C O L E G I O N U E V A D E L H I I . E . D .PEI: “La comunicación, el conocimiento y la convivencia democrática para la autonomía y la transformación

DEFENSORES DE LA VIDA Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

GUIA INTEGRADA GRADO TRANSICION JM

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________________GRADO_______DIRECTOR DE GRUPO______________________________________________________

Estimado Padre de familia y mis queridos niños:

Los directivos y docentes enviamos a Ustedes un fraternal saludo.En nuestro que hacer pedagógico nos hemos puesto como reto buscar estrategias didácticas que respondan a las necesidades particulares de nuestros estudiantes.Para esta guía reflexionaremos sobre la seguridad alimentaria y los derechos humanos y su influencia en el desarrollo integral de nuestros estudiantes,Por favor tener en cuenta las siguientes recomendaciones.

1. Vas a mirar detenidamente la imagen seleccionada por tus docentes.2. Debes tener en cuenta las indicaciones dadas por tu profe para que realices la

actividad.3. Recuerda que debes enviar a tu profe la actividad al correo o al WhatsApp que

ellas te indiquen.4. Con ayuda de tus padres realiza un plan de trabajo para que organices tu

tiempo.

5. Al final de la guía hay un formato de EVALUACION que debes diligenciar con el apoyo de tus padres. Es importante que lo respondas.

Cordialmente, NOHORA DIAZ COORDINADORA JM

Durante el desarrollo de la guía estaremos realizando una actividad en familia cuyo producto final, debemos mostrar el día 15 de mayo. Nosotros vamos a realizar un ejercicio de germinación de una semilla y un diario en el cual vamos a registrar los cambios que se van observando.Para esto debes alistar un frasco de vidrio con boca ancha, algodón y semillas que tu elijas,

Como por ejemplo garbanzo, frijol, lenteja, aguacate, entre otros. Vamos a analizar de qué manera una pequeña semilla se convierte en un producto delicioso y nutritivo en nuestra alimentación.Y esta imagen, es la que tendremos en cuenta para desarrollar nuestra guía.Obsérvala detalladamente e interpreta su contenido.

LUNES 4 DE MAYO

Observa detenidamente la imagen. Dialoga con tus papitos acerca del mensaje que esta transmite.Identifica algunas enseñanzas que nos deja esta imagen. Márcalas con una X, y escríbelas en el cuaderno rayado. No olvides la fecha y título LA ALIMENTACION.

a. Es bueno comer todos los alimentos que vemos en la imagen, para estar fuertes y gorditos.

b. La mano levantada nos indica los alimentos que debemos consumir diariamente para estar saludables.

c. Las frutas están dentro del grupo de alimentos que debemos consumir a diario.

d. Los dulces y golosinas son nutritivos y saludables.

Para decorar el trabajo. dibuja en la hoja algunos alimentos saludables.

Puedes complementar tu trabajo con el juego de la escalera que encontrarás al final de la guía.

Para dar inicio a tu germinación, alista un frasco de vidrio pequeño, el algodón y la semilla que hayas escogido.Coloca agua en el frasco a menos de la mitad, humedece un poco el algodón y ponlo en la boca del frasco, cuidando que éste alcance a tocar un poco el agua, pero de tal forma que no quede sumergido en el agua.Déjalo en un lugar fresco y donde lo puedas observar a diario.

MARTES 5 DE MAYO

En este día vamos a trabajar con el diario de tu germinación.

Alista el material con el cual vas a realizar tu diario, (cartulina, papel iris, cartón paja, etc.),Arma tu diario y decóralo de forma muy creativa. Márcalo con un título y tu nombre, así ya estará listo para que vayas registrando todo lo que observas en tu germinación.Inicia con lo que hiciste ayer en el frasquito.

Lo que registres diariamente debes escribirlo en una o máximo dos frases cortas.

MIERCOLES 6 DE MAYO

REFLEXION EN FAMILIA:

Si enseñamos a nuestros pequeños a consumir comida saludable, crecerán fuertes y poco propensos a contraer enfermedades.

Un alimento básico y de gran importancia en la alimentación de los niños es la leche.Este alimento es una proteína que proviene de la vaca.

Con los papitos, recuerden algunas características de la vaca.

Con la leche, se pueden preparar gran cantidad de productos alimenticios que son deliciosos y muy importantes en nuestra nutrición.Aquí tenemos algunos de ellos. Nómbralos y en el cuaderno de matemáticas, dibuja el numero 7 (siete), luego dibuja 7 alimentos derivados de la leche y enuméralos.

V_C_

Crema

Kumis Avena

SIETE

JUEVES 7 DE MAYO

Papitos leen a sus niños el siguiente texto en voz alta y realizan la reflexión, acerca del mensaje que este nos deja.

Muchos de los hábitos y costumbres que se adquieren desde la familia acompañan a las personas a lo largo de toda la vida. Como padres y madres tenemos la obligación de inculcar a nuestros hijos e hijas unos valores necesarios para que desarrollen estilos de vida saludables y favorecer así su desarrollo integral.

OBSERVA:

Imagina qué le puede pasar a un niño o niña que coma toda esta cantidad de dulces y escríbelo en el cuaderno rayado.

