Prof. Ovidio Correa F.

Alumno:___________________________________

I. Lee atentamente el siguiente texto.

EL LEÓN

El león hace gala de

todo un aparato

atemorizador e

imponente que resulta

de lo más inapropiado

para un cazador. La

flotante melena negra

de los leones de

montaña, la voz de

trueno, las arrogantes

posturas en los altos

de los collados o en las cuerdas, forman parte de todo un sistema bélico que

los machos ponen en juego para asustar a sus competidores; para que los

vecinos líderes de otras tribus leoninas sepan que sus territorios de caza están

defendidos por un león poderoso, en la flor de la edad.

Pero la especialización de los leones adultos en la delimitación y defensa de

las fronteras de sus feudos no siempre se reduce a las imponentes actitudes de

parada. Con frecuencia, los machos competidores libran batallas titánicas en la

que no es raro que muera uno de los contendientes o queden muy malheridos.

El más fuerte y hermoso de los leones que he observado y filmado fue

encontrado muerto y semi devorado, una mañana, por los guardianes de la

reserva del Ngorongoro. Durante toda la noche escucharon los terribles rugidos

que acompañaban a las luchas territoriales. Al parecer, un león de melena

roja, campeón de una horda vecina, mató al macho de la montaña

aprovechándose de que éste estaba inútil, con una de sus zarpas hinchada como

consecuencia de una espina infectada.

Comprensión Lectora

Esto explica mi afirmación de que los leones machos se asemejan más que

ninguna otra criatura a los épicos monarcas medievales o a los heroicos

guerreros de la "Ilíada". Adornadas sus imponentes cabezas con el penacho de

sus crines, sin malgastar sus energías en la caza o en los deberes familiares,

pregonando a los cuatro vientos sus derechos sobre la propiedad de su feudo,

los leones adultos y dominantes son mantenidos por las hembras y los machos

jóvenes de sus hordas. Porque para la sociedad de los grandes felinos resulta

más vital que la propia caza la garantía de posesión de un amplio territorio,

donde no puedan penetrar otros congéneres, para que se conserve así la

elevada densidad de animales herbívoros que la tribu necesita para alimentarse.

Pero, además de la lucha con los machos de otras hordas, en el seno de los

propios grupos existe siempre una rígida jerarquización entre los leones

adultos y semi adultos. Y tan pronto como un líder pierde facultades por la

edad o por lesiones recibidas en un combate, su inmediato inferior lo desafía y

ocupa inexorablemente su puesto si vence en el duelo.

Ahora resuelve las siguientes actividades de comprensión.

1. La principal misión del león es:

a) La caza.

b) La vigilancia.

c) La defensa de su territorio. 2. La gran melena negra del león sirve para:

a) Asustar a sus competidores.

b) Cazar.

c) Comunicarse con otros leones.

3. A veces los leones machos:

a) Se dedican a cazar.

b) Libran fuertes batallas.

c) Ceden sus territorios.

4. Un fuerte león fue encontrado muerto en:

a) Ngorondoro.

b) Sudáfrica.

c) Nigeria.

5. El león de Ngorongoro fue derrotado porque:

a) Era viejo.

b) Tenía una zarpa infectada.

c) Se descuidó en la pelea.

6. El león de Ngorongoro estuvo luchando:

a) Durante la mañana.

b) Durante la tarde.

c) Durante la noche.

7. El león de Ngorongoro fue derrotado por:

a) Un león de melena roja.

b) Un león de melena parda.

c) Un león de melena negra.

8. Los leones machos se asemejan a:

a) Los guerreros prehistóricos.

b) Los monarcas épicos medievales.

c) Las legiones modernas.

9. ¿Quién se dedica a la caza?

a) Los leones machos.

b) Solamente las hembras.

c) Las hembras y machos jóvenes.

10. Se produce un cambio de líder por:

a) La pérdida de facultades o por heridas.

b) Acuerdo mutuo entre los machos.

c) Rotación.

II. Indica en cada ejercicio qué oración se debe eliminar porque rompe la

unidad del todo.

EJERCICIO 1

I) David Ricardo nació en Londres en 1772 el seno de una familia judía sefardí en

Holanda, país en el que recibió su primera educación judía ortodoxa.

II) David Ricardo se formó en la práctica ayudando a su padre, quien era

corredor de bolsa.

III) David Ricardo formó un razonamiento abstracto que lo ayudó a

simplificar la realidad hasta definir un modelo teórico que dio cuenta del

sistema esencial del sistema económico.

IV) Se separó de su familia cuando se casó con una mujer cristiana cuáquera, y

se estableció por su cuenta como corredor y especulador de bolsa.

