Colegio Concertado Vicente Medinaccvicentemedina.es/revista/revista.pdf · curso 2007/08 hemos ......

Colegio Concertado Vicente Medina

Gran Capitán S/N Tfno. 968-613912

Molina de Segura

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ACROSTICOS SOBRE LA PAZ

Valorar la Paz como instrumento para lograr un mundo mejor. Incluir la palabra Justicia en el diccionario de la Paz. Cultivar la solidaridad. Esforzarse por conseguir una sociedad justa. No crear violencia. Tolerar las diferencias. Educar en el respeto. Manifestar siempre la verdad. Escuchar para conocer la diversidad. Defender el derecho a una vida digna. Incentivar la generosidad. No provocar conflictos entre pueblos. Aprender a convivir en libertad.



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ACTIVIDADES DEPORTIVAS

Una de nuestras principales líneas educativas es el fomento del deporte en la escuela. A través del ejercicio físico, intentamos que nuestros alumnos lleven unos hábitos de vida saludables y descubran actividades que les gustan y para las que son muy válidos (algunos de ellos terminan haciendo deporte federado). En el curso 2007/08 hemos obtenido unos resultados excelentes en futbol-sala y participado en voleibol y campo a través. Se ha conseguido una participación del 98’7 % del alumnado en la fase interna, y en la fase municipal hemos inscrito a cinco equipos, cifras bastante altas para ser un centro de una sola línea.

Hemos participado en las siguientes fases:

1- Campeonato escolar municipal por equipos.

2- Carrera de campo a través municipal.

3- Carrera de campo a través regional.

4- Campeonato escolar regional por equipos.

Resultados por equipos:

Fútbol-sala, fase municipal:

A- Alevín mixto: 4º puesto.

B- Infantil femenino: Subcampeón .

C- Cadete masculino: Subcampeón.

D- Infantil masculino: Campeón.

Fútbol-sala, fase regional:

A- Infantil masculino: Tercer clasificado de la Región de Murcia.

Carrera de campo a través, fase municipal:

- Cadete femenino: Primer puesto . (Mª Dolores Guillén Ortigosa, 3º ESO)



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Carrera de campo a través, fase regional:

- Nuestra principal corredora, Mª Dolores Guillén Ortigosa, no pudo presentarse por estar federada. Aún así, tuvimos un alumno, Matías Fernández Yagües que quedó en noveno puesto, de más de cien participantes.

El equipo estrella ha sido el alevín de futbol-sala que recibió una felicitación muy emotiva de la Consejería de Educación y Cultura. Nosotros queremos reiterar nuestra enhorabuena y dejar constancia del buen comportamiento mostrado en todas las salidas realizadas, sabiendo estar a la altura en todo momento y demostrando un alto grado de compañerismo y buena convivencia. También queremos felicitar a los organizadores de estas actividades, tanto a los funcionarios de Excmo. Ayuntamiento de Molina de Segura, como a los voluntarios de la “Asociación Juvenil La Circunstancia” por el empeño que ponen en engrandecer cada año el deporte en la escuela.

Jesús Cuadrado Ruiz



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AMPA (Asociación de Madres y Padres del Centro)

Aprovechando este espacio, queremos pediros unos minutos de atención para recordaros que todos los padres y madres de alumnos pertenecemos a esta asociación, cuya finalidad es ayudar a un mejor funcionamiento del Colegio. Para ello sólo son necesarias dos cosas: Voluntad y Colaboración. No pretendemos dar lecciones de nada, pero sí nos gustaría que fuéramos más en las reuniones y más en las cuotas que, como sabéis, son anuales y voluntarias; pero a la vez muy necesarias.

A modo general, os informamos del destino de las cuotas del curso pasado:

A- Se han subvencionado con el 15% del montante global casi todas las excursiones escolares.

B- Se colabora todos los años, económica y personalmente, en las fiestas de Navidad, Carnaval y Fin de Curso.

C- Se ha colaborado en la organización del Belén Viviente y en la gestión de subvenciones locales y autonómicas.

