COMPRENSIÓN
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COMPRENSIÓN Evaluación Exámenes Evaluación institucional Impedimento para la comprensión Incentiva la repetición Conocimiento declarativo Reto: Activación de la comprensión Se busca asegurar la calificación Prever Explicar Diagnosticar Resolver Fases de desarr ollo Cuantitativo Cualitativo SOLO Preestructural Uniestructural Multiestructural Relacional Abstracto ampliado Métodos de enseñanza Métodos de evaluación Conocimiento Funcional Conocimiento procedimental Conocimiento condicional Formular y Clarificar los Objetivos Curriculares Objetivos curriculares Alineamiento constructivo
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Conocimiento declarativo. Formular y Clarificar los Objetivos Curriculares. Incentiva la repetición. Se busca asegurar la calificación. Impedimento para la comprensión. Fases de desarrollo. Cuantitativo. Evaluación institucional. Prever. Exámenes. Diagnosticar. - PowerPoint PPT Presentation
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COMPRENSIÓN
Evaluación
ExámenesEvaluacióninstitucional
Impedimento para la comprensión
Incentiva la repetición
Conocimientodeclarativo
Reto: Activación de la comprensión
Se busca asegurar la calificación
Prever
Explicar
Diagnosticar
Resolver
Fases de
desarrolloCuantitativo
Cualitativo
SOLO
Preestructural
Uniestructural
Multiestructural
Relacional
Abstracto ampliado
Métodos de enseñanza Métodos
deevaluación
Conocimiento Funcional
Conocimiento procedimental
Conocimiento condicional
Formular y Clarificar los Objetivos Curriculares
Objetivos curriculares
Alineamiento constructivo
Objetivos curriculares
Alineamiento constructivo
Decidir el tipo de conocimiento
Seleccionar los temas a enseñar
Cuidar la cobertura
La finalidad de enseñar el tema
Cultura general
Contenidos de la profesión
Contenidos funcionales
Contenidos para toma de decisiones
Extensión y Profundidad
Relacionar losobjetivos con la evaluación
Cómo definirnuestras prioridades a modo de niveles de comprensión.
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3
2
1
Preestructural
Sin comprender
Uniestructural
Realizar unProcedimientosencillo
Multiestructural
EnumerarDescribirHacer una listaCombinarHacer Algoritmos
Relacional
ContrastarExplicar causasAplicarRelacionar
Abstracta Ampliada
Jerarquía de verbos que pueden utilizarse poro formular objetivos curriculares
Fase Cuantitativa Fase Cualitativa
