is ecturas e

101- EL RATN DEL GRANEROLeyendo y comprendiendo este cuento que presentamos podris comprobar qu puede ocurrir cuando actuamos sin reflexionar previamente y no se es precavido.Antes de comenzar la lectura.1. Habis odo alguna vez decir: la avaricia rompe el saco?2. Habis visto alguna vez un ratn? Sabis lo que es un granero?EL RATN DEL GRANEROrase una vez un ratn que viva debajo de un granero. Las tablas que formaban el suelo del granero tenan un agujerito, por el que, uno tras otro, los granos de trigo caan poco a poco a la madriguera.De ese modo viva el ratn esplndidamente, estando siempre bien alimentado. Pero, al cabo de algn tiempo, comenz a mortificarlo la idea de que ninguno de sus amigos supiese lo bien que le iba. Entonces se puso a roer la madera del granero, para agrandar el agujero de tal modo que pudiesen caer ms granos en su madriguera. Hecho esto, corri en busca de los dems ratones de los alrededores y los invit a una fiesta en su granero.Venid todos a mi casa -les deca-, que os voy a obsequiar.Pero cuando llegaron los invitados, y quiso el ratn llevarlos hasta el agujero del granero, ya no haba ningn agujero en las tablas, y en el nido no se vea ni un solo grano.El gran tamao del agujero que el ratn haba abierto en el suelo del granero, llam la atencin del granjero. Y ste lo haba tapado,clavndole una tabla.13

Comprueba si has comprendido:101- EL RATN DEL GRANERO

1. Qu hizo el ratn con elagujero para que cayera ms grano?2.- Que adjetivo le podamos dar aeste ratn? Rodea lo correcto-Valiente -Perezoso-Avaricioso -Trabajador

3.- De qu se alimentaba el ratn?4.- Dnde viva el ratn?

5.- El granero estaba en :Rodea lo correcto-Una casa - Una granja-Una casa de campo -Un piso6.- Por qu no pudieron darse elbanquete?

7.- Qu idea le causaba molestia?8.- Crees que tena buen corazn alquerer compartir su comida?

9.- Inventa otro ttulo para la lectura.

10.-Qu nos ensea este cuento?

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102 - EL TROMPOAntes de comenzar la lectura:1.- Sabis cmo son los trompos?2.-A quin de vosotros les gustan jugar a los trompos?3.-Dnde jugis a los trompos?EL TROMPOUno de los nios trajo un trompo y lo hizo bailar. El trompo bailando dio una vuelta y se qued fijo, como si estuviera dormido.Nos tumbamos en el suelo para ver mejor lo quieto que estaba y acercbamos la oreja para or su fino zumbido.Nos acercamos tanto que lo movimos, y el trompo, como un loco, salt arandonos a todos la cara. Nos fuimos a curar con desinfectante rojo.Algunos nios quedaron pintados como payasos. Qu os ha pasado?, nos dijeron cuando salimos. Nada de particular! que eltrompo se ha vuelto loco.

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Comprueba si has comprendido:102 - EL TROMPO

1.- Qu trajo uno de los nios?2.- Cmo se qued el trompo queestaba bailando?

3.- Qu hicieron los nios paraobservar su movimiento?4.- Qu les ocurri a los nios?

5.- El trompo tambin es llamadode otras formas . En esta relacin hay un nombre que es falso.Rodea el falso.Pico pen cordel peonza6.- Con qu se curaron los nios?

7.- Por qu crees que el trompo sevolvi loco?8.- Los nios llegaron a su casa conlas ropas llenas de tierra Por qu?

9.- Inventa otro ttulo para la lectura.

10.- El trompo ha sido tradicionalmente un juego de nios. Pueden lasnias jugar al trompo? Razona tu respuesta

