COLOMBIA DESARROLLO TECNOLÓGICO Y

CIENTÍFICO

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: PRODUCTIVIDAD E INNOVACIÓN

Problema: La ciencia y la tecnología no han logrado impulsar el desarrollo del país 

Objetivo 1: Identificar los factores que principalmente determinan la baja incidencia de la ciencia y la tecnología en el desarrollo social y económico del país.

  Objetivo 2: Analizar aspectos que permitan avanzar en el

desarrollo tecnológico y científico del país.

Pregunta problema global: Por qué Colombia no ha logrado impulsar el desarrollo económico y social a través de la ciencia, tecnología e innovación?

1. Como está impulsando el Gobierno el desarrollo de la investigación?

2. Existen los recursos para desarrollar investigación científica en el país?

3. Esta la sociedad Colombiana apropiada de la tecnología para el desarrollo?

Metodología:

Se analiza la situación problema a partir de revisión documental de estudios adelantados entre el 2010 al 2015 frente al desarrollo científico en el país y su impacto en la economía y desarrollo social.

Justificación: La innovación, el aprendizaje, la

creación y aplicación del conocimiento científico y tecnológico al ámbito productivo son la base del crecimiento económico de un país, es decir que existe un estrecho vínculo entre la innovación y la productividad.

El Gráfico muestra la relación directa que existe entre la productividad y el Índice Global de Innovación (mide la dinámica de los sistemas de innovación de los países). Para Colombia, el bajo nivel de productividad está directamente relacionado con su baja calificación en el IGI, ubicándose por debajo de países como Chile, Costa Rica, México y Panamá.

Principales causasFalta de Capital humano altamente calificado y dedicado a la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación

Baja generación de conocimiento de alto impacto en el desarrollo social y productivo del país

Bajos niveles de apropiación de las ciencia y tecnología en las practicas productivas y sociales

Falta de incentivos

Falta de Capital humano altamente calificado y dedicado a la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación

El capital humano altamente calificado en Colombia es bajo en comparación con el promedio de América Latina. En 2012 se graduaron 6,6 doctores por millón de habitantes, mientras que se registraron en Brasil (70,6) y México (43,7), es decir que Brasil presentó 10 veces el número de personas con doctorado frente Colombia y México 8 veces.

A la fecha, el país cuenta con 205 programas de doctorado y solo el 2,4% cuentan con registro de alta calidad en las áreas de Educación, Física y Medicina ofrecidos por la Universidad de Antioquia, en Agronomía de la Universidad Nacional y en Ingeniería de la Universidad de los Andes (Ministerio de Educación Nacional, 2015).

Baja generación de conocimiento de alto impacto en el desarrollo social y productivo del país

Cantidad y calidad de investigadores

Infraestructura disponible

Financiación

El impacto de la investigación depende de las capacidades para llevarla a cabo, capacidades representadas principalmente en:

• En 2014 en Colombia fueron reconocidos 8.280 investigadores, equivalentes a 172 por millón de habitantes. De estos investigadores, se estima que el 90,6% se encuentra vinculado a instituciones de educación superior, y baja participación en las actividades de investigación y desarrollo empresarial. (Gómez-Mejía A., 2015).

• En 2015, COLCIENCIAS reconoció 50 centros de investigación y 26 centros de desarrollo tecnológico, ubicados principalmente en Bogotá D.C., Antioquia, Valle del Cauca y Santander.

• La inversión realizada en las actividades de investigación corresponde en promedio al 0,19% del PIB en Colombia entre 2004-2014 (OCyT, 2015) y refleja un esfuerzo inferior a países como Brasil, Argentina y México. En el país, esta inversión es realizada principalmente por el sector público.

Bajos niveles de apropiación de las ciencia y tecnología en las practicas productivas y sociales Existen esfuerzos importantes para el desarrollo de la cultura de la Ciencia y

tecnología. Sin embargo, aún existen bajos niveles de apropiación social de la CT en las prácticas de la vida cotidiana.

Los ciudadan

os no reconoce

n quiénes desarroll

an actividades de CTI

Existe bajo

interés sobre la utilidad

del conocimi

ento científico

y tecnológico para la

vida cotidiana.Existen

limitados instrumentos de

medición y

seguimiento

Falta de incentivos

Los sistemas de medición y los incentivos a la divulgación científica empleados, han sido efectivos para elevar el número de publicaciones científicas pero no su impacto, creando de esa forma un desbalance entre la cantidad y la calidad (impacto) de la producción científica nacional.

Algunas conclusiones

Se requiere establecer fuentes de financiación estables para desarrollar investigaciones de alta calidad y con propósito, en cada una de las áreas de conocimiento.

Bibliografía COLCIENCIAS. (2010). Estrategia Nacional de Apropiación Social de la

Ciencia, la Tecnología y la Innovación. Bogotá. Obtenido de www.colciencias.gov.co.

Colciencias. (2014). Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para el desarrollo del sector de TIC. Bogotá

DANE. Documento borrador política nacional de ciencia, tecnología e innovación, 2015-2025 . Bogotá.

Daza-Caicedo, S., Lozano-Borda, M., Bueno Castellanos, E., Gómez Morales, Y., Salazar Acosta, M., & Jaime, A. (2014). Percepciones de las ciencias y las tecnologías en Colombia. Resultados de la II Encuesta de la Percepción Pública de la Ciencia y la Tecnología. Bogotá

Ministerio de Educación Nacional. (2015). Sistema Nacional de Información de la Educación Superior. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional.