SEGUNDO CICLO

DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 

 

COMPETENCIA CURRICULAR DEL ALUMNO:

 

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CURSO ESCOLAR:________

 

 

 

C. P. GALICIA

 

COMPETENCIA CURRICULAR- PRIMARIA. 2º CICLO

HABILIDADES SOCIALES Y AUTONOMÍA PERSONAL

SI NO

Cuida su aspecto físico.    

En situación de necesidad pide ayuda.    

Sabe explicar dónde, cómo y cuándo ocurrió algo.    

Tiene conciencia de las situaciones de peligro.    

Es respetuoso con los adultos y con sus compañeros.    

Acepta que le corrijan cuando hace algo mal.    

Actúa de acuerdo con las normas generales.    

Expresa de forma espontánea sus deseos e ideas. Es comunicativo.

   

Evita molestar a sus compañeros.    

Es cuidadoso y ordenado con los materiales propios y ajenos.

   

Tiene buena atención y concentración en el trabajo.    

Es capaz de trabajar sin continua supervisión.    

Tiene sentido de la limpieza y el orden.    

Es capaz de realizar el trabajo marcado sin presentar fatiga.    

Es puntual y asiste con regularidad a clase.    

Muestra interés por aprender.    

Es participativo.    

Se relaciona adecuadamente con sus compañeros.    

Manifiesta sus sentimientos y emociones.    

 

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

SI NO

Expresa su opinión en situaciones de diálogo, mostrando respeto ante otras opiniones.

   

Distingue y resume la idea central en textos orales sencillos.

   

Relata experiencias propias o hechos imaginarios utilizando vocabulario, entonación y ritmo adecuados.

   

Lee sin silabear con ritmo adecuado y respetando los signos de puntuación .

   

Lee sin cometer errores de:    

- omisión de grafemas o sílabas.    

- inversión de grafemas o sílabas.    

- sustitución de grafemas o sílabas.    

Narra lo esencial de un texto de diez líneas leído por él mismo en voz alta.

   

Tiene una postura corporal adecuada para escribir.    

Coge el lápiz de escritura con corrección.    

Sus letras tienen un tamaño adecuado y uniforme con enlaces y direccionalidad correcta.

   

Copia en su cuaderno textos escritos adaptándose al papel y/o a las líneas.

   

Escribe al dictado separando correctamente cada palabra.    

Realiza por escrito sencillas narraciones libres o siguiendo ilustraciones ordenadas.

   

Realiza por escrito descripciones de personajes, objetos, paisajes, etc.

   

Pone texto a imágenes o viceversa.    

Escribe sin errores de:    

- omisión de letras, sílabas y palabras.    

- sustituciones de letras, sílabas y palabras.    

- inversión de letras, sílabas y palabras.    

Al escribir respeta la ortografía de la palabra (separación de sílabas tras guión, uso de mayúsculas, formas verbales en -aba, palabras en -aje, -illo, -hue-hie)

   

Al escribir respeta la ortografía de la oración (uso del punto y aparte, punto y seguido, dos puntos, interrogación, exclamación).

   

Elabora o modifica textos escritos ateniéndose a unas indicaciones previas.

   

Se expresa por escrito con orden, claridad y limpieza en los trazos.

   

Identifica en oraciones el sujeto y el predicado.    

Reconoce el nombre y el verbo en las oraciones.    

 

MATEMÁTICAS

SI NO

Conoce e interpreta unidad, decena... y centena de millar.    

Realiza seriaciones numéricas ascendentes y descendentes    

Reconoce el anterior y el posterior a un número dado.    

Compara números usando los símbolos <, > e =    

Lee cantidades: *hasta 1.000 *hasta 10.000 *hasta 100.000 *hasta 999.999

   

Escribe al dictado: *hasta ____________    

Ordena números: *hasta ___________    

Descompone un número en sus diversos órdenes de unidades. Composición.

   

Resuelve sumas sin llevadas.    

Resuelve sumas con llevadas.    

Coloca varios sumandosy realiza la operación.    

