Competencias en tic siglo xxi
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GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPASINSTITUTO DE ESTUDIOS DE POSGRADO IEP
MAESTRIA EN DOCENCIA
SEMINARIO: TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
ASESORA: DRA. MARITZA CARRERA POLA
TEMA DE EXPOSICIÓN: COMPETENCIAS EN TIC EN EL SIGLO XXI DE
LOS ALUMNOS DE NIVEL BASICO
INEGRANTES DEL EQUIPO METAMORFÓSIS:
BEATRIZ LOPEZ GOMEZ
LUCIA GÓMEZ LÓPEZ
LETICIA MARTINEZ MEZA
IRMA MARTINEZ RAMIREZ
SEMESTRE: 4° GRUPO: H
SAN CRISTÓBAL DE LAS CASAS, AGOSTO 2016.
LAS TIC EN LA EDUCACION•¿Cómo ha sido considerada la educación en América Latina del siglo XXI?•Tiempos de grandes transformaciones tecnológicas que modifican de manera profunda las relaciones humanas.•Las nuevas generaciones viven la omnipresencia de las tecnologías digitales.•Las TIC desarrolla destrezas distintas.
JEROME MARRISEY Según resultados de las
investigaciones en la integración de las TIC.
Requerimiento para una verdadera Integración de las TIC en las escuelas.
ASIGNATURAS CURRICULARES BÁSICAS Y TEMAS DEL SIGLO XXI • Instituciones Educativas (IE).• Temas interdisciplinarios•Conciencia global• Alfabetismo económico,
financiera y de emprendimiento.•Competencias ciudadanas.•Conocimiento básico sobre salud.
DESCONECTARSE EN LA PUERTA DE LA ESCUELA NO ES UNA OPCIÓN
SITUACION ACTUAL CON RESPECTO A LOS JÓVENES
FRENTE A LAS TIC
Están cada vez mas
involucrados con los nuevos
medios digitales
(actividad interactiva)
Son activos productores,
editores y publicadores de contenido digital en la
WEB
Intercambian información y comparten
ideas
Se conectan en sitios Web
(intercambio social). Redes
sociales
EL PROBLEMA DE LA EDUCACIÓN DE HOY: • El nivelar e incorporar las competencias y
metodologías para el Aprendizaje de las TIC. • La existencia y protagonismo de los libros de texto
en el aula. EN LA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENT
O ES NECESARIO EL DESARROLLO
DE COMPETENCIA
S CRÍTICAS PARA EL FUTURO
Buscar fuentes, evaluar relevancia, analizar, sintetizar
y reformular información y datos.
¿QUÉ SE NECESITA ENTONCES?
*Un uso planificado de las TIC y de recursos basados en
Internet.Y QUE LOS ESTUDIANTES: No se vean obligados a «desconectarse» de sus teléfonos celulares, o dispositivos
electrónicos portátiles en la puerta de la escuela.
COMPETENCIA EN MANEJO
DE LA INFORMACIÓN, MEDIOS Y TECNOLOGÍA
S DE LA INFORMACIÓ
N Y LA COMUNICACI
ÓN
COMPETENCIA EN MANEJO
DE LA INFORMACIÓ
N (CMI)
ALFABETISMO EN
MEDIOS COMPETENCIA EN TIC
• Acceder a la información de manera efectiva y eficiente, evaluarla crítica y competentemente. • Tener conocimientos fundamentales de los temas éticos y
legales involucrados en el acceso y uso de la información.
• Entender como se construyen los mensajes mediáticos. • Examinar como las personas interpretan los
mensajes de manera diferente. • Tener conocimientos fundamentales de los temas
éticos y legales involucrados en el acceso y uso de información.
• Utilizar adecuadamente tecnologías digitales (TIC), como herramientas de comunicación o de redes. • Utilizar las TIC como herramientas para investigar,
organizar, evaluar y comunicar información.
•SISTEMA DE APOYO PARA EL SIGLO XXILAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) SE A CONVERTIDO EN HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APOYO DEL DOCENTE DONDE LOS ALUMNOS DESARROLLEN SUS COMPETENCIAS
SER CIUDADANOS CRÍTICOS EN BÚSQUEDA PERMANENTE DE ALTERNATIVAS Y ENFRENTAR LOS RETOS DEL MUNDO ACTUALAPRENDER A LO LARGO DE LA VIDA
CONTINUAR EN EL SISTEMA EDUCATIVO.VIVIR EN SOCIEDAD E INCORPORARSE AL MUNDO LABORAR DEL SIGLO XXI
El uso educativo de las TIC en las aulas escolares de educación básica como una estrategia nacional.
1964 se inicio la implementación de telesecundarias cuyo modelo educativo busco abatir el rezago de la educación secundaria en comunidades rurales, indígenas y semiurbanas
Sin embargo las debilidades mas importantes del programa la falta de sistema técnica
USO EFECTIVO DE TECNOLOGÍA DE BAJO COSTO
• Cuando se emplean las tic en las aulas se debe emplear la convergencia de lo pedagógico, lo comunicativo y lo tecnológico es decir tratar de darle el empleo correcto de las herramientas
• Ventajas y limitaciones que ofrece el uso de las tic a lo estudiantes durante el aprendizaje
Interés motivación interacción, continua actividad intelectual Aprendizaje a partir de lo errores
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAEduteka (2009) Logros indispensables para los estudiantes del siglo XXIhttp://eduteka.icesi.edu.co/articulos/SeisElementos
Morrisey, Jerome. El uso de TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Cuestiones y desafíos.http://www.sanjuan.edu.ar/mesj/ConectarIgualdades/suite_alumnos/coleccion_educar/coleccion/CD30/contenido/pdf/morrisey.pdf
UNESCO (2013) Las TIC en la educación. En enfoques estratégicos sobre las TICS en educación en América Latina y el Caribe.http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002232/223251s.pdf
Por su atención