COMO INFLUYE LA GLOBALIZACION A NIVEL MUNDIAL EN ECONOMIA CULTURA EDUCACION Y TECNOLOGIA

ECONOMIA

Los cambios culturales han acompaado de manera compleja los episodios derivados del intercambio comercial y la intromisin poltica en todos los continentes.El rpido cambio econmico local debido a la economa global genera cambios sociales acompaado de tensiones sociales, la gente puede manejar esas tensiones en la medida que se lo permitan las formas heredadas del conocimiento y compresin del mundo, el xito de su adaptacin depende de que hasta que punto puede forjar un nuevo consenso sobre como reinterpretar y adaptar la cultura heredada, al irse abriendo ellos mismos a la interaccin con otras culturas se desarrolla cierto pluralismo dentro de la misma cultura. A travs del proceso de globalizacin, uno de los supuestos esenciales es que cada vez ms naciones estn dependiendo de condiciones integradas de comunicacin, respecto al sistema financiero internacional y de comercio. Por lo tanto, se tiende a generar un escenario de mayor intercomunicacin entre los centros de poder mundial y sus transacciones comerciales.Respecto a los procesos de globalizacin que estn teniendo lugar en la actualidad, en la esfera econmica, existen dos aspectos medulares relacionados con el rea de la poltica econmica internacional: (a) la estructura del sistema econmico mundial, y (b) cmo esta estructura ha cambiado. Estos temas pueden ser abordados a partir de la teora de la globalizacin tomando en cuenta los conceptos del desarrollo. Los fundamentos .El grado en que las necesidades de los clientes son comunes en los diversos pases, obviamente vara mucho segn la industria, y depende de factores tales como la importancia de la cultura nacional y los gustos, la elasticidad del ingreso y las condiciones fsicas que pueden afectar al uso del producto o servicio.Los clientes globales compran en forma centralizada o coordenada para uso descentralizado o por lo menos seleccionan centralmente a los vendedoresDe la globalizacin sealan que la estructura mundial y sus interrelaciones son elementos claves para comprender los cambios que ocurren a nivel Economico. CULTURA

La globalizacin tal cual se viene configurando ha creado una divisin entre los que se enriquecen y la aprovechan y los que se empobrecen y la sufren.- Estos ltimos son arrastrados a caer en los agujeros negros del capitalismo informacional en cuyo seno es imposible, estadsticamente, escapar al dolor y degradacin progresiva de la condicin humana-

La cultura es el rasgo que identifica a cada comunidad humana, es aquella arquitectura que las comunidades humanas consideran ms perdurables que sus templos de mrmol.

Dentro de este fenmeno la cultura ha tenido un nuevo acceso al consumismo tal ejemplo; es el de consumir la msica, los usos y costumbres, la ropa, las que se practican en los pases globalizadores as como tambin el consumismo cultural el cual consiste en viajar por los diferentes pases y extraer diversos bienes que existen en cuanto al mbito cultural.La globalizacin es diferente por la forma en que influye sobre las culturas locales, as como en la forma en que esta se ve afectada por la cultura local, porque los procesos suceden con una rapidez distinta en cada uno de los pases del mundo

En s la globalizacin queda definida en su totalidad como la expansin econmica de un pas altamente desarrollado englobando en su economa a un pas menos desarrollado lo que provoca que en su conjunto la cultura de este pas, as como la tecnologa, la poltica y las comunicaciones se vean grandemente influenciadas por las caractersticas del pas mas altamente desarrollado; dando inicio o una abertura para que crezca una cultura que es totalmente ajena a las de este pas; ya que existe una afirmacin: la cultura es un fenmeno que afecta al individuo que esta en contacto con el ambiente o medio en que se desarrolla.