V) Acumuló en poco tiempo una gran fortuna de manera que se retiró de los

negocios a los cuarenta años de edad.

A) III B) I C) IV D) V E) II

EJERCICIO 2

I) Los orígenes de la huelga se remontan a la Revolución Francesa de 1789, y su

pleno desarrollo se produce durante la Revolución Industrial y la generalización

del trabajo asalariado.

II) La huelga o paro es la suspensión colectiva de la actividad laboral por parte

de los trabajadores.

III) La huelga tiene por finalidad reivindicar mejoras en las condiciones de trabajo

o manifestarse contra recortes en los derechos sociales.

IV) La huelga, según la OIT, es uno de los medios legítimos fundamentales de

que disponen los ciudadanos y específicamente los trabajadores para la

promoción y defensa de sus intereses económicos y sociales.

V) La huelga tiene diferentes formas de manifestación: huelga laboral, huelga

de consumo, huelga de hambre, huelga de vientres, huelga sexual o huelga de

piernas cruzadas.

A) IV B) II C) III D) I E) V

EJERCICIO 3

I) Stepehn Hawking, conspicuo físico británico, afirmó que es teóricamente

posible «copiar» el cerebro humano a una computadora para permitirle que siga

funcionando después de la muerte.

II) «Creo que el cerebro es como un programa en la mente, que es como un

ordenador, por lo que en teoría es posible copiar el cerebro a una computadora

y proporcionar así una forma de vida después de la muerte», hipotetizó

Hawking.

III) De esta manera, el famoso físico, Stephen Hawking, llegó a conjeturar que el

cerebro puede vivir después de la muerte; no obstante, la tecnología actual es

limitada.

IV) Hawking aclaró que de momento el «copiado» va mucho más allá de las

prestaciones alcanzadas hasta ahora por la tecnología humana de hoy.

V) Durante una entrevista al diario The guardian, Stephen Hawkings sostuvo que

traspasar el pensamiento y la conciencia a una máquina podría dar resultado.

A) V B) I C) II D) IV E) III

EJERCICIO 4

I) Un meme (o mem) es la unidad teórica de información cultural transmisible de

un individuo a otro, o de una mente a otra, o de una generación a otra.

II) Para el conjunto de los memes se dan las características propias de todo

proceso evolutivo: fecundidad, longevidad y fidelidad en la replicación.

III) Los memes pueden agruparse y llegan a formar grupos mayores

denominados macromemes.

IV) El término “meme” fue acuñado por Richard Dawkins por la semejanza

fonética con “gene”.

V) Los memes pueden perdurar casi intactos durante siglos y siglos.

A) V B) III C) IV D) II E) I

EJERCICIO 5

I) La ardilla común es un mamífero esciúrido que mide unos 50 cm de longitud,

de los cuales la mitad corresponden a la cola.

II) La cabeza de la ardilla común es pequeña y redondeada, con el hocico

puntiagudo; los incisivos están comprimidos lateralmente y los molares tienen

raíces.

III) Las extremidades posteriores de la ardilla común son muy largas, y están

adaptadas al salto; las anteriores las utilizan para llevar el alimento a la boca.

IV) La ardilla común habita en los bosques europeos y asiáticos, principalmente

de coníferas, y trepa por los troncos con sorprendente habilidad; se alimenta de

granos: piñones, avellanas, bellotas, etc.

V) La cola de la ardilla común está recubierta, como el resto del cuerpo, de un

pelaje denso y de color variable según las razas.

A) I B) II C) III D) IV E) V

I. Determina si las palabras destacadas funcionan como pronombre o como determinante. Escribe P en la línea punteada si la palabra funciona como pronombre o D si funciona como determinante.

1. Muchos alumnos han elegido quedarse. ______D____

2. Un día, te contare la historia de mi vida. _______

3. Las nuestras fueron las mejores deportistas del evento.______

4. Todos los invitados llegaron a tiempo a mi fiesta. ______

5. Estas son las cosas que necesitas llevar a tu clase de natación. ______

6. Ya espere demasiado tiempo para que me atendieran. ________

7. El suyo es más veloz que el mío. _______

8. Muchos han elegido quedarse. __________

II. Escribe de nuevo las siguientes oraciones sustituyendo las palabras subrayadas por un pronombre.

• Al final me he comprado esa chaqueta en la tienda.

__________________________________________________________________

• Ernesto colocó los zapatos en su sitio.

__________________________________________________________________

• Marta y yo dejamos el ordenador en tu casa.

