Collage 3° DíA Ingresantes 2010
Transcript of Collage 3° DíA Ingresantes 2010
![Page 1: Collage 3° DíA Ingresantes 2010](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062503/58abc4301a28ab68068b48e7/html5/thumbnails/1.jpg)
ISTLyRISTLyRPedagogía y Educación Pedagogía y Educación
SocialSocialActividades con IngresantesActividades con Ingresantes
Día IIIDía III 20102010
![Page 2: Collage 3° DíA Ingresantes 2010](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062503/58abc4301a28ab68068b48e7/html5/thumbnails/2.jpg)
La técnica de collage grupal
• Al ser una búsqueda colectiva, el resultado está permeado por miradas distintas, diversas…
• Pone en situación de explicitar, construir un relato, comunicar sentidos.
• Compromete a los sujetos en la significación de su obra.
• Hace pública y politiza una intervención artística
• Permite simbolizar: ansiedades, afectos, expectativas, interrogantes…
![Page 3: Collage 3° DíA Ingresantes 2010](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062503/58abc4301a28ab68068b48e7/html5/thumbnails/3.jpg)
GRUPO 1• El laberinto, ¿por
dónde?
• La caja de herramientas, ¿con qué?
• El entramado, las redes vinculares, ¿con quiénes?
![Page 4: Collage 3° DíA Ingresantes 2010](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062503/58abc4301a28ab68068b48e7/html5/thumbnails/4.jpg)
GRUPO 2
• La calle, y la conciencia del camino.
•La búsqueda, y la necesidad de las huellas.
![Page 5: Collage 3° DíA Ingresantes 2010](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062503/58abc4301a28ab68068b48e7/html5/thumbnails/5.jpg)
GRUPO 3
• El color de los contextos de trabajo.
• La calidez en el ámbito de trabajo.
• El lugar del arte y la comunicación en la tarea.
![Page 6: Collage 3° DíA Ingresantes 2010](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062503/58abc4301a28ab68068b48e7/html5/thumbnails/6.jpg)
GRUPO 4• La alimentación.
• El tiempo de los pibes.
• Los contrastes, las realidades diversas.
![Page 7: Collage 3° DíA Ingresantes 2010](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062503/58abc4301a28ab68068b48e7/html5/thumbnails/7.jpg)
GRUPO 5• Las fronteras del
trabajo del Educador Social.
• La educación como una acción política, sobre y desde políticas públicas.
![Page 8: Collage 3° DíA Ingresantes 2010](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062503/58abc4301a28ab68068b48e7/html5/thumbnails/8.jpg)
GRUPO 6
• El punto de partida: “Ud. está aquí”
• La incertidumbre, las luchas, el encuentro con la diversidad.
• “Romperse la cabeza”… para abrirla.
![Page 9: Collage 3° DíA Ingresantes 2010](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062503/58abc4301a28ab68068b48e7/html5/thumbnails/9.jpg)
GRUPO 7• Los lugares
“superpuestos”. • La emergencia de
espacios desconocidos.
• El recurso: la creatividad y la innovación.
![Page 10: Collage 3° DíA Ingresantes 2010](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062503/58abc4301a28ab68068b48e7/html5/thumbnails/10.jpg)
GRUPO 8
• Pensar el Educador Social en contexto.
• ¿Cómo poner el cuerpo?
• ¿Cómo construir un HOGAR para y con el otro?
• El tiempo es un compromiso sin horas.
• El Educador Social que tiembla ante la realidad.