COLEGIO J.M. LONDRES

PLAN DE TRABAJO

5°GRADO

El plan de trabajo contiene 2 semanas de actividades, que son las que

marca la SEP por el periodo de contingencia.

Para resolver la guía es necesario llevarse a casa los libros siguientes

(Ya que las actividades se complementan con ellos):

❖ Libro de español Santillana (lengua materna)

❖ Libro de matemáticas Santillana

❖ Libro de español SEP

❖ Desafíos matemáticos

❖ Formación cívica y ética

❖ Ciencias naturales

❖ Geografía

❖ Historia

El trabajo de la guía tiene valor para el tercer trimestre favor de

cuidar los libros y cuadernos, así como devolverlos para el primer día

que regresemos a clases.

NOTA: Cada una de estas actividades deberá elaborarse en el

cuaderno, libro según corresponda.

Estudiar de manera adicional tablas de multiplicar, operaciones

básicas, cálculo mental, fracciones, divisiones (1, 2 y 3 dígitos en el

divisor)

LUNES 23 DE MARZO DE 2020.

MATEMATICAS. TEMA: ¿EN QUE SE PARECEN? (Sistema maya y Sistema decimal pág. 152 Sep.)

Trabajo: Copia la consigna #1 en tu cuaderno como resumen y la tabla de sistema decimal y sistema maya.

Ejercicio 1: Realizar el ejercicio 1, 2 y 3 de la página 153 – 155 del mismo libro.

Ejercicio 2: Escribe las siguientes cantidades en tu cuaderno y represéntalas en sistema maya:

32, 10, 18, 15, 11, 29, 20, 12, 0, 17.

TAREA: Copia en tu cuaderno la consigna 1 y 2 de tu libro (sep. pág. 156 – 157) y resuelve.

ESPAÑOL. TEMA: Historieta

Trabajo: Copia el cuadro azul de la pág. 178 de tu libro SNT en tu cuaderno.

Ejercicio 1: Resuelve las páginas 178 y 179 del mismo libro.

Ejercicio 2: Escribe y dibuja el nombre de 5 expresiones o emociones como se muestran en el ejercicio 1 de tu mismo

libro.

TAREA: Realiza una historieta corta en tu cuaderno e ilústrala.

MARTES 24 DE MARZO DE 2020.

GEOGRAFIA. TEMA: ¿Cómo VIVIMOS AQUÍ Y COMO VIVEN ALLA? PAG. 137 – 141.

TRABAJO: Lee las paginas 137 – 141, subraya lo más importante y realiza un resumen en tu cuaderno e ilústralo.

Ejercicio 1: copia la tabla de la pág. 139 y subraya en esta, el tipo de nivel en PIB de la siguiente manera: Alto - Amarillo,

Bajo – verde y Medio – azul.

Ejercicio 2: contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.

1. ¿Que necesitas para vivir bien?

2. ¿cuáles son las condiciones de vida de las personas del lugar dónde vives?

3. ¿Qué evalúa la ONU? ¿Para qué sirve el nivel educativo de la educación?

4. ¿Cuáles son los 3 aspectos que la ONU considera para medir los progresos de un país?

5. ¿Cuáles son los países que ocupan un porcentaje de nivel bajo?

TAREA: Lee la nota informativa de la página 142 y realiza las actividades que indica en tu cuaderno

MATEMATICAS SANTILLANA

TEMA: ¿Cómo nos fue?

TRABAJO: Copia los ejercicios de las paginas 188- 189 de tu libro Santillana y resuelve los en tu cuaderno

EJERCICIO1: resuelve las páginas de tu libro Santillana 188-191.

EJERCICIO2: Lee y contesta la pagina 194-195 (Autonomía curricular)

TAREA: Copia y resuelve en tu cuaderno las siguientes tablas.

MIERCOLES 25 DE MARZO DEL 2020

HISTORIA: TEMA: EL IMPULSO A LA ECONOMIA

TRABAJO: Lee las paginas 125-127, subraya lo más importante.

EJERCICIO 1: Escribe y contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.

1. ¿Qué es un ejido?

2. ¿Qué fue el milagro mexicano?

3. ¿Cuál fue la meta principal de los gobiernos de México?

4. ¿Cuál fue la causa importante de este crecimiento?

5. ¿Qué ocurre durante el gobierno de Lázaro cárdenas?

EJERCICIO 2: Realiza un resumen en tu cuaderno e ilústralo.

TAREA: Escribe la biografía de Lázaro Cárdenas, e ilústrala y formula 5 preguntas con sus respuestas

CIENCIAS NATURALES TEMA: DESCRIPCION DEL SISTEMA SOLAR.

TRABAJO: Lee las páginas de la 131-134 subraya lo más importante.

EJERCICIO 1: Escribe un resumen de las páginas anteriores y dibuja el sistema solar.

