Cognicion: se refiere a los procesos mediante el cual

adquirimos y usamos la informacion

representación mental analógica de una experiencia

sensorial

Algunas ideas se representan mejor….

Con imágenes Con palabras

Agridulce

Metáfora

Tanto las imágenes como las palabras pueden utilizarse para representar objetos o ideas, pero ninguna forma de representación conserva todas las características de lo que se está representando

Gato

Ni la palabra, ni la imagen de un gato comen pescado, maúllan o ronronean cuando son acariciados

categoría mental, para clasificar a personas, cosas o eventos.

Esta clasificación se debe a las experienciasvividas por el individuo, quien las puede organizar en jerarquías, colocándolos en categoría mas especifica

Seres vivos

animales

Vertebrados

Invertebrados

plantas

humanos

Prototipo (esquemas)

Modelo mental que contiene las características mas típicas de un concepto

Muchos conceptos no son simples y bien definidos, sino borrosos. Por ejemplo, la mayoría de la gente puede distinguir un ratón de una rata, pero pocos pueden producir una lista exacta de las diferencias principales entre ambos

El prototipo de carro familiar que tenemos tienes 4 ruedas, 5 puestos, y se mueve con gasolina

Mamiferos

Cuando pensamos en mamíferos. Nosotros solemos pensar en animales que se parecen a la vaca, y no en murciélagos, delfines u ornitorrincos, aunque todos ellos sean mamíferos. A este fenómeno, Rosch lo llamo grado de pertenencia a una categoria

Son paquetes de información relativos a ámbitos o situaciones convencionales

El conocimiento previo almacenado en la memoria está organizado en forma de esquemas

Tienen variables Están incrustados unos en otros Representan conocimiento a todos los niveles de abstracción Representan conocimiento de tipo enciclopédico más que

definiciones como las del diccionario Son estructuras activas de reconocimiento cuyo procesamiento

está orientado a evaluar su ajuste o adecuación a los datos en procesamiento

Esquemas Cognoscitivos Supuestos

Tienen Variables Cualquier esquema tiene una parte constante referida a aquellos rasgos que son siempre o casi siempre verdad y una parte variable que toma valores opcionales, según el caso concreto

Constante Tiene 4 patas Tiene uñas Tiene 2 orejas

Variables Color Tamaño raza

Las partes variables

Pueden asumir valores por defecto: cuando la información suministrada no está suficientemente especificada, los esquemas disponen de información acerca de los valores que puede tomar esa variable.

Tenemos conocimiento acerca de los valores verosímiles que podría asumir esa variable

Están incrustados unos dentro de otros

Los esquemas están formados por subesquemas, estos a su vez están formados por otras configuraciones y así sucesivamente

Cuerpo humano

Cabeza

Tronco

Extremidades

OjosNarizBocaOrejas

Representan conocimiento en todos los niveles de abstracción

Muy concretos

Muy abstractos

piedra

manzana

rana

bebé

Libertad

Amor

Verdad

Sencillez

Jurisprudencia

Representan Conocimiento de Tipo Enciclopédico

Conocimiento semánticoConocimiento del significado de la palabra ruptura amorosa

Conocimiento EpisódicoLa experiencia personal en una ruptura amorosa

Estructuras activas de reconocimientoCada esquema es un proceso que evalúa su pertinencia, ajusta los valores de

sus variables y envía mensajes a otros esquemas sobre su adecuación para dar cuenta de los datos recibidos

Estos valores si se adaptan al esquema

Estos valores no se adaptan al esquema

Estructura del lenguaje

fonemas: sonidos básicos del habla (ce, te, ka, pe, mi, etc)

MONEMAS, las unidades lingüísticas más pequeñas que tienen significación. Los monemas se dividen en Lexemas y Morfemas

LexemaContiene la significación de la palabra. Tradicionalmente se le ha llamado raíz.

Morfemason las letras que van después al lexema. Indican género, número, tiempo, etc.