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103 EL ZORRO Y LA CIGEAAntes de comenzar la lectura:1. Habis visto alguna vez un zorro? Y una cigea?2. Te gusta engaar a tus amigos en serio o en broma?EL ZORRO Y LA CIGEAUn da, el zorro invit a la cigea a comer un rico almuerzo. El zorrito tramposo sirvi la sopa en unos platos chatos, chatsimos, y de unos pocos lengetazos termin su comida.A la cigea se le haca agua el pico, pero como el plato era chato, chatsimo, y su pico era largo, largusimo , no consigui tomar ni un traguito.- No le ha gustado el almuerzo, seora cigea? -le pregunt el zorro relamindose.- Todo estuvo muy rico -dijo ella-. Ahora quiero invitarlo yo. Maana lo espero a comer en mi casa.Al da siguiente, la cigea sirvi la comida en unos botellones altos, de cuello muy estrecho. Tan estrecho que el zorro no pudo meter dentro ni la puntita del hocico.La cigea, en cambio, meti en el botelln su pico largo, largusimo, y comi hasta el ltimo bocado. Despus, mirando al zorro, que estaba muerto de hambre, le dijo riendo:- Por lo visto, seor zorro, le ha gustado mi comida tanto como a m me gust la suya.El zorro se fue sin chistar, con la cola entre las piernas. El tramposo no puede protestar cuando le devuelven su trampita.Jean de La Fontaine (Fbula)17

Comprueba si has comprendido:103 EL ZORRO Y LA CIGEA

1.- Dice la lectura que a la cigease le hacia agua el pico. Qu significa? Rodea lo correctoQue haba bebido mucha agua Que haba tomado sopa Que el caldo le haba gustado. Que tena mucha gana de comer.2.- En la lectura se habla de Platoschatos. Nosotros diramos platosRodea lo correctoSin nariz PlanosGrandes Pequeos

3.- A qu invit el zorro a lacigea?4.- De qu animales habla el cuento?

5.- Cuando el zorro pegunt a la cigea si le haba gustado la comida, staqu hizo con su comentario? Rodea lo correctoFingir Rer Llorar Criticar

6.- Dibuja los recipientes donde sirvieron la comida el zorro y la cigea

7.- Has odo alguna vez el dicho: pagar con la misma moneda?Ququiere decir? Explcalo

8.- Qu quiere decir: El tramposo no puede protestar cuando ledevuelven su trampita?

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104- PLATEROAntes de comenzar la lectura1.- Sabis quin es Platero?2.- Qu sabis del autor Juan Ramn Jimnez?PLATEROVena, a veces, flaco y enfermo, a la casa del huerto. El pobre andaba siempre huyendo, acostumbrado a los gritos y a las piedras. Los mismos perros le enseaban los dientes. Y se iba otra vez, con el sol del medioda, lento y triste, monte abajo.Aquella tarde, lleg detrs de Diana. Cuando yo sala, el guarda, que en un arranque de mal corazn haba sacado laescopeta, dispar contra l. No tuve tiempo de evitarlo. El pobre, con el tiro en la barriga, se volvi rpidamente un momento, dio un aullido, y cay muerto bajo un rbol.Platero miraba el perro fijamente, levantando la cabeza. Diana, temblando, andaba escondindose de uno en otro. El guarda, arrepentido quizs, daba largas razones no saba a quin. Un velo pareca poner de luto el sol; un velo grande, como el velo pequeito que nubl el ojo sano del perro muerto.(Juan Ramn Jimnez)19

Comprueba si has comprendido:104- PLATERO

1. Principalmente, de qu animalse habla en la lectura?2.- Dnde crees que estaba el huertoEn la parte alta o baja de un monte?

3.- Crees que al autor quera queel guarda le disparara al perro?4.- En este relato hay dos animalescon nombre. Escribe aqu los nombres de esos animales.

5.- Enumera los prrafos del texto y di cul se corresponde con cada una de estas opciones:Muerte del protagonista de la historia. Descripcin del protagonista de la historia.Reaccin de los dems personajes ante la muerte del protagonista.

6.- Inventa otro final para esta historia

7.- Qu opinas de la accin del guarda?

8.- Qu significa la expresin? En un arranque de mal corazn

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105- CANCIONCILLA SEVILLANAAntes de comenzar la lectura:1.- De qu tratar la lectura?2.- Quin ser el protagonista de la lectura?3.- Quin es el autor? Conocis otras obras de l?CANCIONCILLA SEVILLANA

Amaneca en el naranjel. Abejitas de orobuscaban la miel.Dnde estar la miel?Est en la flor azul, Isabel.En la flor,del romero aquel. (Sillita de oro para el moro. Silla de oropel para su mujer).Amaneca en el naranjel.

