un fuerte compo-nente educativo» ya que los parti-cipantes «son escuelas técnicas,universidades y otros centros edu-

cativos, aunque también partici-pan empresas privadas».

En cuanto a las característicasde la prueba, al contrario que enotras competiciones, la velocidad yel tiempo no son factores influ-yentes, «ya que el único objetivoes recorrer el mayor numero dekilómetros, eso sí a una velocidadmedia de 30 Km/h». Los vehícu-los se diseñan «para que pesen lomenos posible» (aproximadamen-te 40 kg) con un coeficiente aero-dinámico máximo. Están fabrica-dos con materiales ligeros como lafibra de carbono o el aluminio.

Otro factor clave es la conducción«dado que el vehículo la mayorparte del tiempo rueda con el mo-tor apagado». Precisamente, sabercuándo hay que acelerar o apagarel motor «es esencial». Además elconductor no debe pesar más de50 Kg. y tener una altura de 1,50metros. En el caso del IES Leonar-do da Vinci, el vehículo «está fa-bricado en aluminio y el motorutilizado es un Brigg & Strattonde 4 tiempos y 35cc y cedido pordicha empresa que ira alimentadopor alcohol». El evento se realizarálos días 7, 8 y 9 de mayo.

PILAR CORTÉS

2Miércoles, 11 d

LA TIZA DE LA PARTICIPACIÓN. TABLÓN DE LA CREACIÓN ESCOLAR

MARIOCP Florida - 5ºA

Enviad vuestros trabajos para el suplemento a la siguiente dirección de correo: DIARIO INFORMACION PARA «LA TIZ

Lounmte«Ldem

Nos gusta el Carnaval

KEVIN Colegio Verdegás - 5º

Imagen de la clase de «Els peixos» del CEIP San Jaime deOnil guapísimos con sus disfraces de Carnaval.

El CP El Grec,de Villena, seha querido

sumar a los actosde homenaje aD.Ruperto Chapíen el centenario desu fallecimiento,dedicando el Car-naval a su figura ya su obra. Las acti-vidades realizadasdurante toda la se-mana se han cen-trado, sobre todo,en el conocimiento del ilustre villenense y en la preparación de lafiesta de Carnaval que se celebró el 20 de febrero. Algunas de es-tas actividades han sido:

Redacción de un folleto informativo sobre Ruperto Chapí, conel fin de acercarnos al conocimiento del insigne compositor.

Visionado del vídeo realizado por Manuel Ferri y Pedro Lópeztitulado «El Felipe y La Mari Pepa».

Murales informativos decorados con los personajes de «La Re-voltosa».

Ambientación de los vestíbulos como si de una auténtica verbe-

na se tratase para ubicar a los persoSe han realizado unos claveles de

de Mari Pepa y Felipe que las famfeccionar.

Preparación del desfile, los bailesa cabo la tarde del viernes. En ella, los músicos que acompañaban a ngrupo ha realizado una escenificacicolegio dieron vida a los auténticotiéndose en la verbena y bailando un

Un día tan especial como el 30 de ene-ro, no puede quedarse sin ninguna ce-lebración. No os podéis imaginar el

día que tuvimos, fue diversión, solidaridad ymuchas más cosas, entre ellas algún que otrokilómetro solidario. Mi colegio CEIP Pintor Ju-lio Quesada fue tan solidario que arrastró todosu esfuerzo en la campaña «Save the children».Mi clase, la clase de 5º y la de 6º hicimos unapancarta muy chula, los demás cursos tambiénprepararon pancartas. Coloreamos varios dibujoscomo un colgante del signo «PAZ», una bola delmundo y muchas otras actividades como poesíasescritas por nosotros, sobre la importancia de lapaz, además una compañera nuestra, trajo fotosde los niños de África. Todas las clases trabajamoseste tema con mucho esfuerzo e ilusión».

«A mí me ha gustado mucho lo que hemos hecho, porque he-mos ayudado a los niños de Níger. Además lo hemos realizado en el día más importante del año, el día de la Paz. Y todo lo hemoshecho por ellos, para ayudarlos y que tengan alimentos, ropa, libros para estudiar, lápices, gomas y bolígrafos».

