Competencias para la promocion de la salud
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I Jornada de Expertos sobre Competencias de Salud para el futuro
Promoción de la saludJavier Gállego Diéguez, Dirección General de Salud
Pública del Gobierno de Aragón@gallegodieguez
Valencia, 22 de marzo de 2.013
Promoción de salud y competencias
• El peso de las enfermedades no transmisibles
• La salud y sus determinantes• Promoción de la salud en la escuela• Dimensiones de la salud y competencias
básicas• Salutogenesis y enfoque de activos para
definir competencias
Predominio de las enfermedades no transmisibles Carga mundial de enfermedad (Global Burden of Disease GBD)1.990-
2.010 http://www.healthmetricsandevaluation.org/gbd
Factores de risgo asociados a las enfermedades no transmisibles Carga mundial de enfermedad (Global Burden of Disease GBD)1.990-
2.010 http://www.healthmetricsandevaluation.org/gbd
Factores relacionados para la prevención de las enfermedades no transmisibles. Propuesta de estrategia del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. España
MortalidadMorbilidad
Esperanza de vida
Factores comportamentales
Factores psicológicos y sociales
Ambiente de vida y trabajo
Educación, cultura, economía
Sistema político
RESULTADOS
DETERMINANTES
saludEstar bien
con uno mismo,
con los demás y
con el entorno
Promoción de la salud
La promoción de la salud es el proceso que permite a las personas incrementar el control sobre los determinantes de su salud para mejorarla
MODELO EUHPID (Enfoques de intervención de salud pública)
EN FERMEDADSALUD POSITIVA
FACTORES DE RIESGO
RECURSOS
ENTORNO SOCIAL Y ECOLÓGICO
OPORTUNIDADES DE SALUD
INDIVIDUAL
mental social
psíquicol
SALUD
CAPACIDADES DE SALUD
PATOGENESISSALUTOGENESIS PERSPECTIVAS PARA DESARROLLO DE LA SALUD
PR
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CIÓ
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SAN
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DE
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SALU
D
FAMILIA / HOGAR
ESCUELA
Enseñanza Aprendizaje
Bienestar
Organización escolar
Clima escolar
Sentido y significado
Estado de salud
ENTORNO
COMUNIDAD
Marco de competencias para el ejercicio de la promoción de la salud. Proyecto CompHP (2.011)
Proyecto CompHP bit.ly/WP6AJ9
Oportunidades para el desarrollo personal y social: Factores de protección
Capacitació n
Empoderamiento
Identidad: Autoestima
Habilidades para la vida
Sociabilidad: Apoyo social
Promoción de salud en centros educativos
Habilidades para la vida O.M.S, 1993
• Conocimiento de sí mismo(a)
• Comunicación efectiva (asertiva)
• Toma de decisiones
• Pensamiento creativo
• Manejo de emociones y sentimientos
• Empatía
• Relaciones interpersonales
• Solución de problemas y conflictos
• Pensamiento crítico
• Manejo de tensiones o estrés
Habilidades para la vidaFactores de protección
Desarrollo personal y social
Autocuidado Adaptación social
Riesgosambientales
Dimensión relacional
Dimensión personal
Dimensión ambiental
Salud sexualAlimentaciónCreatividadAutoestima
Salud sexualRelaciones y emociones ConsumosConvivencia Resolución de conflictos
Desarrollo sostenibleEntornos saludablesGlobalización
SALUD
Dimensiones salud en
Personal• Alimentación • Creatividad• Autoestima
Relacional y social• Relaciones y
emociones• Educación sexual• Consumo de
tabaco, alcohol y otras drogas
• Convivencia • Resolución de
conflictos
Ambiental• Desarrollo
sostenible• Pantallas Sanas• Entornos
saludables• Globalización y
salud
Relaciones dimensiones y competencias básicas
Personal• Autonomía e
iniciativa personal
• Aprender a aprender
Relacional y social• Comunicación
lingüística• social y
ciudadana• Informacional
y digital
Ambiental• Interacción
con el mundo físico
• Cultural y artística
• Matemática
Dimensiones de salud y bienestar
Personal• Conocerse a uno
mismo (cuerpo, identidad, emociones, mente, autoestima)
• Cuidarse a uno mismo (autocuidados, alimentación, actividad física, tiempo libre, seguridad)
• Expresar y pedir (necesidades, emociones, visiones)
Relacional• Comprender el mundo
relacional (empatía, relaciones interpersonales, roles, género-sexo, consumos)
• Cuidar de los demás (decisiones, necesidades, problemas )
• Comunicar y relacionar se (asertividad, convivencia,)
Ambiental• Comprender el
mundo físico y social (seguridad, globalización,)
• Cuidar del entorno (desarrollo sostenible, entornos saludables)
• Interpretar la comunicación (mundo audiovisual y digital)
Educación para la salud
Salud
Capacitación
Oportunidades
Vida cotidianaAutoestima
Red iguales
Habilidades
Entornos
Enfoque salutogénico (recursos) versus patogénico (déficits)
Mejor SaludDeterioro
Déficits de resistencia: Estrés, dolencias, falta de habilidades
Recursos de resistencia: Comprensibilidad, manejabilidad, significado
Salutogénesis
Estado de bienestar
Tomado de Newman y Searles
Oliva, A. et al Promoción del desarrollo adolescente: Recursos y estrategias de intervención. Junta de Andalucía. 2008 http://bit.ly/Vr1aUJ
bit.ly/QNY6AY
Desarrollando competencias para la gestión de la salud personal y social
LA ESCUELA PROMOTORA DE
SALUD ES UN ESPACIO PARA VIVIR
EXPERIENCIAS COHERENTES CON
LA SALUD Y SER UN FORO DE
REFLEXIÓN SOBRE LA MISMA