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7 PROGRAMAS DE EDUCACION SEXUAL Y AFECTIVIDAD
REQUERIMIENTOS PARA LOS ESTABLECIMIENTOS
7 PROGRAMAS DE EDUCACION SEXUAL Y AFECTIVIDAD
REQUERIMIENTOS PARA LOS ESTABLECIMIENTOS
Marzo 2011 CONVERSEMOS CONVERSEMOS
CONVERSEMOS
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PRESENTACION
CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOSLos REQUERIMIENTOS
PARA LOS ESTABLECIMIENTOS
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El Ministerio de Educación ha decidido poner a disposición de los establecimientos educacionales o comunidades
escolares un conjunto de programas de educación en sexualidad y afectividad, ofrecidos por diversas instituciones.
Comunidades de Aprendizaje (www.comunidadesdeaprendizaje.cl) ha elaborado este material que pone a disposición
del sistema escolar y de la opinión pública para conocer y analizar cada uno de los programas en sus distintos
componentes. CONVERSEMOS recoge los textos oficiales que forman parte de la difusión que hace el MINEDUC y
que se encuentra en el sitio www.catalogored.cl
PASA pone a disposición de las comunidades escolares este material para contribuir al conocimiento y una toma de
decisión fundada para asegurar a sus estudiantes un proceso educativo de calidad, oportuno y permanente.
(Marzo 2011)
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Para desarrollar la capacitación de los/as profesores/as en el establecimiento escolar se necesita:
Una sala cómoda para el número de profesores a entrenar.
Salas con capacidad para 6 a 8 personas para el desarrollo de los Talleres.
Espacio para preparar el café y compartir durante los descansos entre las actividades académicas.
Proyector para la proyección de las diapositivas.
Un computador para bajar el material digitalizado.
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PARA LOS ESTABLECIMIENTOS
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Adolescencia: Tiempo de decisionesCentro de Medicina Reproductiva y Desarrollo Integral de la Adolescencia
Facultad de Medicina de la Universidad de Chile
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A nivel de gestión se requiere un orientador capacitado, el Equipo Directivo en conocimiento del
programa y comprometido con su implementación.
Docentes de aula capacitados para la ejecución del programa.
Sala de clases con recursos digitales como retroproyectores y pizarras comunes.
Manuales para el alumno y docente.
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PARA LOS ESTABLECIMIENTOS
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Aprendiendo a QuererUniversidad Católica de la Santísima Concepción
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Gestión:
Deberá existir un encargado de la coordinación del programa dentro de cada establecimiento educacional. Su funciones serán:
-Coordinar entrega de datos de usuarios del curso a CESI.
-Coordinar los talleres que se realizarán a los alumnos: Monitor, fecha, lugar.
-Seguimiento del cumplimiento de los docentes, directivos y/o departamento de orientación a los requerimientos para aprobación
del curso e-learning.
-Entrega de retroalimentación oportuna a CESI de manera de hacer las mejoras o cambios correspondientes.
Competencias pedagógicas docentes:
· Tener competencia en el uso de un computador personal.
· Estar familiarizado con el uso de internet.
· Tener correo electrónico y saber utilizarlo.
Infraestructura necesaria:
Computador con acceso a Internet Banda Ancha. Mínimo: 2 megas.
Data show, telón (en caso de exponer videoconferencias grabadas a los alumnos o en reuniones con grupos de padres).
CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
Los REQUERIMIENTOS PARA LOS ESTABLECIMIENTOS
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Curso de Educación Sexual IntegralDr. Ricardo Capponi Martínez
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Sin requisitos.
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PARA LOS ESTABLECIMIENTOS
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Programa de Aprendizaje en Sexualidad y AfectividadFacultad de Ciencias Sociales. Universidad de Chile
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Se requieren computadores conectados a Internet y conocimientos de computación de nivel básico.
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Programa de Educación en Valores, Afectividad y SexualidadCentro de Estudios de la Familia de la Universidad San Sebastián
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Formación de Monitores Teen STAR certificados, preferentemente del mismo establecimiento.
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PARA LOS ESTABLECIMIENTOS
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Teen StarFacultad de Ciencias Biológicas de la Pontificia Universidad Católica de Chile
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Interés y compromiso de la Comunidad Educativa para integrar en su Currículo escolar, como un objetivo
transversal, los aprendizajes sobre sexualidad y afectividad.
Que las planificaciones de aprendizajes en el aula, integren estos contenidos.
Que el equipo directivo organice y disponga de los tiempos y espacios para la aplicación de este programa en
sus diversas etapas.
Que el Establecimiento designe a una persona responsable como contraparte de APROFA para la coordinación
interna para prevenir descoordinaciones y pérdidas de tiempo.
Que en lo posible disponga de un salón y equipos audiovisuales básicos (proyector, audio, reproductor DVD).
Firma de acuerdos y compromisos entre el Sostenedor Director y APROFA sobre el desarrollo de las actividades.
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Los REQUERIMIENTOS PARA LOS ESTABLECIMIENTOS
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Sexualidad, Autoestima y Prevención del Embarazo en la Adolescencia
Asociación Chilena de Protección de la Familia. APROFA
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CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
Esta es una invitación a debatir:
Tú, ¿qué opinas?