Cómo y por qué medir el uso educativo TIC. Una visión desde el Observatorio de Educación de la Uninorte

UNIVERSIDAD DEL NORTE. Educamos para transformar…

Elias Said-Hung, Ph.D.DirectorObservatorio de Educaciónhttp://www.uninorte.edu.co/observaeduca/

A donde debe apuntar un Observatorio

ComunicaciónAdministrativa/articulación

InvestigativaEl punto donde todos

deberíamos estar apuntando

Resultado: Poca capacidad para afrontar líneas de investigación

claves

Resultado: Poca visibilidad

Resultado: Poca capacidad de desarrollo de una red de alianzas

que garantice el abordaje de diferentes líneas de trabajo

Más impacto en lo social y en las políticas públicas aplicadas desde el Estado

Debemos avanzar de los datos duros a datos sustantivos…

Infraestructura Recursos Formación

Estructura de apoyo Gestión Sostenibilidad

Prácticas pedagógicas

Transformación del entorno

social

Aprendizaje de los estudiantes -

Mayor calidad educativa bajo la mediación de las TIC

Políticas orientadas a las TIC más acertivas

Mayor capacidad dentro de la sociedad

Mejor comprensión del impacto de las TIC a nivel social (No solo

cognitivo)

Articulación de agentes educativos (escuela, instituciones públicas, academia, instituciones

privadas)

¨Las TIC seguirán cambiando el mundo, y no invertir en ella es una desventaja¨

(Steve Ballmer)

GRACIAS….)

Elias Said-Hung, Ph.D.Director

Observatorio de Educaciónhttp://www.uninorte.edu.co/observaeduca/

saide@uninorte.edu.co

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