Colegio La Salle Envigado VERSIÓN: 2 PLAN DE...

Colegio La Salle Envigado

PLAN DE SUPERACIÓN

CÓDIGO: SEFOPP09 VERSIÓN: 2

Periodo 3 Grupo 1°

ABC Área y/o Asignatura Ciencias Naturales

Alumno(a)

Indicadores de Desempeño Estrategias de Mejoramiento Fecha de

Sustentación Reconoce que los seres vivos

habitan en diferentes medios

Taller de aplicación de temas vistos durante el período y sustentación

escrita del mismo.

Semana del 31 de agosto

al 6 de septiembre

Comprende que la tierra es el

planeta donde vivimos.

Olga Cecilia Múnera P. Ángela María Legarda Jaramiillo. Andrea Janneth Ramírez Marín.

Firma Docente Firma Alumno

CONTROL DE CAMBIOS

Numeral Modificado

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Versión 1

REVISÓ: APROBÓ: VIGENTE DESDE:

08/02/2013 FIRMA: FIRMA:


PLAN DE SUPERACIÓN


Periodo 3 Grupo 2 Área y/o Asignatura Ciencias naturales

Alumno(a)


Sustentación Identifica a partir de

ejemplos las ejemplos las

transformaciones que

produce la energía

Taller evaluativo Revisión de cuaderno

Agosto 31 al 6 Septiembre

Diferencia los cambios de estado que se dan en los cuerpos por la acción del

Calor y del frio. Desarrolla habilidades

en la realización de

actividades de

investigación y

Ejecución de tareas

referentes al área.


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Versión 1




PLAN DE SUPERACIÓN


Periodo 3 Grupo 3 Área y/o Asignatura Ciencias Naturales

Alumno(a)


Sustentación

Argumenta la importancia de conservar los recursos naturales.

Desarrollar la actividad propuesta en la plataforma desde Pleno. Estudiar y corregir las actividades desarrolladas durante el periodo que obtuvieron baja nota. Presentación de examen de manera escrita.

Semana 9 Agosto 31 a

septiembre 04

Comenta la importancia que tienen el sol y la luna para la vida en la tierra.

Desarrollar la actividad propuesta en la plataforma desde Pleno. Estudiar y corregir las actividades desarrolladas durante el periodo que obtuvieron baja nota. Presentación de examen de manera escrita.


septiembre 04



PLAN DE SUPERACIÓN



Alumno(a)


Sustentación

Identifica y explica los niveles de organización externa de los seres vivos y su adaptación según los factores que los alteren

Elaborar un plegable o revista con material reciclado donde se expliquen los niveles de organización externos de los seres vivos, las características de los ecosistemas, cadenas, redes y pirámides tróficas, de igual manera las adaptaciones de los seres vivos a su hábitat. Estudiar y corregir las actividades desarrolladas durante el periodo que obtuvieron baja nota. Presentación de examen de manera escrita.


septiembre 04

Clasifica los factores que intervienen en los ecosistemas y los determinan, sus características, el flujo de energía y el equilibrio en ellos y los factores que los alteran.

Elaborar un plegable o revista con material reciclado donde se expliquen los niveles de organización externos de los seres vivos, las características de los ecosistemas, cadenas, redes y pirámides tróficas, de igual manera las adaptaciones de los seres vivos a su hábitat. Estudiar y corregir las actividades desarrolladas durante el periodo que obtuvieron baja nota. Presentación de examen de manera escrita..


septiembre 04



PLAN DE SUPERACIÓN



Alumno(a)


Sustentación Explica la evolución del concepto “átomo” como las unidades constituyentes de la materia, en la conformación de sustancias y mezclas.

Estudiar y corregir las actividades desarrolladas durante el periodo que obtuvieron baja nota. Presentación de examen de manera escrita.


septiembre 04

Experimenta los cambios físicos y químicos que presenta la materia.

Estudiar y corregir las actividades desarrolladas durante el periodo que obtuvieron baja nota. Presentación de examen de manera escrita..


septiembre 04



PLAN DE SUPERACIÓN


Periodo 3 Grupo 5°C Área y/o Asignatura Ciencias naturales

Alumno(a)


Sustentación 1. Identifica las funciones del

sistema nervioso y las relaciona con los circuitos eléctricos

· Taller en la plataforma Educa · Examen de sustentación.

Lunes 4 de septiembre

2. Explica la evolución del concepto “átomo” como las unidades constituyentes de la materia, en la conformación de sustancias y mezclas.



Paula Andrea Alvarez Q.


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PLAN DE SUPERACIÓN


Periodo 3 Grupo 6°A Área y/o Asignatura Ciencias naturales

Alumno(a)


Sustentación 1. Identifica y escribe las

propiedades generales

de la materia.


Martes 5 de septiembre

2. Establece relaciones

entre las propiedades

físicas y química de los

distintos materiales y

selecciona en cada uno

de ellos la composición.





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Periodo 3 Grupo 6°B Área y/o Asignatura Ciencias naturales

Alumno(a)




de la materia.