D- Se ha trabajado, junto con el Ayuntamiento, en la puesta en marcha y mantenimiento de las Actividades Extraescolares, y seguimos haciendo gestiones para que en el curso 2008/09 tengamos más actividades culturales y podamos gestionarlas desde nuestra Asociación.

E- Se han realizado gestiones para que el comedor escolar siga siendo un servicio más del Centro, necesario para nuestros hijos y para nosotros mismos. Pensemos que si el comedor es más numeroso los precios serán más asequibles.

Todos tenemos la obligación de hacer que la comunidad educativa, de la que formamos parte muy importante, sea una realidad. Por eso, estamos aquí



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nuevos miembros del AMPA, madres y padres con nuestras obligaciones caseras, dedicando un tiempo de nuestras vidas para que este Colegio vaya a más, ayudando a los profesores en su tarea, ya que como padres tenemos la responsabilidad de compartirla con ellos. La Educación es de Todos. Por este motivo, os invitamos a que asistáis a las reuniones y expongáis vuestras sugerencias, seáis miembros del AMPA o no.

Dentro de dos años, el Colegio celebrará su XXV aniversario y es una buena ocasión para aportar iniciativas e ideas que ayuden a los educadores en su labor, que es la de instruir a nuestros hijos.

Os esperamos en la próxima asamblea, daremos información detallada de la fecha, hora y orden del día. Un saludo y muchas gracias a todos.

La AMPA



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CARNAVALES

Todos participamos en la gran fiesta del carnaval. Alumnos, profesores y padres buscamos los disfraces más originales para sorprender a los demás, hasta alguna que otra madre cambió su turno de trabajo para no perderse la fiesta. Desde muy temprano, un puesto de churros repartió cucuruchos bien llenos a todos. ¡Qué ricos estaban! Después desfilamos con una música muy divertida y una gran pancarta por las calles de nuestro barrio. Se realizó un concurso de disfraces otorgando premios y diplomas a los más singulares. Nos reímos mucho y nos lo pasamos de "requetechupete".

COMEDOR ESCOLAR

El Colegio, desde sus comienzos, oferta el servicio de comedor por considerarlo una ayuda fundamental a las familias que trabajan y no disponen de otra opción mejor para sus hijos. El AMPA, gracias a la iniciativa de dos madres, Paqui y Matilde, elaboró un bonito mural ilustrado con fotografías, que estuvo expuesto en la puerta del Colegio. Asimismo, distribuyó unos folletos explicativos donde se reflejaban los beneficios del comedor escolar, como son el conocimiento de los alimentos y el apredizaje de buenos hábitos alimentarios, que permiten un estilo de vida saludable y un lugar de encuentro y convivencia.



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DIA DEL LIBRO

EL LIBRO, MI MEJOR AMIGO "Los libros son los principales mediadores entre el desconocimiento y el aprendizaje, a través de ellos podemos ir a mundos que antes nos eran desconocidos y que posteriormente serán parte de nuestro imaginario global." -Teresa Moreno, psicóloga y pedagoga-. El profesorado del Colegio Vicente Medina avala la afirmación de Teresa Moreno y apuesta por una enseñanza basada en el fomento de la lectura y la escritura", por considerar que ambas constituyen los fuertes cimientos para consolidar una excelente preparación académica. Un alumno con una notable comprensión lectora tendrá asegurada una buena parte de éxito en las demás materias, el resto dependerá de su esfuerzo y sacrificio. Pensemos que, desde pequeños, el lenguaje es el instrumento común que utilizan para aprender. Pero no queremos ni debemos dejar atrás a la escritura. Escribir ayuda a reflexionar. Mediante ella, el alumno pone en práctica sus conocimientos de ortografía y gramática, sin olvidar que es una magnífica vía para desarrollar la imaginación y la creatividad. Desde aquí, recomendamos una hora de lectura diaria y ejercicios de escritura en casa. Para ello es imprescindible la implicación de los padres o tutores, no sólo es una tarea que compete al profesorado. En casa deben tener el ambiente y la ayuda apropiados. Sabemos que es una difícil misión porque hoy en día están acostumbrados a la rapidez de los medios tecnológicos (consolas, ordenadores, etc.), y la lectura y escritura necesitan de un tiempo más lento y dificultoso, pero no debemos abandonarlos en la hermosa tarea de su formación. ¡Ánimo, padres! El profesorado.