Perr O, a, ito, era

Estudi O, ar, ante, oso

Enferm Ero, edad, izo

Libr O, ito, eta

Ejemplo 1: El fortísimo viento derribó los árbolesEjemplo 2: El viento, que era fortísimo, derribó los árboles.Ejemplo 3: El viento era fortísimo. Derribó los árboles.Ejemplo 4: los árboles fueron derribados por el fortísimo vientoEjemplo 5: los árboles fueron derribados por el viento, que era fortísimo

la estructura profunda determina la interpretación semántica de la frase,

estructura superficial: la forma en que esta escrita una frase (o la forma es que es dicha una frase, cuando se habla)

Muchas estructuras superficiales

Solo una estructura profunda

Reglas del lenguaje

Gramática (estudio general de las reglas del

lenguaje

Sintaxis

reglas que utilizamos para

ordenar las palabras en oraciones

semántica:

reglas que utilizamos para

obtener el significado de las

palabras

Hipótesis del relativismo lingüístico de Whorf

Los críticos sugieren que la necesidad de pensar acerca de las cosas en forma diferente cambia la lengua, en lugar de que ésta cambie la forma en que pensamos.

La lengua específica que uno habla determina los patrones de pensamiento

los animales sociales como las hormigas, lasballenas o los lobos, que viven en grupos, tienen maneras muy sofisticadas de entenderse entre sí. No les queda otra opción, para poder vivir todos juntos y en armonía, repartiéndose el trabajo, la comida y la compañía.

Aunque los animales no hablan, es evidente que encuentran la manera de comunicarse.

Como desventajas, sólo funciona a distancias no muy grandes (por no decir que no se puede usar en la oscuridad, a excepción de las luciérnagas y otros animales capaces de generar su propia luz).

se basa en posturas, movimientos de apéndices y coloraciones impactantes.

Cuando una abeja descubre una nueva fuente de alimento, regresa a su colmena y realiza ante sus compañeras una danza detallada en círculo y con movimientos abdominales. La orientación y la velocidad de la danza, y el tamaño del área cubierta por el bailarín, comunica a las otras abejas la distancia, y la localización concreta de la comida.

Movimiento de una abeja en que expresa que la flor donde hay alimento está en dirección al Sol. Por tanto, baila haciendo un círculo y lo cierra en dirección al Sol.

Esta vez, la abeja no cierra el círculo en dirección al Sol, sino que lo cierra en otra dirección, indicando dónde está la flor con alimento

se basa en las ondas originadas por objetos o estructuras que vibran como los silbidos de los delfines o los cantos de los pájaros. Sin embargo, existen sonidos que no podemos captar, como por ejemplo los infrasonidos de los elefantes o los ultrasonidos de los murciélagos y los delfines

Este tipo de comunicación permite localizar muy bien al emisor, se puede usar en la oscuridad y transmite información de manera instantánea. Sin embargo, sólo funciona a distancias cortas, muy cortas.

Comunicación táctil

Uno de los sistemas de comunicación más usados por los animales más evolucionados, ya que pueden utilizar la nariz, el cuello, los labios, las manos y la lengua para transmitir.

son las responsables de que gatos y perros macho sepan cuándo una hembra está en celo y, por tanto, es fértil

las jirafas macho empujan a sus compañeras hembras hasta que éstas orinan, y a través de las feromonas que contiene el pipí determinan si la hembra es fértil y, por tanto, si es el momento adecuado para aparearse.

Gracias también a estas moléculas, las hormigas marcan los senderos que les llevan a los alimentos para que sus compañeras no se pierdan por el camino

las señales químicas suelen ser de tipo gustativo y olfativo y se suelen denominar feromonas

es la rápida vibración o frotamiento de unas partes del cuerpo contra otras, generalmente alas o patas. A través de estos movimientos, se producen sonidos que según el tono, el ritmo o la intensidad, dan lugar a mensajes diferentes.

Un grillo que aumenta el chirrido producido por frotar sus patas delanteras, expresa su irritación por la presencia de un competidor en los alrededores. Y u chirrido todavía más acelerado significará que está intentando cortejar a una hembra

El medio donde viven los animales, su hábitat, es determinante a la hora de desarrollar diferentes sistemas de comunicación

la distinción entre las aves que viven en parajes de vegetación espesa y las que viven en lugares de pocos árboles. Las primeras, como tienen muchos obstáculos visuales, se comunican entre sí a través de sonidos. Las segundas, en cambio, como pueden verse fácilmente, desarrollan plumajes vistosos que sirven como indicadores para los demás de su edad o de su sexo.

La comunicación no sólo se da entre individuos de la misma especie, sino también entre especies diferentes.

los monos del este de India, son capaces de reaccionar a los gritos de alarma y huida del pavo real y del ciervo.