· Taller en la plataforma Educa Examen de sustentación.

Viernes 31 de Agosto











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Numeral Modificado


Versión 1




PLAN DE SUPERACIÓN



Alumno(a)




de la materia.

· Taller en la plataforma Educa · Examen de sustentación












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Versión 1




PLAN DE SUPERACIÓN


Periodo 3 Grupo 7°A Área y/o Asignatura Ciencias naturales

Alumno(a)


Sustentación 1. Analiza la estructura,

organización y comportamiento de la materia.



2. Desarrolla esquemas que le permiten evidenciar las propiedades periódicas de los elementos y los enlaces químicos.





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PLAN DE SUPERACIÓN


Periodo 3 Grupo 7°B Área y/o Asignatura Ciencias naturales

Alumno(a)











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Numeral Modificado


Versión 1




PLAN DE SUPERACIÓN



Alumno(a)











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Numeral Modificado


Versión 1




PLAN DE SUPERACIÓN


Periodo 3 Grupo 8°A Área y/o Asignatura Ciencias naturales -

Biología Alumno(a)


Sustentación 1. Comprende los

postulados de la genética Mendeliana como precursores de la genética moderna.


Jueves 31 de agosto

2. Investiga los

mecanismos hereditarios

que están relacionados

con el mejoramiento de

la calidad de vida de las

poblaciones.


Jueves 31 de agosto



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Versión 1




PLAN DE SUPERACIÓN


Periodo 3 Grupo 8°A Área y/o Asignatura Ciencias naturales -

Química Alumno(a)


Sustentación 1. Clasifica las reacciones

químicas por medio de la ruptura, formación de enlace e intercambio de partículas


Viernes 1 Septiembre

2. Interpreta una ecuación

química balanceada en

términos de moles, masa

y moléculas.


Viernes 1 Septiembre



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Versión 1




PLAN DE SUPERACIÓN

Periodo 3 Grupo 8° Área y/o Asignatura BIOLOGÍA

Alumno(a)


Sustentación

1.Comprende los postulados de la genética Mendeliana como precursores de la genética moderna. 2.Investiga los mecanismos hereditarios que están relacionados con el mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones.

1. El estudiante deberá presentar una prueba tipo icfes relacionada a las competencias e indicadores de desempeño del periodo 3. 2. Elaborar un experimento (o artefacto) o actividad experimental con la que demuestre a través de una exposición en clase, el dominio de las competencias evaluadas en este periodo y en relación a los indicadores del periodo.

En el espacio de clase en la

semana del 31 de agosto al 6 de

septiembre del 2017




PLAN DE SUPERACIÓN


Alumno(a)


Sustentación

1. Identifica las características taxonómicas y los sistemas de clasificación. 2. Diferencia los principales taxones y los phylum de los reinos de los seres vivos.




septiembre del 2017




PLAN DE SUPERACIÓN


Alumno(a)


Sustentación

1. Establece relaciones entre los procesos respiratorio y circulatorio y su importancia para los seres vivos. 2. Explica los procesos de transformación de energía y los principios termodinámicos en los ecosistemas.




septiembre del 2017




PLAN DE SUPERACIÓN


Alumno(a)


Sustentación

1. Reconoce la importancia de los microorganismos en los ecosistemas y en la industria. 2. Diseña experiencias que permiten el uso de las ciencias para modelar, analizar y presentar datos.




septiembre del 2017




PLAN DE SUPERACIÓN

Periodo 3 Grupo 8° Área y/o Asignatura QUÍMICA

Alumno(a)


Sustentación

1. Clasifica las reacciones químicas por medio de la ruptura, formación de enlace e intercambio de partículas.

2. Interpreta una ecuación química balanceada en términos de moles, masa y moléculas.




septiembre del 2017



PLAN DE SUPERACIÓN

Periodo 3 Grupo 8° Área y/o Asignatura FÍSICA

Alumno(a)


Sustentación

1. Relaciona el concepto de fuerza como una consecuencia del cambio en el estado de movimiento de los cuerpos y lo relaciona con diversos fenómenos del entorno.

2. Demuestra en las prácticas de laboratorio las teorías de los fenómenos físicos.




septiembre del 2017





PLAN DE SUPERACIÓN

Periodo 3 Grupo 9° Área y/o Asignatura QUÍMICA

Alumno(a)


Sustentación

1. Comparo sólidos, líquidos y gases teniendo en cuenta el movimiento de sus moléculas y las fuerzas electrostáticas.

2. Explico el comportamiento de los gases de acuerdo a las leyes que lo rigen.




septiembre del 2017



PLAN DE SUPERACIÓN

Periodo 3 Grupo 9° Área y/o Asignatura FÍSICA

Alumno(a)


Sustentación 1. Establece relaciones entre frecuencia, amplitud, velocidad de propagación y longitud de onda en diversos tipos de ondas mecánicas. 2. Reconoce y diferencia modelos para explicar la naturaleza y el comportamiento de la luz.




septiembre del 2017





PLAN DE SUPERACIÓN


Periodo 3 Grupo 10A Área y/o Asignatura Física

Alumno(a)


Sustentación

1. Identifica los conceptos de trabajo, energía cinética y potencial.

2. Soluciona problemas aplicando

la ley de la conservación de la Energía y establezco relaciones entre la conservación del movimiento lineal y el impulso en sistemas de objetos.