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DIA DEL MEDIO AMBIENTE

Nuestros alumnos de 4º de ESO se prepararon una charla sobre RECICLAJE, documentada con murales explicativos, para los pequeños de Infantil. Fue una gran experiencia para ellos. Después les ayudaron a plantar macetas que nos envió la Concejalía de Medio Ambiente para tomar contacto con el medio natural y aprender a tratar y cuidar las plantas. los alumnos de Primaria elaboraron poesías, collages, murales y redacciones que se expusieron en la entrada y pasillos del Colegio. Los mayores de Secundaria no se quedaron atrás y también hicieron murales espectaculares sobre cuentos y novelas, en consonancia con su nivel educativo. El resultado fue una magnífica exposición, visitada por un gran número de padres y madres, fueron unos días de mucho trabajo, pero mereció la pena.



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EL COLEGIO VICENTE MEDINA CELEBRA SU XXII FESTIVAL FIN DE CURSO

El 13 de Junio, el Colegio Vicente Medina celebró su XXII Festival

Fin de Curso , una fiesta que goza de merecida fama por su calidad artística.

Todos los alumnos, desde los pequeñines de 1º de Infantil hasta 4º de ESO,

estuvieron ensayando con la profesora de baile Mercedes Morilla para poner en

escena sus excelentes actuaciones, que deleitaron a familiares y asistentes (más

de quinientos). La AMPA colaboró, como siempre, con la puesta en marcha de la

cantina, que nada tuvo que envidiar al mejor restaurante.

Los tutores de 3º de Infantil y 4º de ESO impusieron las bandas a

sus alumnos en un acto muy emotivo, sobre todo porque los mayores ya no

estarán con nosotros el curso que viene.

Por otra parte, la escritora Carmen Montero hizo entrega de los

premios del: “I CONCURSO DE POESÍA POETA VICENTE MEDINA”. Igualmente

se entregaron trofeos a todos los participantes en actividades deportivas,

destacando a nuestro “equipo alevín de futbito ”, que ha obtenido el tercer

puesto en la fase regional , un gran motivo de orgullo para nuestro Centro.



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Todos lo pasamos estupendamente y, como siempre, valió la pena el

esfuerzo realizado.

FIESTA DE LAZ Y LA NO VIOLENCIA

Treinta de Enero, Fiesta de la Paz. Todo el Colegio trabaja para realizar una bonita exposición sobre la convivencia y la tolerancia. Pero hay que tomar conciencia de que el Día de la Paz son todos los días de año. La señorita Isabel, profesora de compensatoria, coloreó con los alumnos las banderas de sus respectivos países, once en total, fomentando el lema: "La diversidad enriquece al ser humano y, por tanto, la interculturalidad".

ACROSTICOS SOBRE LA PAZ Valorar la Paz como instrumento para lograr un mundo mejor. Incluir la palabra Justicia en el diccionario de la Paz. Cultivar la solidaridad. Esforzarse por conseguir una sociedad justa. No crear violencia. Tolerar las diferencias. Educar en el respeto. Manifestar siempre la verdad. Escuchar para conocer la diversidad. Defender el derecho a una vida digna. Incentivar la generosidad. No provocar conflictos entre pueblos. Aprender a convivir en libertad.



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El profesorado

LA FIGURA DE LA ORIENTADORA

Nuestra función en el Centro dista de ser la imagen de un terapeuta o de un

resolucionador de problemas inmediatos, depende de muchos factores. En primer lugar, decir que

la orientadora está para orientar en varios aspectos relativos a la enseñanza y aprendizaje y

tenemos que saber de muchos temas, pero no podemos especializarnos. ¿En qué aspectos

orientamos? Pues vamos a enfocarlos brevemente en tres ámbitos:

1º- Apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje: asesorando en aspectos psicopedagógicos

2º- Apoyo al Plan de Acción Tutorial: coordinando las tutorias en los cursos de ESO

3º- Apoyo al Plan de Orientación Académico Profesional: orientando a los alumnos sobre los

estudios que pueden seguir, así como las profesiones a las que se dirigen.

