Comparacion proyectos IUCS_UCA.docx

8/19/2019 Comparacion proyectos IUCS_UCA.docx

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IUCS UCATITULO Estudio de funciones psicológicas del p oceso de

a!ona"iento "ate"#tico en adolescentes de escuela

secunda ia de la p o$incia de %uenos Ai es&

Efectos de una inte $ención psicopedagógica 'asada en

est ategias de auto egulación pa a p o"o$e el endi"iento

acad("ico en )ate"#tica&

O%*ETI+OS

1, -econoce ca acte .sticas de a!ona"iento / de la

"etacognición ue se in$oluc an en las co"petencias

e ue idas actual"ente pa a su aplicación en el # ea de

"ate"#ticas en alu"nos de ni$el secunda io / el

endi"iento acad("ico en "ate"#tica con adolescentes&

2, Anali!a la ele$ancia de los apo tes de las

neu ociencias en este estudio pa a o ientaciones

psicológicas / psicopedagógicas so' e ap endi!a e&

3, escu' i las fo tale!as / de'ilidades del alu"nado

en sus p ocesos auto egulato ios pa a el ap endi!a e en

dic a # ea4 con inst u"entos de e$aluación confia'les /

$#lidos&5, E$alua los esultados pa a anali!a $a iaciones /

pe "anencias en el endi"iento de los alu"nos&

, Anali!a las consecuencias de una inte $ención de

ap endi!a e auto egulado / sus efectos so' e el

a!ona"iento&

E$alua los efectos de un p og a"a de inte $ención4 'asado en

est ategias de auto egulación4 en el endi"iento en "ate"#ticas

1, Conoce el ni$el de endi"iento acad("ico en "ate"#ticas

alcan!ado po los alu"nos de acue do a las co"petencias

cu icula es e ue idas pa a el ap endi!a e de las )ate"#ticas

2, escu' i las fo tale!as / de'ilidades del alu"nado en sus

p ocesos auto egulato ios pa a el ap endi!a e en "ate"#ticas&

3, E$alua el i"pacto ue tiene una inte $ención

neu opsicopedagógica4 'asada en est ategias ue p o"ue$en el

e"pleo de funciones e ecuti$as de "e"o ia de t a'a o /

fle i'ilidad cogniti$a4 in i'ición co"po ta"ental8 en e l

endi"iento acad("ico en "ate"#ticas&5, Anali!a la ele$ancia de los apo tes de las neu ociencias pa a

o ientaciones psicopedagógicas so' e ap endi!a e en

"ate"#ticas&

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Aplicación de cuestiona ios con escalas Li?e t / t(cnica

con ta etas4 adaptados ad oc4 ecolectando los .te"s

"#s significati$os4 con poste io es p ue'as de +alide! /Confia'ilidad&

Instrumentos

Aplicación de cuestiona ios con escalas Li?e t / t(cnica conta etas4 adaptados ad oc4 ecolectando los .te"s "#s

significati$os4 con poste io es p ue'as de +alide! /

Confia'ilidad&

: ocedi"i

ento

Este p o/ecto de dise@o e pe i"ental tiene $a ia'les

cuantitati$as / cualitati$as & Se esti"a ue la $ia'ilidad

de finali!ación de la to"a de p ue'as se # a "ediadosde 2016 pa a diagnostica ca acte .sticas gene ales /

pe sonales de los co"po ta"ientos / a!ona"ientos ue

adoptan los alu"nos en clases de "ate"#tica ante la

e plicación del docente4 la solución de las acti$idades

p opuestas4 "odalidades de pa ticipación indi$idual /

g upal4 co"o as. ta"'i(n de sus p ocesos

"etacogniti$os& Luego se estudia #n los endi"ientos poste io es a la aplicación de t(cnicas did#cticas ue

faciliten la auto egulación4 pa a finali!a con una

co"pa ación de esultados p e / post aplicación de

p ue'as&

Este p o/ecto de dise@o e pe i"ental con $a ia'les cuantitati$as

/ cualitati$as4 fue iniciado en "a/o de 2015 con etapa

p ediagnóstica de e$aluación del ca"po4 po'lación / const uctosteó icos e ipot(ticos pe tinentes& Se esti"a ue la $ia'ilidad de

finali!ación de la to"a de p ue'as se # a "ediados de 2016 pa a

diagnostica ca acte .sticas gene ales / pe sonales de los

co"po ta"ientos / a!ona"ientos ue adoptan los alu"nos en

clases de "ate"#tica ante la e plicación del docente4 la solución

de las acti$idades p opuestas4 "odalidades de pa ticipación

indi$idual / g upal4 co"o as. ta"'i(n de sus p ocesos"etacogniti$os& Luego se estudia #n los endi"ientos poste io es

a la aplicación de t(cnicas did#cticas ue faciliten la

auto egulación4 pa a finali!a con una co"pa ación de

esultados p e / post aplicación de p ue'as &

3



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Consta de etapas ue 'usca #n no alte a la situación de

clase a'itual del docente

a, iagnóstico inicial de a'ilidades cogniti$as /"etacogniti$as Ela'o ación / to"a de p ue'as de

endi"iento acad("ico ue disc i"inen las

co"petencias cu icula es& O'se $ación / aplicación de

cuestiona ios de a'ilidades "etacogniti$as&

', iagnóstico so' e est uctu as de a!ona"iento >I,

To"a de p ue'as de esolución de p o'le"as

>adaptados de -i"oldi *, ue e$al<en a!ona"iento enlas t es co"petencias&

c) Inte $enciones en g upo e pe i"ental / cont ol4 con

tuto es aplicando p ue'as de do'le ciego con

est ategias de ap endi!a e auto egulado ue i"pli uen

funciones cognitivas?.

d, iagnóstico so' e est uctu as de a!ona"iento >II,

epetición de p ue'as acad("icas / de esolución de

p o'le"as en si"ila es condiciones ue en etapas

p e$ias pa a e$alua funciones psicológicas&

Consta de etapas ue 'usca #n no alte a la situación de

clase a'itual del docente diag a"adas en Cuad o 2

a, iagnóstico inicial de a'ilidades cogniti$as /"etacogniti$as Ela'o ación / to"a de p ue'as de

endi"iento acad("ico ue disc i"inen las t es

co"petencias cu icula es& O'se $ación / aplicación de

cuestiona ios de a'ilidades "etacogniti$as&

', iagnóstico so' e est uctu as de a!ona"iento >I, To"a

de p ue'as de esolución de p o'le"as >adaptados de

-i"oldi *, ue e$al<en a!ona"iento en las t esco"petencias&

c, Inte $enciones en g upo e pe i"ental / cont ol4 con dos

tuto es dife entes aplicando p ue'as de do'le ciego con

est ategias de ap endi!a e auto egulado&

d, iagnóstico so' e est uctu as de a!ona"iento >II,

epetición de p ue'as acad("icas / de esolución de

p o'le"as en si"ila es condiciones ue en etapas

p e$ias&

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:LAB ET-A%A*O

UBCIOBES :SICOLODICAS

Atención

UBCIOBES E*ECUTI+AS&&

)e"o ia de T a'a o



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)e"o ia -A OBA)IEBTO

:e cepción )ATE)ATICO

)oti$ación

le i'ilidad cogniti$a -EB I)IEBTO EB

In i'ición co"po ta"ental )ATE)ATICAS

6

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