3. Realiza prácticas

experimentales que le permiten comprobar y analizar los conceptos teóricos.

4. Participa activamente y cumple

con las actividades y

compromisos del área.

1. Entregar portafolio con las actividades desarrolladas durante el período (talleres, quices, informes de laboratorio, entre otros) Cada actividad debe tener un anexo con la corrección.

Valor 20%

Debe entregarse

en el espacio de clase en la semana del

31 de agosto a 6

de septiembre

2. Preparar una exposición sobre una máquina apoyada del siguiente trabajo escrito:

- Portada - Introducción - Descripción de la máquina - Gráficos - Describa su funcionamiento

desde la energía y especificar los principios físicos que cumple la máquina (mínimo 3)

- Un ejercicio resuelto. - Bibliografía

En la exposición debe explica el análisis físico y el ejercicio resuelto. Valor: 30%

3. Preparar examen sobre conceptos aprendidos en clase. (50% del examen es tipo prueba saber y 50% es solución de problemas)

Valor: 50%


CONTROL DE CAMBIOS

Numeral Modificado


Versión 1




PLAN DE SUPERACIÓN


Periodo 3 Grupo 11 Área y/o Asignatura Física

Alumno(a)


Sustentación 1. Establece relación entre las

fuerzas macroscópicas y las

fuerzas electrostáticas.

2. Se documenta para responder

preguntas y formular otras,

orientadas por el análisis

teórico y el objetivo de

relacionar las teorías en las

diferentes áreas del

conocimiento.

3. Plantea y trata problemas

tecnológicos desde una

necesidad práctica y propone

soluciones en función de una

teoría explicativa, utilizando

para ello modelos lógicos y

matemáticos.

4. Participa activamente y

cumple con las actividades y

compromisos del área.

1. Entregar portafolio con las actividades desarrolladas durante el período (talleres, quices, informes de laboratorio, entre otros) Cada actividad debe tener un anexo con la corrección.

Valor: 20%

Debe entregarse

en el espacio de clase en la semana del

31 de agosto a 6

de septiembre

2. Construir el modelo de circuito eléctrico de una instalación navideña en paralelo y sustentarlo en clase. Debe estar soportado con trabajo escrito bajo los siguientes componentes:

- Portada - Introducción. - Realizar el gráfico del circuito

utilizando la nomenclatura adecuada. - Formular un ejercicio y resolverlo. - Bibliografía

Valor: 30%

4. Preparar examen sobre conceptos aprendidos en clase. (50% del examen es tipo prueba saber y 50% es solución de problemas)

Valor: 50%

Firma Docente Firma Alumno CONTROL DE CAMBIOS

Numeral Modificado


Versión 1




PLAN DE SUPERACIÓN


Periodo 3 Grupo 11 Área y/o Asignatura Química

Alumno(a)


Sustentación Analiza y explica cada una de las propiedades físicas y químicas que caracterizan a los aldehídos y cetonas.

Deberá presentar actividades (talleres, quiz, evaluaciones) realizadas del tema totalmente

corregidas. 20%

Deberá presentar una propuesta experimental y exponer dicha propuesta aplicando los procesos trabajados en el periodo. 30%

Deberá presentar evaluación escrita del tema.

50%

Nota: aprobará si el estudiante cumple con el 60% del proceso con resultados a favor.

31 de agosto a miércoles 6 septiembre

cuando corresponda la

clase en bloque.

Analiza y explica cada una de las propiedades físicas y químicas que caracterizan a los Ácidos carboxílicos Analiza y explica cada una de las propiedades físicas y químicas que caracterizan a los Compuestos nitrogenados.

Adrián Restrepo Ríos



PLAN DE SUPERACIÓN


Periodo 3 Grupo 10 Área y/o Asignatura Química

Alumno(a)


Sustentación Resuelve problemas estequiométricos para darle solución a situaciones problema.

Deberá presentar actividades (talleres, quiz, evaluaciones) realizadas del tema totalmente

corregidas. 20%

Deberá presentar una propuesta experimental y exponer dicha propuesta aplicando los procesos trabajados en el periodo. 30%

Deberá presentar evaluación escrita del tema.

50%

Nota: aprobará si el estudiante cumple con el 60% del proceso con resultados a favor.

31 de agosto a miércoles 6 septiembre

cuando corresponda la

clase en bloque.

Identifica el estado gaseoso de la materia con sus propiedades, leyes y aplicaciones. Desarrolla cálculos estequiométricos a partir de un reactivo limitante, involucrando conceptos de pureza y rendimiento.

Adrián Restrepo Ríos


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