Corre a buscar tu escalera y realiza dos lanzamientos. Distráete un rato y corre nuevamente a buscar tu cuaderno rayado. Piensa en un plato de comida saludable para aconsejarle a estos niños comelones de dulce. Dibújalo en el cuaderno.

VIERNES 8 DE MAYO

Escucha con atención la siguiente canción de los alimentos.

https://youtu.be/ZmJW9UvtSGY

Señala aquellos alimentos que nombran en la canción.

Envía un pequeño video a la profe, donde estés cantando la canción. Puedes estar acompañado de tus familiares y utilizar algún instrumento si lo tienes.

No olvides observar tu semilla y escribir en el diario cualquier cambio que veas.

LUNES 11 DE MAYO

Completa el siguiente crucigrama con el nombre de algunos alimentos saludables.

LP R

C GH

C

T M T n

En el cuaderno de matemáticas dibuja y decora el número 8. Luego escribe el nombre de 8 FRUTAS que identifiques en la imagen de las manitos de los alimentos, Enuméralas

Recuerda observar tu semilla y registrar en el diario.

MARTES 12 DE MAYO

Observa la imagen de la manito abajo y nombra todos los alimentos que ves allí. ¿Te gustan algunos?

Claro que sí, a mí también me gustan algunos; son deliciosos y aunque no son muy nutritivos saben muy rico porque contienen mucha azúcar, grasas y salsas cuyo sabor nos encanta.No es que no los podamos comer, porque el azúcar y grasas vegetales también son necesarias para nuestro cuerpo.

Pero recuerda… No podemos comerlos con demasiada frecuencia, ni en cantidades abundantes. Como postre, en una fiesta o en una ocasión especial los podemos consumir, pero en pequeñas cantidades.

En el cuaderno de rayas escribe el nombre de 3 alimentos que te gustan mucho y que ves en esta manito(golosinas). Dibújalos.

Ve a observar tu frasco de la germinación y no olvides estar anotando lo que observas.

MIERCOLES 13 DE MAYO

Observa y escucha atentamente el siguiente video.

https://youtu.be/4MEfZRGHefw

Ahora, con ayuda de los papitos relaciona las ideas.

Debemos consumirlos en Cantidades mínimas

Los debemos consumir a Diario entre 1 y 3 veces al día. Se obtienen de la leche.

Son proteínas importantesPara nuestro cuerpo y debemosConsumirlas entre 3 y 4 veces al día.

Debemos comer 5 raciones al día Para mantener una piel hermosa Ya que tienen muchas vitaminas.

Debemos beberla en abundancia a loLargo del día.

Envía un pequeño video a tu profesora, en el que salgas contando por qué es importante que los niños y los adultos tengamos una buena alimentación.

JUEVES 14 DE MAYO

Analiza con mucha atención la siguiente imagen. Comenta con tus papitos sobre lo que interpretan.

Reflexionen en familia las siguientes preguntas:

¿Por qué es importante refrigerar algunos alimentos?

¿Por qué debemos consumir primero las frutas y verduras que están más maduras?

¿Qué quiere decir revisar los alimentos?

Pregunta a mamá sobre el jugo que van a preparar hoy para el almuerzo. Pide que te explique cómo se prepara este jugo.

En el cuaderno rayado dibuja la fruta y el vaso de jugo.

Escribe cuál es tu jugo preferido.

En el cuaderno de matemáticas escribe el número que va antes y después.

____ 6 ____ _____5____ ____4____

____3_____ ____2____ ____7____

Completa:

1, ____,3, _____,5, _____, ______, ______

8, 7, ____, ____, 4, 3, ____, ____.

VIERNES 15 DE MAYO

En este día vamos a terminar el diario de la germinación. Termina de registrar todo lo observado, completa los dibujos y decoraciones que creas necesarias. Al terminar, envíalo a tu profe¡!!!!

ESCALERA

TRABAJO DEL PROFESOR CAMILO PARA LA CLASE DE MÚSICA

GRADOS: JARDÍN Y TRANSICIÓNTEMA: LOS INSTRUMENTOS MUSICALESTIEMPO: La guía está desarrollada para ser resuelta en dos sesiones de 40 min aproximadamenteDESEMPENO: Exploro instrumentos de percusión menorACTIVIDAD: Construye 1 (UNO) de estos 3 (TRES) instrumentos musicales de

percusión empleando objetos reciclables que tengan en la casa. Pueden ver guias en internet, youtube o inventarse el instrumento.

1- Maracas

2- Pandereta

3- Tambor

Enviar fotografía o video del niño o niña con el instrumento musical por via Whatsapp al número 302 464 4980 o al correo tallermusical1977@hotmail.com

EVALUACIÓN PARA CONTESTAR AL TERMINAR DE REALIZAR LA GUÍA REFLEXIONA (ENVIA TUS RESPUESTAS A TU DIRECTOR DE GRUPO)

¿Qué aprendiste con la elaboración de las actividades?

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COMO APLICARIAS TUS APRENDIZAJES EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS DE TU COMUNIDAD________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿QUE TE PREOCUPA EN ESTÉ MOMENTO?

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