En África, algunos animales herbívoros como el ñu y el antílope se fijan en el comportamiento de las cebras y si éstas saltan y corren, ellos se preparan para escapar a un depredador común.

Las aves indicador africanas producen fuertes sonidos para persuadir a las personas que se encuentran próximas a que los sigan a los árboles donde hay panales de miel y cera, su alimento preferido. Una vez que las personas han recogido la miel, estas aves pueden obtener fácilmente la cera restante.

signos aquellas declaraciones generales o globales acerca del estado del animal.

Significado: peligro

Señal: gruñido

Las formas de comunicación entre los animales varían ampliamente. El término técnico para los mensajes que usan, se llaman Signos

Gadrner y Gadner enseñaron el lenguaje americano de señas a una chimpancé llamada Washoe, Comunicándose con ella y con otros adultos presentes solo en lenguaje de señas

A los 2 años, ella habia aprendido el lenguaje de señas y combinaba signos para formar frases sencillas (habla telegráfica), por ejemplo: más leche o ave agua (cisne)

El nivel de aciertos de Washoe era más que aceptable. De hecho, en un estudiante se consideraría entre aprobado y sobresaliente.

Pero sus errores eran tan interesantes como sus respuestas correctas. Por ejemplo, en algún momento, indicaba muchas de las pantallas con la palabra baby, tanto si se trataba de una criatura humana, como de una muñeca, un coche o un pájaro.

Al principio, los Gardner pensaron que el chimpancé no estaba prestando atención, pero cuando repasaron las pantallas una por una descubrieron que si se trataba de una foto de un pájaro de verdad era pájaro, mientras que si se trataba de un pájaro de cristal, una figurilla, era baby. Si aparecía una foto de un coche de verdad era coche; si era un coche de juguete, un baby.

Así pues, su signo baby tenía una semántica diferente de la nuestra: mientras que la humana se utiliza con las muñecas o los bebés, la suya tenía que ver con la replicación y la miniatura.

El hijo adoptivo de Washoe, Loulis, aprendió los signos no de los entrenadores humanos (que no hacían signos en su presencia), sino de los chimpancés

De qué hablan los entre sí los chimpancés?, el tema usual: quieres jugar?, es más común entre los jóvenes machos

Científicos del Instituto de Comunicaciones de Humanos y Chimpancés anunciaron que a mediados de este mes rendirán un tributo póstumo a Washoe, la primera chimpancé que habría aprendido el idioma de signos de los seres humanos

2 de noviembre de 2007

Patterson crió a Koko , un gorila, de forma parecida a Washoe

A los 5 años, Koko tenía un lenguaje de 500 signos

A los 10 informaba sobre sus estados emocionales: lamentó la muerte de su gatito y expresó su deseo de convertirse en madre

Pero lo más interesante es que se refiere al pasado y al futuro

Los críticos se han apresurado a señalar los defectos de dichos estudios

• Los investigadores están atribuyendo significado e intenciones a simples gestos

• El lenguaje de los simios no reflejan aptitud lingüística sino un simple condicionamiento operante

• Los simios no entienden la sintaxis, es decir, las reglas para combinar las palabras, que hacfe que decir “Nim come plátano”, sea muy diferente a “Plátano come Nim”

Aquí tenemos la primera diferencia entre el lenguaje humano y las formas de comunicación animal: yo puedo decirle a un amigo que me he comprado un carro, aunque sea mentira. Es decir, puedo mentir a sabiendas de que lo estoy haciendo. El chimpancé puede emitir su grito de alerta aunque no venga un depredador, pero solo si él cree que viene un depredador. Esta capacidad del lenguaje humano, tan útil y explotada por todos se llama en lingüística prevaricación.

Y, además, la forma de las lenguas humanas evoluciona con el tiempo. El grito del chimpancé para amenazar a algún competidor es siempre igual, porque lo determinan sus genes. Dentro de cien generaciones seguirá siendo el mismo.

El lenguaje humano es capaz de crear palabras nuevas (computadora), traducirlas de otros idiomas (apple) o incluso mezclar varios de los signos existentes en su inventario para crear uno nuevo (paraguas). Incluso puede crear palabras para cosas que no existen más que en su imaginación (unicornio).

Se puede entrenar a un mono para que responda a la frase “tócate la nariz” tocándose la nariz. Sin embargo, el simio no entiende que se le están diciendo al menos siete unidades significativas: “tocar”, “orden”, “a ti mismo”, “la”, “singular”, “nariz”, “singular”.

