¿cómo surge la

ecología en el

sector

educativo?(Educación ambiental)

MAYEL NICTÉ RODRÍGUEZ LORENA

Los asuntos relacionados con la gestión

ambiental son un importante centro de interés en

las escuelas. Las ecoauditorías escolares son una

muestra de cómo la escuela está integrando

nuevas formas de hacer educación

ambiental, caracterizadas por el objetivo de

mejorar los espacios cercanos a través del uso

complementario de herramientas de

sensibilización e intervenciones prácticas.

Introducción

Inicios de la educación ambiental

En el umbral del siglo XXI, la calidad de vida se ha convertido en uno de los primeros objetivos del

gobierno de la gran mayoría de países. Este interés se debe a la existencia de una serie de problemas

ambientales, tales como el cambio climático o los conflictos bélicos, que repercuten directamente

sobre el disfrute de la vida. Resolver y prevenir estos problemas implica un cambio en la concepción

del medio para toda la sociedad, así como de los hábitos de consumo y estilos de vida.

En este contexto nace el concepto de educación ambiental. En él se incluye la necesidad de

contextualizar la “calidad de vida” para cada nación, en función la cultura existente en ella.

(Naciones Unidas, 1975). Además, se pretende lograr con la educación ambiental, la comprensión

por parte de los individuos y colectividades del sistema complejo del medio ambiente, formado por el

medio natural y el medio creado por el ser humano. De este modo se pueden adquirir conocimientos

valores y habilidades que permitan una mejor gestión de la calidad y problemática del medio

ambiente.

Evolución histórica de la Educación Ambiental

El hombre desde hace muchos siglos se ha preocupado por las cuestiones ambientales, por ejemplo:

En el siglo XIII se hicieron esfuerzos en Europa por poner orden a la tala de los árboles; en Francia

(1669) Juan Bautista Calket, Ministro de Luis XIV, utilizó maderas en barcos, pero con garantía de

conservación de los bosques.

1719 Thomas Malthus, alertó la superpoblación y la disponibilidad de recursos materiales.

1854 el presidente de los Estados Unidos le pidió al jefe de los indios Pieles Rojas de Seattle que les

vendieran sus tierras y este le contestó, en una carta su negación, planteándole una serie de

reflexiones sobre las relaciones hombre-naturaleza.

1872 se crea en Estados Unidos el primer parque nacional: Yellowstone.

1894 Engels manifestó la importancia de la protección del medio ambiente como un factor

importante para la salud pública.

1899, Dokuchaiev previó el análisis integracionista en el pensamiento ambiental;

1958 fue creada la Fundación Darwin para las Islas Galápagos. Esta zona fue declarada Patrimonio

Mundial de la Humanidad en 1978.

Con la educación ambiental se

pretende:

1. Lograr un cambio profundo en las estructuras, en la forma de análisis y en la gestión de las cuestiones referentes al medio, volviendo la capacidad decisoria a la comunidad directamente afectada en cada caso.

2. Conseguir que en la planificación (económica, social, urbanística, etc.) se tenga en cuenta prioritariamente los conocimientos que la ciencia de la ecología pueda aportar.

3. Lograr el establecimiento de principios éticos relativos a las relaciones del hombre entre sí y con el medio, que constituyan un punto de referencia universalmente aceptado en toda toma de decisiones sobre aspectos del medio ambiente.

4. Establecer un tipo de educación en el que la metodología utilizada sea la del contacto directo con la realidad circundante, de forma que el entorno como un todo estructurado y lleno de interrelaciones, sea el objeto de estudio en los diferentes ámbitos del aprendizaje y de la investigación.

Cuadro comparativo

Ecología

• Ecología es la ciencia que estudia los

ecosistemas (ecosistema es un conjunto

de seres vivos que crean entre sí y con

el medio diferentes relaciones de

dependencia).

Educación ambiental

• Consiste en un estudio del medio

ambiente que se refleja en un proceso

de ayuda a las personas y a los grupos

sociales para adquirir

conocimientos, aprender

procedimientos, y conocer valores para

la conservación del mismo.