__________________________________________________________________

Gramática

• Ayer Begoña recogió las naranjas en el mercado.

__________________________________________________________________

• El profesor recogió nuestros cuadernos.

__________________________________________________________________

• Mi gatita salta desde muy alto.

__________________________________________________________________

•Se encontró a Beatriz por el camino.

__________________________________________________________________

•¿Has visto a Miriam?

__________________________________________________________________

•¿Renato entregó el trofeo al campeón?

_________________________________________________________________

III. Escribe oraciones utilizando los pronombres y determinantes que se indican:

a) Determinante “este” – pronombre “este”

__________________________________________________________________

b) Pronombre personal “mí”, determinante posesivo “mi”

_______________________________________________________________

c) Dos pronombres personales de primera persona.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

d) Pronombre personal de segunda persona

_______________________________________________________________

e) Pronombre personal de tercera persona

_______________________________________________________________

IV. Señala con un aspa en qué oraciones está bien utilizado el adverbio subrayado.

a) Esas chicas están medias locas

b) Esas chicas están medio locas.

c) Juan y Luis son medio irresponsables.

d) Juan y Luis son medios irresponsables.

e) Los atletas están bastantes cansados.

f) Los atletas están bastante cansados.

g) Esas luchadoras son demasiadas fuertes.

h) Esas luchadoras son demasiado fuertes.

V. Escribe oraciones con los adverbios que se indican.

a) (De modo):

____________________________________________________________

b) (De cantidad):

____________________________________________________________

c) (De lugar):

____________________________________________________________

d) (De cantidad):

___________________________________________________________

e) (De duda):

____________________________________________________________

I. Coloca tildes aplicando las reglas de tildación general.

1. La luz ambar del semaforo no funciono.

2. El sabado proximo viajare a Apurimac.

3. En el zoologico habia un ridiculo chimpance.

4. El calculo que hizo estuvo erroneo.

5. Algun día sere medico.

6. El acrobata hacía agiles movimientos.

7. Los lapices que vendía eran pesimos.

8. Desde aqui veras un magnifico espectaculo.

9. Mi tío me regalo un album fotografico.

10. Llevo dieciseis paginas leídas.

11. El examen de geografía estuvo dificil.

12. Echaron al ladron del almacen.

13. El cafe que le sirvieron estaba insipido.

14. Los cientificos divulgaron sus hipotesis.

15. El policía de transito sanciono la infraccion.

Ortografía

16. Distraído, el transeúnte cruzo la calzada.

17. Me caí sin ningun aspaviento.

18. Nunca lo dejare solo, significa mucho para mi.

19. Te llevare conmigo si te portas bien.

20. Esa lapida de marmol se ve muy resisten

II. Tilda aplicando reglas de tildación general y tildación de hiatos

● Huerfano ● huasca ● horario ●fe ●Garcia

● hidroavion ● obsesion ● Romeo ● telon ●contandole

● escrupuloso ●engreida ●marmol ●portal ●portatil

●tardio ●neumonia ●aereo ●fue ●escandalo

● enjuiciar ●restitui ●intuir ●evidencia ●conservate

●traeria ● clic ● poesía ● tia ● freir

● maiz ● raiz ● buho ● baul ● construir

● agronomia ● azul ● agresion ●desprecio ● volver

● torax ● biceps ● tentaculo ● destino ● sismo

● Telefono ● vibora ● raton ● pan ● limon

● tabla ● cera ● brujula ● dio ● vio

● postal ● maniqui ● celular ● fue ● gafas

● mandil ● abril ● heroe ● yo ● terremoto

● camisa ● camison ● casero ● caseron ● Jose

● decimo ● seis ● cuatro ● Anibal ● Felix

● centimo ● menu ● Juan ● bambu ● ser

III. Tilda aplicando las reglas de tildación diacrítica.

● Realmente no se que contestarte.

● No creo que Álvaro de su dinero fácilmente.

● Se que quieres convencerme, mas mi decision ya esta tomada.

● Si deseas tomar un buen cafe, dirigete al restaurante de Martin; encontraras

buena atención.

● El pan sobre el plato es para el.

● Dale a el el documento.

● Tu no trajiste tu libro.

● A mi me vieron con mi novia.

● Sonata en mi menor.

● Si, quiero ayudarte.

● Lo compró para si mismo.

● Si vamos al teatro, escucharemos el concierto en si mayor.

● Se muy bien que ustedes no se tienen buena voluntad.

● Se buen amigo de tus amigos.

● ¿Quieres que te de un poco?

● De un ejemplo de la regla que acaba de citar.

● Deseo que haya mas unión entre mis amigos.