EJERCICIO 2: Contesta las siguientes preguntas

1. ¿Qué significa la palabra planeta?

2. ¿escribe cuáles son los planetas rocosos?

3. Escribe los 4 planetas con cuerpos gaseosos

4. ¿Qué es el sol?

5. ¿Dónde se ubica el sol y de cuanto es du radio?

TAREA: Contesta el cuestionario de tu cuaderno.

1. ¿Qué emite el sol?

2. Al rotar la tierra ¿Qué se produce?

3. ¿Cómo está compuesto el sistema solar?

4. ¿Cuál de ellos es el más grande?

5. ¿Cuál es el más cercano?

6. ¿Qué forma tiene sus componentes?

JUEVES 26 DE MARZO DEL 2020

MATEMATICAS TEMA: ¿A QUIEN LE TOCA MAS?

TRABAJO: Contesta las páginas de tu libro de SEP 158-159.

EJERCICIO 1: Convierte las siguientes fracciones de impropias a mixtas en tu cuaderno.

48/9, 18/3, 20/8, 4/2, 17/10, 9/5, 60/8, 70/15.

EJERCICIO 2: Copia la página 160 en tu cuaderno incluyendo la tabla y contesta.

TAREA: Convierte las siguientes fracciones de impropias a mixtas en tu cuaderno.

30/13, 221/3, 98/65, 8/4, 59/23, 76/21, 89/67, 56/11, 99/6, 567/54.

FORMACION CIVICA Y ETICA TEMA: FORMAS PACIFICAS DE RESOLVER CONFLICTOS.

TRABAJO: Lee las páginas de la 182-187 subraya lo más importante y copia en tu cuaderno el recuadro de la pagina 186

EJERCICIO 1: Copia la tabla en tu cuaderno de la página 184-185.

EJERCICIO 2: Dibuja el croquis que se te pide y contesta la página 187

TAREA: Busca en tu diccionario las definiciones de las siguientes palabras.

• Dialogo

• Negación

• Mediación

• Conflicto

• Violencia

• Paz

• Consecuencias

• Convivencia

• pacifico

• necesidad

VIERNES 27 DE MARZO DEL 2020

SANTILLANA ESPAÑOL TEMA: OBRA DE TEATRO

TRABAJO 1: Lee y transcribe el cuadro azul de la página 180 y la tabla número 3 de la página 181.

TRABAJO 2: Resuelve las pagina de la 180-185 libro Santillana.

TAREA: Escribe un acto de un guion teatral y dibuja los personajes.

GEOGRAFIA TEMA: MIS LOGROS SEP 143.145

TRABAJO 1: Lee el texto, observa la gráfica observa las preguntas en el libro y transcríbelas a tu cuaderno (143-144)

TRABAJO 2: Realiza la autoevaluación de tu libo pág. 145.

TAREA: Busca en el diccionario su significado y escríbelo en tu cuaderno.

• Región

• Llanura

• País

• Alimentación

• Industria

• Silvicultura

• Agricultura

• Ganadería

• Agrícola

• Desigualdad

LUNES 30 DE MARZO DEL 2020

ESPAÑOL TEMA: DIFERENTES FORMAS DE DESCRIBIR

TRABAJO 1: Lee subraya y contesta las paginas 155-159

TRABAJO 2: Escribe el fragmento de la pág. 158 y la tabla de la pág. 159 en tu cuaderno.

TRABAJO 3: Contesta las preguntas en tu cuaderno

1. ¿Qué tienen en común las palabras resaltadas?

2. ¿Por qué ayudan a la descripción del personaje?

TAREA: Elige un personaje para describirlo: ¿Cómo es?, ¿Cómo camina?, ¿Cómo sonríe?, ¿Qué hace?, ¿Qué es lo que

admiras de él o ella?, ¿Qué actividades realiza? En aspectos físicos y carácter.

MATEMATICAS TEMA: CONSTRUYE PRISMAS

TRABAJO 1: Lee y transcribe el cuadro azul de la pág. 196 en tu cuaderno.

TRABAJO 2: Contesta la pág. 196-197.

TAREA: Contesta las pág. 198-201 de tu libro SANTILLANA.

MARTES 31 DE MARZO DEL 2020

FORNACION CIVICA Y ETICA TEMA: PATICIPACION CIUDADANA

TRABAJO 1: copia y contesta la tabla de la pág. 188 de tu libro

EJERCICIO: Leer y subrayar lo más impórtate de la pág. 188-191.

EJERCICIO 2: Copia los cuadros y las flechas del trabajo en grupo de la página 190.

TAREA: Lee la pág. 192 -193 de tu libro y contesta las siguientes preguntas e tu cuaderno

1. ¿Qué tipo de acciones mejoran la calidad de vida o la convivencia?

