Cambio de siglo- transformación en la

comunicación e información

Profundización en el campo teórico-

crítico

Lenguaje mediatizado y modus vivendis

por la incidencia de las Nuevas

Tecnologías

Difundir y adquirir saberes

Informar al instante

Trabajar y comunicarse

Crear (computer graphics)

Entretener (video juegos)

Nuevos procedimientos

de escritura

Circulación escrita

Nuevos procedimiento

de lectura

Disposición del lector al navegar

Nuevos hábitos y comportamiento

s

Puede llegar a ser aprendido por el destinatario

Aprendizaje e imitación del mundo de los adultos

Posibilidad de visualizar ideologías

Expresiones de espacio-cultura globalizados ( sin fronteras)

Video juegos- genera un espacio de

comunicación popular

Llegan a conocer-manipular

Interactividad: intervención del usuario

para el desarrollo del mensaje

Lector: se convierte en

héroe

Tiene en sus manos:

opera el

Teclado

El destino feliz o

desdichado

Representación de valores

Delito: quebrantamiento del orden

Muerte: antivalor, el fin de las posibilidades

Adversario o enemigo: juegos de tiro, lucha, deportivos

El triunfo se logra en equipo

Uso de armas

Reconocimiento de jerarquías según la

época (reyes en la edad media-

mandatarios políticos en la actualidad)

Roles y estados sociales

(detectives, magos, esclavos)

Generales: jerga

técnica

Particulares: requeridos para jugar

Singulares: según

formato del VJ

Género: permiten

diferenciar

Textuales: captados

por un mensaje

Establece nuevas subjetividades

Refuerza matrices simbólicas de la modernidad

Valoración por el progreso

Relación asimétrica destinador-destinatario

Los video juegos se convierten en una

expresión del triunfo del poder central

Concentración del poder de empresas

productoras

Distinciones sociales logrando establecer

posiciones de poder

Aislamiento de los individuos

Utilización del tiempo libre

Establecen nuevos tipos de recepción y

apropiación

Debilitan las tradiciones locales

La tecnología: surge como una

herramienta de las ciencias positivas

Las ciencias positivas radican su método

en las ciencias físico-matemáticas

Los ilustrados consideran que es un

método omnipotente capaz de resolver

todos los enigmas del universo

1.

• Revolución industrial finales del siglo XIX

• La educación y uso de la razón mejora la sociedad

2.

• Primera Guerra Mundial

• Producción masiva de elementos (provisión de armas)

3.

• Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fría

• Progreso armamento (bomba atómica) supremacía tecnológica

Aparición de dos visiones del hombre y

el mundo

Base positivista: razón como fuente de

progreso social

Antítesis : critica y cuestiona la noción

de progreso por la intervención de otros

factores

Martín Heidegger considera que la

tecnología es más que una herramienta

No está en posición dialéctica amo-

esclavo

El hombre existe en un mundo ya

interpretado desde lo tecnológico

Nuevo ordenamiento de las sociedades

con base en una economía global

Cada país ocupa un lugar dentro de

este ordenamiento y está en la

capacidad de adaptarse rápidamente

a los cambios

GLOBALIZACIÓN

Conocimiento-tecnología

Desarrollo científico-

tecnológico

Automatización de procesos

Capital humano

El progreso de la informática y el Internet ha posibilitado globalizar la educación a través de las “Nuevas Tecnologías de la Comunicación”

La comunicación ha sido la forma más importante para educar

Utilización de método socrático, hacer preguntas

La finalidad de la comunicación es influir

en el receptor y viceversa

Existe una dinámica por medio de

(gestos, silencios, tonos de voz)

A su vez permite entender el estado de

ánimo del interlocutor y lo que desea

expresar

La comunicación tiene como fin la

interacción con los semejantes

La interacción es la acción que se

ejerce mutuamente entre dos personas

que influye en los valores e interviene en

cada acción modificando a un grupo o

persona

Ausencia de presencia

física

Carencia de información de contexto

Imposibilidad de transmitir pautas no-

verbales

Las Nuevas Tecnologías se han

convertido en una necesidad para el

hombre tanto en su formación

académica como personal.

La globalización ha permitido romper

límites territoriales, por consiguiente

estamos inmersos en un universo lleno de

posibilidades y alcances

Tanto los textos escritos electrónicos

como los videojuegos, son herramientas

didácticas que han traído cambios en la

forma de educar

Son tan importantes que permiten

formar personas autoconscientes, libres,

con la capacidad de elegir, dotados de

dignidad y derechos