● No puedo comer mas.

● En la receta se piden 3 o 4 papas grandes.

● En la receta se piden tres o cuatro papas grandes.

● Te voy a traer la comida.

● ¿Que les dije?

● ¡Qué belleza!

● Yo si se redactar bien, ¿verdad?

● ¿Tu? Tu no sabes nada de redacción.

● Si, hay que tener cuidado.

● A mi me parece que a ti no te ha invitado.

● Yo te quiero pero quiero te.

● Me dio a mi mi propio florero.

● Cuando tu llegaste me alegré.

I. SINÓNIMOS

Marca la alternativa correcta. Utiliza un diccionario.

1. EXHAUSTIVO

A) profuso B) exacto C) meticuloso D) colmado E) productivo

2. ROZAGANTE

A) delicado B) acicalado C) ceñido D) llamativo E) pomposo

3. SINDICAR

A) vincular B) incriminar C) restituir D) considerar E) asumir

4. IMPROPIO

A) innecesario B) desmesurado C) enajenado D) exógeno E)

impertinente

5. ÁVIDO

A) famélico B) atento C) enérgico D) ansioso E) entusiasta

6. CARIACONTECIDO

A) mohíno B) eufórico C) enmudecido D) manifiesto E) sucedido

7. ERRANTE

A) inestable B) exiliado C) emigrante D) nómade E) solitario

8. FIASCO

A) final B) decadencia C) ruina D) depresión E) frustración

9. MACIZO

A) fuerte B) coloidal C) compacto D) rígido E) áspero

10. MUSTIO

A) enteco B) desnutrido C) deteriorado D) agostado E) extinguido

Vocabulario

II. ANTÓNIMOS

Marca el antónimo de cada palabra encabezado.

1. AURORA

a) mañana b) ocaso c) tarde d) mediodía e) alborada

2. FRÍVOLO

a) serio b) frígido c) circunstancia d) circunspecto e) glacial

3. ASENTIR

a) permitir b) ocultar c) objetar d) fingir e) registrar

4. FERAZ

a) abandonado b) pobre c) árido d) dócil e) fiero

5. INCURIA

a) desatavío b) albur c) interés d) expiación e) previsión

6. BOATO

a) pobreza b) sobriedad c) facilismo d) escasez e) abundancia

7. ACCIDENTAL

a) variable b) irrevocable c) permanente d) reprochable e)

serial

8. TOZUDO

a) manejable b) agradable c) estorbo d) pesado e) inocente

9. EXQUISITO

A) lego B) plural C) adusto D) ordinario E) displicente

10. INCENTIVAR

A) castigar B) fracasar C) injuriar D) ceder E) desalentar

III. ANALOGÍAS

Marca la alternativa correcta en cada caso.

1. DIRIGIR : GUIAR ::

a) persuadir : convencer

b) dificultar : frenar

c) torcer : arrugar

d) imponer : oprimir

e) aplaudir : premiar

2. RECHAZO : ACOGIDA ::

a) transgresión : observancia

b) convulsión : movilidad

c) carencia : abultamiento

d) turbación : rigidez

e) diferencia : amabilidad

3. UNIVERSO : GALAXIA ::

a) automóvil : muelle

b) videoteca : video

c) farmacia : antibiótico

d) continente : país

e) Constitución : artículo

4. ROTACIÓN : RUEDA ::

a) flujo : tránsito

b) natación : piscina

c) gravitación : marea

d) oscilación : péndulo

e) órbita : satélite

5. BÁCULO : OBISPO ::

a) cayado : pastor

b) lanza : rey

c) escudo : guerrero

d) cofia : enfermera

e) casulla : sacerdote

6. ORTOGRAFÍA : ESCRITURA ::

a) justicia : abogado

b) etiqueta : comportamiento

c) Psicología : conducta

d) ética : inmoralidad

e) cosmetología : pelo

7. GRANO : MAZORCA ::

a) pelo : cabellera

b) diente : ajo

c) eslabón : cadena

d) raíz : árbol

e) vaina : arveja

8. PROTÓN : ÁTOMO::

a) peldaño : escalera

b) célula : núcleo

c) aminoácido : proteína

d) pétalo : rosa

e) espaldar : mueble

9. HOMOCROMÍA : CAMUFLAJE ::

a) temperatura : isóbaro

b) tiempo : temporal

c) meta : cambio

d) reptar : locomoción

e) luz : fotosíntesis

10. TINTA : MIMEÓGRAFO::

a) acuarela : pincel

b) gasolina : automóvil

c) agua : lavadora

d) hilo : máquina

e) electricidad : televisión