Dentro de estos ámbitos, hay más aspectos a destacar, pero me centraré en mi función de

orientadora para informaros de lo que hago durante el curso escolar en Secundaria, aunque mi

labor se ha pasado a Primaria y a Infantil.

En mi labor de detectar dificultades, tanto por exceso como por defecto, paso una batería

de pruebas en 1º de ESO, pero este año también se la he pasado a 6º de E.P. A partir de aquí se

analizan los resultados, que sirven para adaptar el proceso de enseñanza de ciertos alumnos.

Es relevante la colaboración estrecha con el Equipo de Orientación Educativa y

Psicopedagógica del municipio (EOEP) para tratar muchos aspectos de detección y de

intervención. En la detección juegan un papel importante los tutores de cada curso desde Infantil a

Primaria para descubrir posibles casos que haya que evaluar y mandar el protocolo al EOEP antes

de Navidad.



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En este curso he colaborado con el EOEP en la realización de una evaluación de la

competencia lectora en los cursos de 2º, 4º y 6º de E.P. para detectar a los escolares con

dificultades de aprendizaje de la lengua escrita y posteriormente darles las orientaciones precisas

a los tutores para trabajar con los alumnos. También hemos realizado evaluaciones-problemas de

lenguaje en infantil y su posterior derivación a un logopeda para el tratamiento. El tema de la

derivación también es frecuente cuando la atención que requiere el alumno es más sistemática y

prolongada. Cuando es muy puntual yo suelo, dentro de mi horario, atender al alumno.

En Secundaria se derivan algunos casos a salud mental o a asistencia social cuando la

problemática lo requiere con los protocolos adecuados al respecto.

Con el fin de estar al día para asesorar a los profesores y padres sobre diferentes temas y

para atender la diversidad del alumnado, realizo cursos como detección, evaluación e intervención

con alumnos con altas habilidades, así como asistencia a jornadas de dislexia de desarrollo,

asistencia mensual a seminarios donde nos reunimos orientadores para trabajar temas de

actualidad. En este curso hemos trabajado una prueba de evaluación de la ortografía y de la

fluidez lectora. Ahora estoy en el proceso de evaluación de los alumnos.

En 4º de ESO la labor de la orientadora se centra en orientación académica y profesional,

dándole toda la información necesaria sobre Bachilleratos, Ciclos Formativos y salidas laborales, y

les paso unos tests para valorar sus intereses y preferencias profesionales para la elaboración del

posterior consejo orientador.

Este trabajo se une a mi labor docente, así como estar al día de programas que en un

futuro pudieran ponerse en marcha en el Colegio, dirigidos de algún modo a reducir las

dificultades de los alumnos.

La Orientadora del Centro

María del Carmen Pérez Roero



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Este curso 2007/08 ha sido muy exitoso para el Centro ya que, en la Fase

Interna del Deporte Escolar, hemos conseguido una participación del 98,7 % del

alumnado y en la fase municipal hemos inscrito a 5 equipos, quedándonos un sexto

grupo sin inscribir, porque no alcanzaba el mínimo de jugadores para ello. Pueden no

parecer cifras demasiado altas, pero lo son si tenemos en cuenta que el C. C. Vicente

Medina es un centro de una sola línea.

Fase interna.- La Fase Interna del Deporte escolar, se llevó a cabo entre los meses de enero

y febrero (ver calendario adjunto). Participaron los alumnos de las categorías Alevín,

Infantil, Cadete y Juvenil.

Debemos destacar que no hubo ningún incidente importante. Teniendo en

cuenta que los árbitros son los propios alumnos, es fácil que se produzcan rencillas

fácilmente subsanables.

Fase Municipal.-



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En la Fase Municipal, el Centro ha participado, tanto en las competiciones por

equipos, como en la de Campo a Través.