Federico Garca Lorca

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Comprueba si has comprendido:105-CANCIONCILLA SEVILLANA

1. El texto que acabas de leer esun poema? S NoPor qu lo sabes?2. Qu tipo de miel harn estasabejas?Azahar y romero Brezo y romeroCastao y romero Azahar y eucalipto

3. A qu momento del da se hacereferencia en este texto?-Por la noche -Al medioda-Por la maana temprano -Por la tarde4. Las abejas Qu buscaban?-Flores -Nias-rboles -Oro

5. Haba naranjas en los rboles?(pinsalo muy bien y razona tu respuesta) (Pregunta para personas muy inteligentes)6. Cul es el nombre de la mujer queaparece en el texto?-Rosa -Marta-Abejita -Isabel

7. Estas palabras son del texto(naranjel, miel, Isabel, aquel, oropel).En qu se parecen?8. Quin es el autor?Este autor es:-Gallego - Madrileo-Castellano - Andaluz

9. Piensa y escribe cosas que nos aporte la naturaleza

10. Has visto alguna vez amanecer en el campo? Cuenta cmo fue.(Si no has tenido esta experiencia en el campo imagnate como sera)

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106- CMO CRECER?Antes de comenzar la lectura:1. Qu plantas puedes encontrar en un jardn?2. Todas las plantas son iguales?3. Qu necesitan las plantas para vivir?CMO CRECER?Un rey fue hasta su jardn y descubri que sus rboles, arbustos y flores se estaban muriendo.El Roble le dijo que se mora porque no poda ser tan alto como el Pino.Volvindose al Pino, lo hall cado porque no poda dar uvas como la Vid. Y la Vid se mora porque no poda florecer como la Rosa.La Rosa lloraba porque no poda ser tan alta y slida como el Roble. Entonces encontr una planta, una Fresa, floreciendo y ms fresca que nunca.El rey pregunt:-Cmo es que creces saludable en medio de este jardn mustio y sombro?- No lo s. Quizs sea porque siempresupuse que cuando me plantaste, queras fresas. Si hubieras querido un Roble o una Rosa, los habras plantado. En aquel momento me dije: Intentar ser Fresa de la mejor manera que pueda.Ests aqu para contribuir con tu fragancia. Simplemente mrate a ti mismo. No hay posibilidad de que seas otra persona. Puedes disfrutarlo y florecer regado con tu propio amor por ti, o puedes marchitarte en tu propia condenaJorge Bucay23

Comprueba si has comprendido:106- CMO CRECER?

1. Qu descubri el Rey cuandofue a su jardn? Sus plantas estaban creciendo Su jardn estaba en llamas Las plantas de su jardn se estaban muriendo Que alguien haba cortado las plantas2. Por qu lloraba la Rosa? Porque no poda crecer al ritmo de los dems Porque no tena amigos Porque no poda ser tan alta y slida como el Roble Porque no poda ser tan alta y slida como el cerezo

3. De qu color era la planta msfresca del jardn?- Amarillo -Rojo- Marrn -Verde4. Cules de los personajes de lalectura son rboles?- La Rosa y el Pino - La Vid y la Fresa- El Roble y la Fresa- El Roble y el Pino

5. Qu le pregunt el rey a lafresa? Rodea lo cierto- Has visto al Roble?-Cmo es que creces saludable en este jardn triste y sombro?- Qu haces en mi jardn?- Por qu ests triste?6.- Qu condiciones se tienen quedar para que un jardn est hermoso?- Cuidados y carios por parte de todos los usuarios y cuidadores.- Dejarlos crecer a su aire.- Prohibiendo pasear a las personas por los jardines.- Cortando las flores ms bonitas para ponerlas en mi casa.

7. Por qu se moran los rboles?- Porque nadie los regaba- Porque se comparaban unos con otros- Porque no les daba el sol- Porque el jardinero no los cuidaba8. Qu le pasaba a la fresa?- Floreca saludable- Se mora como los rboles- Estaba mustia y sin ganas de vivir- Estaba enfadada con el jardinero

9. Por qu crees que quieren parecerse unos a otros?

10. Ests de acuerdo con la Fresa? Por qu?

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107- EL MANTCORAAntes de comenzar la lectura:1. Conocis algn animal mitolgico?2. Qu tipos de animales encontramos en el desierto?3. Existen animales que puedan comerse a las personas?EL MANTCORALa gente que vive en el desierto habla de un animal llamado mantcora.El mantcora es un animal que tiene tres filas de dientes que se entrelazan entre s como los de un peine; la cara y las orejas son como las de un hombre; los ojos sonazules, el cuerpo es parecido a un len y la cola termina en un aguijn, como la de los alacranes. Es muy aficionado a cazar hombres. Corre con mucha rapidez, apoyndose en unas uas muy retorcidas. Cuando sopla por sus narices se oye el ruido desde muy lejos. Si es atacado, mueve con fuerza su cola y dispara unas pas, como flechas envenenadas, que son capaces de matar a un hombre. Vive en el desierto, y cuando los ejrcitos quieren cruzarlo, ataca a los soldados que pueden ser comidos por el mantcora.(mitologa)25

Comprueba si has comprendido:107- EL MANTCORA

1.- El mantcora tienen su origen enla mitologa persaSu nombre qu crees que significa?-Len con manta -El hombre feroz-Devorador de personas-El que vive en el desierto2.- Crees que el mantcora es unanimal lento o rpido?Por qu?