2. ¿Por qué las personas se benefician de las acciones colectivas?

3. ¿Qué acciones se relacionan mas con un sistema de vida y gobierno democrático que promueve el bienestar

común?

4. ¿Cómo se puede promover la participación ciudadana?

CIENCIAS NATURALES TEMA: LOS SATELITES Y LOS ASTEROIDES

TRABAJO: Lee, subraya y escribe los más impórtate de la pág. 135-139

EJERCICIO 1: Escribe las siguientes definiciones en tu cuaderno

• Satélites

• Asteroides

• Solar

• Tierra

• Meteorito

• Planeta

• Luz

• Luna

EJERCICIO 2: Escribe la biografía de Galileo Galilei y Nicolás Copérnico e ilústralas.

TAREA: Investiga en internet la información que se te pide para completar a tabla de la pág. 139 y transcríbela a tu

cuaderno.

MIERCOLES 1 DE ABRIL DEL 2020

HISTORIA TEMA: EDUCACION NACIONAL

TRABAJO: Lee y subraya de la pág. 146-149; realizando un resumen en tu cuaderno.

EJERCICIO 1: Contesta las siguientes preguntas en tú cuaderno

1. ¿Por qué crees que es importante la educación?

2. ¿Por qué es necesario que el estado brinde educación en México?

3. ¿Por qué fue importante la creación de los libros gratuitos?

EJERCICO 2: Investiga, profundiza y escribe en tu cuaderno más sobre este hecho histórico y otro similares en los que

México ha mostrado el valor de la solidaridad para defender los derechos.

TAREA: Busca recorta y pega 10 imágenes después de la década de 1920 que se han referentes a la educación.

MATEMATICAS TEMA: REPASO

TRABAJO: Saca el área de los trapecios y memoriza la fórmula.

EJERCICIO 1: Resuelve las siguientes multiplicaciones en tu cuaderno.

EJERCICIO 2: Resuelve las divisiones en tu cuaderno.

TAREA: Realiza las siguientes sumas y restas de fracciones simplificando hasta su mínima expresión:

JUEVES 2 DE ABRIL DEL 2020

ESPAÑOL TEMA: REPASO

TRABAJO: Copia un poema y subraya con rojo lo que está escrito en sentido figurado

EJERCICIO 1: Escribe una carta para tu maestra o maestro con todas sus partes.

EJERCICIO 2: Inventa un cuento con los siguientes personajes: una hechicera, un pirata, una aventurera.

TAREFA: Inventa un cuento con los tres personajes que tu gustes.

GEOGRAFIA TEMA: PAISES Y CALIDAD DE VIDA

TRABAJO: Lee, subraya y escribe un resumen de la pagos. 149-155.

EJERCICIO 1: Escribe en tu cuaderno las condiciones que presenta y la calidad de vida en Suiza y Catar (150-151)

EJERCICIO 2: Realiza el mapa del anexo pág. 198

TAREA: Anota en la tabla de la pág. 154 y transcríbela tu cuaderno de acuerdo a el nivel de desempeño que

corresponde.

VIERNES 3 DE ABRIL DEL 2020

MATEMATICAS TEMA: REPASO

TRABAJO: Convierte a decimales las siguientes fracciones.

1/2, 1/3, 4/7, 2/7, 2/9, 8/9, 7/9, 3/7, 1/6.

EJERCICIO 1: Resuelve los siguientes problemas

1. Me compré en la tienda de deportes un balón de $355 y un short de $215, si mi mama me había dado $700

¿Cuánto dinero me sobro?

2. Mi abuelo vende frascos de gelantibacterial a $32.50 cada uno si él tiene 45 frascos ¿Cuánto dinero juntara?

3. Si cada frasco de gel contiene 615 ml ¿Cuántos litros de gel tendrá en 45 frascos?

4. Si mi papa me da $25 para comprar en la cooperativa de la escuela ¿Cuánto dinero se ahorrara mi papa en 20

días?

5. E la peletería vende 47 paletas diarias en $7 ¿Cuánto dinero perderá en los 20 días de contingencia?

TAREA: Escribe el nombre de las siguientes cantidades y después escríbelos en números romanos y egipcios.

ESPAÑOL SANTILLANA TEMA: EN QUE SE PARECEN (HISTORIETA)

TRABAJO: Lee y escribe el cuadro azul de la página 186 y 187 de tu libro Santillana

EJERCICIO 1: Contesta las páginas de tu libro de la 186-189 Santillana

EJERCICIO 2: Realiza una historieta con los 10 pasos a seguir de la página 188

TAREA: Realiza una historieta como el ejemplo de la pág. 187.

