L U D Y A N M E N D O Z AT B B

COMPONENTES DE LA PRUEBA ENES

¿QUÉ ÁMBITOS COGNITIVOS EVALÚA EL ENES?

• Debido a su naturaleza, el ENES evalúa aptitudes básicas para el aprendizaje a través de diversas preguntas denominadas ítems. En la tabla 1 se muestra la estructura general de la prueba.

RAZONAMIENTO VERBAL

• Involucra la capacidad de análisis y evaluación del manejo simbólico mediante el conocimiento de vocabulario, significado de palabras, frases, oraciones y párrafos. Implica comprender el material escrito mediante el análisis lógico de la semántica, la sintáctica y las relaciones entre palabras y conceptos.

• Dentro del razonamiento verbal, varios ámbitos cognitivos se toman en consideración, entre los que están:

A. SinónimosB. AntónimosC. AnalogíasD. Frases IncompletasE. Lectura comprensivaF. Orden de oracionesG. Refranes

(SNNA, 2014)

LECTURA CRITICA

• La lectura crítica se considera que es una acción que requiere un correspondiente aprendizaje y que merece la pena dominar. ¿Por qué? Porque gracias a aquella se puede conseguir beneficiarse de las siguientes ventajas, entre otras muchas más:• Se convertirá en una herramienta estupenda para hacer resúmenes de textos así como para acometer la creación de guías o sumarios.• Es una buena manera de poder tomar decisiones y establecer unas ideas que tienen unas bases sólidas. (definicionde, 2012)

LÓGICA DE PENSAMIENTO

• El pensamiento lógico es aquel que se desprende de las relaciones entre los objetos y procede de la propia elaboración del individuo. Surge a través de la coordinación de las relaciones que previamente ha creado entre los objetos.• (definicionde, 2013)

RELACIONES SINTÁCTICAS

• Se denomina función sintáctica al papel que desempeña una palabra o morfema o constituyente sintáctico dentro de una construcción sintáctica que la incluye o, más precisamente, a las relaciones de combinación o relaciones sintagmáticas que una palabra mantiene con los demás vocablos de un contexto. (wikipedia,2014)

SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS

• Ideas o conceptos que representan o evocan los elementos lingüísticos, como las palabras, expresiones o textos.

RAZONAMIENTO NUMÉRICO

• Involucra la habilidad para razonar cuantitativamente, estructurando, organizando y resolviendo problemas, utilizando un método y/o fórmula matemática. Implica determinar operaciones apropiadas para resolver con rapidez, pensar en términos matemáticos y aprender matemáticas. (SNNA,2014)

CONTEO Y COMBINATORIA

ECUACIONES ALGEBRAICAS

• Donde  es un polinomio en ese cuerpo (posiblemente con varias variables es una ecuación algebraica de segundo grado y dos variables sobre el cuerpo de los números racionales. (WKIPEDIA, 2014)

FIGURAS GEOMÉTRICAS

• Una figura geométrica es un conjunto no vacío cuyos elementos son puntos. Las figuras geométricas son el objeto de estudio de la geometría, rama de las matemáticas que se dedica a analizar las propiedades y medidas de las figuras en el espacio o en el plano. (Wikipedia,2014)

RAZONES Y PROPOSICIONES

Es el resultado de comparar dos cantidades, se pueden comparar de dos maneras:• Cuando exceda una a la otra• Cuanto le contiene una a la otra(MATELUCIA, 2014)

SUCESIONES

• Una sucesión matemática es un conjunto ordenado de objetos matemáticos, generalmente números. No debe confundirse con una serie matemática, que es la suma de los términos de una sucesión.• (WIKIPEDIA, 2014)

RAZONAMIENTO ABSTRACTO

• Implica la aptitud para resolver problemas lógicos, deduciendo ciertas consecuencias de una situación planteada. Los procesos de análisis en esta área se vinculan a la inteligencia general. Es la capacidad para procesar información a través de herramientas del pensamiento tales como el análisis, síntesis, imaginación espacial, reconocimiento de patrones y razonar con símbolos o situaciones no verbales. (SNNA, 2014)

CONJUNTOS GRÁFICOS

• Es el nombre de un conjunto de puntos que se plasman en coordenadas cartesianas y sirven para analizar el comportamiento de un proceso o un conjunto de elementos o signos que permiten la interpretación de un fenómeno. La representación gráfica permite establecer valores que no se han obtenido experimentalmente sino mediante la interpolación (lectura entre puntos) y la extrapolación(valores fuera del intervalo experimental). (wikipedia,2014)

IMAGINACIÓN ESPACIAL

• En sentido general es aquello relacionado con aspectos como color, línea, forma, figura, espacio, y la relación que existe entre ellos. La capacidad que tiene una persona para procesar información en dos, tres, o cuatro dimensiones. Generalmente relacionado con la geometría de los cuerpos. (YAHOO, 2014)

SERIES GRÁFICAS

• La Secuencia gráfica consiste en la observación de cómo va sucediéndose en un paso a paso el proceso gráfico que se inicia luego que el evaluado recibe la consigna y comienza a graficar hasta que finaliza la tarea. (ANGEL FIRE, 2014)

BIBLIOGRAFÍA

• SENESCYT. (s.f.). SENESCYT. Recuperado el 02 de 12 de 2014, de SENESCYT: http://examen-senescyt.blogspot.com/

• SNNA. (2014). SNNA. Recuperado el 02 de 12 de 2014, de SNNA: http://jovenes.snna.gob.ec/snna_cx/cuestionario/index

• JOSE LUIS LORENTE. (2014). Recuperado el 02 de 12 de 2014, de JOSE LUIS LORENTE: http://joseluislorente.es/estadistica/tema3_combinatoria.pdf

• MATELUCIA. (2014). Recuperado el 02 de 12 de 2014, de MATELUCIA: http://matelucia.wordpress.com/2-1-orden-de-fracciones-decimales-y-naturales/2-razones-y-proporciones/

• WIKIPEDIA. (2014). Recuperado el 02 de 12 de 2014, de WIKIPEDIA: http://es.wikipedia.org/wiki/Figura_geom%C3%A9trica