3.- Su cuerpo es parecido al deun.4.- De qu color son sus ojos?

5.- Dnde vive el mantcora?6.- El mantcora es una mezcla dehombre con 2 animales cules son?

7.- Qu hace el mantcora paradefenderse cuando le atacan?8.- Qu ocurre cuando el mantcorasopla por la nariz?

9.- Qu haras si te encontrases con un animal como el mantcora?

10.- Crees que el mantcora podra ser una mascota?

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108- EL PAS DONDE SE PERDAN LAS PALABRASAntes de comenzar la lectura:1) Qu os sugiere el ttulo del cuento?2) Crees que, verdaderamente se puede dormir con un ojo abierto?3) Qu pasara si escuchsemos un cuento con un ojo abierto y otro cerrado?EL PAS DONDE SE PERDAN LAS PALABRASrase una vez un pas remoto donde la gente perda las palabras. Inesperadamente, los hombres y las mujeres de aquella tierra jvenes y viejos- haban empezado a perder las palabras.Una detrs de otra, como quien pierde los cabellos.Nadie saba determinar las causas por las cuales aquella gente haba empezado a ignorar los nombres de las cosas, y muchosno saban de qu manera podan designar a los pjaros, a los rboles, a las montaas y a el mar.Las palabras perdidas permanecan con frecuencia en el suelo, por las calles y las plazas.No era difcil ver aquel suceso. De pronto, una palabra surga de un bolsillo, colgaba de un sombrero, caa del interior de un capazo... Se precipitaba al suelo y rodaba sobre el pavimento como si fuera unabola.

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Comprueba si has comprendido:108- EL PAS DONDE SE PERDAN LAS PALABRAS

1. Qu perda la gente en el pasremoto?2. Qu es un pas remoto?. Subrayala respuesta correcta.a) Un pas con control remoto. b) Un lejano pas.c) Un pas con terremoto.d) Un pas que tiene una moto

3. Dnde se encontraban laspalabras perdidas?4.- Al final a dnde iban a parar laspalabras?

5. Dnde podemos acudir paraencontrar nuevas palabras?6. En el texto la prdida de laspalabras se compara con la prdida de

7.Empareja estas palabras con susposibles significados:pavimento de pronto precipitaba no saber ignorar suelo de calle Inesperadamente caa8. Saban los gobernantes del paspor qu se perdan las palabras?

9. Crees que se pueden perder las palabras? Justifica t la respuesta.

1. Imagnate una conversacin en el pas donde se pierden las palabras.

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109 EL ABUELO Y EL NIETOAntes de comenzar la lectura:1.- Qu le ocurrir a estos personajes?.2.- Ser un cuento, un relato o una historia fantstica?3.- Qu aprenderemos de esta lectura?EL ABUELO Y EL NIETOHaba una vez un pobre muy viejo que no vea apenas, tena el odo muy torpe y le temblaban las rodillas. Cuandoestaba a la mesa, apenas poda sostener la cuchara y dejaba caer la sopa en al mantel. Su hijo y su esposa estaban muy disgustados con l, hasta que, por ltimo, lo dejaron en un rincn del cuarto, donde le llevaban la comida en un plato viejo de barro. El anciano lloraba con frecuencia y miraba con tristeza hacia la mesa.Un da se cay al suelo y se le cay el plato que a penas poda sostener en sus temblorosas manos. Su nuera le llen de improperios a los que no se atrevi a responder y baj la cabeza suspirando. Entonces le compraron un plato de madera, en el que le dieron de comer de all en adelante.Algunos das despus vieron a su nio muy ocupado en reunir algunos pedazos de madera que haba en el suelo.- Qu haces? - pregunt su padre.-Un plato, contest, para daros de comer a ti y a mam cuando seis viejos.El marido y la mujer se miraron por un momento sin decirse palabra. Despus se echaron a llorar, volvieron a poner al abuelo a la mesa; y comi siempre con ellos, siendo tratado con la mayoramabilidad.29