SANDRA PENALVA MACIÁ Y MIREIA ARRONIS FLORES.CEIP Pintor Julio Quesada 5o y 3o Crevillent.

La diversidadUna araña estaba pcon pincel un paste

Aquel pincel es d

El pintor pintó con el pincelun pastel (María)

En la mes

Alumnos d

Eva se fue a una cueva (Ana)

Somos los alumnos y profesores de los colegios del Verdegás y Bacarot enAlicante. Hace unos meses estuvimos en una exposición sobre diversidaden el puerto de Alicante.

Con una sonrisa en la cara

3LA TIZA DE LA LECTURA. LEO, LEO QUE ME ANIMO A LEERde marzo, 2009

ZA» C/. OBISPO TORMO, N.º 2 03202 ELCHE

os alumnos de primaria del colegio Los Almendros de El Rebolledo participamosn año más en la actividad Música para ver, sentir y escuchar, que ofrece el Ayunta-

miento de Alicante junto a la Banda Municipal de Alicante. Los distintos cursos in-erpretamos diferentes canciones como «12 cascabeles», «La alegría de la huerta» oLos Picapiedra». En todo momento, estuvimos acompañados por unos músicose excepción. Fue una mañana muy divertida. Conocimos los diferentes instru-

mentos musicales que forman la Banda Municipal y muchas canciones.

Estoy cansado ya,de vagar por estos viejos mundos,

cuando lo único que encuentroes oscuridad. No me gusta la noche.

Lo que más me gusta, ya no está aquí,mi familia se la llevó un simple suspiro,mis amigos un simple “mañana te veo”,y mi plácido hogar, se lo llevó la tristeza.

Mis lamentos siguen vivos, fuertes, sanos…Pero mi alegría ya no existe.

Yo, vagando por la noche,para que alguien me alegre el día.

¡Cuánto tiempo sin ver el día!¡Y quiero que alguien me lo alegre!

El día es precioso, lleno de flores,luz, calor, familia, amigos…

Para todos aquellos que lo tienen Y saben apreciarlo.

Pero en cambio, la noche es triste,Oscura, tenebrosa, inquieta, sombría,Llena de misterios incomprensibles

Y vagabundos sin fin.

Lo que más me entristece es pensar,que me he convertido en uno de ellos,

y sé que no voy a poder escapar.

Estoy cansado ya,de vagar por estos viejos mundos,

cuando lo único que encuentroes tristeza y melancolía.

No me rendiréseré fuerte y os seguiré buscando

BLANCA GRACIÁ RODRÍGUEZ. Colegio Santo Domingo Savio. 6ºA. (Petrer)

(Para todos aquellos que me hicieron y me hacen

sonreír. No cambiéis 6ºA, no cambiéis)

Concierto con laBanda Municipal

El vientovagabundo

La Maria viu amb laseva mare a les Ca-nàries, a tres hores

amb avió de Barcelona,que é son visc jo. De ve-gades ens n´anem de va-cances tots dos junts apassar una setmana enalgún resort de GranCanària freqüentat peralemanys i altres guiris.

Aquesta és la històriad’un d’aquests viatges,tornant de Barcelona iaprofitant els últims diesde l’estiu en un d’a-quests hotels. En aquestsviatges, la Maria i jo par-lem,rien, fem llistes degent i mengem fins queens afartem.

La Maria té 12 anys,un somriure contagíos,un sentit de l’humor es-pecial i té autismo.

L´arribadaArribem desde Barcelo-na,on queia una plujadepriment, a aquest pa-radís amb 365 dies al’any de sol garantit. LaMaria està contentad’haver arribat finalmenti ho demostra a la sevamanera.

Orado BeachTinc una polsereta decolor vermellamb la qualpuc prendre tot el quevulgui en qualsevol llocd’aquest bonic resort fins i totm’imagino a l’esplèndid karaokeque munten cada dimecres al saló«sunbeach». La maria també téuna polsereta però la seva és decolor verd, que vol dir que no éspot vendre un daiquiri a mitjatarda com jo.