Resuelve restas sin llevadas.    

Resuelve restas con llevadas.    

Coloca el minuendo y el sustraendo y realiza la operación con corrección.

   

Sabe de memoria las tablas de multiplicar hasta el ________    

Resuelve multiplicaciones por una cifra.    

Resuelve multiplicaciones por______cifras.    

Comprende la multiplicación como suma de sumandos iguales.

   

Comprende la división como el reparto de una cantidad en partes iguales.

   

Resuelve divisiones con divisor de una sola cifra.    

Resuelve divisiones con divisor de_____cifras.    

Resuelve problemas de uso frecuente que requieran aplicar una operación.

   

Ídem con 2 operaciones.    

Resuelve problemas en los que tenga que hallar el doble o la mitad.

   

Conoce los meses del año.    

Conoce las horas del reloj analógico.    

Conoce las monedas y billetes resolviendo problemas relacionados con ellos.

   

Conoce las medidas de longitud, capacidad y masa.    

Reconoce y dibuja líneas rectas: horizontales, verticales, paralelas y perpendiculares.

   

Reconoce y dibuja formas geométricas: círculo, circunferencia, triángulos, cuadriláteros...

   

Reconoce los principales cuerpos geométricos: cubo, prisma, pirámide, cilindro, cono, esfera.

   

Sigue en un plano instrucciones de desplazamientos.    

Utiliza métodos de recuento y organización de datos.    

Interpreta datos presentados en tablas y gráficos.    

 

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

SI NO

Identifica, compara y clasifica los animales y plantas del entorno, según el conocimiento que se tiene de su morfología, alimentación, desplazamiento y reproducción.

   

Conoce los órganos de los sentidos y sus funciones.    

Conoce las partes del cuerpo, los órganos principales y sus funciones.

   

Reconoce los principales fenómenos atmosféricos.    

Conoce y distingue los principales conceptos del relieve, población, vegetación, del entorno.

   

Participa en actividades de grupo (familia y escuela) respetando las normas de funcionamiento, realizando con responsabilidad las tareas encomendadas y asumiendo los derechos y deberes que corresponden como miembro del grupo.

   

Utiliza el diálogo para superar los conflictos y muestra respeto hacia las personas y los grupos de diferente edad, sexo, raza y origen social y creencias.

   

EDUCACIÓN FÍSICA

SI NO

Domina la acción motriz segmentaria.    

Domina el espacio con referencia a su posición, la de los otros y los objetos.

   

Conoce, diferencia y aplica los conceptos de velocidad, frecuencia y duración.

   

Ejecuta las acciones de lanzar, recibir e interpretar en distancias cortas.

   

Conoce y ejecuta diferentes formas de saltos.    

Realiza los distintos tipos de giros.    

Adecua el movimiento corporal a ritmos sencillos.    

Respira correctamente y ejecuta ejercicios sencillos de relajación.

   

 

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

SI NO

Utiliza las distintas técnicas plásticas y dramáticas (pintura, dibujo,danza, títeres...) demostrando placer e interés por ellas.

   

Representa por medio de imágenes secuenciadas, cómics, personajes, objetos y acciones que aparecen en un determinado orden espacial y temporal.

   

Identifica distintos aspectos rítmicos y parámetros del sonido (agudo-grave, tiembre)

   

Realiza individualmente o en grupo producciones artísticas sencillas donde se integran los diferentes lenguajes

   

artísticos y expresivos (corporal, plástico y musical)

LENGUA EXTRANJERASI NO

Reconoce y reproduce rimas, retahilas y canciones muy breves, entendiendo el sentido de las mismas.

   

Capta el sentido global de textos orales breves, emitidos en situaciones de comunicación cara a cara con apoyo gestual y mímico.

   

Comprende y ejecuta órdenes orales breves relativas a actividades habituales de la clase.

   

Comprende y ejecuta órdenes escritas breves relativas a actividades habituales de la clase.

   

Reproduce textos escritos muy breves, adaptados a las características de la situación.