Comprueba si has comprendido:109 EL ABUELO Y EL NIETO

1. Quines son los protagonistasdel cuento?2. Por qu se disgustaron el hijo y lanuera con l?

3. Le compraron un plato demadera, por qu no de cristal?4. Qu vieron los padres hacer a suhijo?

5. Dnde coma el abuelo y conquin?6. Por qu lloraba con tristeza?

7. Cmo es el abuelo?8. Por qu sentaron al abuelo en unrincn?

9. Crees que el abuelo se senta triste cuando se enfadaban con l?

10. Piensa y di cul es la idea principal que nos quiere ensear el autor coneste cuento.

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110- EL ASNO DE TRES PATASAntes de comenzar la lectura:1.- Sabis lo que es una descripcin?2.- Vamos a describir algn objeto de la clase.3.- Conocis algn animal mitolgico?4.- Sabis decir que son animales fantsticos?5.- - Vamos a poner ejemplos de animales fantsticos y mitolgicos.EL ASNO DE TRES PATASDel asno de tres patas se dice que vive en mitad del mar y que tres es el nmero de sus patas y seis el de sus ojos y nueve el de sus bocas y dos el de sus orejas y uno, su cuerno.El pelo es blanco. Dos de sus seis ojos estn en el lugar en donde suelen estar los ojos, otros dos en la punta de la cabeza y otros dos en el cuello. Cuando mira algo con sus seis ojos lo rinde y lo destruye.De sus nueve bocas, tres estn en la cabeza, tres en el cuello y tres en el lomo.En el casco de cada pata, puesto en el suelo, se pueden meter ms de mil ovejas. En cuanto a las orejas, son ms grandes que toda una provincia.El cuerno es de oro y hueco y le han crecido mil ramificaciones. Con ese cuerno, se podr vencer todo lo que los malvados hagan mal.(mitologa)31

Comprueba si has comprendido:110- EL ASNO DE TRES PATAS

1. De qu animal habla la lectura?2. Dnde vive?

3. Hagamos un recuento:(Pon el nmero)Patas ( ) bocas ( ) Cuernos ( ) orejas ( ) Ojos ( )4. Dnde estn las bocas?

5. De qu es su cuerno?6. Qu pasara si este burro miraracon sus seis ojos un camin?

7. La lectura no nos dice cuntoscascos tiene el asnoT lo sabes?8. Con qu parte de este burro sepuede luchar contra las cosas malas?

9. Haz un dibujo del asno de tres patas.

10. Describe un animal fantstico.

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111- EL RACIMO DE UVASAntes de comenzar la lectura:1.- A quin de vosotros les gustan las uvas?2.- Cmo son?3.- Qu obtenemos de ellas?EL RACIMO DE UVASAl ciego le haban regalado un hermoso racimo de uvas y quiso compartirlo conmigo. Como pensaba que yo iba a engaarle y comer ms de la cuenta, dijo:-Lzaro, tienes que prometer que cogers slo una uva cada vez. Yo har lo mismo y as los dos comeremos la misma cantidad.Yo as lo promet. Pero, al poco rato, vi que elastuto ciego comenz a coger las uvas de dos en dos; y yo, para no ser menos, empec a tomarlas de tres en tres. Cuando terminamos el racimo, dijo el ciego:-Lzaro, me has engaado. Has estado cogiendo las uvas de tres en tres.Como yo se lo negara, aadi:- Sabes en qu lo he notado? En que yo las tomaba de dos en dos y t callabas.(Adaptacin del Lazarillo de Tormes) 33

Comprueba si has comprendido:111- EL RACIMO DE UVAS

1.- Qu regalaron al ciego?2.- Qu hizo prometer el ciego aLzaro?

3.- Explica cmo se dio cuenta deque le haba engaado.4. Podramos decir que el ciego eramuy:a) torpe b) simptico c) grun d) astuto

5.- Di lo que t hubieras hecho deencontrarte en esa situacin.6.- Crees que debe unoaprovecharse de las personas que no pueden valerse por s mismas?

7.- Antes de empezar a comer lasuvas crees que el ciego se fiaba de su Lazarillo?8.- Imagina alguna forma de compartirlo que tengas con tus compaeros.

9.- Qu nos ensea esta lectura?

10.- Dibuja un racimo de uvas.