El chimpancé capta el sonido “tócatelanariz” y responde al estímulo, haciendo lo que le han enseñado. Si se le enseña después el significado de “boca” y se le dice “tócate la boca”, no lo hará, pues para él la oración completa es una única y nueva señal, y no la combinación de una parte de la anterior con un signo nuevo que ha aprendido.

los simios posee un inventario de señales sonoras seguramente impresionante. Sin embargo, cada señal significa una cosa, y solo esa. No las pueden combinar para crear señales nuevas. No se pueden descomponer las señales en unidades menores. No pueden combinar parte de una señal con parte de otra. El lenguaje de los simios no posee la doble articulación

• Los humanos aprenden el lenguaje en forma rápida y sin esfuerzo. Los simios requieren un reforzamiento intensivo para adquirir habilidades lingüísticas muy limitadas.

• El lenguaje que desarrollan los simios no es en realidad flexible, no sigue reglas, ni es capaz de expresar conceptos abstractos.

Algunos animales tienen capacidades cognoscitiva

similares a la de los humanos como formar conceptos

y razonar. Principalmente los simios han

demostrado sofisticadas habilidades para la solución

de problemas. Actualmente no queda

claro el grado en que los animales tienen la habilidad

para adquirir y usar el verdadero del lenguaje

La investigación sobre el lenguaje animal plantea tantas preguntas como las que responde. Están separados los humanos y los grandes simios por una línea divisoria infranqueable o son las diferencias entre nosotros cuestión de grado?. Si como creen muchos científicos, los humanos y los grandes simios descienden de un ancestro común, y si como concluyen otros grandes científicos, los grandes simios tienen al menos una capacidad rudimentaria de comunicación simbólica, por qué no desarrollan un lenguaje por sí mismos?. Igualmente significativa es la pregunta: por qué nosotros si lo hicimos?

Experiencia y Pericia

Obstaculos para la solucion

Estrategias y evaluacion del proceso

Interpretacion del Problema

Representación del problemaconsiste en definirlo, de qué se trata?. Es el primer paso en la resolución del problema,

La muchacha de servicio está embarazada

Ese es SU problema

Está embarazada de ti

Entonces ese es MI problema

Pero es que tu eres mi marido

Ahhh, ese si es TU problema

Estrategias para

solucionar problemas

Algoritmosmétodo detallado para la

solución de problemas que garantiza una solución

correcta

Heurísticos reglas empíricas que ayudan a simplificar y

resolver los problemas, aunque no garantizan una

solución correcta

Ensayo y error es una estrategia que funciona mejor cuando se dispone de opciones limitadas,

consiste en actuar de forma azarosa probando distintas

soluciones

Subir la cuesta o escalamiento: en él tratamos de acercarnos

cada vez más a la meta final. A cada paso, se evalúa hasta

dónde se ha llegado, qué pasos dimos y cuál es el siguiente paso

por dar.

Submetas:descomponemos el problema en piezas pequeñas que son más manejables

Ensayo y error: Buscar aleatoriamente en un mazo de 20 llaves, la que abre la cerradura

Subir la cuesta o escalamiento: en él tratamos de acercarnos cada vez más a la meta final. A cada paso, se evalúa hasta dónde se ha llegado, qué pasos dimos y cuál es el siguiente paso por dar.

“Así, en un examen de opción múltiple, una estrategia útil para contestar cada pregunta consiste en eliminar las alternativas evidentemente erróneas”.

Submetas: Graduarse de psicologo implica pasar cada uno de los semestres.

Pasar cada uno de los semestres implica aprobar cada materia que se dicta

Aprobar cada materia implica aprobar cada unidad

Aprobar cada unidad implica aprobar quices y trabajos

la disposición mental, siendo esta una tendencia a percibir y aproximarse

a los problemas de ciertas maneras.

la fijación funcional, que se define como la tendencia a asignar una función fija a algo que aprendemos a usar de una manera particular.

