_______________________________________Centre de Documentació i Experimentació en ciències

Com neixen les plantes de les llavors? Fem una col�lecció Objectius

1. Relacionar les llavors amb una fase de l’ésser viu i analitzar els seus canvis en el temps com a fase del cicle d’una planta en el desenvolupament de les seves necessitats i funcions: nutrició, relació i reproducció.

2. Fer una col�lecció ordenada i amb les llavors dels fruits del nostre entorn. 3. Pensar, imaginar, explicar les seves idees per poder-les comunicar després amb diferents

mitjans: oral, escrit, gràfic, esquema, fotogràfic, vídeo ... 4. Conversar en petit i gran grup donant raons, escoltant a la resta i pensant en la resposta

dels nostres punts de vista. 5. Mesurar les llavors amb diferents recursos (el regle i l’ordinador). 6. Valorar la importància de la preservació de les llavors per la humanitat. 7. Llegir textos identificant les idees que plantegen i que justifiquen la seva lectura. 8. Utilitzar les tecnologies de manera adient i acurada: càmera fotogràfica, lupa binocular

amb connexió i sense de la càmera Moticam, el bloc de classe, recursos d’internet, la pissarra digital i el processador de textos.

9. Reflexionar sobre les idees inicials respecte a les llavors i les plantes en general i si han canviat.

10. Compartir amb els companys/-es, mestres, família, etc. la feina de classe mitjançant el bloc i participar activament.

11. Cooperar amb els nostres companys/-es amb tolerància tot respectant els ritmes particulars quan fem treballs amb diferents agrupacions

Descripció de l’activitat

Estudiem les llavors en el cicle de les plantes. Trobem exemples propers. Pensem, analitzem i cultivem llavors. Fem una col�lecció. Continguts, processos i competències que es treballen de forma destacada

- Identificació del cicle vital de les plantes amb les seves funcions de nutrició, reproducció i relació. - Descripció de com són les llavors: per fora i per dins. Com canvien en el temps. - Anàlisi de la diversitat de llavors i de fruits. Organització de la col�lecció respectant-la com un bé comú de la classe. - Valoració de la importància dels bancs de llavors per a protegir les llavors en un futur. - Identificació de les mesures de longitud i temps que estan implícites en el treball amb les llavors quan mesurem llavors o programem la càmera Moticam per fer un vídeo. - Conversa amb formulació de preguntes, exposició d’arguments, comunicació de resultats i conclusions, interpretació d’imatges i vídeos. - Lectura comprensiva de diferents textos: contes, full de treball, descripció, valoració... - Expressió escrita en diferents mitjans: treballs, dibuixos, fotografies, etiquetatge, comentaris al bloc, valoracions, enquesta. - Utilització de les TACs adients: càmera fotogràfica digital, ordinador per escriure, bloc de la classe de ciències, lupa binocular amb la càmera Moticam, programari Motic Educator, jocs, iniciació al correu electrònic, ús de la Pissarra Digital (projector). - Ús del bloc com un espai virtual on es recullen els nostres treballs i també com a espai de comunicació per compartir coneixements amb els companys/-es de classe, escola, família i barri. - Respecte de l’opinió i idees dels companys i acceptar els acords. Reflexió sobre els propis coneixements i aprenentatges. - Cura pels materials de classe i els generats. - Gaudir de l’experiència col�lectiva Alumnat a qui s’adreça especialment

Segon de primària Temporització

_______________________________________Centre de Documentació i Experimentació en ciències

9 sessions: 5 de dues hores i 4 d’una hora.

Aspectes didàctics i metodològics

Hem començat l’activitat a partir del visionat d’un conte clàssic, Jack i la mongetera màgica, amb ombres xineses però es pot començar amb una lectura, experiència, sortida, festa, etc. Es tracta d’aprofitar una situació propera de l’alumne/a. Atès que es fa molta activitat experimental cal comptar amb el suport i ajuda d’un altre/a mestre/a a l’aula. Es demana col�laboració a les families per fer el seguiment del creixement de les llavors de llentia a casa. Les agrupacions són diverses: treball individual, parelles, grup, grup classe, ... Alguns dels vídeos consultats poden haver canviat d’ubicació a internet però es poden substituir per uns altres. Tot el material presentat i més està al bloc TACIÈNCIES de l’autor i cal premer la pestanya corresponen a l’escola Pau Sans. Recursos emprats

Vídeo del conte “Jack i la mongetera màgica” http://www.youtube.com/watch#playnext=1&playnext_from=TL&videos=jEWmcbpXDSk&v=FtPADfOTGqA

Text del conte “Jack i la mongetera màgica” Una mar de contes. http://totcontes.com/view.php?p=C:jackmongeteramagica

Bloc TACIÈNCIES http://bloctaciencies.blogspot.com.es/ Bloc de ciències de l’escola Sant Pau (Inclòs dintre del bloc anterior) http://blocs.xtec.cat/cienciesescolapausans

Vídeo del creixement de les mongetes http://blocs.xtec.cat/cienciesescolapausans/2010/01/15/hem-revisat-el-diari-de-recerca-de-la-mongeta/ Programa Motic Educator Vídeo: Veiem créixer les llavors de gira-sol http://blocs.xtec.cat/cienciesescolapausans/2010/01/30/video-de-les-llavors-del-gira-sol/ Vídeo: Veiem créixer una llavor de llentia http://blocs.xtec.cat/cienciesescolapausans/2010/02/02/video-de-la-llentia/ Vídeos sobre la protecció de les llavors, Visita al Museu Virtual de la mongeta i Fem puzzle de 35 peces amb una imatge de la classe http://blocs.xtec.cat/cienciesescolapausans/2010/01/29/feines-pel-cap-de-setmana/ Documents adjunts

Unitat didàctica. UD LLAVORS PS.doc El material de treball de l’alumnat que fa referència la UD està a MA_ALUMN_llavors.doc