El dorado beach és una reservanatural d’alemanys. Protegits perla polsereta, poden passejar-se perqualsevol part del complex turísticsense por de ser mossegats pelsnatius. El seu habitat natural és lapiscina de l’hotel on van religiosa-ment cada dia per adquirir la sevacoloració típica de llagostí. Tambése’ls pot veure aplegats al voltantdel bufet lliure.

El bufet és un dels punts forosdel temari juntament amb el cam-pionat de dards i el curset d’aigua-gim.

La Maria dibuixos Una de les coses que diverteixmés la Maria és que jo li dibuixi lagent que coñeéis. Aquesta vegadahe vingut preparat, a més de lameva llibreta porto un lloc de di-buixos plastificats amb tots elsseus amics i parents. Li encantaassenyalar i dir el nom de la gent.

Aquests són els nens de la clas-se de la maria: miguel, Ami, Ke-

vin, keni i Alberto. És l’única prin-cesa enmig de tants nois. El seujoc preferit és repetir una vegada iuna altra l’alineació de totsaquests equips: companys de clas-se, professors, oncles, cosins i al-tres.

CaresQuan la Maria riu tot al seu vol-tant s’il.lumina, com si se’n conta-giés.

A primer colp d’ull sembla queels seus interesaos i les coses queli criden l’atenció són pocs, perójo crec més aviat que no la cóm-prem.

Repetint els noms de la gentque ha conegut(alguns ja desapa-reguts) s’assegura que tot és alseu lloc i que el món és un lloc se-gur. Soviet trobo a faltar aquestaconfianza cega que la Maria té enla gent.

Són les cares que fa la gentquan, per exemple, es posa a bra-mar al menjador perqué s’ha po-sat nerviosa o perqué no la deixomenjar de pressa. Aquestes caresde vegades en fan posar trist i devegades en rebent.

ÚnicaL’altre dia entre les samarretesque la seva mare li havia posat a la

maleta n’hi havia una que sembla-va ideal per a la situació: I´m uni-que just like every one else. És im-posible no fixar-s’hi¡

Jo la hi vaig posar perqué desfi-lés com una reina pel menjador,peró en sembla que ningú no vacaptar el missatge. És el que té laMaria, ella és l’estrella, mai les sa-marretes que porta.

«Everything is falling into pla-ce». Aquesta cançó se Kevin Jo-hansen en ve al cap quan veig laMaria com juga amb la sorra a laplatja. Deixa lliscar els grans molta prop dels seus ulls una vegada iina altra, com si vegés, com si fi-nalment vegés allò que tots hi es-tem buscant desesperadament.Aquest és un dels rituals preferitsde la Maria que practica des quetenia dos anys….Quan la sorrapassa entre els seus dits, la Mariaés feliç. Hores i hores veient cauregranets de sorra…com un rellotge.

De vegades atura el joc per eme-tre comunicats. Em penso que ésperquè no pensem que la Mariano hi és.(…).

Maria i jo

■ 1. Series capaç d’explicar amb les teues paraules el missatge que porta lasamarreta de la Maria?

■ 2. Inventa’t qué faran la Maria i el seu pare durant les seues vacances ales Canáries.

■ 3. Fes un dibuix de la Maria que represente un dels seus rituals preferits.

UN CONTE◗◗

ACTIVITATS◗◗

Del llibre: «Maria i jo»Autors: María Gallardo i Miguel

GallardoEdita: La Galera

onajes de la zarzuela.e papel para completar el traje

milias se han esmerado en con-

s y la representación para llevarun grupo del colegio han sido

nuestro «Ruperto Chapí», otroón de la zarzuela, y el resto del

os Felipes y Mari Pepas, divir-n chotis.

pintandoel (Ariadna)

de Raquel (Raquel)

sa pongo el mantel (Celeste)

de 2ºB del CP L´horta de San Vicent

axi, el pequeño aventurero».Santiago García-Clairac. Edi-

torial SM. Dormir con la luz apaga-da, meterse en la ducha de un salto,comérselo todo o no tener miedo desalir a la pizarra son solo algunas delas cosas que Maxi está dispuesto ahacer con tal de lograr la mayor ilu-sión de su vida: ser un aventurerode los de verdad. Pero eso sí, prontose dará cuenta que las mejoresaventuras son las que se vivenacompañado.

