como Escuela Positiva

FondoAmin GuindiCohen enPsicologíaPositiva

El Dr. Tal Ben-Shahar es un connotado académico de talla internacional quien diseñó e impartió un curso de Psicología Positiva en la Universidad de Harvard que ha sido la clase de estudios generales con más asistentes en la historia de la institución.

Posteriormente fundó el Centro Maytiv en el Interdiciplinary Center de Hertzlia de Israel y desarrolló programas de Psicología Positiva que brindan herramien-tas para generar cambios en las personas en el ámbito emocional, físico, intelec-tual y relacional.

¿Qué es laPsicología Positiva?

Componentes fundamentalesde la felicidad:

1 2 3Felicidad Ética Florecimientohumano

“Psicología Positiva es cuando todos reflexionan y piensan a través de cosas que nos suceden en la vida cotidiana y nos cambia la manera de ver y pensar las cosas para tomar mejores decisiones hoy en día y en un futuro. También es un momento que te diviertes, al mismo tiempo te expresas y aprendes cosas nuevas y otras maneras de ver la vida”.

Escrito en conjunto por las alumnas: Nicole, Daniela, Mishelle, Jemy,6º de Primaria, Colegio Hebreo Maguen David.

Es el campo de estudio en el mundo de la Psicolo-gía que busca entender qué es la felicidad humana y cómo promover el funcionamiento humano óptimo a fin de mejorar la calidad de vida y el bienestar de los individuos y a través de ellos, de las organizaciones.

El programa se centra en el reconocimiento y desa-rrollo de las fortalezas humanas, generando en los alumnos, profesores y otros adultos, un ambiente que promueva el florecimiento humano.

La esencia del Programa radica en el énfasis que hace en el potencial de transformación del ser humano. Éste es un programa que busca generar cambios positivos a nivel personal y comunitario, mediante la impartición de lecciones que combi-nan conocimientos y recursos científicamente comprobados, con elementos creativos y experien-cias vivenciales que despiertan la curiosidad, la motivación de la comunidad.

La Universidad Hebraica cuenta con un equipo capacitado por instructores del Centro Maytiv del IDC de Israel, así como con los materiales específi-cos desarrollados para este propósito. Asimismo, el programa está acompañado de mediciones cientí-ficas que comprueban la efectividad del mismo.

PsicologíaMaytiv para institucioneseducativas

A mí me gusta poder expresarme en la clase y decir lo que sea y que nadie se burle. Me gusta ser solidaria y aplicar lo que Lupita (la educadora) nos explica”.

Alumna de 4º de Primaria, Colegio Hebreo Maguen David

La Universidad Hebraica es la INSTITUCIÓN FUERA DE ISRAEL con instructores formados por el Centro Maytiv del IDC de Israel autorizados para IMPLEMENTAR EL PROGRAMA y la CERTIFICA-CIÓN EN MÉXICO

Dirigido a: Cupo máximo: Modalidad presencial:

CURSO PARA FORMADORES

Temario: 1. Introducción a la Psicología Positiva

2. El cambio es posible

3. Permiso para ser humano

4. La felicidad y las emociones positivas

5. Las creencias crean realidad

6. Eligiendo en qué focalizar

7. La gratitud como forma de vida

8. Estableciendo metas

Centro Maytiv del IDC de Israel y la UH y la opción

Combina lecciones con elementos creativos y experiencias vivenciales que despiertan la curiosi-dad, la motivación y el compromiso mutuo entre niños, jóvenes y adultos lo que construye paulati-namente una cultura institucional basada en las potencialidades humanas. Además, el programa

comprueban la efectividad de éste.

Taller diseñado para el entorno escolar

Maestros, psicólogos,pedagogos, psicopedagogosy directivos.

30 horas de duración, 15 sesiones de dos horas a la semana en los colegios.

22 personas.

9. Fortalezas de la persona

10. Cuerpo y mente

11.

12. Perfeccionismo y auto-aceptación

13. Amistad

14. Tolerancia y aceptación del otro

15.

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como Escuela Positiva 2Etapas 1 2

Además

Adquirir el plan de estudios paraprimaria y/ o bachillerato y llevara cabo su implementaciónen la escuela

Participar en el diagnóstico inicialy en la investigación continua delCentro Maytiv del IDC de Israel

Y lo más importante, al término del primer año reciben la otorgada por el Centro Maytiv del IDC y la UH para aquellas instituciones que cumplan con el punto 1 y 2.

Tu institución educativa se integra a la “red Maytiv” que es una comunidad exclusiva de aprendizaje e intercambio de recursos y contenidos del programa diseñado por el Centro Maytiv de Israel.

Este programa es posible gracias al apoyo del Fondo Amin Guindi Cohen.

Plan de estudios

1. Material didáctico: con videos, música,fotografías y textos

2. Guía del maestro

Criterios de certificacionesy re-certificaciones anuales

Fase I: Certificación en proceso (año 0):

Al iniciar la implementación del programa en los ambientes escolares, compartir evidencia de su implementación a la UH y hacer el diag-nóstico inicial mediante cuestionario que diseña y envía el Centro Maytiv del IDC de Israel (en español).

Fase IV: Año tres y consecutivo:

Participar en la investigación anual.

Fase II: Certificación (año 1):

Al término del año 1 de implementación del programa, compartir evidencia de su imple-mentación en los ambientes escolares y participar en la investigación de control y seguimiento del Centro Maytiv. Los resulta-dos son de uso confidencial de la escuela.

Fase III: Re-certificación (año 2):

Adquirir el plan de estudios de implementa-ción, mantenerse en la investigación anual y el programa activo y vigente en la comuni-dad escolar.

Instructoras

Avital StempaEs Maestra en Psicoterapia Psicoana-lítica por el Centro Eleia y Licenciada en Psicología por la Universidad Iberoamericana. Ha impartido nume-rosos cursos y talleres en diversas instituciones educativas y empresas sobre psicoterapia psicoanalítica, sexualidad, orientación vocacional y valores.

Arlen SolodkinEs egresada de la Universidad de Pennsylvania en Psicología y Comu-nicación donde estudió directamen-te con el Dr. Martin Seligman consi-derado el Padre de la Psicología Positiva. Trabaja como consultora externa para el Tecnológico de Monterrey en el desarrollo de programas en Psicología Positiva para empresas y en la Universidad Hebráica en la capacitación de maestros para la implementación del Programa escolar Maytiv de Psicología Positiva.

Sharon SaadiaEs Licenciada en Psicología de la Universidad Iberoamericana, cuenta con una Maestría en Psicoterapia General por la Asociación Psicoana-lítica Mexicana y tiene un Doctorado en Clínica Psicoanalítica del Centro Eleia Actividades Psicológicas A.C. Es formadora del programa de Psicología Positiva Maytiv impar-tiendo cursos en la Universidad Hebraica para adultos y capacitando maestros a través de la implementa-ción del programa Maytiv en inter-vención escolar.

INFORMESTel.: (55) 5245 8600 exts. 114 y 217informacion@universidadhebraica.edu.mx

www.uhebraica.edu.mx

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