••• Campo a Través. (22 de abril de 2008) La competición de Campo a través es siempre un aliciente para nuestros

alumnos, que ya desde el principio del curso preguntan por ella. Cada año, la

organización es mejor y prueba de ello es que los autobuses llegaron según el

tiempo fijado. Además, la estancia en el recinto destinado a la competición ha

mejorado mucho, ya que la presencia de árboles hace que tanto los profesores,

como los alumnos que no participan en una determinada carrera, puedan

disfrutar de la misma, estando protegidos del sol, bajo su sombra. Todo ello,

lleva a que el ambiente sea más agradable, evitando insolaciones y golpes de

calor.

En el plano deportivo, debemos decir que los resultados no fueron

excesivamente malos, ya que el Centro quedó en novena posición (de 20 centros

participantes) y que en la categoría cadete femenina obtuvimos un primer

puesto con la corredora Mª Dolores Guillén Ortigosa.

Lo importante realmente, no son los resultados, sino que, niños y niñas

como Mª Dolores, han descubierto y descubrirán a través del Centro y de

estas actividades, que existen actividades físico-deportivas que les gustan y

para las que son muy válidos, por lo que terminan haciendo deporte federado y

por lo tanto llevando unos hábitos de vida saludables, que a fin de cuentas, es lo

que buscamos.

Participación por Categorías y sexo

- Categoría Alevín: 13 niñas y 17 niños. - Categoría Infantil: 12 niñas y 11 niños. - Categoría Cadete: 7 chicas y 17 chicos.



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- Categoría Juvenil: 1 chico.

••• Competiciones por Equipos.

En este curso 2007/08 el número de equipos inscritos ha sido de cinco:

- Un equipo alevín mixto de Fútbol-sala. - Un equipo alevín mixto de voleibol. - Un equipo infantil femenino de fútbol-sala. - Un equipo infantil masculino de fútbol-sala. - Un equipo cadete masculino de Fútbol-sala.

Debemos comentar que para un centro de una sola línea resulta muy

difícil crear muchos equipos, y si hablamos de la categoría alevín, el hecho de

que tengan que ser mixtos, ha hecho que algún año no hayamos podido sacar

equipos.

También debemos mencionar, que el Centro no pudo inscribir un equipo

Cadete Masculino Juvenil, por la falta de dos alumnos más, lo cual es una

lástima. Como consuelo les quedó ser campeones de la disciplina en la fase

interna, donde compiten como cadetes, ya que son repetidores de 3º y 4º de

ESO.

RESUMEN DE RESULTADOS POR EQUIPOS

� Equipo Alevín de Fútbol Sala:



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Este equipo lo conformaban un total de 13 alumnos, de los cuales, 7 eran niños y

6 eran niñas.

Quedaron en 4ª posición tras ser campeones de grupo y perdieron en la

semifinal contra el equipo que finalmente fue campeón de Molina.

� Equipo Alevín de Voleibol:

Este equipo lo conformaban un total de 17 alumnos, de los cuales, 9 eran niños y

8 eran niñas. Se clasificaron en el último lugar de su grupo, pero eso no importa, ya

que todos se divirtieron muchísimo y descubrieron la belleza de este deporte, y

además, dos alumnos van a continuar aprendiendo, ya que se han inscrito en un club

de voleibol.

� Equipo Infantil Femenino de Fútbol-sala:

Equipo conformado por 12 alumnas, de las cuáles, 9 no habían jugado nunca en

esta disciplina. Quedaron subcampeonas de Molina y terceras de grupo en la fase

intermunicipal. Lo mejor de todo, es que les ha encantado la experiencia y quieren

repetirla en el próximo curso.

� Equipo Infantil Masculino de Fútbol-sala:



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Equipo conformado por 11 jugadores. Han sido los reyes del curso ya que han

sido campeones de Molina y Terceros de La Región con un solo partido perdido.

Lo mejor de todo, es que ha sido un equipo ejemplar, con un comportamiento

exquisto, (tanto en el ámbito deportivo como en el social) muy difícil de igualar.

� Equipo Cadete Masculino de Fútbol-sala:

También este ha sido un equipo excelente, tanto desde el punto de vista

deportivo, donde fueron subcampeones del municipio, como en el social,

demostrando muy buen comportamiento. El número de chicos que constituía el

equipo es de 16 alumnos.