EDUCACION

Cmo era el proceso de enseanza hace algunas generaciones? . Los nios de entonces adquiramos nuestra lengua, nuestros valores, nuestras costumbres, nuestros conocimientos y nuestra forma de conocer situados en una cultura especfica, con rasgos ms o menos "sedimentados" y "estables". Hoy, cada vez ms, los nios se socializan recibiendo la influencia multicultural de este mundo globalizado en el que estamos inmersos a travs de los medios de comunicacin: Tv. por cable, satlite, Internet, etc. Su entorno cultural es el mundo. La integracin de las economas y los sistemas financieros, expresan el fenmeno de la "globalizacin". La contraparte cultural de todo ello lo podemos apreciar en la globalizacin" sustentada en internet. La globalizacin nace como un concepto econmico en un contexto poltico mundial. Internet nace como una necesidad infraestructural, pero en la dimensin cultural de las personas y las instituciones. Es fundamentalmente a travs de internet que se viabiliza dicha globalizacin.La globalizacin no es slo una teora, es tambin una realidad. La integracin de servicios como los de telecomunicaciones, cable, televisin e internet auguran una plataforma slida en el futuro inmediato, para la globalizacin.La globalizacin ha permitido, un cambio radical en la concepcin de la "educacin", asociada a expresiones como "la era de la informacin", "la supercarretera de la informacin", o "la sociedad del conocimiento". La educacin global requiere un cambio de actitud importante en las personas y la modificacin de polticas en las instituciones, especialmente en las educativas. Implementando nuevas tcnica y seleccin eficiente nuevos contenidos educativos.El nuevo rol de "facilitador" o "mediador" que parece ahora rescatarse para el maestro, puede ser insuficiente o errneamente formulado, cuando la "educacin" escapa a las "escuelas", cuando los nios -y los mayores tambin- aprenden y se forman en la vida cotidiana, en el hogar, en la calle, en la televisin, en el trabajo, ... en internet.El e mail es hoy da un dinmico soporte de la actuacin globalizada. Otra herramienta es el e-learning que va ms all de que un estudiante curse una materia a travs de Internet. El e-learning permite ofrecer informacin, capacitacin y entrenamiento a todas aquellas personas que lo necesiten, en lnea, en el momento y lugar ms conveniente.

TECNOLOGIAEn la actualidad los grandes avances tecnolgicos, as como la aceleracin econmica y la gran rapidez en la transmisin en los medios de comunicacin han logrado derribar en gran parte las barreras limtrofes para dar paso a grandes mercados logrando la expansin de grandes consorcios as como generando una aceleracin entre el intercambio comercial entre diferentes naciones. Es de criticarse hasta que punto tiene sentido esta aceleracin econmica y en que medida tiende a afectar la cultura de una nacin o de un pueblo.

Las relaciones humanas virtuales han ganado importancia insospechada. A este propsito M. Castells denomina a la relacin virtual la cultura de la virtualidad real- es cultura de la virtualidad porque las entradas culturales que se reciben llegan por va informtica... TV... o Cine. Es real porque influye en la cultura (ideas, valores, y actuaciones concretas) de aquellos que acceden a ella.Las nuevas tecnologas homogeneizan y los medios informativos asientan sus estrategias persuasivas. En pases como Guatemala lo primero no es factible, pero lo segundo es patente. Cuando en la globalizacin todo est cada vez ms ligado a los multimedia la resultante es la cultura global, la etapa de la informacin mercanca. En este sentido el pas centroamericano se distancia de lo primero y cae peligrosamente en lo segundo. Aprovechando la incultura todo se plasma en la naturaleza de los mensajes, y en el influjo social e individual. En casi ningn lugar la informacin es neutral, pero aqu, adems de eso, modela comportamientos al estar mediatizada por poderes polticos estatales o privados ideolgicos. No existe la informacin por la informacin, porque es intencionada (ms que en otros lugares, donde el rasgo es extensible). Y ello porque no hay cultura de masas, sencillamente porque no hay sociedad de masas. De los tres poderes de los medios de comunicacin resalta aqu el de afianzamiento ideolgico (los otros dos son de estructuracin de la vida social, que al no estar estructurada no funciona; y regeneracin de conocimientos, que al no existir difcilmente se aplica). En contrapartida legitiman posiciones sociales de quienes los controlan, e imponen normas; pero sobre todo son ms narcotizantes que en el resto del mundo, porque afianzan la cohesin de la clase dominante, o lo que es decir el nefasto estatus imperante. Tambin inculcan el denominado efecto demostracin, la necesidad de demandas de las clases sociales ms bajas en razn de los modelos de otras mejor situadas. Imponen la pauta de vivir por encima de las posibilidades, cuando amplias masas no pueden permitrselo. En este sentido amplan las diferencias sociales, y su papel homogeneizador es slo relativo. Pero tambin hacen instalarse un sistema de valores y de desigualdad ante las posibilidades de adquisicin de bienes de consumo, que marcan las diferenciaciones culturales y sociales. Los medios estn en manos de la casta dominante, que a su travs influye e incide en el juego social.

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