Cuanto más se utilice un objeto de una sola manera, más difícil será encontrarle nuevos usos. Porque se le ha asignado una función fija. En cierto grado en esto consiste el aprendizaje, pero necesitamos estar abiertos para ver que es posible utilizar un objeto para una función completamente diferente

la técnica de lluvia de ideas, en la cual un individuo o grupo recogen numerosas ideas y las evalúan solo después de que se han obtenido todas las ideas posibles

Es una ventaja de solución porque los expertos no necesitan elaborar las

preparaciones requeridas por un principiante

Es una ventaja de solución porque los expertos no necesitan elaborar las

preparaciones requeridas por un principiante

La pericia en un campo incrementa la habilidad de la persona para interpretar

un problema

La pericia en un campo incrementa la habilidad de la persona para interpretar

un problema

Problema del cerillo

Ordene los 6 fósforos de manera que formen 4 triángulos equiláteros

Solución al problema del cerillo

Problema de la vela

Con estos artículos, monte la vela en la pared

Solución al problema de la vela

© Prentice Hall, 1999

Problema de la cuerda

Tome los dos extremos de la cuerda

© Prentice Hall, 1999

Solución al problema de la cuerda

Toma de Decisiones

Lógica

Heurística para la toma de decisiones

Marco de Referencia

Decisiones bajo Presión

Explicación de nuestras decisiones

La toma de decisiones empieza con el conocimiento

de todas las posibles soluciones u opciones

TOMA DE DECISIONES LOGICAS

modelo compensatorio: modelo de toma de decisiones racional en el que las opciones se evalúan en forma sistemática para diferentes criterios

Precio(peso =4)

Rendimiento de la gasolina por kilometro(peso=8)

Historial de servicio (peso =10)

Total ponderado

Carro 1 5 (20) 2 (16) 1 (10) 46

Carro 2 1 (4) 4 (32) 4 (40) 76

El peso que aparece entre paréntesis es el valor de importancia que tiene para mí, ese item

Las calificaciones dadas a los carros de acuerdo a sus características variaran entre : 5 es excelente y 1 es deficiente

modelo no compensatorio : modelo de toma de decisiones en el que el punto débil de uno o más criterios no es compensado por los puntos fuertes de otros criterios

Yuuuupi, me compraré un convertible porque las chicas que tienen uno son sexys!!!!!!

Modelo no Compensatorio

El termino marco de referencia representa a la perspectiva o expresión de la información

que se usa para tomar una decisión

Explicación de nuestras decisiones El termino sesgo retrospectivo se refiere a la tendencia

a ver los resultados como inevitable y predecibles despues de que se conocen

El pensamiento en contra de los hechos se refiere a pensar en realidades alternativas en contra los hechos.

Como una forma de revertir mentalmente un curso de eventos que dio lugar a una experiencia negativa

DECISIONES BAJO PRESIÓN

Gary Klein (1977) estudio cómo los bomberos tomaban decisiones. En una ocasión un comandante tomó una decisión durante un incendio que le salvo la vida a su escuadra, ordeno la salida de una casa antes de que colapsara. Cuando se le interrogó, el comandante no podía decir por qué había ordenado la evacuación, pero al seguirlo interrogando, se dio cuenta que la situación le había parecido extraña, el fuego no se estaba comportando como en otros incendios que había visto antes. Su decisión se basó en la experiencia, no en el análisis cuidadoso

Comprende las decisiones que no pueden ser analizadas desde todas sus perspectivas, son inmediatas.

El estrés en una situación de emergencia hace que se deteriore la toma de decisiones, dando lugar en ocasiones al pánico

El entrenamiento en condiciones simuladas de emergencia prepara a la gente para usar estrategias eficientes y efectivas de toma de decisiones, no solo en ese tipo particular de emergencia, sino también en situaciones no anticipadas donde son cruciales las decisiones rápidas y precisas

DECISIONES BAJO PRESIÓN

EXPLICACION DE NUESTRAS DECISIONES

los psicólogos indican que es una falla cognoscitiva, un mecanismo de autoservicio, consciente o inconsciente que restaura la fe en nuestro juicio. Sin embargo, investigadores de Berlín indican que cumple una función correctora de la memoria, que reemplaza la información errónea o las suposiciones fallidas, de manera que nuestras decisiones y juicios futuros estén más cerca del blanco

Sesgo retrospectivo:Tendencia a considerar que los resultados son inevitables y predecibles después que se conocen y a creer que podríamos haber anticipado lo que sucedió:

Pensamiento en contra de los hechos:Pensamiento acerca de realidades y cosas alternativas que nuca sucedieron. Como una forma de revertir mentalmente un curso de eventos que dio lugar a una experiencia negativa

EXPLICACION DE NUESTRAS DECISIONES