Fase Regional.-

••• Competiciones por Equipos.

Como ya hemos mencionado antes, nuestros equipos han tenido bastante éxito en esta

fase, ya que de los cinco que teníamos, tres se clasificaron para la misma (los dos

infantiles y el cadete). Y de estos, el equipo infantil masculino logró llegar hasta la

Final Regional, celebrada los pasados días 16 y 17 de mayo, donde el viernes perdieron

la semifinal con el equipo que finalmente sería el campeón, pero el sábado ganaron el

enfrentamiento por el tercer y cuarto puestos.



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••• Campo a Través.

En la carrera de Campo A Través Regional, los resultados no fueron tan buenos

como en la Municipal, pero es normal, ya que la competición es mayor y el nivel es más

alto. Además, nuestra mejor corredora, ganadora de la categoría infantil en el pasado

curso 2006-2007 y ganadora en el presente curso, en la categoría cadete, no se pudo

presentar por ser federada.

Con todo, tuvimos a un corredor que en la categoría cadete se clasificó en la

novena posición. Otros compañeros quedaron en las posiciones: 37, 55 y 66. Nuestra

participación no se limitó únicamente a cuatro alumnos. Lo que ocurre es que algunos

de los que participaron, no se trajeron el DNI (quizás porque el profesor no se lo

recordó suficientemente) por lo que no fueron contabilizados en la clasificación.

Aun así, nuestro Centro es de la opinión de no llevar a demasiados alumnos, porque

creemos que a esta competición hay que llevar únicamente a los que a juicio del

profesor de educación física, están en disposición de realizar una buena actuación y no

a un gran grupo, solo por el hecho de llevar muchos.

AGRADECIMIENTOS Y PROPUESTAS DE MEJORA

Desde nuestro centro queremos dar nuestra más sincera enhorabuena a los

organizadores de estas actividades, tanto a los Funcionarios del Excelentísimo

Ayuntamiento de Molina de Segura, como a los voluntarios de La Asociación Juvenil

“La Circunstancia”, pero queremos dejar constancia de que es el segundo año que una

actividad deportiva nos coincide con otra cultural, por lo que agradeceríamos que

tanto la Concejalía de Deportes, como la de Cultura y Educación se pusieran en

contacto para evitar solapamientos entre sus actividades, como también lo intentamos

los Centros de Enseñanza, evitando que nuestras excursiones y viajes de estudios

coincidan con sus actividades.



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RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.

Aparte de las realizadas conjuntamente y que han merecido un comentario más exhaustivo en esta revista, los alumnos del Colegio han participado en las actividades extraescolares y complementarias adecuadas a la etapa educativa en la que se encontraban. Los alumnos de Infantil realizaron en otoño la "Fiesta de la Castaña". Se "pusieron las botas" comiéndoselas. Realizaron talleres sobre el agua y el papel, visitaron la "Granja Escuela" y "Terra Natura", y también fuerano al teatro Villa de Molina para ver "El zapatero ambicioso". Los alumnos de Primaria hicieron tres excursiones muy divertidas: Santuario de la Esperanza, Granja Escuela "El Oasis" y "Terra Mítica". Participaron en todos los talleres propuestos por el Ayuntamiento, en prácticas de Educación Vial, en cursos de Animación a la Lectura, y también visitaron el teatro para ver la obra "Cántame un cuento". Por último, los alumnos de Secundaria asistieron a interesantes conferencias sobre: "Los cambios en el cuerpo", "Prevención y tabaquismo", "El gas natural y el Medio Ambiente", "El transporte y sus emisiones" y "Educación Vial". Realizaron una salida de dos días a "Port Aventura" y, para no ser menos, asistieron al teatro a disfrutar de la obra "¡AU!" Como podéis observar, no paramos en todo el año.