COLEGIO JM LONDRES ENGLISH GUIDE TO WORK AT HOME

TEACHER: ANA KARINA

GRADE 5th

ELEMENTARY GRADE 5th ENGLISH GUIDE TO WORK AT HOME

MARCH 23rd TO MARCH 27TH

Monday Comparatives and Superlatives

Adjectives can compare 2 things or more than 2 things. When we make these comparisions,

we use comparative and superlative forms of adjectives.

Activity: Choose 2 cities and compare them, you can help with the comparative and

superlative chart.

Exercise: Write tag questions

Remember, tag questions at the end of affirmative or negative statements to ask for

confirmation or to validate information.

Example: He doesn’t like the pizza, does he?

* You can`t skateboard on Lord Howe Island, __________?

* Bears hibernate in winter, ______________________?

* He can speak three languages, _______________________?

* Your mom likes animals, ___________________________?

* We don`t have a test tomorrow, _____________________?

Tuesday Adjectives

Remember, adjectives describing words, the adjectives tell us more and gives us extra

information about something

Activity: Describing Mexico City and illustrate, work in a cardboard, you will expose

your research

Exercise: Circle the correct Reflexive Pronoun

We use reflexive pronouns when the subject and object of a sentence are the same.

Example: She painted the room herself

My plan to decorate my room was a disaster. First, I wanted to do all the work myself /

himself. I realized that it was impossible, so I asked my friends to help. Samantha looked at

myself / herself in the mirror the whole time. She didn`t help at all. John was nice, but he hit

themselves / himself on the thumb with a hammer and had to go home. Karen was the worst,

though. I told her, “Watch yourself / themselves”.

Wednesday Quantifiers

*a lot of

*much

*many

*a few

*a little

*too much

*too many

*enough

*not enough

Activity: Write 2 sentences with each of the quantifiers

Exercise: Underline the correct option with for or since

We use for or since with “Present Perfect Continuous” to talk about duration

Examples: _ Tony has been climbing mountains since 1995

_ We have been sleeping in our bedroom for 11 years

* Janet has been swimming for / since she was four years old. * Karen has been waiting at the bus stop for / since 30 minutes.

* She has been writing songs and poems for / since 2010.

* I haven`t seen her for / since Wednesday.

* She has been swimming for /since 15 years

Thursday Megacities Megacity, megapolis or megalopolis is a general term for cities together with their suburbs or recognized metropolitan areas, usually with a total population in excess of 10 million people.

Activity: Choose a megacity and paste on your notebook information about it; after

then underline the principals features and finally, in your opinion, write “why is a

megacity”

Exercise: Unscramble the questions

❖ People /houses on stilts / do /why / build / ?

❖ Tim Berners-Lee / invent / did / why / ?

❖ She / like / about / what / does / her / home / ?

❖ Did /family / hire / the / who / ?

Friday Regular and Irregular verbs

Activity: Write the differences between regular and irregular verbs

Exercise: Memorize the Unit 5 Verbs, study from your notebook

ELEMENTARY GRADE 5th ENGLISH GUIDE TO WORK AT HOME MARCH 30th TO APRIL 03RD

Monday Present Perfect

We use Present Perfect to talk and ask about experiences in an unfinished time period, such as

today, this month, etc. In questions we often use ever to mean “at any time in your site”.

Pronoun + have or has + Verb in past participle + complement

Example: - She has climbed the Mount Everest the last vacations

Activity: Do this information in a worksheet, you going to give it to me.

Exercise: Write 10 sentences in your notebook with Present Perfect

Tuesday Present Perfect Continuous

We use the Present Perfect Continuous to refer to an action that started in the past and finished

recently or still continues.

Pronoun + have or has + been + Verb in infinitive with ING + complement

Example: - I have been working so hard

Activity: Do this information in a worksheet, you going to give it to me.

Exercise: Write 10 sentences in your notebook with Present Perfect Continuous

Wednesday Present Perfect with “already”

We use already with the present perfect tense. Already is used in affirmative sentences and

goes before the past participle.

Pronoun + have or has + already + Verb in past participle + complement

Example: - He has already drown his favorite picture

Activity: Do this information in a worksheet, you going to give it to me.

Exercise: Write 10 sentences in your notebook with Present Perfect with already

Thursday Present Perfect with “yet”

We use yet with the Present Perfect tense. We use it in questions and negatives, it goes at the

end of a sentence.

Pronoun + haven’t or hasn’t + Verb in past participle + complement + yet

Example: - They haven’t traveled to Italy yet

Activity: Do this information in a worksheet, you going to give it to me.

Exercise: Write 10 sentences in your notebook with Present Perfect with yet Friday

Present Continuous for future

We use the present Continuous to say what is happening now, but it can also be used to talk

about future plans or arrangements.

Pronoun + Verb to be * ING + complement + Adverb of frequency for future

Example: - You are watching a movie tonight

Activity: Do this information in a worksheet, you going to give it to me.

Exercise: Write 10 sentences in your notebook with Present Continuous for future