«Ottoline va al colegio». ChrisRiddell. Editorial Edelvives. Ottolinees una niña inteligente y curiosaque vive en Gran Ciudad junto a suamigo el Sr. Munroe. Ambos lleva-rán a cabo varias investigaciones yresolverán misterios que se les pre-sentarán. ¿Idearán algún plan bri-llante? Dos libros llenos de humor,con un texto muy original y con do-bles e ingeniosas lecturas que ha-cen cómplice al lector. Unas diverti-das ilustraciones, caricaturescas yplagadas de detalles completan es-tos títulos. Ella sabe lo que estáspensando… Oye, en serio, sabe loque estás pensando.

«Molly Moon y los ladrones deCerebros». Editorial SM. Molly Mo-on ha vuelto. La niña de los ojoshipnóticos que viaja en el tiempo ydetiene el mundo está a punto dehacer un descubrimiento fascinan-te: ¡es capaz de leer la mente aquien quiere! Sin embargo, ¿po-drán sus increíbles dones ayudarlaa rescatar del futuro a su hermanogemelo? ¿Vencerá Molly a la pérfidaprincesa Fang y a su vertiginosamáquina de la mente?

«Billy Eltieso». Anne Fine. Edito-rial SM ¿Tendrá una marioneta elpoder de destruir una familia? Sipiensas que no, es que no conoces aBilly Eltieso. Clarrie lo odiaba, odia-ba sus ojos de madera pintada y sus

piernas largas y flacuchas, pero so-bre todo odiaba cómo había conver-tido a su hermano Will en un mu-ñeco a su servicio.

«Ana Tarambana ¡No mires aho-ra!». Lauren Child. RBA-Serres. «Lapreocupación por la que nunca tehas preocupado es la que más debe-ría preocuparte». O, al menos, estoes lo que piensa Ana Tarambana,que lleva bastante tiempo anotandotodas sus preocupaciones en una li-breta. Por ejemplo: «Preocupaciónnúmero 1: el infinito», o bien «Pre-ocupación número 3: los cambios».Y ahora que su peor y nunca imagi-nada preocupación ha ocurrido (sumejor amiga se muda de ciudad pa-ra siempre) a Ana Tarambana todole da igual, hasta el estreno en el ci-ne de la adaptación de su novela fa-vorita. El carácter y la inteligencia

propios de Lauren Child exploranesta tercera novela las preocupacio-nes propias de la infancia, el miedoa los cambios, y cómo encontraramigos dónde nunca lo hubieraspensado.

«Skulduggery Pleasant. Jugandocon fuego». Derek Landy. SM. Ju-gando con Fuego es la segunda no-vela protagonizada por Skuldug-gery, el detective esqueleto con po-deres mágicos y su ayudante de 13años Valquiria Cain. A pesar de ha-berle ganado la primera batalla a lasfuerzas del mal, la lucha continua yen esta ocasión, Skulduggery y Val-quiria, secundados por sus amigos,deberán impedir a toda costa quesu archienemigo, el Baron Venguesconsiga encontrar la armadura deLord Vile, un objeto que concedepoder ilimitado a su propietario y

con el que, entre otras cosas, pre-tende resucitar a los Sin Rostro,personajes tan poderosos que esmejor no tener como enemigos.

«Tobi Lolness. Los ojos de Elis-ha». Timothee de Fombelle. Edito-rial Salamandra. El mundo de TobiLolness, el minúsculo chico que ha-bita en lo alto de un árbol enorme,se encuentra en serio peligro. Elgran roble está gravemente herido acausa de un cráter que corroe su co-razón, y el musgo y el liquen inva-den sus ramas. El siniestro LeoBlue, que reina como un tirano enlas Cimas, retiene cautiva a Elishacon nefastas intenciones, y el cruelJo Match ha secuestrado a los pa-dres de Tobi y a todos los hombresde ciencia. Ante este panorama de-solador, Tobi no puede permanecerimpasible.

