Completando sucesiones numéricas
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Sesión de aprendizaje I. Datos generales Nombre de la sesión : Completando Sucesiones Numéricas Institución Educativa : Mariano Lino Urquieta Área : Matemática Grado Y Sección : Cuarto Grado Duración : 02 días Profesora : Apolonia Lidia Quispe Chambilla II. Planificación curricular Competencia Organizador Capacidad Conocimiento Actitud Indicadores de logro Resuelve problemas de contexto real y contexto matemático, que Requieren del establecimiento De relaciones y operaciones con números naturales y fracciones, E interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia en la búsqueda De soluciones. Número, Relaciones y Operaciones Interpreta y formula sucesiones con números naturales. Sucesiones con números naturales. Muestra predisposición a utilizar el lenguaje matemático. Es perseverante en la búsqueda de soluciones a un problema. Resuelve ejercicios de sucesiones numérica, descubriendo los patrones. Resuelve ejercicios de sucesiones de Fibonacci con el uso de la laptop XO. Expresa con fluidez sus ideas, necesidades, sentimientos y experiencias y escucha en Expresión y Comprensión Oral Expone y escucha ideas sobre situaciones cotidianas y de interés. La opinión personal. Los argumentos. Participa en conversacione s con espontaneidad y seguridad en sí mismo. Demuestra Expresa con espontaneidad sus opiniones respecto al uso de la actividad Python de la laptop XO.
Transcript of Completando sucesiones numéricas
Sesión de aprendizaje
I. Datos generales
Nombre de la sesión : Completando Sucesiones Numéricas
Institución Educativa : Mariano Lino Urquieta
Área : Matemática
Grado Y Sección : Cuarto Grado
Duración : 02 días
Profesora : Apolonia Lidia Quispe Chambilla
II. Planificación curricular
Competencia Organizador Capacidad Conocimiento Actitud Indicadores de
logro
Resuelve
problemas de
contexto real y
contexto
matemático,
que
Requieren del
establecimiento
De relaciones y
operaciones con
números
naturales y
fracciones,
E interpreta los
resultados
obtenidos,
mostrando
perseverancia
en la búsqueda
De soluciones.
Número,
Relaciones y
Operaciones
Interpreta
y formula
sucesiones
con
números
naturales.
Sucesiones
con números
naturales.
Muestra
predisposición
a utilizar el
lenguaje
matemático.
Es
perseverante
en la
búsqueda de
soluciones a
un problema.
Resuelve
ejercicios de
sucesiones
numérica,
descubriendo
los patrones.
Resuelve
ejercicios de
sucesiones de
Fibonacci con el
uso de la laptop
XO.
Expresa con
fluidez sus
ideas,
necesidades,
sentimientos y
experiencias y
escucha en
Expresión y
Comprensión
Oral
Expone y
escucha
ideas sobre
situaciones
cotidianas
y de
interés.
La opinión
personal. Los
argumentos.
Participa en
conversacione
s con
espontaneidad
y seguridad en
sí mismo.
Demuestra
Expresa con
espontaneidad
sus opiniones
respecto al uso
de la actividad
Python de la
laptop XO.
forma
Activa e
intercambia
mensajes con
sus
interlocutores
en diversas
situaciones
comunicativas
interés por
participar en
diálogos y
explicaciones
sobre
programas
radiales y
televisivos
III. Selección de estrategias
Actividad Estrategias Materiales
Planificación
Textualización
Generación de ideas
Lanzamos un dado gigante elaborado de cartulina e
interrogamos
¿Qué número salió?
¿Qué número está después de…..?
¿Qué número está antes de…..?
Luego presentamos en la pizarra una secuencia de imágenes
ordenadas mediante un cierto criterio: color, forma, tamaño,
etc. E interrogamos:
¿qué imagen sigue? ¿por qué es esa y no la otra?
Con la respuesta de los niños.
Organizamos las ideas
Afianzamos sus conocimientos presentando ejemplos con
sucesiones gráficas, ¿qué figura sigue?
Se informa a los niños que las sucesiones es el conjunto de
figuras, números y/o letras ordenadas de acuerdo a un
criterio de formación y que despiertan el razonamiento
matemático. Se trabajarán sucesiones numéricas.
Se ponen ejemplos en la pizarra identificando el patrón de la
sucesión
Calcula el término general de la sucesión
3, 7, 11, 15, ...
Calcula el término general de la sucesión
6, 4, 2, …
Dado
Cartulina
Plumones
Siluetas
Plumones
Cuadernos
Papelógrafos
Luego se irá aumentando el grado de dificultad. ¿Cuál es el
número que falta en?
Hallar el número que falta en:
Explicamos otro tipo de sucesiones para despertar más su
interés y para inducir a lo que es programación con las
sucesiones Fibonacci (la sucesión inicia con 0 y 1, y a partir
de ahí cada elemento es la suma de los dos anteriores)
Ejemplo:
0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55….
A continuación indicamos las pautas para iniciar la actividad
Python de la laptop XO, con el ejemplo de la opción II de
match (Matemática)
Inician la actividad exploran y juegan con diferentes
números en sus laptop de esta manera ejercitan más su
razonamiento lógico en forma lúdica.
Pueden probar otras experiencias matemáticas como.
Laptop XO
Pizarra
Plumones
3 12 6
800
348
400 100 50
Revisión
Edición
Evaluación
Exploran los demás ejemplos de esta actividad y dan sus
opiniones respecto a ellas, respetando sus opiniones.
Recojo de información
Realizan ejercicios de sucesiones en la pizarra con ayuda del
docente.
Hallan sucesiones Fibonacci de diferentes números en la
pizarra y en papelógrafos.
Exponemos sus resultados con ayuda de papelógrafos.
Se hace un pequeño debate, con el monitoreo de la docente
sobre las dificultades de la actividad y lo que más les agrado.
Sistematizamos la información en sus cuadernos sobre
sucesiones numéricas y en fichas prácticas.
Sugerimos algunas pautas para dar sus opiniones respecto a
un tema, respetando el turno para hablar y la participación de
los demás compañeros.
Se realizará a través de una lista de cotejos y fichas escritas y
el uso correcto de la laptop XO.
Fichas
Laptop XO
Cuadernos
Lista de cotejo
