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RESUMEN

Cómo redactar un tema María Teresa Serafini

Serafini, María Teresa. Cómo redactar un tema: didáctica de la escritura. 2ed. Barcelona: Paidós, 1995. Prólogo Este libro se ocupa de “escribir bien”, como una actividad que consiste en encontrar y ordenar las ideas para ponerlas en escrito de una manera ordenada. “Saber escribir” significa saber decir por escrito aquello que se debe o no se debe decir, incluso si se trata de sintetizar una noticia para un boletín de informaciones o redactar una carta de negocios. La realización de la redacción comienza con una fase preparatoria que comprende las operaciones de hallazgo de la información, de organización del material y de redacción del borrador. A la fase de planificación le sigue verdaderamente el desarrollo, con los problemas relacionados con la estructura del párrafo, con los elementos de conexión, sin olvidar, la puntuación. Finalmente está la revisión, que tiene como fin mejorar el contenido, la forma y la legibilidad del texto, y a la escritura final del texto. La Redacción objeto misterioso También para escribir existen operaciones elementales: organizar las ideas, escribir el esquema, asociar cada idea a un párrafo, desarrollar los propios razonamientos, revisar y hacer más legible el escrito. Escribir es un oficio, un trabajo como otro cualquiera, que requiere mucha técnica y esfuerzo. Es necesario considerar que cada escrito no es un objeto que ha visto la luz, terminado y completo sino un producto de una serie de operaciones: planificación, reunión y organización de ideas, escritura, revisión y redacción final.

1. PLANIFICACIÓN La planificación sirve para ahorrar y distribuir el tiempo que se dispone. Planificación: una de escritura. Una de revisión. Una de copia. Tiempo: Planifica.

Reunión y organización de ideas. Escritura del texto. Relectura y corrección. Copia. Relectura del texto final.

Planificar y tener en cuenta el tiempo ayuda a buscar la información necesaria para la redacción. Es importante dejar pasar un tiempo prudente entre la redacción final y la relectura.

2. DETERMINACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA REDACCIÓN

Se debe tener en cuenta cuando se escribe:

El destinatario. La finalidad del escrito. El género textual. El papel de quien escribe. El objeto del tratado. La extensión del escrito. Los criterios de evaluación.

3. PRODUCCIÓN DE LAS IDEAS

Una composición se realiza a través de dos fases fundamentales: una en la que se producen las ideas y otra en la que se produce un texto. Preescritura: Incluye la recogida de la información que deseamos usar en nuestro escrito, la organización de ideas, la determinación de la tesis a sostener y la redacción de un esquema.

4. RECOGER LA INFORMACIÓN

Antes de comenzar a escribir debemos recoger el material, las ideas, los hechos, las observaciones con las cuales construir nuestro texto. Recoger información inherente al tema de nuestro trabajo tiene como fin concreto el tener a la mano

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el material sobre el que trabajaremos luego en la fase de la redacción. La recogida de información se debe hacer en forma muy concreta, escribiendo en un papel. Ya sea en forma de lista de los hechos, ideas, observaciones, fantasías. Es muy importante tener una idea precisa de lo que estamos buscando antes de emprender la búsqueda. Con este fin es útil construirse una lista de puntos que deseamos aclarar antes de comenzar la recogida de la información. 5. LISTAS Y AGRUPAMIENTOS ASOCIATIVOS

1º Se deben registrar los pensamientos. 2º A través de un trabajo de organización, de eliminación de algunos elementos y de la ampliación de otros, llegaremos al esbozo de nuestro escrito, que es la última operación antes del desarrollo. 3º La ventaja del agrupamiento asociativo respecto a la lista desordenada consiste en que la asociación gráfica se ven las asociaciones entre las ideas, y estimula su desarrollo y enriquecimiento. 4º La técnica de agrupamiento asociativo, respecto a la simple lista de ideas tiene la ventaja de visualizar las relaciones entre las ideas y ofrecer un instrumento para la producción de nuevas ideas. 6. ORGANIZACIÓN DE LAS INFORMACIONES

6.1. Categorización y mapa de ideas La diferencia entre un agrupamiento de ideas y un mapa es que en un agrupamiento los elementos que ponemos a primer término son accidentales, son aquellos que nos han venido primero a la mente, mientras que en un mapa los elementos que ponemos alrededor del centro son categorías que hemos establecido como fruto de un análisis. El mapa es un instrumento para el aprendizaje rápido, no sólo útil para organizar las propias ideas en previsión de una redacción, sino también para entender mejor cualquier escrito.

6.2. Determinación de la tesis Una tesis en un escrito es una idea guía.

Determinación del punto de vista

Depende de nuestra sensibilidad lograr elegir mi punto de vista interesante, eficaz, y quizás inusual.

7. ESBOZO A través del esbozo decidimos el orden secuencial de las ideas y de los argumentos que usaremos en el escrito.

8. PRODUCCIÓN DEL TEXTO Es imposible comenzar a escribir un texto de una cierta complejidad sino se tiene una idea de cómo se quiere desarrollar. Las ideas del esbozo deben ser definidas, desarrolladas y ejemplificadas durante la redacción. Un texto resulta convincente cuando lentamente va acompañando al lector hacia la tesis: la extensión del texto depende del tiempo necesario para implicar al lector. Un texto es un continuum en el cual todas las ideas están relacionadas entre sí. Resumen realizado por: Ricardo Visbal Sierra Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas Universidad de La Sabana