La Tiza pone a disposición deprofesores y alumnos unanueva sección dedicada a la

actividad lectora, centrada en los ál-bumes ilustrados infantiles. Trata-remos un libro cada mes. Semanal-mente se propondrá una actividadsobre el libro elegido y al final demes se sorteará un lote de cinco li-bros entre todas las clases partici-pantes. El lote de libros está destina-do para biblioteca del aula ganadoray será entregado por agentes de laeditorial.

Continuamos con el libro «Aqui-les, el puntito». Pregunta: Cadapunto que cayó del cielo se transfor-mó en...¡Envíanos tu propuesta!

Enviar las respuestas a: DiarioINFORMACION-LA TIZA (Kalan-draka)C/. Obispo Tormo, 2

03202 ELCHEPlazo de envío: 8/4/2009

4 LA TIZA DE LAS PUBLICACIONES Y DEL MEDIO AMBIENTE

Lee yparticipa

Miércoles, 11 de marzo, 2009

Jóvenesprotagonistas JUAN CLEMENTE GÓMEZ

M

Teléfono 610 70 52 31

LITERATURA INFANTIL◗◗

¿SABÍAS QUE....?◗◗

CURIOSIDADES◗◗

ECODIBUJANTES◗◗

CONCURSO◗◗

El Star-nosed Mole es un tipode topo que vive en la zonaeste de los EE UU y en

Canadá, siempre en tierra muyhúmeda. Posee 22 dedos rollizosque le sirven para excavar y unanariz altamente sensible.

Animales raros

Este larguísimo periodo de lahistoria de la Tierra abarcadesde su formación, hace

unos 4.500 millones de años,hasta hace unos 580 millones deaños, es decir, casi 4.000 años dehistoria del planeta (el 88% de lahistoria de la Tierra). Es elperiodo geológico más largo y, enél, la Tierra se estabilizó yaparecieron los primerosorganismos vivos, muy simples,por cierto.

De bolaincandescentea casa de lavidaEl periodo en elque la tierra seestaba transfor-mando desdeuna bola incan-descente hasta un planeta concorteza, se conoce como «Azoico»o «Catarqueano». Este proceso sesuele dar por terminado haceunos 3.800 millones de años,cuando la Tierra quedó estabiliza-da.Aproximadamente por estas fe-chas, la superficie terrestre quedóestablecida. Se inicia la era Arcai-

ca. La corteza se fue enfriando yse formaron las primeras rocas íg-neas y metamórficas. Las abun-dantes lluvias generaron los océa-nos y mares, mientras la tempera-tura a nivel de superficie seguíadescendiendo.

Hace unos 2.500 millones deaños se inició el Proteozoico, pala-bra que significa «tiempo de vidainicial». En efecto, algunas molé-culas complejas consiguieronunirse, en ese ambiente cálido yhúmedo, para formar los prime-ros organismos orgánicos, princi-pio de lavida, y, asu vez, es-tos se evo-l u c i o n a -ron haciaf o r m a smás com-plejas, co-mo pueden ser los estromatolitos,estructuras laminares formadaspor microorganismos, principal-mente cianobacterias, siendo los

primeros «oxigenadores» de la at-mósfera.

Los animales de Ediacara Fueron los primeros invertebra-dos sobre la Tierra; aparecieronhace aproximadamente 650 mi-llones de años. Estos raros especí-menes estaban constituidos porvarias células, tenían el cuerpoblando y aplastado; entre ellos es-taban Spriggina, Tribrachidium ylas primeras medusas y gusanos.Fueron descubiertos por el pale-ontólogo Reginald C. Sprigg enlas colinas de Ediacara, al sur deAustralia.

J. Joaquín Díaz. www.paleoisurus.com.

El Precámbrico No debemos tirar basura a losríos y a los mares ni quemar

los bosques.

Juan Sebastián CP Bacarot