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UNO DE JULIO

Uno de Julio. ¡Qué contraste de un día a otro! Ayer el Colegio tenía

vida. Los alumnos buscaban a sus tutores para recoger las notas. Recorrían

alborotados los pasillos, entrando a todos lados, saludando cortésmente. Se

aprecia en sus caras que llevan varios días sin madrugar, no muchos. A

algunos les acompañan sus padres. Alegría para unos, desconsuelo para

otros. “¡Ya verás como apruebo en Septiembre! –Les dicen-. Si es que lo tiene

todo, y no puede ser. ¡Qué va a ser de él si no saca el graduado! –Me dice

una madre enfadada-. Hay que esforzarse un poco, en la vida nadie nos

regala nada –le digo-“. Pero el chaparrón pasa pronto y los oigo reír y gritar,

contentos de volver a verse. Están sentados en el banco que hay pegado a la

ventana de mi despacho. Recuerdo las veces que les he regañado porque no

me dejan trabajar. Desbordan energía, síntoma inequívoco de juventud.

Nosotros, los maestros, también nos contagiamos un poco al convivir con

ellos, son el reflejo de un tiempo vivido, lejano ya, pero que cada mañana,

cuando los ves sentados en sus pupitres con sus rostros adormilados, te deja

patente el recuerdo de que un día fuiste joven y sentiste las mismas

inquietudes.

Hoy, primer día de Julio, el banco está vacío, trabajo tranquila, pero los

echo de menos. Los pasillos callan y las aulas, cerradas, añoran el ir y venir de

voces.

Cuando esta revista llegue a vuestras manos, Septiembre, como lo

viene haciendo veintitrés años, habrá abierto de nuevo las puertas del

Colegio a la alegría y vitalidad de nuestros queridos alumnos.



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La Directora

Lucía Abadía Jiménez

ROMANCE A LA HISTÓRICA CIUDAD DE MOLINA DE SEGURA

La leal ciudad de Molina

se ubica en encrucijada

de caminos entre pueblos,

y de huerta decorada.

Reinado de cuatro damas:

La del Lugar y la Espada,

la del Águila y la Pila,

reinas que el aire engalana

con corona de zafiros

y fina mantilla de nácar.

Volante verde en su falda,

que borda el río con su agua.

Antes que mora se hiciera,

fue vieja plaza romana.

Lugar de peregrinaje

y de parada obligada.

Romano fue su castillo

y romanas sus calzadas

y los molinos del río

que manteaban el agua,



Molina de Segura

22

que abundante discurría

y barca se precisaba.

Llegaron los musulmanes

y de esplendor la dotaban,

la erigieron “fortaleza”,

“Molinat as Sikka” la llamaban.

Con audaz ingeniería

recondujeron el agua

por norias y canaletas

para bien aprovecharla,

logrando que los molinos

parieran harina blanca.

Bajo el reinado del Santo

Fernando, que se llamaba,

allá por el siglo trece,

Molina se hizo cristiana,

bautizándose con letras

de la lengua castellana.

Los señores del Medievo

“La Seca” la titulaban.

“Camino real de Castilla”,

un bello nombre ostentaba,

con orgullo y gallardía,

exiliando a la calzada.

El castillo de los moros,

de procedencia romana,



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con la mano del cristiano,

en Mirador se trocaba.

Y de los templos de Alá

hicieron iglesias santas.

Sucesivos avatares,

intrigas de nobles casas,

cabeza de Marquesado,

el Emperador le daba,

por medio de Luis Fajardo,

de ascendencia nobiliaria.

La peste mermó a su gente

y las aguas de riada.

Los ricos dueños de Murcia

su huerta le arrebataban.

En el siglo de las Luces

la ciudad se restauraba,

el Templo de la Asunción

rica presencia otorgaba.

Llegó el pimentón de bola,

los hilos de seda clara,

la blanca harina de trigo

y las conservas de lata,

que grande hicieron a un pueblo

luchador en la batalla

para conseguir un puesto

avanzado en su comarca.



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Comercial y acogedor,

alma de sangre murciana,

puerta que abre sus brazos

al transeúnte que llama.

Lucía Abadía Jiménez

ROMANCE AL PARQUE DE LA COMPAÑÍA

Un traje de terciopelo

luce el pueblo de Molina,

con estampado de flores

bordadas con seda fina,

hilos de tantos colores

que el arco iris envidia.

Brocados de plata y oro,

tules de gasa amarilla,

damasco de rojo brillo

y tergal de campanillas.

Telas que aire corteja

y coquetean con la brisa.

Casas de trémulas ramas

que, por su galán mecidas,

arrullan mil nidos de aves

que trasvuelan por Molina

y vuelven sus leves alas



Molina de Segura

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a dormir en Compañía,

lecho de verde mullido

y estandarte de la Villa.

Bautizado con el nombre

de los “Hijos de María”,

en él cultivaron granja

que bien los abastecía,

utilizando la noria

por donde el agua corría.

Hoy está montando guardia

delante de la Alcaldía

contándonos el pasado

de la histórica Molina

que, orgullosa de su Parque,

con entusiasmo lo cuida.

Lucía Abadía Giménez



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CRUCIGRAMA

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1

2

3

4

5

6

7

8

9



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Horizontales:

1-Figuradamente dinero. Corriente de agua. 2-Presume de algo. Antigua matrícula de Barcelona.

3-Lecho. Lo que existe o puede existir. 4-Al revés, posesivo. Balcones de teatro. 5-Vocal. Verdura.

Canción canaria. 6-Personaje bíblico. Anillo rígido. Morfema de plural. 7-Para en su trabajo.

España. Número romano. 8-Rabia, cólera. Apéndices del árbol. 9-Arteria principal del cuerpo

humano. Demostrativo neutro.

Verticales:

1-Tranquilidad, calma. 2-Al revés, traviesa, perversa. Al revés, aireo, ventilo. 3-Nombre de varón

extranjero. Emperador romano. 4-Trozo de tela de poco valor. Preposición. Forma de vendaje,

letra. 5-Al revés, entrega, dona. Extremidad de las aves. Al revés, terminación de infinitivo. 6-Al

revés, se instruye, se informa. Mujer presa. 7-Pasado de fecha, caduco. Pronombre personal

átono. 8-Vocal débil. Expulsión del aire de modo compulsivo. Artículo determinado. 9-Gruesas,

que tienen exceso de peso. Voz del arriero.



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CRUCIGRAMA

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1

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3

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5

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7

8

9



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Horizontales:

1-Querría, desearía. Contracción. 2-Hongos (plural). Dueña. 3-Demostrativo (plural). Quinientos

romanos. Prefijo que indica lo contrario. 4-Prefijo de negación. Encolerizada, enfurecida. 5-Dios

egipcio. Nota musical. Símbolo del nitrógeno. 6-¡Tate! (Interjección). Prefijo que significa vida.

Cincuenta romanos. 7-Funesta, opuesta a la derecha. 8-Ataba, enlazaba. Asistente Técnico

Sanitario. 9-Frotar la piel, arañar. Se dirige a un lugar.

Verticales:

1-Limpiar, higienizar. Punto cardinal. 2-Periodo de tiempo. Al revés, nombre de mujer en

diminutivo. 3-Al revés, roedor muy destructivo. Confitura menuda. 4-Nivelar. Al revés, tropecé con

el suelo. 5-Al revés, afirmación. Recién nacido. Preposición. 6-Letra. Al revés, caminad, marchad. Al

revés, adverbio de afirmación. Radio de la circunferencia. 7-Prefijo de negación. Al revés, sin



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acento. 8-Al revés, cavidad profunda en la tierra. Radio y televisión. 9-Monje del Tibet. Cansada,

floja.

WORD PUZZLE FIND FIFTEEN WORDS RELATED TO FRUITS AND VEGETABLES.

Z

B C M I F L D M P S Z O A P

O

N B A N A N A C F N H L V E

R

Q I F A M P L D O S L K L A

A

X B T J P T R M W E I Y B C

N

A R F O I N E D T L R U S H

G

Y K A T M L S T I R K W A B

E

T A W A Q A U P E O H G D T

Y

G P I T S C T B P R U N E O

J

U P S O E K W O C U M X N R

W

R L T P P A L E H P E A R R

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Molina de Segura

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Colegio Concertado Vicente Medinaccvicentemedina.es/revista/revista.pdf · curso 2007/08 hemos ......

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